班主任培訓心得體會3篇

Word———班主任培訓心得體會3篇

下面是我收集的班主任培訓心得體會精品3篇(優(yōu)秀班主任培訓心得體會)，供大家品鑒。

班主任培訓心得體會精品1參與班主任培訓班的好處是可以開闊視野，學習很多新的東西。這不，通過閱讀我了解了什么是“團康”活動。

團體康樂輔導的實質(zhì)是團體心理輔導?！皥F康”包括了團體人數(shù)、心理輔導、康樂活動和營地要素;以青少年群體為主要輔導對象，起到預防性與進展性治療功能;它融合了歡樂體驗與歷奇輔導特點;歸納了輔導技巧和熱身期、互動期、分散期、工作期、結束期等主干結構過程。團康輔導可為青少年群體供應團隊建設、領袖培育、素養(yǎng)訓練、閑暇消遣等社會服務;也可參加災區(qū)和諧社區(qū)重建工作，發(fā)揮其治療功能。

它可以通過嬉戲、帶動唱等各種方式和手段使參與者釋放受壓抑的心情，使他們對自我的心理和人際溝通障礙得到重整和跨越。

閱讀是為了實踐，我也根據(jù)書的指導進行了幾個嬉戲活動，如“拍手嬉戲”、“捉蟲蟲”、“手指嬉戲”，這些嬉戲讓我自己都覺得新奇、好玩，全身放松，那我想對我們的孩子來說，效果應當會更好。

我印象最深的是團康活動帶領的程序及技巧：

1、活動前實施預備的技巧。

2、活動中收放自如的技巧。

3、活動后小組體驗共享輔導的技巧。

我想，團體康樂活動，不但可以讓孩子學到豐富的學問，而且在其相互溝通、仿照和制造中，還能讓同學、了解體驗到自己是被其他同學支持的，讓每個同學能夠從與別人的相互關系中找到自己的利益，使同學獲得平安感，增加自信念。最終充實同學精神文明的建設，利于同學形成良好的健全品行。那么我們在平常的教育教學中也不妨敏捷運用，以達到寓教于樂的目的。

班主任培訓心得體會精品2班主任的地位在同學心目中是至高無上的，班主任的話對同學是最具號召力的。在眾多任課老師中，同學對班主任老師是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，來不斷豐富自己的閱歷。聽了這次優(yōu)秀班主任劉老師的閱歷溝通，我深深感到只有活學活用班主任工作的閱歷，才能使我們的工作更輕松有效。

劉老師提到每個人都應當擁有樂觀地心態(tài)，班主任尤其應當具備。簡單煩躁的事情每天都會經(jīng)受，假如沒有一種良好的心態(tài)去對待它，長期積累下來就會遇到更多困難和解不開的心結，對老師本身，對同學都不利。教育，要讓同學感到歡樂，首先老師要會自尋歡快。把微笑常常掛在臉上，不僅會使自己身心開心，也同時會將這些無形地傳遞給同學，讓同學漸漸接受班主任的一切，老師也自然和同學關系緊密了。我想：融洽的師生關系既有利于同學的有效學習，也有助于老師一切工作的有效開展!

除此之外，劉老師還提到了班主任老師應當具備的綜合力量，由此我深深熟悉到班主任應具有扎實的專業(yè)學問，要精通基本理論，不斷獵取新學問、新信息、新理論，不斷地充實自己，完善自己的學問結構，運用學問點去激發(fā)同學的學習愛好，去影響同學，從而讓同學接受你，崇拜你。優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學習。列寧的那句話：學習，學習，再學習，對我們來說永久不會過時。也只有具備了這些教學的力量，才能更好的把握學問點，關心同學歡樂有效地多拿分數(shù)，讓同學健康進展，和諧進展。

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班主任培訓心得體會精品3昨天培訓第一課是王教授首講，學習了湖北省中學校老師“課外訪萬家”的活動方案，其間談到了家訪的目標：“通過家訪，增進學校與家庭，學校與社會、老師與家長、老師與同學之間的理解?！?/p>

恰好七月三日、四日兩天我在期末集中走訪了十多位同學家長，之后發(fā)生了一件不經(jīng)意的小事讓我今日想起來仍回味無窮。就在七月十日預備來培訓的途中，在離家十多里的地方我與一位同學家長相遇了。當時這位家長和我一樣都騎著自行車，相遇后，只見這位家長在很遠就趕忙跳下車來，我還以為他找我有什么事呢，所以我也禮節(jié)性地下了車。誰知他與我打了個招呼，寒暄了幾句就又蹬車而去了，很匆忙的樣子。

望著家長的背影，我想：打個招呼還用下車，這么麻煩干什么，在車上不是照樣可以揮揮手嗎?愣了一會兒，隨后我突然醒過神來，這不是前兩天我剛走訪過的一位家長嗎!當時，我陡生一種驕傲感，甚至有一種沖動，好想大喊一聲：“我傲慢，我是老師;我傲慢，我是班主任!”

我覺得同學家長與老師見面時的一言一行實際上是對老師最好的評價。不期而遇時，他們?nèi)缇脛e的親人般主動與你打招呼，對你點頭微笑，噓寒問暖，給人一種親切的感覺。這說明白什么呢?很明顯，他覺得你是他心目中值得信任的人，是對你的極大敬重。當然，這種敬重也不是等同的，還有肯定的“級別”呢，依