七年級歷史下冊教學計劃

Word-16-七年級歷史下冊教學計劃七班級歷史下冊教學方案篇1

一、學狀況分析

本學期我擔任七班級四個班歷史教學，在他們當中，有些學生學習歷史的愛好很濃，有些學生根本沒什么愛好。上學期歷史的平均成果在79分左右，整體成果比較抱負，這個學期要想方法使同學的成果有較大的提升。我應當從調動同學學習愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、仔細對待的同學心理，讓他們在不知不覺中把注重力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的興趣者。

二、教材分析

依據(jù)七班級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提升，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個學生的歷史成果都有所提升。

三、教學任務

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使同學進一步掌控重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特點以及進展趨勢，熟悉歷史進展的基本線索和基本邏輯。

2、教學過程中要特殊注意同學本事的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)同學的制造性學習本事；解讀、推斷和運用歷史材料的本事；進展同學的歷史思維本事；培養(yǎng)同學運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的本事。

3、對同學舉行國情教導和愛國主義教導，形成正確的國際意識，教導同學繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會進展需要的公民意識和人文素質。

4、轉變同學學習歷史的愛好，轉變同學學習歷史的不良習慣。

5、從嚴治教，提升成果。

四、詳細措施

（1）以引發(fā)誘導式教學為主，并采納各種有效的教學辦法和手段以激活同學學習歷史的樂觀性；

（2）強化直觀教學，充分通過教學掛圖等教學工具；樂觀采納現(xiàn)代化教學手段。

（3）爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必需自始至終參與同學的活動，并且要讓同學學有所得。

五、進度支配

本學期總課時為38課時，每周2課時。

第一單元：富強與開放的社會10課時

其次單元：經(jīng)濟重心的南移和民族關系的進展8課時

第三單元：統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機10課時

七班級歷史下冊教學方案篇2

一、指導思想

以校教學方案為指導，執(zhí)行推動課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提升語言本事、教學本事；在歷史與其他學科之間建立對話的本事，努力提高教學的境界；實施綜合性學習，提升同學的綜合分析本事。

二、教學目標及任務

1、完成七班級下冊所學內(nèi)容；

2、提升教學質量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。

三、教材分析

第一個單元”，教科書內(nèi)容的支配和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的”與”?！迸c”，是反映一個樂觀向上的社會的兩個側面，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應的內(nèi)容，也能在新課標中找到對應的學問點。惟獨第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。新課標中，有關隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學技術部分略有涉及。但是，想要同學明了唐朝為何”、如何”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，唯恐略顯蒼白。因此，教科書設置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用””兩個子目，從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的進展狀況，為同學更好地理解唐朝的富強與開放打下了基礎。

其次個單元”，實際涉及”和”兩個主題。它們不像第一單元的”與”那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權并立與民族沖突的一面，都對”有影響。但要在有限的篇幅里容易明白地說明它們特殊是后者與”之間的關系，卻并非易事。因此，教科書調節(jié)了課標內(nèi)容標準的挨次，實行了先概述民族政權并立時代的狀況，后分析經(jīng)濟重心南移的緣由、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的浮現(xiàn)及民族大融合的進展狀況。如此支配，既增加了課文內(nèi)容的規(guī)律性，又為教學提供了便利。

第三個單元”，教科書對課標有關明清時期的五條內(nèi)容標準舉行了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外，教科書以《明朝君權的強化》《君主集權的加強》兩課對應”，用《中外的交往與矛盾》《收復寶島和抗擊沙俄》來””，利用《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》”，讓同學”，最后《明清經(jīng)濟的進展與”》以‘閉關鎖國”。

四、提升教學質量的主要措施

1、強化思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對”既要調動他們的學習樂觀性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們舉行學法指導。

2、加強抱負前途教導、學習目的性教導和形勢教導，同學學得好，以確保考試取得遺憾勝利。

3、加強質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

4、強化對薄弱同學的檢查和催促工作。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。

5、復習階段，要仔細制定復習方案，細心組織復習，以書為本，講清概念，提醒邏輯，指點迷津，提升同學的審題、解題的本事及速度。

6、引資料、學閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。

7、仔細組織測試，加強綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，準時補救。

8、運用多媒體等現(xiàn)代教導技術作為教學輔助手段。

七班級歷史下冊教學方案篇3

一、指導思想

以提升歷史學科教學質量為中心，堅持教導創(chuàng)新。樂觀參加課程改革，探究新的課堂教學模式，全面實施素養(yǎng)教導。著眼于同學的進展。

二、教學任務

繼續(xù)增加同學對歷史的學習愛好，使同學掌控重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特點及其進展趨勢。培養(yǎng)同學識圖、讀史料的分析本事，引領同學學會收集、收拾和運用相關的歷史學習材料，引發(fā)同學對歷史事物舉行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的本事。增加同學的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學目標，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都率先于我鎮(zhèn)其他兄弟小學。

三、同學狀況分析

八班級同學正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，掌控了一定的歷史基礎學問、合作技巧及自主探索學習的本事，但大部分同學還沒有掌控科學的學習辦法，掌控的基礎學問和基本本事也不扎實，。同學對歷史較感愛好，但學習的自覺性較差,尤其以八2班同學為代表。

四、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提醒、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思量題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱任務要求，可作為課堂教學應完成的基本目標。其余內(nèi)容，可按照同學詳細狀況，提出不同的教學任務與要求。

五、教學措施

1、仔細鉆研新課程教學任務和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學問的基礎上，舉行思想教導和本事培養(yǎng)。

2、廣泛應用多媒體資源舉行教學，教學辦法要靈便多樣，考究教學技能和教學藝術，強化課堂教學的設計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學的直觀性，調動同學學習歷史的樂觀性和愛好。

3、增強課堂容量，精講精練，減輕同學負擔，提升課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種預備時光，實際惟獨四十二分鐘。我決定將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后非常鐘練習鞏固。

４、教會同學學習辦法。在上一個學期，我在指導同學自主學習上做得不夠好，本學期我要教會同學學習歷史的基本辦法，在教學中注意轉變同學的學習方式，從同學的實際動身，注重調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的本事；注意發(fā)揮同學的主動性，發(fā)散同學的思維,注意綜合本事的培養(yǎng),故意識的培養(yǎng)同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提升同學的思維素養(yǎng)。

5、樂觀參與教研室歷史組、小學教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴舉行收拾，以提升自身教學水平。

6、仔細完成小學布置的各項工作。

7、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提升歷史學業(yè)成果。

8、在歷史教學中培養(yǎng)同學良好的道德情操，激活同學的愛國熱烈。

七班級歷史下冊教學方案篇4

一、指導思想

仔細學習和領會董事長新學期講話精神，以創(chuàng)省一流小學為任務，嚴格執(zhí)行教研組備課組制定的教學方案，樂觀參與備課組的教學研討，領會課標，探討有效的教學辦法，仔細備好每一節(jié)課，提高40分鐘的教學質量，力爭在新學期里本組的歷史教學，在教學本事和教學效果上都上一個新臺階。

二、教材分析

八班級上冊共七個單元，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成，敘述的是從鴉片戰(zhàn)斗到解放戰(zhàn)斗的成功，建立前夕的歷史。分析了近代中國被列強侵略以及中國人民的抗爭與探究的過程，教材融思想性、政治性、科學性、學問性于一體?？勺x性強，重點突出，注意培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和實踐本事。

三、學情分析

八班級同學思維活躍，經(jīng)過七班級的努力，有一定的歷史基礎學問，也掌控了一定的歷史學習辦法和技能，但大概是開卷考試的緣由，同學對歷史學科的重視程度不夠，學習態(tài)度不端正，給我們歷史教學帶來一定的困難。

四、教學目標及任務

增加同學對歷史學科的愛好，注意同學基礎學問的執(zhí)行和同學綜合本事的培養(yǎng)，提升教學質量，力爭在期中、期末考試中班級平均上一新臺階。

五、實施教學的總體思路

1、仔細鉆研教材和新課程教學任務和要求，備好每一節(jié)課，明確重點和難點，在傳授學問的基礎上，舉行思想教導和本事培養(yǎng)。

2、強化同科教師之間的合作，充分發(fā)揮集體的才智，把集體備課執(zhí)行到實處。

3、討論教學技能和教學藝術，強化課堂教學的設計，增加趣味性和幽默感，充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學的直觀性，調動同學學習歷史的樂觀性和愛好。在教學中，注重從同學的實際動身，調節(jié)教學辦法，調動同學的主動性、樂觀性和制造性思維，故意識的培養(yǎng)同學的思維嚴謹性、規(guī)律性，達到提升同學歷史思維素養(yǎng)的目的。

4、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提升歷史學習成果。

5、舉行國情教導，增加時代責任感，讓同學了解熟悉中國近代的屈辱史，內(nèi)外對照，樹立民族自尊、自信、自強的信心。

6、對不同程度的同學的要求要有區(qū)分，對優(yōu)等生的要求：除了掌控教學大綱的基礎學問外，還要在思想熟悉、本事培養(yǎng)上到達自我運用的水平。對于學習有困難的同學的要求：完成基礎學問的掌控，培養(yǎng)正確的愛國主義情操。

七班級歷史下冊教學方案篇5

一、指導思想

教學以提升歷史學科教學質量為中心，堅持教導創(chuàng)新。樂觀參加課程改革，探究新的課堂教學模式，全面實施素養(yǎng)教導和綜合性學習，提升同學的綜合分析本事。

二、同學狀況分析

本學期擔任的是七班級三個班的歷史，同學總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分學生求知欲較強，課堂紀律較好，但學習自覺性差，學習上還存在以下問題：一是部分同學對歷史熟悉不夠，認為歷史只是副科而不夠重視；二是部分同學求知欲強，但學習愛好不高，學習目的不明確；三是部分同學缺乏綜合歸納本事，學習不夠樂觀主動。

三、教材分析

1、教材特征

本學期七班級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂學問活動。

2、教材內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和進展，共21課。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進展的線索相關的重事件件和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向同學舉行思想教導及對歷史大事、人物的評價。

四、主要措施與教學任務

針對以上幾點，本學期教學措施：

第一、仔細鉆研教材和課程標準，仔細精心備課，耐心輔導。充分通過各種教學資源，突出第一節(jié)課的重難點，以增加直觀感。

其次、執(zhí)行好課堂的教學任務：

1、任務統(tǒng)一，精確?????。

2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與共性進展統(tǒng)一。

第三、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容舉行歸納綜合比較，以便同學系統(tǒng)掌控；充分通過教材中的學問延長等，增加同學愛好，提升教學效果。

第四、使同學主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、小研究，利用這些活動開發(fā)同學的思維潛能，激活同學的學習愛好，培養(yǎng)同學創(chuàng)新意識，同時也使同學主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使同學上課的注重力集中，強化課堂紀律的管理。準時發(fā)覺不足，準時總結。

七班級歷史下冊教學方案篇6

一、指導思想

本學期，我們將按照小學工作精神，在全面推動試教教學的指導下，在小學教學部門的領導下，以創(chuàng)建高效課堂、注意自學本事為任務，強化常規(guī)教學的討論，切實深入七班級歷史教學，努力提升教學質量。

二、基本狀況

（a）同學分析

七班級同學剛從學校升入初中，表現(xiàn)為：奇怪???、主動、上進心強、學習樂觀性高；但是他們不能聽課，不能自學，不能做筆記，有的同學不交作業(yè)，上課吵鬧，學習習慣差。四個班各45人左右，每個班的年級風格和學風都有差異。許多同學不重視歷史的學習。雖然大部分同學上課都能把教師的思路轉過來，但還是有同學答非所問。因為學習態(tài)度不當、習慣差、理解不足，很難達到預期的教學任務。普通來說，有無數(shù)人不肯意學習，智力低下。因此，從班級開頭，就要注重定期的課堂管理和學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范同學的行為，下大力量備課，做好每一個課件，準時鞏固和消化，爭取每一節(jié)課都能取得實效。

（2）教材分析

1、教材的特征

這學期第一天的第一冊歷史是人教版教材，集思想政治科學學問于一體?？勺x性強，圖文并茂，增強了無數(shù)好玩的課堂學問活動。

2、教材內(nèi)容

本學期的中國歷史教學內(nèi)容分為四個單元，敘述了從祖國古代中華文明的起源到魏晉南北朝的興衰過程和經(jīng)濟、民族融合、文化的歷史，共22節(jié)課。

本教材旨在提升同學的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐本事，探究新的教學方式和辦法。文字有特色，顏色豐盛?？朔酥亟谭ㄝp學法的弊端。注意同學活動的多樣性，使課堂教同學動、活潑、好玩。

教材第一單元主要講人類文明的起源，從最早的人類講座到華夏民族的形成，共三課。讓同學了解我國古代人的生活，激活同學的民族驕傲感。其次單元主要敘述奴隸制社會的產(chǎn)生、進展、衰落和社會變遷，讓同學深刻理解國家的產(chǎn)生和社會變遷對人類文明長進的影響。第三單元主要敘述秦漢時期政治、經(jīng)濟、文化的進展，讓同學從學習中了解秦漢對后世的影響。第四單元敘述政權分別和民族融合。

3、教材的重點和難點

教材側重于與歷史進展線索相關的重要大事和人物，以及經(jīng)濟和文化的進展。難點在于對同學舉行思想教導，評價歷史大事和人物，培養(yǎng)自主學習本事。

三、目標任務

增加同學學習歷史的愛好，使同學掌控重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，掌控不同歷史時期的基本特點和進展趨勢。培養(yǎng)同學閱讀歷史資料的分析本事，引領同學學會收集、組織。

這學期的教學內(nèi)容是完成七班級語文日歷。理清每個階段的歷史線索，總結每個階段的歷史特征，尋覓人類歷史進展的邏輯，是這學期教學的核心內(nèi)容。因此，我們必需夯實基礎，引領同學探究歷史進展邏輯，從而培養(yǎng)同學的本事。

七班級歷史下冊教學方案篇7

為了更好的完成新學期的教導教學工作，使各項工作有目的、有方案、有組織的順當?shù)呐e行，按照高二文科班的實際狀況特制訂本學期教學工作方案如下：

第一、總體任務

1、側重培養(yǎng)同學的綜合本事

高考強調跨學科綜合本事要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特點，因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地學問有機地結合起來，培養(yǎng)同學綜合運用各科學問分析和解決問題的本事，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。

2、建構歷史學問體系，重創(chuàng)新思維本事的培養(yǎng)

高三歷史教學應注意與歷史進展的延續(xù)性和階段性，我在教學中，將加強和突出歷史的階段特點，將詳細歷史大事放到這種特點中去考察分析，讓同學自己去深入熟悉，受到教導、得出啟示、進展他們的創(chuàng)新思維本事。

3、正確處理全面復習和重點復習的關系

我將采納三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習辦法，