八年級(jí)(上)語文名著閱讀復(fù)習(xí)1

八年級(jí)(上)語文名著閱讀復(fù)習(xí)

《朝花夕拾》

魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文（文體）集。全書收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》等十篇文章。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。

2、《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

3、《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情,父親卻硬讓我背鑒略，讓我感到痛苦。文章揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。

4、《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活,記敘了與藤野先生相識(shí)、相處、分別的幾個(gè)片段,并說明了在仙臺(tái)醫(yī)專時(shí)棄醫(yī)從文這一生中使他的思想發(fā)

一、填空

生重大轉(zhuǎn)折的經(jīng)歷。

5、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品，分別記述了作者離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷。

6、《朝花夕拾》中，魯迅先生著墨較多且以崇敬之情予以回憶的人物有長媽媽、藤野先生、范愛農(nóng)等。

二、簡(jiǎn)答題：練習(xí)

1、《朝花夕拾》是

1、《阿長與〈山海經(jīng)〉》中作者寫道：“我平時(shí)叫她‘阿媽’，連‘長’字也不帶；但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長?！蹦銖摹冻ㄏκ啊返钠渌恼轮兄腊㈤L“謀死”他的隱鼠具體是怎么回事嗎？

答：是被阿長踏死的。具體見《狗貓鼠》中文字：“它（指那只隱鼠）緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了?！?/p>

2、你認(rèn)為藤野先生是個(gè)怎樣的老師？

答：是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不拘小節(jié)，沒有民族歧視，關(guān)愛年輕人，為人正直的人。

三、根據(jù)語段填出出處。

其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹梗€是一味佩服贊嘆它們。

上述語段選自《朝花夕拾·狗貓鼠》

《鋼鐵是怎樣煉成的》練習(xí)

填空題：

朱赫來是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基。本文的主人公是保爾·柯察金。

保爾在病床上完成的最后的力作——《暴風(fēng)雨里所誕生的》，用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

保爾12歲時(shí)因在神父家補(bǔ)課時(shí)，把一撮煙末撒在神父家的復(fù)活節(jié)蒸用的面團(tuán)上了而被校長開除，就此中斷了學(xué)業(yè)。

保爾的“人最寶貴的東西是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！币欢蚊裕窃谕呃騺喣沟厣系膬?nèi)心獨(dú)白。

保爾的妻子是：達(dá)雅（備選答案：冬妮婭，達(dá)雅，麗達(dá)）

簡(jiǎn)答題：

各用一句話概括和評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。

答：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀小說。這是一部閃爍著崇高的英雄主義和理想主義光芒的長篇小說。

你知道作者取名為《鋼鐵是怎樣煉成的》這個(gè)題目的含義嗎？

答：題目是個(gè)比喻，實(shí)際指的是他們那一代人是怎樣在殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的。奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)硬。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！?/p>

《駱駝祥子》練習(xí)：

一、填空題：

1、《駱駝祥子》中的“駱駝祥子”的外號(hào)是在祥子賣了駱駝之后被起的。

2、《駱駝祥子》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，出生于的一個(gè)貧民家庭。

3、祥子最大的夢(mèng)想是有一輛自己的新車。他一共買了三輛車，第一輛被匪兵搶走，第二輛被孫偵探搶走，第三輛因虎妞難產(chǎn)死去而被賣掉。

4、“兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像一個(gè)老虎，個(gè)子幾乎與祥子一邊高，頭剃得很亮，沒留胡子?！边@段文字描寫的是車廠主劉四爺。

二、選擇：1、《駱駝祥子》中的祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和廠的原因是什么？（B）

A、想招祥子為女婿B、祥子很勤勞，常幫劉四爺干活

C、虎妞愛上了祥子D、祥子死皮賴臉硬要住

三、簡(jiǎn)答題：１、試結(jié)合駱駝祥子一生思想性格變化的過程，評(píng)述小說蘊(yùn)涵的思想主題。

答：《駱駝樣子》通過描寫正直好強(qiáng)的青年車夫祥子由希望、受挫、掙扎到絕望，最終墮落成城市垃圾的悲慘遭遇，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫和剝削，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的深切同情，批判了自私狹隘的個(gè)人主義。

綜合性名著閱讀練習(xí)：班里將舉辦名著閱讀成果展示活動(dòng)，請(qǐng)你熱心幫助大家解決下列題中的問題。

第一小組準(zhǔn)備開展撰寫“名著閱讀心語”的活動(dòng)，然后把撰寫的名著閱讀心語投寄給報(bào)社進(jìn)行宣傳。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：

祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。

請(qǐng)你以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，也幫著撰寫一段閱讀心語。

保爾，蘇聯(lián)十月革命后的第一代無產(chǎn)階級(jí)英雄，為了人類的崇高理想，槍林彈雨，饑寒交迫，傷病折磨以至失明癱瘓，都無法阻止他頑強(qiáng)奮斗的腳步，鋼鐵就是這樣煉成的！

2、第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時(shí)寫的讀書筆記匯編成?？段遗c名著》。請(qǐng)為這本專刊設(shè)計(jì)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。(力求有創(chuàng)意)

欄目一：與大師牽手欄目二：與人物相約欄目三：與生活對(duì)話

3、第三小組組織了"我最喜愛的名著人物"評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)幫他們完成下面這塊展覽板。人物：保爾出處:《鋼鐵是怎樣煉成的》人物小傳：（１００字左右）

保爾·柯察金，在生活底層長大，為建立美好的國家，策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)。后又與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，奮力建設(shè)國家。終于積勞成疾，失明癱瘓，但仍以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，繼續(xù)為黨和人民工作。他有著為理想而獻(xiàn)身