波浪理論與實證分析(-78張)課件

波浪理論與實證分析波浪理論的形成及其主要思想波浪理論的主要原理波浪理論的主要波浪形態(tài)波浪理論的應(yīng)用及其局限性波浪理論與實證分析一、波浪理論的形成及其主要思想1.波浪理論的形成歷史

波浪理論的全稱是艾略特波浪理論（Elliottwavetheory），是以美國人R．N．Elliott的名字命名的一種技術(shù)分析理論，是艾略特教授于1939年根據(jù)在此以前80年的股市波動中發(fā)現(xiàn)的一種規(guī)律。

一、波浪理論的形成及其主要思想1.波浪理論的形成歷一、波浪理論的形成及其主要思想2.波浪理論的主要思想

波浪理論的核心，是一個由8個波浪構(gòu)成的股價變動的循環(huán)，每個周期都是由上升（或下降）的5個過程和下降（或上升）的3個過程組成。一、波浪理論的形成及其主要思想2.波浪理論的主要

二、波浪理論的主要原理

1.波浪理論的三要素浪（股價走勢）的形態(tài)浪與浪之間的比例形成的時間

二、波浪理論的主要原理1.波浪理論的三要素二、波浪理論的主要原理（續(xù)）2.波浪理論的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)艾略特波浪理論體系最早應(yīng)用在主要股票指數(shù)走勢的分析上，他認(rèn)為股票市場應(yīng)該遵循一定的周期周而復(fù)始地向前發(fā)展。經(jīng)過多年實踐，艾略特認(rèn)為一個完整的周期包含8個浪——5浪上升，3浪下跌。這8個浪結(jié)束了，一個大的市場運動也就完成了（標(biāo)準(zhǔn)：上升趨勢）。二、波浪理論的主要原理（續(xù)）2.波浪理論的基本形態(tài)波浪理論的基本形態(tài)

——多頭市場12345abc五浪上升緊隨三浪下跌一、三、五為上升浪二、四為調(diào)整浪a、c為下跌浪，b為調(diào)整浪。波浪理論的基本形態(tài)

12345abc波浪理論的基本形態(tài)

——空頭市場五浪下跌緊隨三浪上漲一、三、五為下跌浪二、四為調(diào)整浪a、c為反彈浪，b為調(diào)整浪12345abc波浪理論的基本形態(tài)

波浪理論的層次由于時間跨度的不同,在數(shù)8浪時,必然會涉及到浪所處的層次的問題。處于層次較低的幾個浪可以合并成一個層次較高的大浪,而處于層次較高的一個浪又可以細(xì)分成幾個層次較低的小浪。層次的高低和大浪、小浪的地位是相對的。波浪理論的層次由于時間跨度的不同,在數(shù)8浪波浪理論與實證分析(-78張)課件推動浪調(diào)整浪1521892834144完整的市場循環(huán)如何區(qū)分三浪和五浪結(jié)構(gòu)？看這一浪與它的上一層次浪的運行趨勢是否相同，如相同，則為五浪，不同則為三浪。131355推動浪調(diào)整浪12完整的市場循環(huán)如何區(qū)分三浪和五浪結(jié)構(gòu)？1完整的波浪及次級波數(shù)目完整的波浪及次級波數(shù)目二、波浪理論的主要原理（續(xù)）3.8浪的特性分析第1浪。它可分為兩種情況：一是如果該波浪出現(xiàn)在前一個上升過程結(jié)束后的大調(diào)整浪之后，它的上升幅度相當(dāng)可觀；二是如果該浪屬于前一個循環(huán)的調(diào)整浪的反彈，它的上升幅度將是5個浪中最短的一個。二、波浪理論的主要原理（續(xù)）3.8浪的特性分析abc1ⅠⅢⅡⅣⅤ1abc1ⅠⅢⅡⅣⅤ1第2浪。第1浪走完5個小浪之后，一般會出現(xiàn)回調(diào)，回調(diào)的幅度為0.382或0.618水平，也有極為劇烈的調(diào)整浪會回到第1浪的浪底，但調(diào)整幅度不應(yīng)超過第1浪的最低點，否則股市不會反轉(zhuǎn)。同時，成交量應(yīng)逐漸縮小。3.8浪的特性分析（續(xù)）第2浪。第1浪走完5個小浪之后，一般會出現(xiàn)回調(diào)，回調(diào)的幅度為12211212“之”字形12211212“之”字形3.8浪的特性分析（續(xù)）第3浪。它是5個上升浪中運行時間最長、升幅最大、成交量最多的一個波浪。由于第3浪的重要地位，構(gòu)成第3浪的5個小浪甚至還可以細(xì)分為若干子浪。第3浪通常是第1浪的1.618倍，甚至2.618倍或其他奇異數(shù)字倍數(shù)。第3浪絕對不能短于第1浪，否則就不構(gòu)成第3浪。3.8浪的特性分析（續(xù)）第3浪。它是5個上升浪中運行時間最3.8浪的特性分析（續(xù)）第4浪。它是一個形態(tài)復(fù)雜多變的上升中的調(diào)整浪，主要具有以下特征：①一般會回調(diào)至第3浪長度的0.382倍處；②傾向于以復(fù)雜形態(tài)的面目出現(xiàn)；②第4浪調(diào)整經(jīng)常在低一級的第4小浪范圍內(nèi)完成。也即是第3浪的第4小浪幅度內(nèi)；④第4浪的底不可以低于第1浪的頂；⑤第4浪的構(gòu)造通常與第2浪不同，如果第2浪以簡單形態(tài)完成調(diào)整，則第4浪往往會以復(fù)雜形態(tài)完成，反之亦然。

3.8浪的特性分析（續(xù)）第4浪。它是一個形態(tài)復(fù)雜多變的上升波浪理論與實證分析(-78張)課件3.8浪的特性分析（續(xù)）第5浪。它的漲勢通常小于第3浪，此時市場的人氣較旺盛，股價可能已接近最高點。在上升目標(biāo)上，如果第3浪屬于延伸浪，那么第5浪的長度將會與第1浪相同；第5浪的長度與第1浪底至第3浪頂?shù)拈L度存在著0.618的黃金分割倍數(shù)關(guān)系。

3.8浪的特性分析（續(xù)）第5浪。它的漲勢通常小于第3浪，此波浪理論與實證分析(-78張)課件理想化的艾略特波動序列理想化的艾略特波動序列3.8浪的特性分析（續(xù)）a浪。它是預(yù)示牛市已告結(jié)束的調(diào)整浪。如果A浪不是以3浪結(jié)構(gòu)運行而是以5浪結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，在第5浪運行時，可能會出現(xiàn)成交量在下跌時擴張的情形，這進(jìn)一步驗證了市場會向下走出較遠(yuǎn)的距離。3.8浪的特性分析（續(xù)）a浪。它是預(yù)示牛市已告結(jié)束的調(diào)整浪波浪理論與實證分析(-78張)課件3.8浪的特性分析（續(xù)）b浪。它是對a浪的一次調(diào)整，并且有可能升至或超過第5浪的最高點。B浪一般會以較輕的成交量出現(xiàn)。B浪永遠(yuǎn)只能以3個浪的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，不可能再劃分為低一級的5個浪。B浪通常是A浪的0.382、0.5、0.618倍。3.8浪的特性分析（續(xù)）b浪。它是對a浪的一次調(diào)整，并且有波浪理論與實證分析(-78張)課件3.8浪的特性分析（續(xù)）c浪。它是全面下跌的最后調(diào)整浪，其低點可抵達(dá)第4浪的低點；如果其低點超過第1浪的高點，就預(yù)示著新上升趨勢的形成。3.8浪的特性分析（續(xù)）c浪。它是全面下跌的最后調(diào)整浪，其波浪理論的主要內(nèi)容總結(jié)如下：

一個完整的上升或下降周期由8浪組成,其中5浪是主浪,3浪是調(diào)整浪。8個波浪可以合并成一個高層次的浪,一個波浪也可以細(xì)分成時間更短、層次更低的若干小浪。這就是所謂的浪中有浪。波浪的細(xì)分和合并應(yīng)遵循一定的規(guī)則。波浪理論的主要內(nèi)容總結(jié)如下：一個完整的上升或下降周期由8浪波浪理論的主要內(nèi)容總結(jié)如下：

完整周期的波浪數(shù)目與弗波納奇數(shù)列有密切關(guān)系。所有的浪由兩部分組成——主浪和調(diào)整浪,即任何一浪,要么是主浪,要么是調(diào)整浪。

波浪理論的主要內(nèi)容總結(jié)如下：

三、波浪理論的主要波浪形態(tài)1.第3浪永遠(yuǎn)不可以是第1至第5浪中最短的一個浪，也就是說，第3浪通常是最具爆炸性的和最長的一個浪。2.第4浪的浪底，不可以低于第1浪的浪頂。3.如果第2浪以簡單的形態(tài)出現(xiàn)，則第4浪多會以復(fù)雜的形態(tài)出現(xiàn)。1.數(shù)浪的基本規(guī)則三、波浪理論的主要波浪形態(tài)1.第3浪永遠(yuǎn)不可以是第1至第4.在第1、3、5這三個推動浪中，其中最多只有一個浪會出現(xiàn)延長波浪，而其它兩個浪則約略相等。即使不會相等，仍會以0.618的黃金比例出現(xiàn)互相對等的關(guān)系。5.波浪理論適用于對總體大勢的分析，而不適用于個股。1.數(shù)浪的基本規(guī)則4.在第1、3、5這三個推動浪中，其中最多只有一個浪會出現(xiàn)6.波浪理論應(yīng)用時要注意與基本面互相結(jié)合。7.波浪理論應(yīng)用時還要與其他技術(shù)分析方法相結(jié)合。1.數(shù)浪的基本規(guī)則6.波浪理論應(yīng)用時要注意與基本面互相結(jié)合。1.數(shù)浪的基本每一個波浪并不是相等的，它可以壓縮，可以延長，可以簡單，可以復(fù)雜，一切應(yīng)以型態(tài)為準(zhǔn)。

每一個波浪并不是相等的，它可以壓縮，可以延長，可以簡單，可以波浪理論與實證分析(-78張)課件三、波浪理論的主要波浪形態(tài)（續(xù)）2.推動浪的各種形態(tài)

斜三角形(楔形)衰竭形態(tài)（失敗浪）延伸浪

三、波浪理論的主要波浪形態(tài)（續(xù)）2.推動浪的各種形態(tài)

標(biāo)準(zhǔn)的推動浪

斜三角形(楔形)上升斜三角形和下降斜三角形兩種。斜三角形一般只出現(xiàn)在市場運動的第5浪中。①上升斜三角看跌的，下降斜三角看漲。②斜三角形具有較為明顯的5浪特征。這5個浪都包含在兩條逐漸聚攏的直線之內(nèi)，而每一個小浪都只能再細(xì)分為低一級的3個子浪，即其每一個浪都具有3浪結(jié)構(gòu)。③在斜三角形中，第4個小浪的底可以低于第1個小浪的頂。此點與常規(guī)的數(shù)浪方式有些差別。斜三角形(楔形)上升斜三角形和下降斜三角形兩種。斜三角形一般(1)(2)(3)(4)(5)12345(1)(2)(3)(4)(5)12345傾斜三角形：較少見，出現(xiàn)于快速上升或趕底的走勢中意味著消耗性上升或下跌反轉(zhuǎn)后回到形態(tài)起點傾斜三角形：較少見，出現(xiàn)于快速上升或趕底的走勢中意味著消耗性衰竭形態(tài)（失敗浪）上升趨勢中第5浪無力越過第3浪頂——雙頂形態(tài)，失敗形態(tài)顯示了市場潛在的衰弱；下降趨勢中第5浪沒有擊穿第3浪底——雙底的反轉(zhuǎn)形態(tài)，失敗形態(tài)則說明大勢有可能反轉(zhuǎn)向上。失敗形態(tài)在轉(zhuǎn)折發(fā)生之后出現(xiàn)的低一級小浪明顯具有5浪結(jié)構(gòu)。衰竭形態(tài)（失敗浪）上升趨勢中第5浪無力越過第3浪頂——雙頂波浪理論與實證分析(-78張)課件延伸浪預(yù)測意義：(1)在第1浪、第3浪和第5浪中，只能有一個浪是延伸的，另外兩個浪的長度相近。(2)假如第1浪與第3浪長度相近，則第5浪極有可能成為延伸浪。如果第5浪出現(xiàn)成交量大于第3浪的情形，可以進(jìn)一步驗證第5浪是潛在的延伸浪。(3)如果第3浪成為了延伸浪，那么第5浪的形態(tài)將會較為簡單，其價格目標(biāo)及運行時間都將會與第1浪相近。(4)如果第5浪成為了延伸浪，有可能在第5浪延伸完成后，開始市場將以三浪結(jié)構(gòu)回撤到延伸浪開始的地方，隨后市場又再度上沖，回試延長部分的頂部。

**浪的延伸或延長：浪的運動發(fā)生放大或拉長的現(xiàn)象。延伸浪預(yù)測意義：**浪的延伸或延長：浪的運動發(fā)生放大或拉長的延長規(guī)則：

1、3、5浪中只有一浪延長，其它兩浪長度和運行時間相似。延長規(guī)則：1、3、5浪中只有一浪延長，其它兩浪長度和運行時三、波浪理論的主要波浪形態(tài)（續(xù)）4.調(diào)整浪共有四大類形態(tài)之字形(包括雙重之字形)、平臺形(包括不規(guī)則調(diào)整及順勢調(diào)整)、三角形雙三浪結(jié)構(gòu)和三三浪結(jié)構(gòu)三、波浪理論的主要波浪形態(tài)（續(xù)）4.調(diào)整浪共有四大類形態(tài)之字形(包括雙重之字形)屬于3浪結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整浪形態(tài)，它是對市場既有趨勢的調(diào)整，因而與主要趨勢的方向是相反的。之字形還有一種罕見的變體，即雙重之字形。在這個形態(tài)之中，可以見到兩個之字形調(diào)整浪，中間夾著一個逆流反彈的三個小浪結(jié)構(gòu)。之字形(包括雙重之字形)屬于3浪結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)ABCABCABCABC下降趨勢中出現(xiàn)的之字形上升趨勢中出現(xiàn)的之字形雙重之字形ABCABCABCABC下降趨勢中出現(xiàn)的之字形上升趨勢中出平臺形平臺形調(diào)整浪與之字形調(diào)整浪的區(qū)別在于浪形的結(jié)構(gòu)不同。平臺形調(diào)整的浪形為3—3—5序列形態(tài)，而之字形則為5—3—5序列形態(tài)。平臺形平臺形調(diào)整浪與之字形調(diào)整浪的區(qū)別在于ABCABCABCABC下降趨勢中的平臺形調(diào)整上升趨勢中的平臺形調(diào)整ABCABCABCABC下降趨勢中的平臺形調(diào)整上升趨勢中的三角形橫行盤整的三角形是一種較為特別的調(diào)整浪形態(tài)，它一般出現(xiàn)在第4浪中或者B浪。三角形一般都是調(diào)整走勢的持續(xù)形態(tài)，在漲勢中，它具有看漲的意義。在三角形突破之后，一般預(yù)示著第5浪的形成，三角形橫盤的時間及規(guī)模，對第5浪的強度及價格目標(biāo)有重要影響。三角形橫行盤整的三角形是一種較為特別的調(diào)三角型態(tài)：唯一以五浪運行的修正浪，

即３-３-３-３-３。三角型態(tài)：唯一以五浪運行的修正浪，

即３-３-３-３-３。艾略特認(rèn)為，三角型態(tài)只會出現(xiàn)在第４浪、Ｂ浪中。第２浪形成三角型態(tài)的機會甚少。艾略特認(rèn)為，三角型態(tài)只會出現(xiàn)在第４浪、雙三浪結(jié)構(gòu)和三三浪結(jié)構(gòu)這也是調(diào)整浪中的常見復(fù)雜形態(tài)，一般由兩個或三個常見簡單形態(tài)組合而成。雙三浪結(jié)構(gòu)和三三浪結(jié)構(gòu)這也是調(diào)整浪中或abxbcac1246357或abxbcac1246357acbx810911雙3浪結(jié)構(gòu)的調(diào)整形態(tài)三重三浪結(jié)構(gòu)的調(diào)整浪或abxbcac1246357或abxbcac1246357雙重三或三重三型態(tài)雙重三或三重三型態(tài)1.波浪之間的比率波浪理論認(rèn)為，各浪之間存在一定的比例關(guān)系。這種關(guān)系以菲波納奇數(shù)列為基礎(chǔ)，可以推測波浪的目標(biāo)和回吐比例。如一個上升浪可以是上一次高點的1.618，再一個高點則再乘以1.618，以此類推。另外，下跌浪也是這樣，一般常見的回吐比率有0.236（0.382×0.618），0.382，0.5，0.618等。

四、波浪理論的比率和時間1.波浪之間的比率波浪理論認(rèn)為，各浪之間存在一定的比例關(guān)系2.波浪理論的時間各浪的運行在時間上也與菲波納奇數(shù)字有關(guān)。市場出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的日期可能為上一個重要頂（底）部的8、13、21周。2.波浪理論的時間波浪理論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)——菲波納奇數(shù)列菲波納奇數(shù)列是十三世紀(jì)的數(shù)學(xué)家里奧納多菲波納奇發(fā)現(xiàn)的一組數(shù)列，最初用于兔子繁殖問題的解答。這組神奇的數(shù)字是1、1、2、3、5、8、13、21、34……。這組數(shù)字之間有許多有趣的聯(lián)系。1、任意相鄰兩數(shù)字之和等于其后的那個數(shù)字。如3+5=8，5+8=13等。2、除了最初四個數(shù)字外，任一數(shù)和相鄰的后一數(shù)之比都接近0.618。越往后，其比率越接近0.618。

3÷５＝0.618；８÷１３＝0.618；２１÷３４＝0.618；

波浪理論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)——菲波納奇數(shù)列菲波納奇數(shù)列是十三世3、任一數(shù)和相鄰的前一數(shù)之比都趨向于1.618。有趣的是1.618的倒數(shù)是0.618。間隔一個數(shù)字相鄰的兩個數(shù)字的比值趨向于2.618或其倒數(shù)0.382。

13÷８＝1.625；21÷13=1.61534÷21＝1.619；34÷13=2.618

4、除1、2外，任何數(shù)列中的數(shù)字*4再加一個數(shù)列中的數(shù)字可得另一個菲波納奇數(shù)列。

3*4=12+1=135*4=20+1=218*4=32+2=3413*4=52+3=555、前相鄰數(shù)字之和+1=最后一個加數(shù)后隔一的菲波納奇數(shù)字。1+1+2+3+5+8=20+1=211+1+2+3+5+8+13=33+1=343、任一數(shù)和相鄰的前一數(shù)之比都趨向于1.618。有趣的是1.菲波納奇數(shù)列在波浪理論中的應(yīng)用1、浪形結(jié)構(gòu)符合菲波納奇數(shù)列2、浪的級數(shù)符合菲波納奇數(shù)列3、浪的比率符合菲波納奇數(shù)列4、浪的運行時間符合菲波納奇數(shù)列(敏感日期,時間之窗)菲波納奇數(shù)列在波浪理論中的應(yīng)用1、浪形結(jié)構(gòu)符合菲波納奇數(shù)列第3浪最小目標(biāo)漲幅=（1浪漲幅*1.618）+2浪底第3浪理論高度=2浪低點+3浪漲幅由1浪漲幅測算出5浪上漲目標(biāo)區(qū)域A的公式：5浪最低理論高度=1浪底點+1浪漲幅*2*1.6185浪最高理論高度=1浪頂點+1浪漲幅*2*1.618由1浪至3浪測算出5浪上漲目標(biāo)區(qū)域B的公式：5浪最低理論高度=3浪頂+(3浪頂點-1浪底點)*0.3825浪最高理論高度=3浪頂+(3浪頂點-1浪底點)*0.618推動浪的比例關(guān)系：推動浪的比例關(guān)系：5浪=3浪或3浪*0.6182浪為整個推動浪的黃金分割位0.6185浪=1浪或3浪*0.618倍5浪=1至3浪*1.61811.6185浪=3浪或3浪*0.6180.6185浪=1浪或5浪=1至調(diào)整浪的比例關(guān)系：1、如果調(diào)整浪以“5-3-5”曲折型回落，則C浪幅度通常等于A浪幅度；如果調(diào)整浪以“3-3-5”平坦型回落，浪C幅度通常是浪A幅度的1.618倍。

調(diào)整浪的比例關(guān)系：1、如果調(diào)整浪以“5-3-5”曲折型2、還可預(yù)測c浪下跌目標(biāo)：a浪底-a浪長度×0.618。在收縮三角形內(nèi)，每個浪的升跌幅度，與其它浪的比例，以黃金分割率的比例維系，通常為0.618。2、還可預(yù)測c浪下跌目標(biāo)：a浪底-a浪長度×0.618。調(diào)整浪對推動浪的回吐比調(diào)整浪對推動浪的回吐幅度，經(jīng)常受到黃金分割比例影響，常見的有：0.236(0.618×0.382)、0.382、0.618。0.5及1/1，1/3，2/3的比例也常見到。區(qū)分：①強勢的回檔多為0.382及0.236；4浪多見②弱勢市場的回檔可達(dá)0.618、2/3及1/1,2浪、b浪多見。0.6180.382調(diào)整浪對推動浪的回吐比調(diào)整浪對推動浪的回吐幅度，經(jīng)常受上綜指回調(diào)幅度黃金分割預(yù)測2007.6.412435上綜指回調(diào)幅度黃金分割預(yù)測2007.6.412435

五、波浪理論的應(yīng)用及其局限性波浪理論的實證分析波浪理論的局限性五、波浪理論的應(yīng)用及其局限性波浪理論的實證分析數(shù)浪規(guī)則（鐵律）每一個推動浪可分為5個小浪，每一個調(diào)整浪只可分為3個小浪；在8浪（5浪推動，3浪調(diào)整）完成之后，一個循環(huán)完畢，但它又可以形成另一個更大循環(huán)的小浪；第3浪不可以是最短的浪；第4浪浪底不可以低于第1浪浪頂；第2浪與第4浪通常以不同形態(tài)出現(xiàn)。數(shù)浪規(guī)則（鐵律）每一個推動浪可分為5個小浪，每一個調(diào)整浪只可波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論與實證分析(-78張)課件波浪理論的交易策略第1浪：嘗試性建立部分倉位；第2浪：愛好風(fēng)險著可在50%時建倉；第3浪：突破1浪時買進(jìn)或加碼買進(jìn)；第4浪：在形態(tài)底部線或靠近1浪頂?shù)牡胤劫I進(jìn)；第5浪：指標(biāo)頂背離時立刻賣出；a浪：清倉；b浪:最后賣出機會；c浪：如前未賣出，跌破a浪底時止損賣出。波浪理論的交易策略第1浪：嘗試性建立部分倉位；六、波浪理論的局限性數(shù)浪難度大。波浪理論最大的不足是應(yīng)用上的困難，也就是學(xué)習(xí)上和掌握上的困難。結(jié)論的多樣性與易變性。面對同一個形態(tài)，仁者見仁，智者見智。忽視成交量。波浪理論只考慮了價格形態(tài)上的因素，而忽視了成交量方面的影響。更適用于事后驗證。波浪理論從根本上說是一種主觀的分析工具。六、波浪理論的局限性數(shù)浪難度大。波浪理論最大的不足是應(yīng)用上的（第14講）考場作文開拓文路能力?分解層次(網(wǎng)友來稿)江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)陳乃香說明：本系列稿共24講，20XX年1月6日開始在資源上連載【要義解說】文章主旨確立以后，就應(yīng)該恰當(dāng)?shù)胤纸鈱哟?，使幾個層次構(gòu)成一個有機的整體，形成一篇完整的文章。如何分解層次主要取決于表現(xiàn)主旨的需要?！静呗越庾x】一般說來，記人敘事的文章常按時間順序分解層次，寫景狀物的文章常按時間順序、空間順序分解層次；說明文根據(jù)說明對象的特點，可按時間順序、空間順序或邏輯順序分解層次；議論文主要根據(jù)“提出問題－—分析問題——解決問題”順序來分解層次。當(dāng)然，分解層次不是一層不變的固定模式，而應(yīng)該富于變化。文章的層次，也常常有些外在的形式：1．小標(biāo)題式。即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。如《世界改變了模樣》四個小標(biāo)題：壽命變“長”了、世界變“小”了、勞動變“輕”了、文明變“綠”了。2．序號式。序號式作文與小標(biāo)題作文有相同的特點。序號可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”……從全文看，序號式干凈、明快；但從題目上看，卻看不出文章內(nèi)容，只是標(biāo)明了層次與部分。有時序號式作文，也適用于敘述性文章，為故事情節(jié)的展開，提供了明晰的層次。3．總分式。如高考佳作《人生也是一張答卷》。開頭：“人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來書寫，人生的答卷卻要用行動來書寫。”主體部分每段首句分別為：選擇題是對人生進(jìn)行正確的取舍，填空題是充實自己的人生，判斷題是表明自己的人生態(tài)度，問答題是考驗自己解決問題的能力。這份“試卷”設(shè)計得合理而且實在，每個人的人生都是不同的，這就意味著這份人生試卷的“答案是豐富多彩的”。分解層次，應(yīng)追求作文美學(xué)的三個價值取向：一要勻稱美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料詳寫，什么材料略寫，要通盤考慮。自然段是構(gòu)成文章的基本單位，恰當(dāng)劃分自然段，自然就成為分解層次的基本要求。該分段處就分段，不要老是開頭、正文、結(jié)尾“三段式”，這種老套的層次顯得呆板。二要波瀾美。文章內(nèi)容應(yīng)該有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯落，一波三折，吸引讀者。三要圓合美。文章的開頭與結(jié)尾要遙相照應(yīng)，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的感覺?！纠慕馄省吭掝}：忙忙，不亦樂乎忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。忙是問號。忙看似簡單，但其中卻大有學(xué)問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并不簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。忙是省略號。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標(biāo)，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去。當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成，那么再找一個目標(biāo)，繼續(xù)這樣忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去，翻開歷史的長卷，我們看到牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》。再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標(biāo)那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦在忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的問世而讓世人仰慕。每個人都應(yīng)該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應(yīng)該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號；都應(yīng)在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作為這世上最高級動物的我們，我們在忙什么呢?我們要忙得有意義，有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠(yuǎn)是問號，而應(yīng)是省略號和感嘆號。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。解剖：本文將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂乎”機智翻新，擬作標(biāo)題，亮出一道美麗的風(fēng)景。并據(jù)此展開述說，讓人神清氣爽。文章開篇扣題，亮出觀點：忙，是人生中一個個步驟，不能碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。然后，作者分別用問號、省略號、驚嘆號巧妙設(shè)喻，抓住這三種標(biāo)點符號的特征，擺實事，講道理，入情入理，入理入心。深刻地闡明人生忙，忙要像問號一樣，經(jīng)常問問自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意義；人生如四季一樣是有規(guī)律的，要選準(zhǔn)目標(biāo)，像省略號一樣，毫無休止地忙下去，忙出生命靈動的色彩；而人生有限，每個人都應(yīng)有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，忙出人生精彩的篇章。結(jié)尾，作者用一個段落總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，照應(yīng)題目，有力收束?！揪}解析】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在一處地勢十分險惡的峽谷，谷底奔騰著咆哮的急流，峽谷間有一座索橋，幾根光禿禿、晃悠悠的鐵索橫在峽谷間，它是通過這個地方的唯一路徑，這里經(jīng)常有人因為失足而跌入深谷。有一天，有三個人來到了這里。一個聾子，一個瞎子，還有一個健康的人。聾子看看這座橋，很害怕，但是他聽不到急流的聲音，他用眼睛看著腳下步伐，很順利地過去了。瞎子不知峽谷的險惡，他心平氣和，十分穩(wěn)妥地通過了。第三個人是健康人，一直猶豫不敢走這索橋，可是又沒有其他路可走。于是，他十分緊張地硬著頭皮走上索橋，到了橋中央，他看到腳下萬丈深淵，云霧升騰，聽到谷底急流咆哮，早已兩腿顫顫，面如土色，一不小心跌下橋去。請就“不要把困難看得太明白”為話題寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。解析：有時候，把困難看得太明白，分析得太透徹，反而會被困難嚇倒以至于阻攔我們前進(jìn)的腳步。倒是那些未把困難完全看清楚而勇往直前的人，更容易達(dá)到終點。作者郵箱謝謝觀賞（第14講）考場作文開拓文路能力?分解層次(網(wǎng)友來稿)謝謝觀（第14講）考場作文開拓文路能力?分解層次(網(wǎng)友來稿)江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)陳乃香說明：本系列稿共24講，20XX年1月6日開始在資源上連載【要義解說】文章主旨確立以后，就應(yīng)該恰當(dāng)?shù)胤纸鈱哟?，使幾個層次構(gòu)成一個有機的整體，形成一篇完整的文章。如何分解層次主要取決于表現(xiàn)主旨的需要?！静呗越庾x】一般說來，記人敘事的文章常按時間順序分解層次，寫景狀物的文章常按時間順序、空間順序分解層次；說明文根據(jù)說明對象的特點，可按時間順序、空間順序或邏輯順序分解層次；議論文主要根據(jù)“提出問題－—分析問題——解決問題”順序來分解層次。當(dāng)然，分解層次不是一層不變的固定模式，而應(yīng)該富于變化。文章的層次，也常常有些外在的形式：1．小標(biāo)題式。即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。如《世界改變了模樣》四個小標(biāo)題：壽命變“長”了、世界變“小”了、勞動變“輕”了、文明變“綠”了。2．序號式。序號式作文與小標(biāo)題作文有相同的特點。序號可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”……從全文看，序號式干凈、明快；但從題目上看，卻看不出文章內(nèi)容，只是標(biāo)明了層次與部分。有時序號式作文，也適用于敘述性文章，為故事情節(jié)的展開，提供了明晰的層次。3．總分式。如高考佳作《人生也是一張答卷》。開頭：“人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來書寫，人生的答卷卻要用行動來書寫?！敝黧w部分每段首句分別為：選擇題是對人生進(jìn)行正確的取舍，填空題是充實自己的人生，判斷題是表明自己的人生態(tài)度，問答題是考驗自己解決問題的能力。這份“試卷”設(shè)計得合理而且實在，每個人的人生都是不同的，這就意味著這份人生試卷的“答案是豐富多彩的”。分解層次，應(yīng)追求作文美學(xué)的三個價值取向：一要勻稱美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料詳寫，什么材料略寫，要通盤考慮。自然段是構(gòu)成文章的基本單位，恰當(dāng)劃分自然段，自然就成為分解層次的基本要求。該分段處就分段，不要老是開頭、正文、結(jié)尾“三段式”，這種老套的層次顯得呆板。二要波瀾美。文章內(nèi)容應(yīng)該有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯落，一波三折，吸引讀者。三要圓合美。文章的開頭與結(jié)尾要遙相照應(yīng)，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的感覺。【例文解剖】話題：忙忙，不亦樂乎忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。忙是問號。忙看似簡單，但其中卻大有學(xué)問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并不簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得