初中音樂人音七年級上冊（2022年新編） 歌唱祖國多彩的中國-教學(xué)設(shè)計

《多彩的中國》教學(xué)設(shè)計

四川省綿陽高新區(qū)火炬中學(xué)楊雪

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱《彩色的中國》，欣賞五種演唱形式并編創(chuàng)。

二、學(xué)情分析：

初一的學(xué)生已掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能（如休止符、拍號等），能聆聽、分析、思考音樂，怎樣能夠用聲斷情不斷的方法唱好休止符的樂句，并用不同的演唱形式演唱歌曲？本課從歌曲的藝術(shù)特點，歌詞的語境寓意，個性理解進行解讀，根本發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

三、教材分析：

《彩色的中國》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開地地圖冊時所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材，寥寥數(shù)筆，將祖國的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調(diào)式、3/4拍的創(chuàng)作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似青少年們在邊歌邊舞，親切地表達著全國各族人民熱愛祖國河山的美好之情。本單元包括兩大塊內(nèi)容：一是學(xué)唱歌曲《彩色的中國》，二是欣賞各種不同演唱形式的歌曲。第一部分的教學(xué)內(nèi)容為第二部分的欣賞及編創(chuàng)活動提供演唱素材。

四、教學(xué)目標：

1、學(xué)唱《彩色的中國》，在演唱、聆聽中感受、體驗、理解歌曲的愛國主義思想；

2、準確把握三拍子的節(jié)拍特點，正確地演唱歌曲中的休止符，用“聲斷氣（情）不斷”的方法學(xué)唱歌曲中碰到的休止符。

3、能積極參與課堂活動，并能根據(jù)欣賞五種不同演唱形式的歌曲，采用組合的形式創(chuàng)造性的演唱歌曲《彩色的中國》。

五、教學(xué)重難點：

重點：能夠用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱好歌曲《彩色的中國》；

難點：運用聲斷情不斷的方法唱好有休止符的樂句，體會休止符的表現(xiàn)作用；根據(jù)不同的演唱形式，采用組合的形式編創(chuàng)歌曲。

六、教學(xué)設(shè)計

在《多彩的中國》這一課的教學(xué)設(shè)計中，我注重以音樂審美為核心的基本理念，使《彩色的中國》的旋律始終回響在課堂上，主題鮮明突出，內(nèi)容充實豐富。教學(xué)貫徹循序漸進的原則，引導(dǎo)學(xué)生由唱到聽，再到體驗感受。通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體的運用，向?qū)W生展示不同演唱形式的欣賞音樂，提高學(xué)生演唱的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛音樂熱愛生活的激情和潛能，讓學(xué)生在美好的情景和氛圍中學(xué)習(xí)演唱音樂，并能準確有創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲的美。

七、教學(xué)方法

1、講授法：創(chuàng)設(shè)彩色中國情境，帶入學(xué)生情感體驗。

2、演示法：教師針對歌曲難點部分及旋律部分進行示范教學(xué)演唱，讓學(xué)生更好的去模仿演唱。

3、參與法：采用編創(chuàng)不同的演唱形式，鞏固歌曲，引導(dǎo)指揮，讓學(xué)生展現(xiàn)自我。

八、教學(xué)過程：

新課導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹巳挝璧?，請大家看后舉手回答這些舞蹈動作表現(xiàn)的是那些少數(shù)民族？

生回答：1、新疆維吾爾族2、藏族3、傣族

師：是的，同學(xué)們回答的非常準確，我們的祖國不光有這3個民族，還有53個民族，56個民族56朵花，56個民族是一家，她們居住在祖國的天南地北，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，接下來就讓我們共同欣賞一首描繪祖國大好河山的歌曲《彩色的中國》，老師要求同學(xué)們在聆聽的同時思考以下兩個問題：1、這首歌的節(jié)拍是什么？它的強弱規(guī)律是怎樣的？2、歌曲表達了怎樣的情感呢？

播放歌曲《彩色的中國》

師：好，同學(xué)們，歌曲已經(jīng)欣賞完了，哪位同學(xué)舉手回答老師這首歌的節(jié)拍是什么？

抽生回答：3/4拍

師：嗯，對的，那么誰能告訴我3/4拍強弱規(guī)律是怎樣的呢？

生：強弱弱

師：嗯，很好！3/4拍的強弱規(guī)律是強弱弱，（老師用動作示范強弱關(guān)系，）下面請同學(xué)們伸出你們的右手，跟著老師一起來打一下3/4拍的指揮示意圖（打四小節(jié)）。

師：同學(xué)們做得非常準確，有誰來回答老師提出的第二個問題呢？（歌曲表達什么樣的情感？）

生答…………

師：嗯，不錯，同學(xué)們回答的都很好，這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美，好似同學(xué)們在邊歌邊舞，真切的表達了全國各族人民對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。

那么同學(xué)們你們知道中國為什么是彩色的嗎？同學(xué)們打開地圖冊看見了什么？帶著這兩個問題，讓我們再來感受下這首歌曲。邊聽著歌曲邊用手打著節(jié)拍。

（再次播放歌曲）

師：再次欣賞了這首歌曲后，請同學(xué)們舉手回答老師，中國為什么是彩色的？歌曲中的青少年在地圖冊上看到了什么？

生：平原、沙漠、長江、黃河，還有寶島臺灣………..

師：很好，同學(xué)們回答得非常好，那接下來就讓我們共同來學(xué)習(xí)這首歌曲。

師：首先請同學(xué)們端正坐姿，肩頸放松；兩眼平視，先給老師一個最最甜美的微笑！

生：（微笑）

師：嗯，非常好，希望同學(xué)們在演唱的過程中能夠保持好甜美的微笑和飽滿的精神狀態(tài)。讓我們先用“l(fā)a”這個發(fā)音來學(xué)唱這首歌。

師：（教唱一遍至B段）這首歌曲共分為兩個樂段，剛剛我們唱的是這首歌曲的第一樂段，表達我們青少年翻看地圖冊時的激動、憧憬的神態(tài)：遼闊的平原、廣袤的沙漠、萬里長江和滾滾黃河，多么值得自己贊美和熱愛。

師：好，同學(xué)們，剛才大家唱的不錯，但是有個別需要注意的地方，歌曲當(dāng)中頻繁的出現(xiàn)了一個特殊的音符，它可以渲染歌曲的感情色彩，大家看它是什么音符？

生：休止符

師：沒錯！休止符發(fā)揮著畫龍點睛的作用，它使旋律增加了流動感，這種音樂表現(xiàn)作用重點是一個“情”字，達到一種“此處無聲勝有聲”的效果。

休止符有兩種，八分休止符空半拍（師教劃拍），四分休止符空一拍（師教劃拍）

那么，

1、第一樂句“輕輕打開地圖冊”的休止符，我們應(yīng)該把它空出來、放在心里，大家跟著老師用“l(fā)a”唱一遍（師用“l(fā)a”教唱一遍，引導(dǎo)學(xué)生帶有感情演唱）

然后，

2、第二樂句和第三樂句中的休止符，我們要唱出“聲斷氣不斷”的效果。來，我們一起來體驗一下，

3、“彎彎的是黃河”——2、3、空

4、用“l(fā)a”齊唱第一樂段。

師：第一樂段后面就是第二樂段，第二樂段將節(jié)奏放緩，同時調(diào)性也有了小調(diào)的色彩，歌曲在這里形成了高潮。同學(xué)們，看一下我們這首歌的第二樂段出現(xiàn)了“11：”這個記號是什么記號?。?/p>

生：反復(fù)記號

師：嗯，是的，所以說這兩句是反復(fù)樂句，從而鞏固了歌曲的主題，所以我們剛剛唱的時候應(yīng)該從第一遍1房子結(jié)束這句從第二遍開始處重復(fù)到2房子結(jié)束。

接下來請同學(xué)們用“l(fā)a”學(xué)唱第二樂段（師教唱）。

師：請同學(xué)們用“l(fā)a”齊唱第二樂段。

生：……….

師：好，同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)大體熟悉了這首歌的旋律，讓我們共同用“l(fā)a”完整的齊唱整首歌曲。

生：……………

師：恩，不錯，同學(xué)們唱的很好，熟悉旋律過后，讓我們看一下這首歌的歌詞。歌詞是一首歌的靈魂，它為歌曲注入了濃厚的感情，那么這首歌的歌詞也是非常優(yōu)美的，讓我們一起來有感情的朗讀一遍，“輕輕打開地圖冊”1、2！

生：“??”

師：同學(xué)們朗讀的很好，我們的祖國是如此的美麗，就讓我們跟著伴奏輕輕的把這優(yōu)美的歌詞填上。

生：跟琴填唱歌詞。

師：恩，同學(xué)們唱的非常好，那么剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)歌曲時的演唱形式是什么？

生：齊唱

師：對的，剛剛大家一起演唱這首歌曲是采用的齊唱的演唱形式，接下來就讓我們一塊來學(xué)習(xí)幾種常見的演唱形式：

第一種是齊唱：由兩人或兩個人以上同時演唱同一曲調(diào)。每周一的升旗儀式上全校同學(xué)演唱的《中華人民共和國國歌》就是齊唱的演唱形式。

第二種是合唱：兩個聲部以上的歌曲，每個聲部由兩人或更多的人演唱。欣賞一首氣勢宏偉的合唱曲《走向復(fù)興》選段。

第三種是獨唱：一個人獨立演唱。欣賞一首男聲獨唱抒情的愛國歌曲《多情的土地》選段。

第四種是輪唱：由兩個以上的聲部先后模仿演唱統(tǒng)一旋律。

欣賞一首抗戰(zhàn)愛國歌曲《保衛(wèi)黃河》選段。

第五種是領(lǐng)唱：由一個人或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱的部分

。欣賞一首具有民族特色的歌曲《愛我中華》選段。

拓展：

師：同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了幾種常見的演唱形式?。?/p>

生：5種

師：非常準確，楊老師覺得同學(xué)們今天學(xué)習(xí)唱了又聽了歌曲，是不是該自己來編創(chuàng)一下呢，接下來老師要把同學(xué)們分成三個小組，請大家用3分鐘的時間分組討論：用自己喜歡的演唱形式來演繹今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲《彩色的中國》.

（生分組討論3分鐘）

生分組表演......

師總結(jié)：同學(xué)