2022七班級語文寒假作業(yè)答案最新10篇

2022七班級語文寒假作業(yè)答案最新10篇時間過得真快，同學(xué)們又迎來了一個寒假，在寒假期間，可不能光顧著玩啊，要花時間吧寒假作業(yè)給做完了，關(guān)于寒假作業(yè)的答案，下面我為大家收集整理了2022七班級語文寒假作業(yè)答案最新10篇，歡迎閱讀與借鑒!

七班級語文寒假作業(yè)答案1

1.①詮②憧③裨④危⑤瀏⑥納⑦昧⑧墜

2.

錯別字湖熒宣泄

改正糊螢喧卸

3.C4.D5.B

6.示例：一回回送行，一每天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。

(要求符合語境，句式基本相同，比方恰當(dāng)。)

7.C

8.A

9.例：“留著、留著”“一只一只”，強(qiáng)調(diào)不停的留、不停的疊這些動作，表現(xiàn)詩人的執(zhí)拗勁，由此寄予了詩人對母親的思念之情。

10.“不灰心”不僅表現(xiàn)了對母親思念的濃烈，而且表達(dá)了思念必將通過紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念;“每天”既讓人感受到疊紙船次數(shù)之多，又表現(xiàn)對母親思念之長久和濃烈。(意思對即可)

11.①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大歡樂，是任何其他的活動都難以相比的。

12.母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了女兒;讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還賜予“我們”內(nèi)心極大的歡樂;讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。

13.詞語運用生動形象、精確?????到位，如“時時”表達(dá)出對讀書的渴望是一種常態(tài);“饑餓”形象地描繪出對書的劇烈渴求。“如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運用比方手法，把“我”讀書時如饑似渴的情態(tài)刻畫得生動形象、淋漓盡致。

14.回憶了“我”青少年時代一次買書的經(jīng)受，表達(dá)了“我”對書的鐘愛之情，喜愛的書買不到，有一種失落感，就像失去一個至愛的伴侶一樣，所以心中才有一種說不出的痛苦。15.“我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而歡樂其生命，潤澤其生命，這便是“我”的成就。

16.答案略。(可舉例說明閱讀帶給自己的影響，或談某一部文學(xué)作品給自己帶來的啟發(fā)等。)

寒假其次天

1.①瑕②躊③絢④熙⑤錙銖⑥勝⑦qiè⑧tiǎn

2.

錯別字粼篇竣跡

改正嶙翩峻際

3.①我只躲到你的懷里②浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨③寧信度，無自信也④求劍若此，不亦惑乎⑤海日生殘夜次北固山下⑥折戟沉沙鐵未銷杜牧⑦休將白發(fā)唱黃雞浣溪沙

4.C

5.B

6.提示：留意稱呼、內(nèi)容陳述、誠意、口語化等，語句通順。

7.答案示例：樂于探究(勤于思索)誠懇守信(相互包涵)

8.安恩在眾人的逼迫下說出了把牛牽到這里來的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。

9.先是疑問，后是猜想，最終不滿、生氣，語氣越來越劇烈。

10.“堅決”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動，珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫擔(dān)心”說明老太太很和善，為給別人帶來誤會感到難為情。

11.安恩對奶牛，寵愛、敬重、憐惜、愛惜，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待(三個“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈祥。

12.答案略。扣住文中的某個情節(jié)，感悟“人與動物要和諧相處、人要懂得感恩那些對我們無私奉獻(xiàn)的動物、要愛惜和關(guān)懷它們”中的任何一點即可。

13.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：漂亮的童趣;珍貴的童真;呵護(hù)童真(童趣);童真(童趣)等

14.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：①我被一幅兒童畫的題字打動。②母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆?/p>

15.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：“我”誤認(rèn)為貓看著魚是想吃魚，表現(xiàn)出自己對兒童畫的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。

16.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：一切關(guān)懷孩子成長的人們，要呵護(hù)孩子的童真;對不諳世事的孩子，人們不能讓他們的盼望擱淺。

七班級語文寒假作業(yè)答案2

(一)

【答案】(1)浪花喧嘩(2)浪花代表的期盼是對航海事業(yè)的熱忱和奉獻(xiàn)新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢于斗爭、敢于成功的英雄氣概的贊揚。喧嘩代表的期盼與憧憬成功地到達(dá)目的地對困難的回答是戰(zhàn)斗，對戰(zhàn)斗的回答是成功。

(二)

【答案】(1)消極地等待救援(被動地等待救援)樂觀地設(shè)法自救(主動地設(shè)法自救)(2)答案要點：①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的攻擊。③父親整夜都在擔(dān)憂孩子能否作出自救的打算并進(jìn)行自救。(3)埋下了四處伏筆：①突然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。②突然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。③只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。④父親……身邊的草叢凌亂不堪。(4)①父親采納的是情境訓(xùn)練(或：體驗訓(xùn)練、挫折訓(xùn)練)的方式。②提示：給聯(lián)系自己受訓(xùn)練的體驗或是其他生活實際真實地闡述自己的觀點即可。

(三)

【答案】(1)①樹：種植。②俟：等待。(2)B(3)①既然這樣，我們?yōu)槭裁催€要依靠他并被他驅(qū)使呢?②世上也有依靠權(quán)術(shù)奴役百姓而不講法度的人，也許就像狙公一樣吧?(4)靠權(quán)術(shù)奴役百姓而不講法度的人，是遲早遭到抵抗而滅亡的。

(四)

【答案】(1)一棵粗大，一棵秀美;歲寒不凋，四季常青;并排站著，彼此相融。(2)①見證張學(xué)良民族危難之際的愛國精神，②見證張學(xué)良不息的生命之火，③見證張學(xué)良和趙四小姐如歌如泣的愛情。(3)這句話承上啟下，用排比、比方、擬人手法生動形象地突出了兩棵樹的特點：相依為命、歷經(jīng)風(fēng)雨、傲然挺力、根根相連，抒發(fā)了對兩棵樹(張學(xué)良和趙四小姐)由衷的贊美和懷念。(4)主要是從視覺和聽覺方面來描寫雙人舞，烘托了氣氛，為下文作好了鋪墊，虛實相映，構(gòu)思新奇。(5)內(nèi)容上：借詩句表現(xiàn)趙四小姐對張學(xué)良堅持民族氣節(jié)和大義的理解和敬佩，豐富了二人愛情的內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)上：引出下面抒情語句，解釋兩棵樹的象征意義，升華了主題，升華了情感。

(五)

【答案】(1)孔子是一位率真、可愛、宏大的人。(答對一點得1分)(2)作為政治家的孔子，他具有政治熱忱、政治理想、政治追求;作為思想家的孔子，他思想純凈、崇高，具有獨立的人格;作為一個凡人，他率真、可愛、具有常人的情感。(3)盼望.安定和諧，人民樂業(yè)，生活幸福。(4)闡明白孔子具有率真的個性，不會為了某種政治利益而犧牲自己的獨立人格。(5)走近孔子感悟圣城

(六)

【答案】(1)D(2)BC(3)①分別已有兩年，千里外商定的話，你為什么對它這樣確信呢?②你給我料理完喪事，多余的銀兩就送給你了。(4)范式：履行兩年前的探訪商定，可見其言而有信。李勉：將伴侶贈送的料理喪事多余的銀兩歸還給伴侶的兄弟，可見其不為錢財而重情義。

(七)

【答案】10.C11.(他)日夜在馬棚中讀書，衛(wèi)使起初不知道。12.①劉宣：苦讀成才。②衛(wèi)使：疼惜人才。③劉鉉：慧眼識才。

(八)

【答案】(1)“享受春雨”或“寵愛春雨”等。(2)第③語段讓我們感受到春雨與大自然親熱接觸的滿意與舒服;第④語段讓我們感受到春雨的珍貴，對鄉(xiāng)間萬物的滋潤，生命的律動。(3)春雨隨著氣候變化不同姿勢、不同神情，也會隨聽雨者心情,演繹不同內(nèi)涵;它滋潤了萬物，點燃生命的期盼與召喚;春雨萌生了綠色，伸展了生命，讓萬物布滿生氣。(4)不設(shè)統(tǒng)一答案，示例1：我更喜愛選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕柔細(xì)，并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣;示例2：我更喜愛《春》的這個句子，由于它用生動形象的比方表現(xiàn)了春雨的“細(xì)、密、多、閃亮”等特點。(5)強(qiáng)調(diào)符合題意，語句通順。示例①：激越的夏雨,讓我感受到生命的力氣;激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快;激越的夏雨,讓我感受到成功的喜悅;示例②：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕快，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

(九)

【答案】(1)①西湖是杭州的眉目，沒有西湖就等于一個人沒有了眉目;②整治西湖可以開發(fā)和增加養(yǎng)魚、飲水、澆灌、助航、釀酒等五方面的功能。

。(2)答案要點：①“雨”貫穿全文，首尾妙聯(lián)，穿越時空，點出了蘇軾、蘇堤的年月，有厚重的歷史感;②雨是西湖美景的極致寫照，開篇、結(jié)尾以漂亮的傘襯托漂亮的湖;③雨也暗藏著蘇軾那首“千古絕唱”;④“宋朝的雨”還讓人夢回過去，深含傳統(tǒng)和文化之味，頗具詩情畫意。

(3)示例：

這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘花，這一幅再現(xiàn)西湖蘇堤的歷史真跡，這是一乎為宏大詩人吟誦的唯美長詩……這就是陳富強(qiáng)的《宋朝的雨》

宋朝的雨能落千年而長期清麗，今朝的蘇堤能經(jīng)百世而依舊迷人，那是由于蘇軾，由于詩人的一項治湖工程。《宋朝的雨》，開篇撐傘，收尾沐雨，讓我們生動感知到那位才氣的鮮活詩人，真實感動于那段造福為民的歷史佳話。不僅是故事，流瀉的，還有魅力和意境：西子湖畔的雨，絲綢織就的傘，漂亮串成的文字，詩意洋溢的情懷……歷史和今日，清爽和厚重，生命和永恒，詩情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越時空，橫亙古今，和諧交融，自然天成。

【答案】(1)D(2)中國濕地生物物種數(shù)量多且特有物種多。(3)C(4)自然?河流人工庫塘、湖泊(5)第一組：④中國濕地鳥類種類的繁多。其次組：⑤在鄱陽湖愛護(hù)區(qū)越冬的鳥類數(shù)量及種類之多。(或：鄱陽湖愛護(hù)區(qū)是遷徙水禽極其重要的越冬地。)

(十一)

【答案】(1)蝴蝶絢麗顏色產(chǎn)生的緣由及其對顏色的應(yīng)用。(2)①這是擬人的說法，其目的是為了表明蝴蝶絢麗的顏色是它身上的鱗片經(jīng)光學(xué)反射和折射的結(jié)果，因它擅長運用物理原理，故如此說。②化學(xué)界的精靈。(3)舉例子。(4)起到了很好的限定作用，體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性。(5)本文生動的主要緣由，是許多地方運用了擬人的修辭，如文中擬的小標(biāo)題，還有一些很典型的句子。如：①其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就似乎隨身攜帶著化妝包，時刻.為自己濃妝淡抹一番。②擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依舊還不滿意，這些大自然的藝術(shù)家們還用各種化學(xué)顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。③它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負(fù)，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。

(十二)

【答案】(1)①在餐館，女侍把魚湯灑在“我”的皮包上，“我”很生氣，女兒卻原諒了她。③女兒在為顧客倒酒時，不當(dāng)心把酒倒在了顧客的衣裙上，卻得到了她的原諒和勸慰。(2)A處示例：“陰霾”原指空氣渾濁，這里形容臉色陰沉，寫出了“我”此時的生氣和不滿。B處示例：這句話通過對女兒神態(tài)、動作、語言的描寫，形象傳神地描繪出女兒急于愛護(hù)女侍的迫切心情和真誠態(tài)度，表現(xiàn)了女兒的和善、寬容的品質(zhì)。(3)示例：感覺壓在心頭的石頭一下子落了地，心中涌動著對她的感謝，我明白，生活中也要學(xué)會原諒他人。(4)示例：聽到女兒的經(jīng)受，“我”被生疏人對女兒的原諒深深打動了;為女兒能有這樣一份原諒別人的愛心而欣慰;為自己差點損害了那位女侍而愧疚。(5)示例1：對比的寫法。如文中“我”和女兒對待女侍態(tài)度的對比、“我”前后心情變化的對比等，更好地體現(xiàn)了原諒之美。示例2：插敘的寫法。文章插敘了女兒兩次被他人原諒的生活經(jīng)受，使文章內(nèi)容更加充實，更好地突出原諒之美，更為真實感人。示例3：設(shè)置懸念。文章第④段寫女兒眼中閃著淚光，為文章設(shè)置懸念，引出下文女兒敘說得到原諒的故事，使文章情節(jié)跌宕，引發(fā)讀者閱讀愛好。(6)示例1：原諒是一種美德，原諒他人的人，舍棄了個人的私利，獲得的是他人的敬重。示例2：原諒是一種境界，原諒他人的人，驅(qū)除了心頭的陰影，收獲的是靈魂的凈化。

(.)

【答案】12.①家庭、事業(yè)。②重復(fù)看，重復(fù)想。13.①海子的信。②通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進(jìn)行對比。委婉批判年輕人不懂關(guān)懷父母的行為。(意對即可)14.“打寒顫”和“淚流滿面”寫出海子爹很感動，因兒子錯寄的信而傷透了心，把信的內(nèi)容念成兒子的惦念，是不想讓海子媽難過，寫出他對妻子的愛。15.C(海子媽是從相片看到海，然后才想到的。)16.示例：海子，“兒行千里母擔(dān)憂”，出門在外，多給你父母一份關(guān)懷、一份問候!

《老人與?！烽喿x答案略。

《簡?愛》閱讀題答案如下：

1、簡述《簡?愛》情節(jié)：《簡?愛》的女仆人公簡?愛是一個出身貧寒的孤兒，她從小寄養(yǎng)在舅母家，遭到虐待，后來被送進(jìn)慈善機(jī)關(guān)舉辦的寄宿學(xué)校——雷沃德學(xué)校。畢業(yè)后，應(yīng)聘來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭老師，與仆人羅切斯特相互產(chǎn)生愛情，歷經(jīng)曲折，最終和他結(jié)了婚。

2、簡介《簡?愛》主題：《簡?愛》是英國作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英國十九世紀(jì)現(xiàn)實主義文學(xué)代表作之一，成書于十九世紀(jì)四十年月?！逗?愛》是一本布滿了詩情畫意的小說。以詩意與哲理的的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求公平自由與人格獨立的資產(chǎn)階級學(xué)問女性簡.愛的成長經(jīng)受及情感歷程。

3、簡?愛為什么沒有和羅切斯特結(jié)婚?(由于羅切斯特還有一個活著的妻子。)

4、羅切斯特先生為什么瞎了?

(他的妻子放火燒了莊園，他為了救人，一只眼睛發(fā)炎，另一只眼睛被砸傷。)

5、圣約翰為什么要娶簡?愛?(他想去印度傳教，他認(rèn)為簡?愛是一個合適的傳教士之妻。)

6、簡?愛所教的孩子是誰?被誰所收養(yǎng)?(阿黛勒;羅切斯特)

7、年幼的簡?愛有一次被舅媽關(guān)入紅房子是為什么?(和表哥打架。)

8、簡?愛的舅媽一家為什么不喜愛簡?愛?

(舅媽看不起降低身份結(jié)婚的簡的母親;舅媽不滿舅舅收留簡?愛;舅媽一家不喜愛簡?愛的性格。)

9、羅切斯特為什么說自己要和英格蘭小姐結(jié)婚，并且要簡離開?(想摸索簡的心愿。)

10、簡?愛從小就表現(xiàn)出劇烈的抵抗精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長對抗，長大后又以其獨立人格和英勇個性贏得了羅切斯特的愛情。

11、簡?愛因婚事受阻而離開了自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，你能說說是什么阻礙了他們的婚姻嗎?

答：由于在婚禮上被人指控羅切斯特早有妻室，就是始終被囚禁在莊園一間閣樓里的瘋女人。

12、為什么說羅徹斯特一個精神上的強(qiáng)大者?

羅徹斯特雖富有而顯赫，卻是一個精神上的苦悶者、情感上的渴求者。同時，外表奇特甚至可以說是丑陋的他有是一個精神上的強(qiáng)大者

13、簡?愛離開羅切斯特后，圣約翰曾向她求婚，要求她與自己一起去印度傳教。

簡為什么拒絕了他?

由于她篤信，婚姻是愛情的產(chǎn)物，是自由而神圣的結(jié)合，不應(yīng)被沉重的宗教使命所異化，不應(yīng)成為宣揚宗教的工具。

14、簡為什么到了桑費爾德莊園?

登廣告找到了一個家庭老師的工作，于是她來到了桑費爾德莊園。

15、婚禮前夜，簡做了一個什么夢?

看到一個身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗撕成碎片。

16、圣約翰預(yù)備去印度傳教，臨行前向簡求婚，但他坦率地告知她，他要娶她并不是由于愛她，是由于什么，簡的態(tài)度是怎樣的?

他需要一個很有教養(yǎng)的助手。簡覺得應(yīng)當(dāng)報答他的恩情，但遲遲不愿答應(yīng)他。

17、“你以為，我由于窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了──我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是公平的──由于我們是公平的!”這是簡在文中的一段精彩的表白，你能從中讀出什么

參考答案：簡在極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)，但也透漏出她對羅切斯特先生的愛意。

18、《簡.愛》中簡.愛為何離開桑菲爾德莊園?

由于她發(fā)覺羅切斯特結(jié)過婚，而且不愛他的妻子

19、羅切斯特開頭給簡8226;愛的印象是(有點怪、冷漠、變化無常、自負(fù))

20、簡?愛在舅媽里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表現(xiàn)她的抵抗精神?

一天表兄又打她了，她回手抵抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，受驚嚇大病一場。

21、簡?愛被舅媽送到哪里去了?她在那里最恨的人是誰?為什么?

達(dá)羅沃德孤兒院孤兒院院長他是個冷酷的偽君子，他用種.種方法從精神和肉體上摧殘孤兒。

22、簡?愛在孤兒院的歡樂和暖和來自哪?給她打擊的是什么?

好友海倫老師潭泊爾小姐好友海倫的死

23、簡?愛為什么要離開她所愛的羅徹斯特先生?

簡?愛得知羅徹斯特有妻子，道德和自尊的力氣使簡做出了苦痛的打算。

24、簡?愛為什么拒絕了圣約翰的求婚?

簡?愛發(fā)覺自己仍深愛著羅徹斯特先生，她仿佛聽到羅徹斯特深情的召喚。

25、簡?愛雖然相貌平平，但她身上有劇烈的魅力和美感，你認(rèn)為是什么?

獨立自主、自強(qiáng)不息的精神品行，豐富、明確、堅決的個性，追求公平和尊嚴(yán)等。

26、最終簡?愛在什么狀況下，與羅徹斯特結(jié)合在一起?

羅徹斯特的瘋妻子燒毀了莊園，自己也摔死了，羅徹斯特為救她，弄瞎了自己的眼睛。

27、羅徹斯特先生為什么不離開他的瘋妻子?同情、可憐她，怕她在瘋?cè)嗽菏芸唷?/p>

28、羅徹斯特先生在熟悉簡愛前，為什么放蕩不羈，尋歡作樂?

為躲避不幸婚姻帶給他的苦痛和尋不到真正愛情的苦悶。

七班級語文寒假作業(yè)答案3

錯別字專項練習(xí)參考答案：

01、關(guān)懷備至02、(正確)不要寫成隨聲附合。03、喬裝裝扮：裝，轉(zhuǎn)變服裝、面貌;裝扮，指扮裝。指進(jìn)行偽裝，隱蔽身份。04、記憶猶新05、鋌而走險06、融會貫穿07、并行不悖08、略見一斑09、寬宏大度：有的宏作洪，統(tǒng)寫為宏。10、無恥讕言

11、世外桃源12、伶牙俐齒13、汗流浹背14、哄堂大笑1、5名列前茅16、(正確)

17、挑拔是非18、歪風(fēng)邪氣19、墨守成規(guī)20、待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣。比方誰給好的待遇就替誰工作。21、走投無路22、(正確)23、：首，首先;屈，彎曲。屈指計算，首先彎曲拇指。表示第一，居首位。24、(正確)也可作眾口鑠金。25、《史記?張儀列傳》：眾口鑠金，積毀銷骨。26、行蹤詭密27、特別制勝：奇，奇兵，奇計;制，制服。特別兵戰(zhàn)勝敵人。比方用對方意料不到的方法取得成功。28、好高騖遠(yuǎn)：好，喜愛;騖，追求。比方不切實際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo);與趨之若鶩的鶩不同。29、(正確)也可寫作杯盤狼藉。30、精兵簡政31、蠱惑人心32、眼花繚亂33、披星戴月34、陳詞濫調(diào)35、銷聲匿跡36、不醒人事37、震撼人心38、插科打諢39、截然不同40、要言不煩41、層巒疊嶂42、仗義執(zhí)言43、既往不咎44、委曲求全45、明火執(zhí)仗。點著火把，拿著武器。原指公開搶劫。后比方公開地、毫不隱蔽地干壞事。46、彌天大罪47、張皇失措：張皇，驚慌;失措，舉止失去常態(tài)?；艔埖貌恢趺崔k才好。48、火勢擴(kuò)散4

9、飽經(jīng)滄桑50、無精打采51、噤若寒蟬52、真知灼見53、喋喋不休54、虛無縹緲5

5、甘拜下風(fēng)56、(正確)57、(正確)蓬，蓬草;蓽，用竹子、荊條等編成的籬笆等物。蓬篳，也作蓬蓽，蓬門篳門的略語，比方窮人住的房子。草屋也發(fā)出了光輝。用以稱謝他人過訪之詞。蓬篳生輝，也作蓬篳增輝。58、計日程功。程，估量;功，成效。可以按日子來計算功效。形容進(jìn)展快，勝利指日可待。59、牟取暴利60、掃瞄一遍61、高校肄業(yè)

62、罄竹難書63、相輔相承64、好景不長：好的光景不永久存在。65、談笑風(fēng)生66、請予接洽67、(正確)68、處處傳誦69、政權(quán)_70、提心吊膽71、無禮謾罵72、言談詼諧73、貿(mào)然行事74、很有裨益75、按價賠償76、玷污名譽(yù)77、圖書裝幀78、大聲疾呼79、山清水秀80、戰(zhàn)勝朝廷81、民生凋敝82、旁征博引：旁，廣泛;征，尋求;博，廣博;引，引證。指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。83、水乳交融84、(正確)躬親：親自。不論什么事肯定要親自去做，親自過問。形容辦事仔細(xì)，毫不懈怠。85、應(yīng)接不暇86、違法肇事87、冒天下之大不韙88、(正確)89、飛揚跋扈：飛揚，放縱;跋扈，蠻橫。原指意態(tài)狂豪，不愛約束?，F(xiàn)多形容驕橫放縱，目中無人。90、分道揚鑣：分路而行。比方目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。91、(正確)斷爛，形容陳腐雜亂;朝報，古代傳抄皇帝詔令和官員奏章之類的文件。指陳舊、殘缺，沒有參考價值的歷史記載。92、(正確)厝，同措，放置;薪：柴草。把火放到柴堆下面。比方埋伏著很大危急。93、殫精竭慮。

94、嬉笑怒罵95、嘻皮笑臉96、遠(yuǎn)大理想97、各行其是98、佩戴首飾99、私下磋商100、(正確)101、燦爛奪目102、德藝雙馨103、心頭煩躁104、(正確)也寫作龜裂。10

5、厲兵秣馬。厲，磨兵器;秣，喂戰(zhàn)馬。指做好戰(zhàn)前預(yù)備。106、萬里平疇。疇，田野。107、.迭起108、惹是生非109、群英薈萃110、(正確)111、湮沒無聞112、徇私舞弊11

3、嘔心瀝血114、千錘百煉115、歡欣鼓舞116、聲名鵲起117、常備不懈118、引咎辭職119、不容置疑120、百戰(zhàn)不殆121、舉止安詳122、味同嚼蠟123、一張一弛124、束之高閣125、摩肩接踵126、功虧一簣127、堅決選擇128、茅屋修葺129、良辰美景130、給予使命131、偷盜銷臟132、(正確)133、針砭時弊134、瀕臨破產(chǎn)135、觸目驚心1

36、金榜題名137、若即若離138、與日俱增139、綿里藏針。原比方外貌和善，內(nèi)心刻毒。也比方外表和善，但內(nèi)心堅忍。140、驍勇無敵

七班級語文寒假作業(yè)答案4

一、基礎(chǔ)字詞。

Chánqǔlàiqìnómúshǎifén磕瞌嗑bǔchen

二、文學(xué)常識

魏巍，散文家，小說家，回憶憶散文

三、1.不由得;2.牽掛;3.救濟(jì)

一、指出“學(xué)校時候的女老師蔡蕓芝先生”是“最使我難忘的”老師。

表現(xiàn)蔡老師對“我”和同學(xué)們的摯愛，抒發(fā)“我”和同學(xué)們對蔡老師的喜愛之情。

寫因轉(zhuǎn)學(xué)而與蔡老師分別，布滿了惋惜和依戀之情。

二、七件小事：假生氣;教跳舞;觀蜜蜂;教讀詩;看寫字;排糾紛;夢尋師;挨次：從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平常到假期。

《我的老師》問題評價單

基礎(chǔ)鞏固:B;

閱讀提升

1.B;A2.

時間：暑假一個夏季的夜里;地點：家里

人物：我和母親起因：我喜愛老師

經(jīng)過：在睡夢中迷模糊糊的時候，我爬起來要去找蔡老師，被母親喊住。

結(jié)果：母親把我拉回來，勸告了一會，我睡熟識了。

3.B

4.蔡老師!我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!

《展現(xiàn)華夏文化的魅力》問題導(dǎo)讀單

自學(xué)內(nèi)容

基礎(chǔ)字詞梳理

Tīyùkānpìndiànchēnè

2.驚-禁蜜-密懸-玄重-崇

3.(1)江春入舊年(2)東風(fēng)不與周郎便(3)休將白發(fā)唱黃雞(4)浸透了奮斗的淚泉

4.B

5.沒有固定答案，只要符合要求即可。示例：雛鷹報;雛鷹試翼、金焦秀色、北固詩話

6.(1)呂氏春秋呂不韋(2)①渡②這兒③趕忙④尋求

(3)①我的寶劍是從這兒掉落下去的。②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎?

(4)世界上的事物，總是在不斷地進(jìn)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。

7.(1)“她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很潔凈;一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，似乎是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她的……雙手拿著毛線針飛速……。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根”。——反映了她是一位儉樸，貧困但又勤勞活得有尊嚴(yán)的老人(2)那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動著嘴唇不斷地反芻。

(3)留意描寫方法，而且要寫出描寫對象的特點。

二、1.勤勞(我看到老人的脊背和牛背一樣烏黑，兩個進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，如同水面上掀起的波浪。)歷經(jīng)滄桑，但開朗樂觀(老人烏黑的臉在陽光里笑得非常生動，臉上的皺紋歡快地游動著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。)關(guān)愛老牛，把牛當(dāng)做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪只牛不耕田?這可是自古就有的道理，走呀，走呀?！?2.相同之處是把那頭孤零零的牛視為同等的生命，重視與牛的情感溝通。

三、1.D2.“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年”;由于“鴻雁傳書”或“接近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”。

四、堅決--決心(形容詞--名詞)可愛--喜愛(形容詞--動詞)

榮譽(yù)--光榮(名詞--形容詞)企圖--意圖(動詞、名詞--名詞)

答案--答應(yīng)(名詞--動詞)生氣--氣魄(動詞--名詞)

批語--批示(名詞--名、動)殘殺--殘忍(動詞--形容詞)

誘餌--誘惑(名詞--動詞)興奮--愛好(形容詞--名詞)

安心