學(xué)校宣傳部副部長(zhǎng)工作總結(jié)

Word———學(xué)校宣傳部副部長(zhǎng)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就這么結(jié)束，回頭望望自己在中心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既喜既悲。喜于能夠在這一個(gè)大家庭中熟悉這么多始終關(guān)懷與支持我的伴侶們，而且在這個(gè)舞臺(tái)上學(xué)到了許多許多以前都未曾見過的或聽過的；悲于自己卻未能夠真正地做好一名副部長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)本部門成員，完成中心各項(xiàng)工作，未能從更廣地角度增長(zhǎng)干事的見識(shí)，至今，照舊很圓滿自己沒有做好干事的培訓(xùn)工作。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)與反思：

一、工作方面：

1．9月12日，由xx工程學(xué)院主辦、同學(xué)工作處承辦、校勤工助學(xué)中心協(xié)辦的“XX年新生入學(xué)綠色通道”工作順當(dāng)進(jìn)行。由本人負(fù)責(zé)的“xx工程學(xué)院勤工助學(xué)中心”官方微博首次協(xié)作“學(xué)工處50小時(shí)微博直播”進(jìn)行“新生綠色通道”微博24小時(shí)不間斷直播，當(dāng)天，新增粉絲量100余名，轉(zhuǎn)發(fā)量20余條。后曾多方位報(bào)道“中心新老生溝通會(huì)”“感恩誠(chéng)信系列活動(dòng)”“勤工崗位聘請(qǐng)會(huì)”“國(guó)貸簽約儀式”等活動(dòng)以及各部門負(fù)責(zé)工作的第一動(dòng)態(tài)，備受粉絲們的歡迎，此舉為“把勤工助學(xué)中心打造成xx工程學(xué)院的一大品牌”做出了不行磨滅的貢獻(xiàn)。截止XX年12月12日，微博粉絲量500名；在此期間，首先由于中心方面未曾有支配的專人進(jìn)行微博直播，所以在進(jìn)行微博直播直播時(shí)資料不全面，造成幾條微博內(nèi)容不符最新的工作動(dòng)態(tài)。其次各部門未能夠樂觀主動(dòng)地、長(zhǎng)期持續(xù)地完成微博信息的上報(bào)工作，造成有段時(shí)間信息更新不準(zhǔn)時(shí)，不能夠發(fā)揮微博的時(shí)效性，所以在以后的工作中，在微博發(fā)布信息方面，照舊堅(jiān)持宣揚(yáng)部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，各部門將微博發(fā)布列入本部門的例行工作，或在大型活動(dòng)中，需由助手一同攜手完成信息的發(fā)布工作，尤其是在綠色通道以及方慶明獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式時(shí)。

2．9月17日，校勤工助學(xué)中心“第十屆納新工作”正式綻開，由本人協(xié)作現(xiàn)任辦公室主任何姚慧，在中心指導(dǎo)老師以及第九屆各位中心主任或主任助理的指導(dǎo)下策劃完成納新的全程工作，通過多種宣揚(yáng)方式并存，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今宣揚(yáng)的優(yōu)越性，空間、群、百度貼吧、勤工在線網(wǎng)站、宣揚(yáng)單、微博等齊頭并進(jìn)。9月28日，第十屆中心新干事名單確定，共62名優(yōu)秀同學(xué)脫穎而出，加入到勤工助學(xué)中心大家庭；納新工作是自己走進(jìn)高校以來接手的一次最大地活動(dòng)，所以既很緊急也很仔細(xì)，有時(shí)候卻消失了只有一個(gè)人在忙的情景，或許是當(dāng)時(shí)自己僅是一個(gè)干事的緣由，不太情愿的讓別人去做些什么，熟悉領(lǐng)導(dǎo)都可能不會(huì)聽你的。我不知道我的宣揚(yáng)是否已經(jīng)很到位了，但最終的局面也讓自己很尷尬，那時(shí)候和姚慧兩人，或有還有更多的人，都對(duì)本次納新工作感到很圓滿，擺點(diǎn)納新的人數(shù)都沒有往屆的好。自己分析了下，第一，預(yù)備不充分，關(guān)鍵問題在最終兩天才敲定，造成許多工作都不能夠開展，另外，考慮的不夠全面，教室申請(qǐng)未能夠提前完成；其次、現(xiàn)場(chǎng)工作人員的樂觀性總體表現(xiàn)一般般，沒有主動(dòng)樂觀的歡迎新生前來圍觀，當(dāng)然也包括自己；第三，納新的工作人員自己還不是很清晰中心所要做的全部工作，導(dǎo)致圍觀同學(xué)也不是很樂觀的報(bào)名加入；第四，自己熟悉不夠到位，認(rèn)為自己是一個(gè)活動(dòng)的策劃人，小事都應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)プ?，自己只管理后勤、調(diào)度等方面的工作，從而造成了當(dāng)時(shí)的狀況。

3．10月3日，與辦公室、資助部聯(lián)誼組織“xx公園燒烤”。10月5日，策劃組織宣揚(yáng)部“攜手中心老生瑯琦行”活動(dòng)，促進(jìn)彼此溝通與學(xué)習(xí)。在這期間，對(duì)瑯琦行進(jìn)行了視頻拍攝，并后期剪輯處理，受到新老生的全都好評(píng)。但在小細(xì)節(jié)方面，有時(shí)候自己也會(huì)忽視，比如說在發(fā)布剪輯的視頻后，有同學(xué)就會(huì)質(zhì)疑我們的旅游經(jīng)費(fèi)是公費(fèi)還是自費(fèi)的狀況。中心有時(shí)候要靠宣揚(yáng)，但是宣揚(yáng)也要謹(jǐn)慎，這是自己在宣揚(yáng)部半年以來，最最深刻的體會(huì)了。

4．10月14日，“新老生溝通會(huì)”在c3-102舉辦，由本人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)部排練節(jié)目《扁鵲見蔡恒公》。自己原準(zhǔn)備將這件事全部交由干事去負(fù)責(zé)的，但后來才發(fā)覺，負(fù)責(zé)干事把這件事情變成了自己的負(fù)擔(dān)，不能夠樂觀主動(dòng)的組織相應(yīng)的演員進(jìn)行排練，這也是自己當(dāng)時(shí)未能夠考慮得到的。在經(jīng)后的道路上，想著負(fù)責(zé)干事都應(yīng)當(dāng)有一位領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)才能夠順當(dāng)?shù)赝瓿上鄳?yīng)的工作，這也是作為一個(gè)學(xué)長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)付出的吧。以及由本人負(fù)責(zé)的家譜制作方面的工作，同樣也消失了類似的狀況。

5．11月2日，由本人負(fù)責(zé)排版編輯的第28期《助學(xué)眺望》勝利出版發(fā)行。12月10日，第29期《助學(xué)眺望》發(fā)行。為了趕時(shí)間，不誤期的發(fā)放，常常都會(huì)有一個(gè)星期都會(huì)在熬夜的趕文章或版面，或許是由于電腦這一個(gè)最最重要和“方正飛騰”這一更重要的軟件的緣由，領(lǐng)導(dǎo)干事都很難地去加入到這一個(gè)隊(duì)伍中，干事的培訓(xùn)本應(yīng)進(jìn)行，但在“方正飛騰”方面卻很慎重，自己之前和部長(zhǎng)的準(zhǔn)備本就是下學(xué)期才交“方正飛騰”軟件的，而且執(zhí)行編輯也最好不要超過三個(gè)。第28期的報(bào)紙弄得自己這么忙，自我認(rèn)為是在文章方面交給排版人員的不是最終稿件，預(yù)備得不充分，造成排版人員還要在文字方面下功夫，這在任務(wù)安排方面不合適。其次，材料預(yù)備得每一次都不是很充分，之前好像學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)提過，排版的材料或只有80%才是需要的，20%的素材可能會(huì)因版面的要求而排不下去。或許培訓(xùn)“方正飛騰”不是宣揚(yáng)部的重重點(diǎn)，如何的在編輯報(bào)紙期間，宣揚(yáng)部各個(gè)成員樂觀地協(xié)作執(zhí)行編輯完成編輯排版，合理的支配工作，包括文字、ps圖片、贊助、排版、印刷、發(fā)行等方面這才是最重要的！如何的在部長(zhǎng)總調(diào)度支配的狀況下，將排版的效率提高也是值得自我以及各個(gè)中心領(lǐng)導(dǎo)級(jí)成員考慮的問題。在發(fā)行報(bào)刊方面，自己有時(shí)候肯定會(huì)存在些失誤，29期教28期報(bào)刊，發(fā)行效率有所提高，但照舊還是存在以下幾個(gè)方面的問題：第一、各宿舍區(qū)支配的不合理，宿舍支配表格存在問題，消失不存在的宿舍或無人居住的宿舍，導(dǎo)致發(fā)放人員在發(fā)放時(shí)消失很多的質(zhì)疑；其次、發(fā)放時(shí)間教緊，兩次發(fā)放都是臨時(shí)緊急通知，導(dǎo)致同學(xué)們不能夠準(zhǔn)時(shí)的回學(xué)校領(lǐng)取相應(yīng)份額的報(bào)紙，或許在經(jīng)后的時(shí)間，需要在考慮時(shí)間方面更放寬松。而又考慮到在校同學(xué)對(duì)中心效率的印象，需要調(diào)整的是把報(bào)刊報(bào)頭的發(fā)行日期稍往后推遲，例如29期報(bào)刊12月10日發(fā)行可以推遲到12月12日。第三、領(lǐng)導(dǎo)干事對(duì)發(fā)放報(bào)刊時(shí)對(duì)于維護(hù)中心的形象不夠重視，造成直接把報(bào)刊塞進(jìn)宿舍門縫等狀況。第四、干事對(duì)于工作流程以及留意事項(xiàng)不是很清晰，對(duì)“效率”以及“反饋”這兩個(gè)詞不是很理解，造成干事未能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成報(bào)紙的發(fā)放，或狀況不能夠準(zhǔn)時(shí)的反饋到老師，對(duì)下一期的工作總結(jié)以及調(diào)整造成深遠(yuǎn)影響。對(duì)此，提出以下幾點(diǎn)解決建議：