中學教學工作計劃錦集七篇

第頁中學教學工作計劃錦集七篇中學教學工作安排篇1

三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三老師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對于成果嘉獎也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順當完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成果，實現教學成果的新突破，須要年級的全體老師們在教學工作中同心協力，克服困難，全心投入。我們深深地信任，全組老師肯定能同心同德，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為此特制定本年級的教學工作安排如下。

一、年級組工作目標

依據學校工作安排中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體老師精誠合作，推動整個年級教化質量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教化質量穩(wěn)中有升。力爭達到學?？傮w目標。實現中考成果的新突破。

三、總體支配

第一階段：完成新授課。時間：xx年3月——20xx年4月底。（已經完成的科目做好復習安排，并根據安排穩(wěn)步推動）

其次階段：單元復習、專題綜合復習。時間：xx年4月底——5月底

第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：xx年5月——中考。

四、抓好教學工作：

1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

2、發(fā)揚班級團隊協作精神，統籌支配各班的教學工作。各班要仔細探討教材教法、學情學法，依據本屆初三學生實際狀況制定本學科安排，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，把教學探討工作落到實處。

3、接著實行月考制度，剛好召開質量分析會，剛好診斷，剛好反思，探討制定調控方案，并在教學中剛好落實。

4、針對不斷改變的中考，加強考試的動態(tài)探討，以此指導復習，抓好專題復習探討，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使學生全面駕馭學問。在課堂教學上要留意教給學生學法，讓學生對學問的駕馭和應用，做到舉一反三，得心應手。

5、教學中注意訓練學生的審題實力，解題實力和答題規(guī)范實力。審題要擅長審“關鍵詞、句”。解題要培育學生答題的精確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成果提高的增長點。

6、推行導師制。針對本班最終15名學生，各老師實行負責制，抓好成果的提升，此項工作納入考核工作。

7、堅持章節(jié)測試，提高學生的“應試實力”。對章節(jié)測試成果進步較快的同學要剛好表揚激勵；對成果滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析緣由剛好補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏。

中學教學工作安排篇2

新學期新的起先，本學期由我擔當舞蹈班的教學工作，通過開學的家長會和一周的教學試驗課，我對各年齡班的孩子基本狀況有了大致了解，下面我依據孩子年齡特點制定了本期的教學安排。

一、小班舞蹈課教學安排由于小班孩子剛接觸舞蹈，對一切都特殊新奇，且愛好較濃。

因此在教學中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班孩子的自制實力和接受實力較差，所以教學活動要形象、生動好玩。針對這些，我在小班教學中采納嬉戲的形式，讓孩子在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。依據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。依據孩子步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)孩子對舞蹈的愛好駕馭身體平衡，培育孩子的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》培育孩子節(jié)奏與手腳動作的協調性。要求孩子駕馭腳尖小跑步與開火車動，

4、律動《劃船》仿照劃船動作。學習根據音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協調。

5、律動《這是小兵》仿照小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培育孩子對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，發(fā)展孩子對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現實力，陶冶孩子的愛好和品行。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》駕馭攤、推手，轉動手腕等基本動作。

7、《踢小球》仿照踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》仿照撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學安排中班孩子對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了肯定要求，因此中班的舞蹈要帶有肯定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動《小魚游》仿照小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。相識手腕花是新疆舞的基礎動作。

5、《開槍，開炮》嬉戲仿照解放軍開槍開炮的動作。增長孩子團結一樣的精神。相識踵趾步的步法，駕馭步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》相識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的`動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。熬煉孩子間團結合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓練孩子的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈嬉戲中進行舞蹈練習。

8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪番快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步伐輕快，速度勻稱。熬煉孩子的相互合作精神。為便于孩子記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學安排

1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，駕馭前、后滾翻的技巧，訓練腿部限制實力。

2、舞蹈《格?；ā穼W習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使孩子初步駕馭一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線孩子活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。相識手腕花是新疆舞的基礎動作。

中學教學工作安排篇3

為了實行中央、省、市、市教化局關于對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，應對當前這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，提倡我校老師站在更高的視野進行教化教學思索，變更教化思維，迎接老師居家辦公、學生居家學習面臨的挑戰(zhàn)，做到“防控”與“教學”兩手抓兩不誤，努力做到“停課不停學”，現針對我校的實際狀況，對疫情防控期間的教學工作安排如下：

一、應對疫情教學工作實施宗旨

1、強化責隨意識。面對疫情給學校教學工作帶來的挑戰(zhàn)，每一位老師都是這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中的戰(zhàn)士，從主管領導、教學干部、教研組長、班主任、教輔人員到每一位任課老師，主動執(zhí)行自己的崗位工作指令，確保學校的相關要求得到全面落實。

2、做好平安穩(wěn)定工作。在應對疫情的使命面前，重點是全力做好老師、家長、學生的心情穩(wěn)定工作，在集備、教研、上課、作業(yè)、溝通等教學環(huán)節(jié)，不給老師、家長、學生增加額外負擔，主動協作和落實好國家、省、市的疫情防控的相關要求，努力為老師、學生營造輕松愉悅的居家辦公、居家學習環(huán)境，克服對教學進度、學習效果的焦慮心情。

二、各教學環(huán)節(jié)詳細實施安排

1、科目設置和作息時間支配

在2月16日原定開學日期前，不得提前開展各種形式的線上或線下的與課程授課有關的教學活動，包括新授課和復習課。嚴禁各年級、各學科在《寒假學習建議明白紙》(寒假前已發(fā)給每一個學生)的基礎上通過網絡增加學生的課業(yè)負擔，除寒假作業(yè)外，不得以專題講座、網絡答疑等方式額外另行布置作業(yè)，增加學生負擔。假如出現類似現象，依據學校相關規(guī)定將對教研組進步行問責。

在延遲開學后的網絡授課支配中，嚴格根據教化局的相關文件要求設置上課時間及上課內容，重點抓好畢業(yè)年級的網上教學工作，其他年級的網上課程以復習為主，在確保覆蓋全部學生的前提下可以實行“先學后教”的方式做好新授課的預習;春季學期起先后，原則上實行“零起點”教學，任何學科不得搶趕進度，任何時候都不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。指導學生加強自主管理，并對學生進行心理疏導以及居家學習方法指導。在作息時間上，設置課間操、眼操、課間休息時間，嚴控老師在網絡授課期間出現提前上課、拖堂等現象，以保證學生有充裕的時間緩解用眼過度的壓力，進行必要的體質熬煉，愉悅身心。

在每天15:20以后的課程支配中設置學科答疑，負責答疑的老師主要解答在線學生提出的問題，或者是對有需求的學生進行居家學習的心理和方法指導，特殊是對于父母是患者、醫(yī)護人員或者是其他奮戰(zhàn)在防疫一線的工作人員的子女的學生，班主任和任課老師都要進行更多的關愛。

2、集備教研實施路徑和宗旨

教研組長根據工作須要組織本學科老師進行教研和集備，在集備教研過程中，引導本組老師強化科學意識，不迷信，不盲從，不信謠，不傳謠。堅決執(zhí)行上級主管部門制定的各項政策，幫助家長、學生克服各種恐慌心情，做好維穩(wěn)工作。在各學科教學內容支配上，嚴格根據上級傳達的文件規(guī)定執(zhí)行，不盲目趕超教學進度，授課方式以形象生動、豐富多彩、喜聞樂見的開心互動方式為主，嚴禁“滿堂灌”，做到統一授課思想、授課內容、授課進度、作業(yè)內容及形式。心理、音樂、美術、體育結合我校相關校本課程進行充分的集備，對學生進行必要的心理疏導、體質熬煉、陶冶情操、愉悅身心的教化和引導，在詳細教學環(huán)節(jié)可以設置相宜的親子互動項目，切實發(fā)揮調整學生居家學習期間學習狀態(tài)和學習心情的重要作用。

延遲開學期間，各學科要依據疫情防控形勢須要，打好提前量，動態(tài)備好必要課程。對開學后在家隔離、不能到校上課的學生，要提前備好工作預案，實行錄播課、網絡直播課等必要形式，保證學生學習須要。

同時各教研組長也要合理支配集備教研任務，減輕老師們的備課負擔，幫助老師們疏解驚慌心情。

3、網絡授課教學常規(guī)

各位老師要嚴格執(zhí)行集備思想，不得在集備內容之外，隨意變更進度、添加作業(yè)，不得出現提前上課、拖堂等現象。在課堂上不制造和傳遞焦慮心情，對學生以激勵、賞識為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，營造輕松愉悅的課堂氛圍。假如在授課過程中發(fā)覺心情異樣的學生，應在第一時間在充分愛護學生隱私的前提下向教研組長和班主任反應，教研組長和班主任向教育處和年級主任匯報，盡快作出應對策略，并做好相關記錄。班主任班會課建議支配居家學習安排體會、生命教化、愛國主義教化、生活和勞動教化以及居家親子互動溝通等內容，并對學生以及家進步行居家學習、居家熬煉的相關方法指導。

4、作業(yè)支配

各集備組必需統一思想，減輕學生的課業(yè)負擔。原則上語、數、外每天不得布置超過15分鐘的書面作業(yè)，建議以彈性作業(yè)為主，可利用才智課堂系統實現自動批閱和自動統計，無法自動上傳的建議讓學生紙質書寫后拍照上傳，供老師批閱。其他學科不留書面作業(yè)，不增加學生的課業(yè)負擔。

5、與家長、學生的溝通建議

任課老師與家長、學生的溝通以勸慰、鼓舞、傳遞正能量的內容為主，不在班級學習群內發(fā)送增加家長、學生焦慮心情的信息，除疫情統計必需，不要求家長、學生在班級群內進行接龍，以減輕家長、學生的負擔。

疫情當前，我們全體老師要提高政治站位，要做好學生的文化學問教化，更要做好學生信仰的教化、大愛的教化、人生價值觀的教化，換思路，換方法，換形式，換途徑，以更高的責任擔當和使命意識完成好我們的職責!

中學教學工作安排篇4

一、指導思想

本學期，我們組將依據東教字[xxxx]47號文件精神和學校的工作安排要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高學生藝術素養(yǎng)為目標，接著加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將接著從創(chuàng)新思路、注意實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作的安排性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位老師的教化教學質量，為我校的藝術教化全力以赴，迎接國家藝術教化評估和學生藝術測評。

二、工作目標

1、全組老師在工作中要克服懶散畏難的思想心情，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱忱投入到工作學習中去。

2、在工作和學習中，接著弘揚多年來藝術教化組形成的“團結協作、群幫互助”的優(yōu)良傳統，為我校的藝術教學工作服務。

3、確立終生學習、全程學習的思想觀念，仔細領悟音樂新課程標準的精神，駕馭新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

4、立足課堂，加強本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程探討。

5、充分發(fā)揮教研組內骨干老師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、探討型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

三、工作重點

1、提高課堂教學實力，組織人員參與市中小學音樂老師課堂評比。

2、參與5月份東方市中小學生文藝匯演。

3、提高學生藝術素養(yǎng)，迎接藝術教化評估檢查。

四、主要工作及措施

1、本學期音樂教研組將探究管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組老師優(yōu)勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動主動性。組織老師每周聽課，幫助老師們做好課，分析教材，提高藝術課程教學質量，主動組織音樂老師參與個人教學評比。

2、細心組織各種課外愛好小組。

針對5月份的中小學生文藝匯演，有針對性的利用課余時間組織有才能的學生進行訓練。督促王浪花老師負責舞蹈隊的訓練，開學初就起先著手排練，嚴格管理，扎實訓練，爭取在藝術節(jié)競賽中拿到佳績。器樂和聲樂都落實到老師，責任到人，嚴格管理，采納課外上課登記制度。開展好不同類型的課外活動，活躍學校的文娛生活。

3、注意課堂學生反饋和教學心得。

本學期接著實行定期溝通教學心得工作。把自己在教學過程中所產生的教學靈感、啟發(fā)、機靈和困惑進行書面或口頭進行溝通和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成進步步的目的。在不斷反思中改進教學，找到適合學生學習藝術的方法和閱歷，有效率的提高學生的藝術素養(yǎng)，為迎接中學生藝術測評做充分打算。

中學教學工作安排篇5

指導思想

以搬入新校為契機，以建設“和美校內”打造“品質教化”，推動“華蜜教化”工程為總體要求和主要抓手，以大力推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質量為中心，以迎接教化示范市驗收和創(chuàng)建XX市規(guī)范化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性，為促進老師專業(yè)成長、促進學校內涵發(fā)展，為辦好學生喜愛的學校供應強大引擎。

工作思路

本學年學校將依據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出平安和發(fā)展兩條主線，努力在提升老師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學校品質、提升教化教學質量三個方面有較大突破。

工作措施

一、進一步建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。

新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規(guī)范各項工作。以教化示范市驗收和XX市規(guī)范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了許多先進的理念與思路，但由于種種緣由，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務。

二、進一步優(yōu)化學校管理網絡，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監(jiān)測中心的基礎上，進一步探討質

量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。

2、依據上級指導文件，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。

3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。

三、持之以恒地抓好抓實教學常規(guī)，努力提升管理的實效性。

依據市教化局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規(guī)管理細則，探討教學實踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實提高老師日常教學活動的實效。

四、堅固樹立質量意識，進一步完善建立質量監(jiān)控機制，提高教學質量。

進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定方法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。

五、注意特色建設，打造品質教化。

依據市教化局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。

六、加強校內文化建設，提升辦學層次。

適應新校建設，對校內文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

七、接著實施名師培育遞進工程，關注青年老師的專業(yè)成長打造學生喜愛的老師隊伍。

八、以課題探討為平臺，以特色發(fā)展為途徑，努力提升老師教科研水平，促進教化教學工作向縱深發(fā)展。

中學教學工作安排篇6

一、指導思想：

本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升老師隊伍的素養(yǎng);以落實推動20xx年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學探討的主題、創(chuàng)新教學探討的模式、推動我校“問題教學探討”的進程，扎實開展各種類型的教學探討，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化老師的教學行為和學生的學習方式，提升老師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學聲譽。

二、工作目標：

1.夯實并細化教學常規(guī)管理備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

2.夯實并細化教、科研工作，尤其要變更教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

3.全面深化課堂，加強九年級平行推動的監(jiān)控與管理。4.改進八年級兩級分化現象。5.加強七年級學科的連接和各班級均衡發(fā)展的管理。6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。7.科研工作和師資培訓工作要加強安排性和有效性。8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。三、重點工作及措施：

(一)、夯實并細化教學常規(guī)管理備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。

2、夯實并加強集體備課的細化管理。

為了更好地發(fā)揮老師集體的才智，促進老師業(yè)務水平提高，提高學校教學質量的整體水平。集體備課可以將集體的才智與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的打算環(huán)節(jié)，是課堂教學取得勝利的重要保證，是老師專業(yè)化成長的平臺。

本學期設立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的《集體備課制度》加以詳細的約束和獎懲要求。集體備課日的詳細設置為：

每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。周三下午是數學組，負責人為王永發(fā)主任。周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。周五下午是理化生，負責人是王霞主任。周二上午政史地，負責人是楊福榮主任。周三上午是體音美。上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。(二)、加強學科教學的階段性和終結性的質量監(jiān)控與分析。

1、各級教學管理人員本學期仍舊要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調研，與老師一道深化課堂，探討教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉。

教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教育主任聽課不少于80節(jié)(含上課節(jié)數)。

2、為確保學生基礎學問的駕馭和學習實力等的提高。各年級主任要調動教研組長、年級組長參加教學管理的微觀管理，把單元過關、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。詳細為：

七、八年級：第一次9月26、27日;其次次11月14、15日。九年級三次月考：第一次9月27日;其次次11月15日;第三次12月27日。

七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生的進一步學習奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎。

教務處要組織好每次的檢測工作，并做好相應的質量分析，總結閱歷，改善不足，促進提高。

(三)、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推動工作，加強課堂教學的監(jiān)控力度，確保在11年的基礎上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學聲譽。詳細措施

1.加強課堂授課質量的監(jiān)控。

主管教學領導和主管九年級領導在現今上級部門對延長課時時間來達到提高教學效果的嚴控狀況下，我校應挖掘課堂教學潛力，加大深化九年級課堂教學的監(jiān)控力度，與老師一道探討九年級課堂教學效率的提高問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節(jié);負責年部教學的主任聽、評課不少于40節(jié);教育主任聽、評課不少于40節(jié)。

2.加強邊緣生的潛力挖掘。

①樹立邊緣生的信念;②加強對邊緣生的學法指導;③挖掘邊緣生的非智力因素;④加強邊緣生的個別輔導;⑤抓家校結合?？傊诰蚋鞣N潛力提高邊緣生的成果。

3.加練習題的精選限制。練習要有目的性、針對性、實效性。老師對習題要細心篩選或設計，力爭同學科的練習題是學科老師共同協商的成果。

4.九年級本學期進行三次月考：第一次9月27日;其次次11月15日;第三次12月27日。

每次月考要剛好進行質量分析與總結，為下段的教學供應閱歷和改進措施。

(四)、深化開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯研活動。

本著“全面促進老師的專業(yè)成長，促進教學方法的改進，促進課堂教學效果的提升，促進教學質量的提高?！薄八膫€促進”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉變教與學的角色理念，深化我?！皢栴}教學”的教學探討的進程，力圖在各學科教學探討中，①做小做細學科教研主題;②做活做新教研模式。從而推動科研進程。

中學教學工作安排篇7

一、工作目標

堅決貫徹黨的教化方針，仔細落實市教化會議精神，努力實踐學?！盀榱嗣课粚W生和老師的終身發(fā)展與華蜜”的辦學理念，依據學校的工作目標和實際狀況，緊緊依靠全體老師，通過提高思想理念相識，有效實施學校課程安排；通過完善常規(guī)管理，有效落實教學“五環(huán)節(jié)”；通過加強校本教研，提高教學與練習效益，努力實現“減負增效”的突破；通過細化過程管理，努力提高各年級教學質量；以“社會化、素養(yǎng)化、主體化、特性化”為培育方向，把渭南高級中學辦成有顯明品牌特色、在陜西有較強影響力、在國內有較高知名度的試驗性、示范性、現代化的一流品牌示范中學。

二、工作設想

1、切實轉變老師的教學觀念，強化教研意識、創(chuàng)新意識，努力提高師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，提高老師的教研實力，征集老師教化教學方面的成果、資料，建設學科教學的資源庫，促進老師專業(yè)化發(fā)展，使我校的每一位老師在教化教學上都具有獨特性，在渭南教化中形成品牌特色；同時使我校教化教學質量在新形式下上檔次，上臺階。

2、樹立新的教化理念，堅持育人為本，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，促進學生全面發(fā)展，讓每一個學生的特性得到主動發(fā)展。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，包括時間統籌、課前預習、課堂參加、課后鞏固、仔細聽講、記好筆記、完成作業(yè)、規(guī)范書寫、“考風考紀”等；加強作業(yè)管理，精選作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的實效，做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作，落實堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過學習習慣的