四年級(jí)下冊(cè)語文試題-第七單元測(cè)試卷（含答案）人教部編版

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文第七單元測(cè)試卷(時(shí)間:90分鐘

滿分:100分)題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分得分

一、把下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。(6分)

f_____

y_____

g_____

m_____

q_____

x_____

芙

硯

恭

脈

泣

洶

z_____

k_____

f_____

h_____

q_____

z_____

宰

慨

焚

酣

遣

卒

二、看拼音，寫詞語。(4分)

fù

bù

kū

long

zhì

xù

pín

qióng()()()()

qián

kūn

qín

kuài

wéi

chí

cuò

shī()()()()

三、用“_____”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正。(4分)

死到鄰頭()士不可當(dāng)()文絲不動(dòng)()忠于質(zhì)守()

驚慌失錯(cuò)()猝然而致()相提并倫()英雄狀舉()

四、根據(jù)意思寫詞語。(4分)

1.謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子。()

2.害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。()

3.形容極度驚慌、心神不寧的樣子。()

4.使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。()

五、選詞填空。(4分)

激烈

兇猛

壯烈

熱烈

1.黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，他()犧牲了。

2.這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最()的一次陣地站。

3.敵人一個(gè)火力點(diǎn)()地射擊起來。

4.我受到了同學(xué)們的()歡迎。

六、品讀句子，完成練習(xí)。(10分)

1.救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。

(1)“井然有序”的意思是___________________,它的反義詞是___________________。

(2)用“井然有序”造句。_______________________________________________________________________

2.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。

(1)句子中“磨”的正確讀音是___________________。

(2)“老媼”指()

A.老人B.老年婦女C.老頭

(3)“是”的意思是___________________，“方”的意思是___________________。

(4)把這句話譯為現(xiàn)代漢語。_______________________________________________________________________

七、連一連。(6分)

囊螢夜讀

孫敬

鐵杵成針

呂蒙

懸梁刺股

匡衡

程門立雪

李白

鑿壁借光

車胤

手不釋卷

楊時(shí)

八、寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。(6分)

1.哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上大聲吼喝:“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把這六十人救出去!”()

2.黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。()

3.大海上夜色正濃，煙霧彌漫。()

九、把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)

1.天行健，____________________。---《周易》

2.勝人者有力，____________________。---《老子》不怨天，____________________。---《論語》

4.生于憂患____________________。---《孟于》

十、課內(nèi)閱讀。(9分)

火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰電一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有ニ十米，十米…近了，更近了。

啊!黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

……

天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。營(yíng)參謀長(zhǎng)正在著急，只見黃繼光又站起來了!他張開雙臂，向噴射著火舌的火カ點(diǎn)猛撲去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

1、“還有二十米，十米…近了，更了?！边@句話中的省略號(hào)的作用是____________________。(3分)

2.第2自然段中的兩個(gè)感嘆號(hào)的表達(dá)效果是()(3分)

A.表達(dá)驚訝之情。表達(dá)對(duì)黃繼光的高度贊揚(yáng)和對(duì)英雄的崇敬之情。

3.第3自然段中“用自己的胸膛堵住了敵人的槍口”，表現(xiàn)了他________________________________________________________________________________。(3分)

十ー、課外閱讀。(14分)

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!......災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下:“上!”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪奶釅蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭:“大提，保住大提!”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!＂他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖(áo)戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。

面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚(

zhēng)錚鐵漢的本色。

解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說:“來不及了!”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹(liǔ)布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊!

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖欲墜的電桿。在安造坑(yuàn)，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒國(guó)老師周送蘭;在簰(pái)洲灣，他們給攀上樹等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng);哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(4分)

驚心動(dòng)魄：___________________________________________________________

劈波斬浪：___________________________________________________________

2.下列對(duì)短文中相關(guān)語句的分析、理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)

A.“狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸”，這句話點(diǎn)明了情況的危急，環(huán)境的惡劣，襯托出戰(zhàn)士們毫不畏懼的英雄氣概。

B.短文第5自然段中的畫線句子采用了比喻的修辭手法，把人民解放軍比作“紅五星”和“迷彩服”，這樣寫讓讀者心中生出崇高的敬意。

C.短文第5自然段的第一句連用三個(gè)“飛向”構(gòu)成排比句式，向我們展示出戰(zhàn)士們奮勇救人的英姿。

D.“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融?！边@副對(duì)聯(lián)是對(duì)官兵們搶險(xiǎn)救災(zāi)情景的高度概括。上聯(lián)主要從聽覺的角度反映出環(huán)境的惡劣，下聯(lián)主要寫官兵們的付出，言簡(jiǎn)而意賅。

3.下列對(duì)寫作手法分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.本文是一篇抒情散文，敘議結(jié)合、情景交融，使讀者的心靈受到極大的震撼。

B.短文開頭交代了大江保衛(wèi)戰(zhàn)的背景，營(yíng)造出形勢(shì)萬分危急的氛圍，點(diǎn)明一場(chǎng)大江保衛(wèi)戰(zhàn)已經(jīng)打響!

C.作者所選的事例典型而突出，為讀者提供了豐富的信息，使讀者在感動(dòng)的同時(shí)領(lǐng)悟到文章的主旨。

D.本文既有對(duì)群體的描寫，又有個(gè)人的寫照，點(diǎn)面結(jié)合，使得子弟兵的本色得到充分的展現(xiàn)。

4.短文中哪個(gè)場(chǎng)面打動(dòng)了你?寫出你的內(nèi)心感受。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、習(xí)作樂園。(25分)

《黃繼光》講述了抗美援朝特級(jí)英雄黃繼光的光輝事跡。請(qǐng)你也描寫一位英雄，通過語言、動(dòng)作等描寫出他的英雄氣概。

參考答案

一、

ú

àn

ōng

ài

iōng

ǎi

ǎi

én

ān

iǎn

ú

二、腹部

窟窿

秩序

貧窮

乾坤

勤快

維持

措施

三、鄰---臨士---勢(shì)文---紋質(zhì)---職錯(cuò)---措致---至倫----論狀---壯

四、1.小心翼翼2.驚慌失措3.心神不定4.驚天動(dòng)地

五、1.壯烈2.激烈3.兇猛4.熱烈

六、1.(1)次序分明，條理清楚

雜亂無章(2)人們井然有序地排隊(duì)入場(chǎng)。

2.(1)mó(2)B(3)這

正在(4)過去這條小溪，碰見一位老婆婆正在磨鐵棒。

七、囊螢夜讀---車胤懸梁刺股---孫敬鑿壁借光---匡衡

鐵杵成針---李白程門立雪---楊時(shí)手不釋卷---呂蒙

八、1.語言描寫2.動(dòng)作描寫3.環(huán)境描寫