琵琶行練習(xí)題(高中精選,答案)

琵琶行練習(xí)題(高中精選,答案免費)琵琶行練習(xí)題(高中精選,答案免費)琵琶行練習(xí)題(高中精選,答案免費)V:1.0精細整理，僅供參考琵琶行練習(xí)題(高中精選,答案免費)日期：20xx年X月《琵琶行》練習(xí)題基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中加點字的讀音，正確的一組是（）A.倡女（ｃｈ?。瞑溃┿俱玻ǎ辏楱。铮┝郏ǎ。铮〣.錚錚（ｚｈēｎɡ）賈人（ｊｉǎ）荻花（ｄí）C.嘈雜（ｃáｏ）蝦?。ǎ瑷ⅲ┾氼^（ｄｉàｎ）D.浸水（qìｎ）嘔?。ǎ。┏斑睿ǎ瑷。?.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.貶謫針砭曲終人散鈿頭銀篦B.遷徙徒步憂愁暗恨扣人心弦C.天崖山涯幽咽泉流輕攏慢捻D.畫舫作坊色調(diào)黯淡切切私語3.選出與“添酒回?zé)糁亻_宴”的“重”字意義相同的一項（）A.又聞此語重唧唧B.滿座重聞皆掩泣C.商人重利輕別離D.又重之以修能4.選出下列句子中“為”字的用法與例句不同的一項（）例句：初為《霓裳》后《六幺》A.委身為賈人婦B.因為長句C.為君翻作《琵琶行》D.霓為衣兮風(fēng)為馬5.以下各句加點的詞語，其意義與現(xiàn)代漢語一致的一項是（）A.鐵騎突出刀槍鳴B.凄凄不似向前聲C.明年秋，送客湓浦口D.似訴平生不得志6.選出下列說法不正確的一項（）A.白居易是中唐時期的現(xiàn)實主義詩人。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，寫了不少揭露現(xiàn)實黑暗的詩篇，而且語言通俗明白，相傳老嫗都能聽懂。B.《琵琶行》是一首敘事詩，在當時就流傳極廣，后來又流傳到日本。詩中敘述一位琵琶女晚年淪落的遭遇，也表達了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。結(jié)構(gòu)上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂曲的情調(diào)和演奏者、聽者的情感融為一體；又以琵琶女自敘身世和詩人傾訴郁悶相映襯，勢如江潮涌雪，奇景迭出，曲盡長篇歌行之妙。C.《琵琶行》選自白居易的《白氏長慶集》，“行”是古詩的一種體裁。D.“主人下馬客在船”在修辭上使用了互文的手法，即對應(yīng)位置上兩個詞（或短語）互為補充的修辭手法。這首詩中“主人忘歸客不發(fā)”也是這樣的句式。能力提升！閱讀下面一段詩文，完成7—11題。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。7.與“銀瓶乍破水漿迸”修辭手法相同的一項是（）A.大珠小珠落玉盤B.天臺一萬八千丈C.江州司馬青衫濕D.唯見江心秋月白8.對“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.與開頭一段寫到的“夜”“船”“月”相呼應(yīng)。B.用夜靜和月色慘淡烘托琵琶女身世凄涼。C.與寫琵琶女自述身世之間宕開一筆，寫環(huán)境使行文有波瀾又層次分明。D.襯托琵琶女技藝高超，烘托悲涼的氛圍。9.解釋下列句中的加點詞語。（1）弦弦掩抑聲聲思（）（2）低眉信手續(xù)續(xù)彈（）（3）大弦嘈嘈如急雨（）（4）小弦切切如私語（）（5）間關(guān)鶯語花底滑（）（6）幽咽泉流冰下難（）10.這段音樂描寫歷來為人稱道。指出詩人描寫音樂用了什么手法，這樣寫有什么好處？11.選段的最后兩句是琵琶女彈琵琶之后，聽眾的反應(yīng)和周圍景色的描寫，試簡述這兩句運用的手法和作用。拓展應(yīng)用（一）閱讀下面幾首詩，完成12—14題。①漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?！咴缕呷臻L生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。（唐?白居易《長恨歌》）②莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。（清?袁枚《馬嵬》）③海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨?，無復(fù)雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當年七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁（

唐?李商隱《馬嵬》）12.對以上三首詩的形式，分析正確的一項是（）A.三首詩中①為古體詩，②③為近體詩。B.①②為古體詩，③為近體詩。C.①③為古體詩，②為近體詩。D.①②③均為古體詩。13.對三首詩的選材立意分析不正確的一項是（）A.三首詩均取材于唐玄宗和楊玉環(huán)的愛情故事。B.立意上，白詩第一句便揭示了故事的悲劇根源：唐玄宗迷色誤國。C.立意上，袁詩認為李、楊二人的生死離別和民間的疾苦離情一樣值得人們同情。D.李詩在立意上別出心裁，把諷刺的矛頭直接指向唐玄宗。14.對三首詩的語句，分析有誤的一項是（）A.袁詩“銀河”用來比喻夫妻離散。“石壕村”“長生殿”暗含兩個典故。B.“莫愁”多指美女，李詩最后兩句意為作為帝王的玄宗還不如普通之家的丈夫能夠保護自己的妻子呢！C.李詩和袁詩都化用了白居易《長恨歌》中“七月七日長生殿，夜半無人私語時”的詩句，用意也是相同的。D.《長恨歌》以“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”結(jié)尾，點明“長恨”題旨，給讀者留下了裊裊清音，讓人回味。（二）閱讀下面一首詩，完成15—16題。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。15.第三句詩中“可憐”一詞的意思是什么采用了什么抒情方式

16.“一切景語皆情語”，透過景物你體會到詩人在這首詩中表達了怎樣的心情？

17.把白居易詩歌的名句補充完整。（1）在天愿作比翼鳥，________________________。（2）________________________，相逢何必曾相識。（3）獨出門前望野田，________________________。（4）________________________，山寺桃花始盛開。課后鞏固（二）1．下列注音全對的一項是（）A.湓浦口（pén）賈人（ɡǔ）六幺（yāo）遷謫（dí）B.轉(zhuǎn)軸（zhóu）撥弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C.船舫（fǎnɡ）衣裳（ｓｈánɡ）信手（xìn）蝦蟆陵（há）D.慢捻（liǎn）荻花（dí）鈿頭（diàn）琵琶行（xínɡ）2．默寫填空。（1）座中泣下誰最多_____________。（2）千呼萬喚始出來，_____________。（3）同是天涯淪落人，_____________。（4）_____________，此時無聲勝有聲。（5）東船西舫悄無言，_____________。（6）嘈嘈切切錯雜彈，_____________。3．下面解釋有誤的一項是（）A.快彈數(shù)曲（暢快）/歌以贈之（作歌）/欲語遲（遲疑）B.低眉信手（隨手）/銀瓶乍破（忽然）/卻坐（退）C.聲聲思（思考）/闌干（縱橫交錯）/是夕（這）D.漂淪（漂泊淪落）/間關(guān)（形容鳥鳴聲）/弦轉(zhuǎn)急（變化）14．分別比較下列兩組句子中加點字詞的意思，判斷正確的一項是（）A.兩個“為”字相同，兩個“其”字相同B.兩個“為”字不同，兩個“其”字不同C.兩個“為”字不同，兩個“其”字相同D.兩個“為”字相同，兩個“其”字不同5．所用的修辭方法不相同的一句是（）A.主人下馬客在船B.終歲不聞絲竹聲C.秦時明月漢時關(guān)D.談笑有鴻儒，往來無白丁6．白居易在《琵琶行》中，最喜歡用景物描寫反襯人物心境和音樂效果，請找出三處描寫景色的句子。7．《琵琶行》中“行”屬“歌行體”古詩的標志，從本詩看，這種詩體的主要特點是哪一項（）①篇幅較長②篇幅較短③音節(jié)、格律有嚴格的規(guī)定④句式長短偏差，富于變化⑤音節(jié)、格律一般比較自由⑥講究對仗、聲調(diào)和韻律A.①③④⑥B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑤8．對詩句理解不確切的一項是（）A.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，第一句包含了時間、地點、人物、事件，第二句通過環(huán)境描寫有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。B.“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，第一句點明了送別的基調(diào)：“慘”。第二句用環(huán)境描寫來烘托人物的心境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。C.“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，情景交融。不僅與開頭“夜”“船”“月”相呼應(yīng)，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲涼氣氛，同時也給讀者留下了回味的廣闊空間。D.“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，該句運用了反問和借代修辭手法將詩人的感情推向了高潮?！敖菟抉R青衫濕”一句實為畫龍點睛之筆，同時也是全詩的主題即上段“同是天涯淪落人……”的形象化說明。9．對詩句鑒賞不正確的一項是（）A.“尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。”該句表現(xiàn)了詩人對彈奏者的尊重，“欲語遲”三字，用語精練，直接刻畫出琵琶女的持重和絕不輕浮的性格特征。B.“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，不僅表現(xiàn)了詩人熱情相邀、急于相見的心情，又精練而細膩地表現(xiàn)了琵琶女此時的矛盾復(fù)雜的心情，本不愿出場又迫不得已?！鞍胝诿妗笔且惶幒艿湫偷募毠?jié)描寫，也是一個特寫鏡頭，生動地表現(xiàn)出琵琶女的羞澀情態(tài)。C.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這是描寫琵琶女調(diào)弦校音的動作，進而表現(xiàn)她此時已進入樂曲的境界之中，也顯示了琵琶女演奏的才能和豐富的感情。D.“輕攏慢捻抹復(fù)挑”，寫出了琵琶女指法的嫻熟。輕輕的攏，慢慢的捻，一會兒抹，一會兒挑，一連串的動作，具體地表現(xiàn)了琵琶女扣弦、揉弦、順弦、回撥弦的動作熟練，技藝精湛。10．對詩句及詞語理解不確切的一項是…（）A.“終歲不聞絲竹聲”——“絲竹聲”借指美妙的音樂。“絲竹”是借代修辭格，詩人用原來終年聽不到的令人心醉的音樂，來襯托聽了琵琶女的演奏后“耳暫明”的神奇感受。B.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字，其用量極大。它濃縮了春秋兩季，又融進了江花月三景。足見詩人的煉字功夫爐火純青。C.從“五陵年少爭纏頭”到“門前冷落鞍馬稀”，詩人選取了具有典型意義的兩個細節(jié)，從巨大的落差中形象地反映出人物命運的突變。這種描寫的審美價值在于以點帶面凸現(xiàn)她沉淪的社會根源。D.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，這是全詩的“詩眼”，是全詩的主旨句。詩人把對琵琶女的無限同情和自己被貶不得志的悲憤融在一起，揭露了封建社會的冷酷與黑暗。11．對詩中描寫有關(guān)音樂的鑒賞不準確的一項是（）A.詩人運用生動的比喻，同時訴諸讀者的視覺和聽覺，使讀者在想象中親聆琵琶女的美妙音樂和旋律的發(fā)展變化。B.從“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盤”可理解為第一樂段，兼用比喻和摹聲，分寫大弦和小弦，二者交錯進行而有“大珠小珠落玉盤”之聲，表現(xiàn)了樂音的急切，圓潤清脆。C.第二樂段從“間關(guān)鶯語花底滑”至“此時無聲勝有聲”，“間關(guān)”句表現(xiàn)了樂音的婉轉(zhuǎn)、流暢、動聽，接著描寫樂音由低沉至緩慢半終止的狀態(tài)，“此時無聲勝有聲”提供給讀者