有關(guān)四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃9篇

Word-3-有關(guān)四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃9篇有關(guān)四班級(jí)教學(xué)工作方案9篇

時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候靜下心來好好寫寫方案了。好的方案是什么樣的呢？下面是為大家收集的四班級(jí)教學(xué)工作方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

四班級(jí)教學(xué)工作方案篇1一、全冊教材分析:

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語（pEp）》是課程教材討論所英語課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的學(xué)校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校6班級(jí)的同學(xué)使用。本冊教材的特點(diǎn)是：

1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2．注意力量培育

3．突出愛好激發(fā)

4．重視雙向溝通

5．融合學(xué)科內(nèi)容

6．重視敏捷擴(kuò)展

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

二、同學(xué)學(xué)情分析

本班同學(xué)共有59人，其中男生31人，女生28人。四班級(jí)的大部分同學(xué)對(duì)英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求……此處隱蔽11342個(gè)字……p>在留守同學(xué)中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶老師和其他同學(xué)家長。配對(duì)幫扶老師和同學(xué)家長要常常與留守同學(xué)談心，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要常常與留守兒童相互溝通、溝通，把握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋兒童在校的狀況，關(guān)心做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)懷和愛惜下健康成長。

5、建立健全老師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求老師每月至少與留守兒童談心兩次，具體填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不仔細(xì)、人格進(jìn)展不健全、道德進(jìn)展失范的“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和關(guān)心，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。

通過定期進(jìn)行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出各種競賽活動(dòng)等，組織留守同學(xué)樂觀參加，使他們生活在歡快、和諧的氛圍中，找到家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。

7、注意對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理詢問、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)自生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的歡樂與幸福，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上