小瓢蟲教案5篇

Word———小瓢蟲教案5篇憑借預(yù)備好教案，能夠更好地依據(jù)實際狀態(tài)對教學(xué)進程進行規(guī)律調(diào)整，要是教案的制定不夠完善，那我們的課堂效率是很難有所提升的，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的小瓢蟲教案5篇，供大家參考。

小瓢蟲教案篇1

活動目標(biāo)：

1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

2、能做到數(shù)物的對應(yīng)。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

材料配套：幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的小瓢蟲》。

活動過程：

1、觀看七星瓢蟲圖片，進入課題。

小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個點，所以我們叫它七星瓢蟲。

2、觀看課件，加深熟悉。

小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個點，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。

3、嬉戲"我是小瓢蟲"。

規(guī)章：幼兒喜愛幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來掛在脖子上，老師依次出示不同的數(shù)字，請相同點數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到老師這兒來。

4、完成操作材料，熬煉數(shù)物對應(yīng)的力量。

活動反思：

幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都特別感愛好，因此在敘述過程中幾乎沒有人下座位或處處講話，也能比較樂觀地通過自己的思索和老師的引導(dǎo)提示來做出猜想，大部分幼兒也勇于表達自己的想法，雖然表達欠缺完整性，但還是很值得鼓舞和興奮的。

小瓢蟲教案篇2

活動目標(biāo)：

1.能按點子的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物，初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。

2.會手口全都的點數(shù)，樂于參與操作活動，能邊操作邊敘述。

活動預(yù)備：課件ppt、瓢蟲人手一只、點卡人手一份、房子三座

活動過程：

一、開頭部分

1.出示瓢蟲，引導(dǎo)幼兒與瓢蟲打招呼。

2.與瓢蟲跳舞。

二、基本部分

1.熟悉瓢蟲。

師：寶寶們，這些瓢蟲的身上都有點點呢，你們數(shù)數(shù)看，有幾個點點？（請個別幼兒上前數(shù)，師引導(dǎo)正確的點數(shù)方法）“你是怎么數(shù)的？”

師小結(jié)：有一個點點的叫一星瓢蟲，有二個點點的叫二星瓢蟲，三個點點的叫三星瓢蟲。

2.熟悉點卡。

師：誰來說說你在點卡上看到了什么？請上來數(shù)給大家看看。

你們知道點卡喜愛和誰做伴侶嗎？（出示ppt課件：三只瓢蟲）

集體驗證：寶寶們，你們拿的對不對？（個別訂正）

依次送出二星瓢蟲和三星瓢蟲的點卡，要求幼兒邊操作邊敘述。

集體敘述：一星瓢蟲和一個點點是好伴侶

4.瓢蟲找家

三只瓢蟲都找到了伴侶，現(xiàn)在它們想回家了，一星瓢蟲的家在哪兒呢，為什么？請一幼兒上前操作。

依次送瓢蟲回家。

三、結(jié)束部分

1.幼兒操作

2.集體驗證

師：我們一起看看有沒有淘氣的瓢蟲跑錯了房間。

閱歷拓展：出示四星瓢蟲

師：我們一起幫四星瓢蟲去找家吧。

小瓢蟲教案篇3

意圖：

一次餐后漫步，孩子們發(fā)覺一只可愛的小瓢蟲停在一片冬青樹葉上，因而駐足觀看。由于大家觀看時聲響太大，小瓢蟲嚇得飛走了。孩子們追了一會兒，可小瓢蟲還是消逝在他們的視線之中。孩子們有些絕望，惦記著小瓢蟲的去向。依據(jù)這一情景，我設(shè)計了手工活動“小瓢蟲旅行記”。

目標(biāo)：

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

2．能運用幫助材料進行大膽想象，制造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的1青景。

3．體驗自由創(chuàng)作的歡樂。

預(yù)備：

1．請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里查找瓢蟲，對瓢蟲進行更細(xì)致的觀看。

2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種外形的彩紙片、記號筆、固體膠、透亮膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

3．各種形態(tài)的瓢蟲圖片，瓢周娟蟲旅行的視頻（選自互聯(lián)網(wǎng)《瓢蟲戀愛史》視頻1、23——4、37、、之間的一段），電腦、投影儀，一幅由16張不同大小、外形的卡紙拼接而成的大路線圖（16張卡紙均可取下，讓幼兒用于設(shè)計旅游景點）。

過程：

一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體，小瓢蟲

1．利用已有閱歷導(dǎo)入課題。

師：你們見過小瓢蟲嗎？它是什么樣子的？

2．請幼兒觀賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀看并找出它們的不同點。

師：今日我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。（老師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最終把全部圖片定格在同一畫面上。）

師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣？

師：我預(yù)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在就請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，老師巡察并進行個別輔導(dǎo)。

二、為瓢蟲設(shè)計旅游路線圖

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師：小伴侶們做的瓢蟲真可愛，現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。（幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，老師為視頻配音。）

2．想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

師：看來小瓢蟲很喜愛旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢？

3．幼兒制作旅游路線圖。

師：剛才你們說了很多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不熟悉這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲歡樂地去旅行吧！

師：我給你們預(yù)備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜愛的材料進行制作。（幼兒到戶外操作，老師巡回指導(dǎo)。）

4．師幼共同觀賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

反思：

在活動中，我為幼兒供應(yīng)的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進行平鋪涂色。在幼兒靈活的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與制造力。

在活動中，瓢蟲和旅游景點的設(shè)計及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動過程支配為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評價”，這樣有利于幼兒保持樂觀投入的狀態(tài)，也有利于老師進行更有效的指導(dǎo)。

小瓢蟲教案篇4

運動目的：

1、熬煉鉆、爬、跑的行動，生長行動的和諧性和靈敏性。

2、感覺到場大型親子體育嬉戲運動的愛好。

運動預(yù)備：

拱門3個、淘米竹筐15個、瓢蟲頭飾15個、毛毛蟲30條、明白菜一棵、滑滑梯3組墊子3組。

運動要領(lǐng)：

1、幼兒扮演瓢蟲從動身點爬下，幼兒園教案沿墊子爬過，然后鉆過拱門，站起跑向明白菜，捉一條毛毛蟲回動身點。

2、每組10人，分三組進行。法則：家長不克不及在幼兒的運動園地走跑，幼兒自力完成。

小瓢蟲教案篇5

活動設(shè)計背景

讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

2、加深對昆蟲的熟悉。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

培育幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，引導(dǎo)幼兒觀看步驟圖完成作品。

活動預(yù)備

1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的嬉戲紙若干。

2、每個幼兒《歡樂手工》一冊。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2、在裁剪處剪一刀，提示幼兒別剪太深。

3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，留意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平，關(guān)心幼兒把握內(nèi)貼的粘貼方法，老師巡察賜予動手力量弱的幼兒適當(dāng)關(guān)心。

4、展現(xiàn)作品，相互評價誰的作品最美麗，老師賜予表揚。

二、七星瓢蟲是益蟲

1、七星瓢蟲身上有幾個斑點？它們住在哪里？喜愛吃什么？

2、小伴侶還見過哪些不一樣的瓢蟲？

3、老師小結(jié)：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲。它們喜愛住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲削減害蟲對農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲嬉戲

1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上毀滅害蟲。

2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

教學(xué)反思

對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能自立完成得很好，基本都能自己根據(jù)步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延長嬉戲的時候，我選擇在室內(nèi)進行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)當(dāng)把嬉戲延長到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

小百科：七星瓢蟲（學(xué)名：coccine