大班第二學期班級工作計劃

Word———大班第二學期班級工作計劃上學期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高，我們的班務方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務方案》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案。

一、班況分析

1、幼兒狀況

本學期我班幼兒人數為45人。其中男孩32名，女孩13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期盼中升入了大班，驕傲感、責任感、榮譽感都得到體現(xiàn)，各方面力量都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)始終較好，對老師敬重、熱忱！大多數孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、富有共性。在人際交往和自立解決問題方面有突出進步，大多數幼兒能友好相處，遇事會協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽的表達自己的愿望和懇求。能主動樂觀的參與各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力量。此外，由于年齡差異和力量的強弱，個別幼兒的動作進展和動手力量不夠抱負，學習思維不樂觀，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多關心他們適應這樣的生活，為孩子升入學校打好基礎！雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌樂觀向上、有禮貌、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中，熱心的關心弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。

1、語言方面：幼兒喜愛敘述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師敘述時插嘴，或是任意地做些什么。

2、藝術方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增加了，大部分的幼兒都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。但在活動中常規(guī)有必要連續(xù)培育。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。

3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動幫助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設，收集材料，本學期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調全都地把有關的工作完成好。

針對以上狀況，和結合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作方案。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有共性的進展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識；結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護的意識和力量；關心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒樂觀主動參與各項體育活動；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、各領域進展目標：

（一）健康領域

1、學習用適當的方式表達心情。心情安定，開心活潑。

2、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不任憑缺勤。

3、能留意個人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力量。

4、了解各的衛(wèi)生保健學問，進一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當的愛護，做事有條理，活動后能快速整理、整理物品。

5、有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣。

6、能自立地穿脫衣、褲、鞋，保持肯定的坐、站、行正確姿態(tài)。

7、具有肯定的平安意識，不攀高，遠離電、火、車輛等擔心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人，不接受生疏人的食品和禮物。

8、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

9、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的力量。

（二）語言領域

1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。學習理解與其生活閱歷相關的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。有肯定的口語表達力量，講話禮貌。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內容，并愿意表達自己的感受。

4、喜愛觀賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能自立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

5、喜愛看圖書，并對符號、標志產生愛好。并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通、爭論。

6、對文學產生愛好。

7、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。

（三）社會領域

1、能結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產生的歡快和成果。

2、學習參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

4、能掌握自己的心情，用適當的方式表達自己的要求和愿望。

5、在活動中學習評