《道德與法治》導(dǎo)學(xué)案（八年級上冊）

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《道德與法治》導(dǎo)學(xué)案使用說明一、導(dǎo)學(xué)案的組成導(dǎo)學(xué)案每一課由七部分組成：【課標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)法指導(dǎo)】【自主學(xué)習(xí)】【共同探究】【歸納整理】【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】第一部分【課標(biāo)要求】：這一部分提示2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)對這一節(jié)課的要求，目的就是使課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)過程中得到落實(shí)。第二部分【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：這一部分提示這一節(jié)課最主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定并沒有完全按照教參的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀這三維目標(biāo)來設(shè)定，目的就是讓學(xué)生能更準(zhǔn)確地掌握與落實(shí)本課的基礎(chǔ)知識。第三部分【學(xué)法指導(dǎo)】：這一部分，對學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。第四部分【自主學(xué)習(xí)】：這一部分是讓學(xué)生自己梳理、完成本課的知識點(diǎn)，或者以知識系統(tǒng)的方式呈現(xiàn)，有表格形式、有知識樹形式、有思維導(dǎo)圖形式；或者以簡單設(shè)問的形式來呈現(xiàn)，絕大部分老師學(xué)生自己能夠解決的，可以讓學(xué)生獨(dú)自完成，也可以由老師指導(dǎo)學(xué)生完成，基本上都是課本上的基本知識點(diǎn)。第五部分【共同探究】：這一部分主要是針對本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)生自己不容易理解，可以在老師的提示下通過討論來解決，如果是學(xué)生討論也解決不了，就由老師講解。第六部分【歸納整理】：這部分主題是把本節(jié)課要求學(xué)生必須掌握的基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題以問答題的形式整理匯總，供學(xué)生理解、記憶時使用。第七部分【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：這一部分是檢驗(yàn)本課的學(xué)習(xí)效果，所選練習(xí)題基本都是歷年各地市的中考題，雖說是中考題，但難度都不大，都切合本課的知識點(diǎn)。二、導(dǎo)學(xué)案的使用(1)導(dǎo)學(xué)案可以提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，也可以不預(yù)習(xí)當(dāng)堂使用，主要要看這一節(jié)課的內(nèi)容多少，難易程度等。(2)對第一部分【認(rèn)定目標(biāo)】的處理一直是不好操作的問題，可以不處理，因?yàn)檫@是要落實(shí)在教學(xué)過程中的。對于【自主學(xué)習(xí)】的處理，不要一上來就讓學(xué)生看書填寫導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生如果沒有強(qiáng)烈的求知欲，是不會有好的效果的，也許會心不在焉。所以老師的指導(dǎo)必不可少，指導(dǎo)的關(guān)鍵不是提示問題，而是激發(fā)興趣。附：期中、期末試題及答案各一套第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活第一框我與社會【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)1.1關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):養(yǎng)成新社會行為，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感。2.知識與能力目標(biāo):(1)識記：社會的重大發(fā)展變化。(2)理解：①感受社會生活的意義；②我與社會的關(guān)系?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.體驗(yàn)法：由學(xué)生展示不同歷史時期的影像、數(shù)據(jù)資料或家庭生活素材，通過與祖輩、父輩的比較，了解社會在不斷發(fā)展，國家在不斷進(jìn)步。2.小組合作探究法：以小組為單位討論、交流對個人同社會之間關(guān)系的理解，認(rèn)識感受社會生活的意義。【自主學(xué)習(xí)】：(請同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)我與社會我與社會每個人都是社會的一員我們都是的一員，個人是社會的。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“”。人的身份是通過來確定的，在不同的中，我們有著不同的身份。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)，我們可以將社會關(guān)系分為、、。感受社會生活人的成長離不開，投身于社會的過程，也是我們的過程。我們對社會生活的越來越豐富，越來越深刻。我們會更加關(guān)注，并。我們會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹?，或?zhǔn)備為之?！竟餐骄俊浚盒×崾前四昙墝W(xué)生會干部，家住佳苑小區(qū)，2017年6月28日，她參加了學(xué)校組織的社區(qū)生活狀況調(diào)研小組，利用暑期進(jìn)行社會調(diào)查。(1)小玲有幾種身份？(2)這些身份是根據(jù)什么確定的？在佳苑小區(qū)的調(diào)查中，她發(fā)現(xiàn)該小區(qū)車輛?？炕靵y，垃圾沒有分類回收，居民養(yǎng)的狗隨地大小便，樓道臭氣難聞，門衛(wèi)對外人盤查不嚴(yán)等問題。(3)小玲是通過什么途徑了解到上述情況的？(4)你認(rèn)為小玲該向小區(qū)居委會提出什么建議？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.楊洋在《新聞聯(lián)播》上得知，8月29日，金磚“廈門會晤”在廈門首個配套活動——2017年金磚國家海關(guān)工作組會議在廈門舉行，有來自巴西、俄羅斯、印度、中國、南非等5個國家17名會議代表出席會議。楊洋了解社會的途徑是()A.網(wǎng)絡(luò)B.電視C.報刊D.實(shí)地考察2.當(dāng)我們觀看天安門廣場的升旗儀式時，我們的感受是()A.很熱鬧，場面很震撼！B.能到北京天安門，太幸運(yùn)了！C.升旗儀式見多了，沒啥特別。D.作為中國人，很自豪！3.下列對個人與社會的認(rèn)識錯誤的是()A.個人就是社會，社會就是個人B.個人是社會的有機(jī)組成部分C.每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”D.人的成長離不開社會4.在社會關(guān)系中，下列屬于業(yè)緣關(guān)系的是()①同學(xué)關(guān)系②同事關(guān)系③鄰里關(guān)系④夫妻關(guān)系A(chǔ).③④B.②③C.①②D.①④5.中秋佳節(jié)來臨，李君所在八(1)班按照道德與法治老師的要求準(zhǔn)備開展一次“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做文明傳承的使者”的社會實(shí)踐活動，李君一行六人擬定了活動的計劃：(1)調(diào)查社會上對中秋佳節(jié)的認(rèn)識程度。李君等人可以從哪些途徑了解國家、社會以及個人過中秋佳節(jié)的各種情況？(2)在參與活動的過程中，李君記載自己家庭和社區(qū)對中秋節(jié)的準(zhǔn)備盛況：節(jié)日計劃社會關(guān)系意義小姑打電話告訴爸媽準(zhǔn)備從武漢回來陪爺爺奶奶一起過節(jié)。小姑、爸媽因①（關(guān)系）與爺爺奶奶共度中秋。②和自己的老鄉(xiāng)、鄰居暢談人生理想，共話中秋佳節(jié)。老鄉(xiāng)、鄰居因③（關(guān)系）參加活動。④社區(qū)給沒有親人陪伴的老人準(zhǔn)備了禮物。社區(qū)因⑤（關(guān)系）為老人準(zhǔn)備過節(jié)禮物。⑥(3)活動總結(jié)：李君通過活動深刻地體會到了解社會生活、走進(jìn)社會生活、感受社會生活對中學(xué)生成長來說具有重要意義。你認(rèn)為意義有哪些呢？【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.走進(jìn)社會生活，感受社會生活對中學(xué)生的成長有什么重要意義？①人的成長離不開社會，投身于社會的過程也是我們走向成熟的過程。②我們對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。③我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策。④我們會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。2.怎樣理解個人與社會的關(guān)系？①我們都是社會的一員，個人是社會的有機(jī)組成部分。②每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。③個人身份是通過社會關(guān)系來確定的，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。④從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)，我們可以將社會關(guān)系分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系。第二框在社會中成長【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)1.1關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):養(yǎng)成親社會行為，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感。2.知識與能力目標(biāo):應(yīng)用：養(yǎng)成親社會行為?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.體驗(yàn)法：由學(xué)生展示參與社會實(shí)踐活動的圖片資料或故事、經(jīng)歷，感受社會實(shí)踐對我們成長的意義。2.小組合作探究法：以小組為單位討論、交流對養(yǎng)成親社會行為的認(rèn)識。在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷的過程。在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷的過程。我們需要通過社會的，使自己逐步成長為一名合格的社會成員。通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛等，我們的不斷豐富、不斷提高、不斷增強(qiáng)、日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得和。養(yǎng)成親社會行為意義：①青少年處于的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人與社會的與。③我們只有主動，積極，奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的。養(yǎng)成：①以熱心公益的先進(jìn)人物為榜樣，樹立的生活態(tài)度，養(yǎng)成行為。②積極參與和，在良好的社會大環(huán)境中學(xué)習(xí)模仿，并形成良好的。③積極投身，在觀察、參與的社會實(shí)踐過程中提高，習(xí)得親社會行為。④在社會生活中，我們要遵守和，熱心，想他人，急他人。參與社會，融入社會：①參與社會的過程，既是的過程，也是在中和自己的過程。②我們只有主動，積極，奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的?！竟餐骄俊浚骸昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！必S富多彩的社會生活給我們親近社會提供了廣闊的舞臺。我們要主動融入社會生活，就要樹立積極的生活態(tài)度，學(xué)會互助關(guān)愛、合作共享、助人奉獻(xiàn)。你準(zhǔn)備以怎樣的具體行為親近社會？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.社會生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的，所以我們()①不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生存、交往、做人②等長大了，成熟了，再參與社會活動③要結(jié)合自己的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際積極參與社會生活，促進(jìn)個人的全面發(fā)展④只要用心觀察，就意味著開始走向成熟A.①②B.①③C.②④D.③④2.“國家興亡，匹夫有責(zé)”，青年學(xué)生要報效祖國、奉獻(xiàn)社會，就必須認(rèn)識社會、了解社會、磨礪意志、增強(qiáng)本領(lǐng)，其重要途徑是()A.參加社會實(shí)踐B.加強(qiáng)鍛煉C.理論學(xué)習(xí)D.體驗(yàn)生活3.2017年9月，金磚國家首腦會議在中國廈門市舉行，不少青年學(xué)生踴躍報名參與志愿者活動。這些報名參與志愿者活動的學(xué)生()①可以不用在教室里傷腦筋了②增長了見識，豐富了閱歷③獲得了向親友炫耀的“本錢”④在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值A(chǔ).①②B.③④C.①③D.②④4.根據(jù)2014年教育部公布的高考改革方案，全國將在2017年執(zhí)行高考新方案，教育部稱：“方案確定后，我們一定會及時發(fā)布，按照三年早知道的原則，方便考生和家長了解?！睂Υ?，作為初中生，我們應(yīng)該()①目前與我們沒關(guān)系，不必操心②通過媒體，及時了解關(guān)注社會發(fā)展變化，增長知識技能③這是社會的發(fā)展要求，與我們的發(fā)展息息相關(guān)④只有通過高考融入社會，才能獲得他人和社會的接納和認(rèn)可A.①②B.③④C.②③D.①④5.2017年8月8日21時19分，阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣發(fā)生7.0級地震。地震中，愛心互助的故事不斷上演。地震發(fā)生時，有一支來自無錫的Jeep車隊(duì)恰巧在九寨溝自駕游。震后撤離時，他們車隊(duì)一行23人不僅成功自救，還主動帶上了5名在震區(qū)落單無助的姑娘,幫助她們平安回家。地震發(fā)生后，全國各地一些單位、企業(yè)和個人紛紛捐款捐物，向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心。不少青年志愿者踴躍參與災(zāi)區(qū)救災(zāi)行動。(1)自救并助人的無錫Jeep車隊(duì)、為災(zāi)區(qū)捐款捐物的個人、到災(zāi)區(qū)參加救災(zāi)的志愿者，他們身上具有什么美德？他們的行為是什么行為？(2)在道德與法治課上，老師向同學(xué)們展示了解放軍戰(zhàn)士、青年志愿者救災(zāi)活動的感人事跡，同學(xué)們紛紛表示，要向解放軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，向青年志愿者學(xué)習(xí)。請你說說青少年向青年志愿者學(xué)習(xí)的理由。(3)解放軍戰(zhàn)士、自救并助人的無錫Jeep車隊(duì)、為災(zāi)區(qū)捐款捐物的個人、到災(zāi)區(qū)參加救災(zāi)的志愿者，他們的行為對我們青少年養(yǎng)成親社會行為有何啟示？【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.為什么人的成長離不開社會？①人的成長是不斷社會化的過程。我們需要通過社會的關(guān)愛，使自己逐步成長為一名合格的社會成員。②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.怎樣理解“人的成長是不斷社會化的過程”？通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。3.青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？或：為什么要積極參與志愿者等社會公益活動？(重點(diǎn)掌握)①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人與社會的接納與認(rèn)可。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。4.怎樣養(yǎng)成親社會行為？(重點(diǎn)掌握)①以熱心公益的先進(jìn)人物為榜樣，樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②積極參與人際交往和社會實(shí)踐，在良好的社會大環(huán)境中學(xué)習(xí)模仿，并形成良好的親社會行為。③積極投身社會實(shí)踐，在觀察、參與的社會實(shí)踐過程中提高社會責(zé)任感，習(xí)得親社會行為。④在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。5.為什么要參與社會、融入社會？①參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。②我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第一框網(wǎng)絡(luò)改變世界【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步形成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)抑惡揚(yáng)善、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識，樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識。2.知識與能力目標(biāo):(1)識記：網(wǎng)絡(luò)改變我們的生活。(2)理解：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.討論法：開展“假如沒有網(wǎng)絡(luò)，我的生活會怎樣”的討論活動，引導(dǎo)學(xué)生討論如何使傳統(tǒng)生活與網(wǎng)絡(luò)生活交融互補(bǔ)，發(fā)揮它們各自的優(yōu)點(diǎn)，思考如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。2.小組合作探究法：以小組為單位討論、交流對如何使傳統(tǒng)生活與網(wǎng)絡(luò)生活交融互補(bǔ)，發(fā)揮它們各自的優(yōu)點(diǎn)，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)的看法。網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械木W(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械暮妥兊谩＂诨ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)的，促進(jìn)了。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加和。網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步①網(wǎng)絡(luò)為注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)的進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為和搭建新平臺。警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱①網(wǎng)絡(luò)信息。網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些、信息。②于網(wǎng)絡(luò)，影響、和。③容易被侵犯。④存在風(fēng)險。【共同探究】：近年來，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為一種新的時尚，它正以其獨(dú)特的方式走入人們的日常生活，但是，不可否認(rèn)，網(wǎng)上購物也存在著一些弊端，需要我們?nèi)チ私猓フJ(rèn)識，去改變。課堂上，張偉與李強(qiáng)所豐的學(xué)習(xí)小組就這個問題展開了探究，請你也參與進(jìn)來吧?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.隨著信息技術(shù)的不斷變革，電腦存儲的空間越來越大，內(nèi)容越來越多，信息交流速度越來越快，從而實(shí)現(xiàn)了海量知識、信息的高速傳遞和共享。這表明()①網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷②互聯(lián)網(wǎng)成為擁有海量信息、開放的移動圖書館③網(wǎng)絡(luò)無所不能④網(wǎng)絡(luò)一半是“魔鬼”，一半是“天使”A.①②B.①③C.②④D.③④2.從漫畫《背靠背》中我們可以認(rèn)識到()①網(wǎng)絡(luò)信息太豐富了，任何人都可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)②網(wǎng)絡(luò)改變了我們的交往方式，網(wǎng)絡(luò)交往超越了輩份和年齡③在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們可以突破現(xiàn)實(shí)交往的角色限制④網(wǎng)絡(luò)交往可以替代現(xiàn)實(shí)生活中的交往A.①③B.①④C.②③D.②④3.近年來，玩微信成為一種生活新常態(tài)。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送短信和語音，且不收費(fèi)，因此成為了人們常用的一種通訊方式，也被很多青少年視為“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造謠傳謠、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)交友、求職、購物詐騙等違法犯罪行為，微信也成為了“危信”。為此，我們青少年應(yīng)該()①不要去瀏覽、相信微信上的任何信息②樹立安全意識和自我保護(hù)意識③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)微信，倡導(dǎo)健康文明的生活方式④遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，運(yùn)用法律保護(hù)自己A.①②B.③④C.①③D.②④4.近一段期間以來，有關(guān)一名通過網(wǎng)絡(luò)求職大學(xué)畢業(yè)生誤入傳銷陷阱遇害身亡的信息刷爆網(wǎng)屏。面對網(wǎng)絡(luò)陷阱，我們應(yīng)該()①不在網(wǎng)絡(luò)上隨意透露自己的個人信息②不要相信網(wǎng)絡(luò)上的信息，不要通過網(wǎng)絡(luò)求職③倡導(dǎo)健康文明的生活方式，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)④提高警惕，不輕信網(wǎng)絡(luò)A.①③B.①④C.②③D.②④5.同學(xué)們圍繞6月1日起施行的《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》這一時政熱點(diǎn)展開主題探究活動，請參與?！菊{(diào)查解讀】第一小組的同學(xué)對全校學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，請你協(xié)助解讀。調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)比例在網(wǎng)絡(luò)中使用過不文明語言18.8%私自使用過別人的賬號上網(wǎng)6.9%曾瀏覽過不良信息或者網(wǎng)站25.6%認(rèn)為網(wǎng)上聊天互相欺騙是很正常的13.2%不認(rèn)為在網(wǎng)上抄襲文章是不道德的35.1%(1)以上表格的調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？【普法宣傳】第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計一幅板報，請你參與完成。提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)抵制不良誘惑【學(xué)法】2016年11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》。該法在保護(hù)個人信息、治理網(wǎng)絡(luò)詐騙等方面作出了明確規(guī)定,劃出了網(wǎng)絡(luò)世界不可觸碰的“紅線”。(2)生活中的網(wǎng)絡(luò)詐騙頻發(fā)，小建同學(xué)認(rèn)為，我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免受到侵害。請你反駁這一觀點(diǎn)?！径ā繉W(xué)校開展學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》系列活動，有主題班會、圖片展、征文比賽、情景劇表演……同學(xué)們紛紛參與，懂得許多法律知識?！居梅ā拷陙?，我國網(wǎng)絡(luò)犯罪占犯罪總數(shù)近1/3，利用網(wǎng)絡(luò)對青少年實(shí)施誘拐、欺詐等案件時有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)安全法的出臺恰逢其時。(3)面對嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全形勢，我們應(yīng)怎樣自覺抵制不良誘惑？(2)生活中的網(wǎng)絡(luò)詐騙頻發(fā)，小建同學(xué)認(rèn)為，我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免受到侵害。請你反駁這一觀點(diǎn)。(3)面對嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全形勢，我們應(yīng)怎樣自覺抵制不良誘惑？【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.網(wǎng)絡(luò)如何豐富我們的日常生活？(重點(diǎn)掌握)①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。2.網(wǎng)絡(luò)如何推動社會進(jìn)步？(重點(diǎn)掌握)①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。3.網(wǎng)絡(luò)生活中我們需要警惕哪些陷阱？(重點(diǎn)掌握)①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。④網(wǎng)絡(luò)交往存在風(fēng)險。4.如何認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊？或：怎樣理解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍？網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。⑴利：①網(wǎng)絡(luò)豐富我們的日常生活；②網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步。⑵弊：①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；②沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；③個人隱私容易被侵犯；④網(wǎng)絡(luò)交往存在風(fēng)險。第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步形成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)抑惡揚(yáng)善、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識，樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識。2.知識與能力目標(biāo):探究：合理利用網(wǎng)絡(luò)媒介，理性參與社會公共生活。(2)理解：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.討論法：開展“假如沒有網(wǎng)絡(luò)，我的生活會怎樣”的討論活動，引導(dǎo)學(xué)生討論如何使傳統(tǒng)生活與網(wǎng)絡(luò)生活交融互補(bǔ)，發(fā)揮它們各自的優(yōu)點(diǎn)，思考如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。2.小組合作探究法：以小組為單位討論、交流對如何使傳統(tǒng)生活與網(wǎng)絡(luò)生活交融互補(bǔ)，發(fā)揮它們各自的優(yōu)點(diǎn)，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)的看法。學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)①提高素養(yǎng)，學(xué)會學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)①提高素養(yǎng)，學(xué)會“”，網(wǎng)絡(luò)信息，自覺遵守和，參與網(wǎng)絡(luò)生活。②充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為建言獻(xiàn)策，傳播網(wǎng)絡(luò)。③提高警惕，增強(qiáng)意識和意識，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，不輕易在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的。合理利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)傳播正能量①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為建言獻(xiàn)策。②我們要在網(wǎng)上傳播。理性參與網(wǎng)絡(luò)生活恪守、遵守，是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。①我們要提高素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)、、。②我們要學(xué)會“”，注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不網(wǎng)絡(luò)。③我們要學(xué)會網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于，自覺抵制暴力、色情、恐怖等信息。④自覺遵守和，做的網(wǎng)絡(luò)參與者?！竟餐骄俊浚阂晃荒赣H的呼吁：看到北京一網(wǎng)吧火災(zāi)事件后，武漢一位母親立即打電話給記者，傾訴將兒子從網(wǎng)吧拯救出來的辛酸歷程，“網(wǎng)吧太害人了，這是一代人呀！這關(guān)系到一代人的素質(zhì)??！”她再一次向社會發(fā)出強(qiáng)烈呼吁：各級政府一定要有社會責(zé)任感和歷史使命感，徹底整治網(wǎng)吧，別讓“電子海洛因”毀了下一代！(1)“網(wǎng)吧太害人”，網(wǎng)吧“害”的是哪些人？是怎樣“害人”的？(2)作為一個網(wǎng)絡(luò)人，我們應(yīng)該怎樣對待當(dāng)今時代的網(wǎng)絡(luò)生活？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.(2017年福建省中考)對圖中的“手機(jī)控”一族，合理的建議是()①拒絕使用手機(jī)②科學(xué)安排時間③合理利用網(wǎng)絡(luò)④不與外界交往。A.①②B.①④C.②③D.③④2.今年全國“兩會”中，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多媒體被廣泛應(yīng)用，使人們隨時隨地可以參政議政。這說明()①我國公民的媒介素養(yǎng)日益提高②公民直接參與國家事務(wù)的決策③自媒體時代帶來了公民接參與政治生活的熱情④網(wǎng)絡(luò)無限，讓我們可以無所不談、言論自由A.①②B.③④C.②④D.①③3.網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要學(xué)會“信息節(jié)食”，“信息節(jié)食”是指()①不上網(wǎng)，或者少上網(wǎng)②要瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息③與自己無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息都不要去關(guān)注、關(guān)心④不要在無關(guān)、無聊的信息上浪費(fèi)時間和精力A.②④B.①③C.①②D.③④4.下列屬于合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)的是()①善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作、學(xué)習(xí)生活中的問題②幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情③在網(wǎng)絡(luò)上盡情地發(fā)表自己的言論④幫助名不見經(jīng)的人聞名天下A.③④B.①②C.①③D.②④5.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，青少年安全上網(wǎng)受到了全社會的關(guān)注。下面是某班收集的資料，請你一起分析?！緮?shù)據(jù)分析】2016年7月22日中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計顯示，截至2015年底，中國網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)6.88億，19歲以下網(wǎng)民占全體網(wǎng)民的24.1%，其中年齡低于10歲的網(wǎng)民超過1800萬。(1)收集資料的途徑有哪些？(2)材料中的數(shù)據(jù)說明了什么？【安全風(fēng)險】中國青少年研究中心2016年最新發(fā)布的數(shù)據(jù)也顯示，中國高中生遭受網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的現(xiàn)象非常突出。47.2%的高中生有過網(wǎng)絡(luò)密碼被盜的經(jīng)歷，42.3%在網(wǎng)上收到過虛假的付款要求，17.0%網(wǎng)上購物曾被欺騙。此外，在網(wǎng)上被威脅恐嚇的有7.5%，個人照片或視頻在網(wǎng)上被惡意傳播的有7%，在網(wǎng)上遭遇團(tuán)伙欺詐的有5%(3)這段材料給青少年帶來哪些警示？【觀點(diǎn)辨析】有人說：“我上網(wǎng)主要是借助網(wǎng)絡(luò)這種媒體，隨意地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這也是珍惜民主政治權(quán)利的表現(xiàn)?！毙∶鲖寢屢埠苜澩挠^點(diǎn)。(4)請你運(yùn)用所學(xué)知識對上述觀點(diǎn)簡要辨析?！練w納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？(重點(diǎn)掌握)①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要學(xué)會“信息節(jié)食”，注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)。③我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自覺遵守道德和法律，做負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。2.網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則是什么？(重點(diǎn)掌握)恪守道德、遵守法律，是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。3.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？(重點(diǎn)掌握)①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。4.怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？(重點(diǎn)掌握)①提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會“信息節(jié)食”，辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺遵守道德和法律，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。②充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。③提高警惕，增強(qiáng)防范意識和自我保護(hù)意識，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，不輕易在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的個人信息。第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第一框社會生活有秩序【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)1.5理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。1.6積極參與社會公共生活、公益活動，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：①樹立規(guī)則意識；②養(yǎng)成遵守社會公德和公共秩序的良好習(xí)慣。2.知識與能力目標(biāo):理解：①社會規(guī)則的重要性；②愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.體驗(yàn)法：通過列舉實(shí)際生活事例、案例，讓學(xué)生理解自覺遵守社會規(guī)則的重要性。社會生活有秩序生活需要秩序生活需要秩序①社會需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能社會生活有秩序生活需要秩序生活需要秩序①社會需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能。②社會秩序是人民的保證。什么是社會秩序？社會秩序是社會生活的一種狀態(tài)。社會秩序的內(nèi)容包括秩序、秩序、秩序和秩序等。維護(hù)秩序靠規(guī)則維護(hù)秩序要靠規(guī)則②社會規(guī)則確定了社會生活的和，使人們、、、。③如果我們違反規(guī)則，就會受到的譴責(zé)，甚至受到相關(guān)部門的。①社會規(guī)則社會秩序。生活中的規(guī)則包括生活中的規(guī)則包括、、等。社會規(guī)則需要自覺遵守①社會規(guī)則不會起作用，而需要人們。②如果社會成員能了解規(guī)則、遵守規(guī)則，以為榮，規(guī)則的作用就能得到充分發(fā)揮。③如果人們不遵守規(guī)則，不以違反規(guī)則為恥，規(guī)則就會成為、形同虛設(shè)。什么是社會規(guī)則？社會規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護(hù)的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成與的基礎(chǔ)上所形成的的?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】：(請同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)【共同探究】：“我”的一天，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。學(xué)生活動：一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、文體活動等方面的規(guī)則？如果你對這些規(guī)則進(jìn)行分類，你怎么分？各自起著怎樣的作用？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?！比鐖D漫畫“中國式馬路”現(xiàn)象說明了()①群體無需承擔(dān)責(zé)任②秩序需要共同遵守③治亂象只能用重典④不守規(guī)則，就無秩序A.①②B.③④C.①③D.②④2.2017年1月24日，山東濟(jì)南市中級人民法院對非法疫苗案作出一審判決，龐紅衛(wèi)、孫琪等人因非法經(jīng)營罪被判處有期徒刑，同時多個相關(guān)責(zé)任人被問責(zé)，多名涉案人員被撤職、降級。對此案的處理()①有助于保障人民群眾的安全②有助于維護(hù)正常的市場秩序③根除了藥品領(lǐng)域的安全隱患④說明維護(hù)秩序要靠處罰A.①②B.③④C.①③D.②④3.社會生活中的規(guī)則，是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。這些規(guī)則包括()①社會發(fā)展規(guī)律②道德準(zhǔn)則③紀(jì)律、規(guī)章、法律④自然界變化規(guī)律A.①②B.③④C.②③D.①④4.對右圖中排除結(jié)賬的行為認(rèn)識正確的是()①他們自覺遵守了規(guī)則②他們是幾個搞怪小丑③他們具有較強(qiáng)的規(guī)則意識，為他們點(diǎn)贊④人少所以排除，不著急A.①②B.①③C.③④D.②④5.材料一：紅綠燈變奏曲材料二：初中生小王和小李放學(xué)后同路回家。行至十字路口時，紅燈亮了。此時，沒有車輛和行人通過。小王見狀，飛速穿過馬路。小李面臨兩種選擇：A.跟著小王飛速穿過去；B.停下來，等綠燈亮了再過去。(1)材料一中的兩幅圖告訴我們一個什么道理？(2)如果你是材料二中的小李，你會選擇哪種做法？為什么？【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.什么是社會秩序？社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。2.社會秩序包括哪些內(nèi)容？包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。3.為什么生活需要秩序？(重點(diǎn)掌握)①社會正常運(yùn)行需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保證。4.什么是社會規(guī)則？社會規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上所形成的共同生活的約定。5.生活中的規(guī)則有哪些？道德、紀(jì)律、法律等。6.為什么維護(hù)秩序要靠規(guī)則？(重點(diǎn)掌握)①社會規(guī)則維系社會秩序。②社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序，使人們知所當(dāng)行、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。③如果我們違反規(guī)則，就會受到輿論的譴責(zé)，甚至受到相關(guān)部門的處罰。7.為什么社會規(guī)則需要人們自覺遵守？①社會規(guī)則不會自動起作用，而需要人們自覺遵守。②如果社會成員能了解規(guī)則、遵守規(guī)則，以遵守規(guī)則為榮，規(guī)則的作用就能得到充分發(fā)揮。③如果人們不遵守規(guī)則，不以違反規(guī)則為恥，規(guī)則就會成為一紙空文、形同虛設(shè)。第二框人人遵守規(guī)則【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)1.5理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。1.6積極參與社會公共生活、公益活動，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：①樹立規(guī)則意識；②養(yǎng)成遵守社會公德和公共秩序的良好習(xí)慣。2.知識與能力目標(biāo):理解：①自由和規(guī)則不可分；②遵守公共秩序；③自覺遵守規(guī)則；④維護(hù)規(guī)則；⑤改進(jìn)規(guī)則?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.體驗(yàn)法：通過列舉實(shí)際生活事例、案例，讓學(xué)生理解自覺遵守社會規(guī)則的重要性。2.小組合作探究法：以小組為單位討論、交流對社會秩序、社會規(guī)則重要性的認(rèn)識。人人遵守規(guī)則維護(hù)規(guī)則①從人人遵守規(guī)則維護(hù)規(guī)則①從做起，自覺遵守。②在的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。自由和規(guī)則不可分①社會規(guī)則劃定了自由的。②自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的。③公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害的、的、的利益和的的自由和權(quán)利。④社會規(guī)則是人們享有自由的，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的，促進(jìn)社會。自覺遵守規(guī)則①，，不斷，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，做到自覺遵守規(guī)則。②地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的。③將規(guī)則、。維護(hù)規(guī)則。改進(jìn)規(guī)則①我們要規(guī)則的和。②善于與他人，尋求。③積極為新規(guī)則的形成。為什么規(guī)則需改進(jìn)①規(guī)則不是的。②隨著社會的和社會生活的，一些原來沒有的規(guī)則需要；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以和。【共同探究】：2017年3月，上海市委市政府統(tǒng)一部署開展了道路交通違法行為大整治。此次整治行動上海公安機(jī)關(guān)思路明確——以嚴(yán)格執(zhí)法作為整治的核心，向社會釋放違法必究的強(qiáng)烈信號，堅(jiān)決消除“法不責(zé)眾”、“法不責(zé)弱”的錯誤認(rèn)識，立規(guī)矩、正風(fēng)氣，讓每一位交通參與者都認(rèn)識到違法成本和守法責(zé)任。讓廣大市民逐漸認(rèn)識到，遵守規(guī)則的人最終不會吃虧。(1)你認(rèn)為遵守規(guī)則的人會吃虧嗎？為什么？(2)怎樣讓社會規(guī)則落實(shí)到生活、學(xué)習(xí)、工作的實(shí)處？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.下列對社會規(guī)則與自由關(guān)系表述正確的是()①社會規(guī)則劃定了自由的邊界②社會規(guī)則就是限制自由的，兩者是矛盾的③社會規(guī)則是人們享有自由的保障④遵守社會規(guī)則，就無法享有自由A.①②B.③④C.①③D.②④2.古希臘哲學(xué)家摩克里特說：“即使當(dāng)你獨(dú)自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥?！边@話啟示我們()①應(yīng)該學(xué)會“慎獨(dú)”②要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則③要自覺拿規(guī)則約束別人④只要心中有自己就可以了A.①②B.②④C.①③D.③④3.2017年4月1日起實(shí)施新的交通規(guī)則。相比2015～2016年的舊版本交規(guī)，新版本交規(guī)中，許多違規(guī)行為由之前的扣6分，直接升級到扣12分。這表明()①交規(guī)一直變，令人無所適從②有了新交規(guī)，大家都會遵守③規(guī)則不是一成不變的④交通規(guī)則必須隨形勢變化不斷完善A.①②B.②③C.①④D.③④4.2017年5月3日，武漢火車站，列車即將發(fā)車，一扇車門卻被兩名乘客堵住，說是還有同伴未上車，堅(jiān)決不讓列車啟動，導(dǎo)致列車晚開5分鐘。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第23條的規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對這兩名乘客給予行政拘留10天的處罰。對此，認(rèn)識正確的是()①違反法律法規(guī)的行為，必然會受到法律法規(guī)的制裁②現(xiàn)在的人們法律意識淡薄③公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利④只重視應(yīng)試教育，一定會讓全社會自食惡果A.①②B.①③C.②④D.③④5.材料一：2017年春節(jié)，張某攜家人到寧波雅戈?duì)杽游飯@游玩。為逃票不顧警示牌提示私自翻墻入園，不幸落入虎口，命喪黃泉。材料二：我國每年因不守交通法規(guī)而發(fā)生的交通事故數(shù)百萬起，造成數(shù)萬人死亡或受傷，但很多人卻忽略了交通事故這只“老虎”。實(shí)際上，“交通事故猛于虎”。(1)張某命喪黃泉的主要原因是什么？(2)材料二對我們認(rèn)識自由和規(guī)則的關(guān)系有何啟示？(3)為避免上述悲劇的發(fā)生，作為公民，我們應(yīng)該怎么做？【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.如何正確認(rèn)識自由和規(guī)則的關(guān)系？或：怎樣理解“自由和規(guī)則不可分”？(重點(diǎn)掌握)①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。②自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。③公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。④社會規(guī)則是人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會有序運(yùn)行。2.怎樣自覺遵守規(guī)則？(重點(diǎn)掌握)①自律，嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，做到自覺遵守規(guī)則。②發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。③將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。3.怎樣維護(hù)規(guī)則？(重點(diǎn)掌握)①從自己做起，自覺遵守社會規(guī)則。②在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。4.規(guī)則為什么需要改進(jìn)？①規(guī)則不是一成不變的。②隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。5.怎樣參與規(guī)則的改進(jìn)和完善？(重點(diǎn)掌握)①我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善。②善于與他人溝通交流，尋求共識。③積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。第四課社會生活講道德第一框尊重他人【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)2.2學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。2.3知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：在生活、學(xué)習(xí)中能夠以自己的行動學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。2.知識與能力目標(biāo):(1)識記：人與人之間平等的集中表現(xiàn)。(2)應(yīng)用：①換位思考，與人為善，尊重和幫助他人；②平等待人的要求?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.小組交流合作探究法：用小組交流的方式討論在人際交往中怎樣學(xué)會尊重他人。2.情境體驗(yàn)法：通過心理測試、小品表演、故事分享與討論，并結(jié)合學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中能夠以自己的行動尊重他人。尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)①尊重是交往的尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)①尊重是交往的。尊重他人是一個人的外在表現(xiàn)。②每個人都是的個體，都希望得到他人和社會的。③尊重使社會生活。尊重是維系良好人際關(guān)系的，是的重要特征。尊重從我做起①尊重從，積極、他人。②待人。③學(xué)會。④學(xué)會他人?！竟餐骄俊浚涸谏钪?，侏儒癥患者由于身材矮小又不成比例，會經(jīng)常受到他人的歧視與嘲笑。但在昆明世界蝴蝶生態(tài)園“小矮人王國”里，有來自全國的一百多名身高不到1.3米的侏儒癥患者，他們成立了“小人國藝術(shù)團(tuán)”，為前來參觀的游客們表演雜技、魔術(shù)及歌、舞、樂等各類節(jié)目，獲得了相對穩(wěn)定的收入，感受到社會的博愛平等。他們用勞動實(shí)現(xiàn)了自身的價值，通過付出贏得了喝彩，得到了社會的認(rèn)可與尊重。(1)在昆明的“小矮人王國”里，侏儒癥患者感受到了什么？(2)在你的班級里、學(xué)校里或所在社區(qū)中有殘疾人嗎？你會怎樣對待他們呢？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.“坐請坐請上坐，茶泡茶泡好茶”這副對聯(lián)啟示我們()①要平等待人②尊重他人應(yīng)以地位取人③尊重要出自真誠④尊重要學(xué)會虛偽客套A.①②B.③④C.②④D.①③2.針對漫畫《素質(zhì)？素質(zhì)！》中時髦女子的言行，我們應(yīng)該這樣告訴她()①素質(zhì)低的人沒自尊②唯有知恥，才能自尊③要尊重他人的勞動④清潔工太不尊重行人了A.①③B.②③C.①④D.②④3.“你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助?！边@句諺語告訴我們()①要學(xué)會換位思考②要心地善良、與人為善③要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了爬起來④不要摔跤，摔跤了也不要別人來扶A.①②B.①④C.②③D.③④4.漫畫《招聘》啟示我們要()①發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重②不以地域歧視他人③摒除陳腐觀念，不以生理特點(diǎn)取人④有意識地抬高男性的地位，貶低女性的地位A.①④B.②④C.①③D.②③5.某校積極開展“文明之星”評比活動，發(fā)現(xiàn)“微感動”，傳遞正能量(如右圖所示)(1)結(jié)合事跡①劃線內(nèi)容，說說藍(lán)蝶身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)？為什么我們應(yīng)該具備這一品質(zhì)？(2)“利用周末時間積極參加青年志愿者服務(wù)活動”對青少年的健康成長有什么重要意義？(3)藍(lán)蝶的事跡對我們學(xué)會尊重他人有什么啟示？【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.為什么要尊重他人？(重點(diǎn)掌握)①尊重是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。2.怎樣理解“人人都需要得到尊重”？①每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。②受到他人尊重能夠產(chǎn)生自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。③如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。3.尊重怎樣使社會生活和諧融洽？尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。4.怎樣學(xué)會尊重他人？(重點(diǎn)掌握)①尊重從我做起，積極關(guān)注、重視他人。②平等待人。③學(xué)會換位思考。④學(xué)會欣賞他人。5.怎樣積極關(guān)注、重視他人？①考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。②重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。6.為什么要平等待人？(重點(diǎn)掌握)我們每個人在人格和法律地位上是平等的。7.怎樣平等待人？(重點(diǎn)掌握)①發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格，對所有的人一視同仁。②社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。8.怎樣學(xué)會換位思考？(重點(diǎn)掌握)“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，而應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。9.怎樣學(xué)會欣賞他人？①善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠的欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價。②彼此欣賞，共同進(jìn)步。第二框以禮待人【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)1.1知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：①養(yǎng)成禮貌的行為習(xí)慣。②通過禮貌表達(dá)對他人的尊重；樹立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度；形成文明、講禮貌、守禮儀的交往態(tài)度。2.知識與能力目標(biāo):(1)理解：①對人有禮貌的主要表現(xiàn)；②文明交往的個人意義和社會價值。(2)應(yīng)用：基本的交往禮儀?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.小組交流合作探究法：結(jié)合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體會對禮貌問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識禮貌的重要性。2.情境體驗(yàn)法：通過一系列關(guān)于禮儀的活動以及學(xué)生收集的禮儀風(fēng)俗，了解現(xiàn)代社會中禮儀的重要性?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】：(請同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)以禮待人以禮待人做文明有禮的人①要態(tài)度，用語。②要舉止、。③要在中不斷、、和。④要從做起，從做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。⑤要和身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。待人禮為先含義禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等，在社會生活中，主要表現(xiàn)在、、等方面。意義③文明有禮體現(xiàn)國家。文明有禮體現(xiàn)國家。我國素有“禮儀之邦”“文明古國”的美譽(yù)，在與外國人的交往中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的和國家的。①文明有禮是人立身處世的。文明有禮是人立身處世的。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的表現(xiàn)。文明有禮會使人變得，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。②文明有禮促進(jìn)社會。文明有禮促進(jìn)社會。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成、的社會?！竟餐骄俊浚郝嬚f禮禮貌是人類社會據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。它標(biāo)志著一個社會的文明程度，反映一個民族的精神面貌。請你分析營業(yè)員對兩名顧客態(tài)度不同的理由?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.講究文明禮貌要求我們做到語言文明。下列屬于文明用語的是()①“對不起，打擾一下！”②“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽不見！”③“聽你的還是聽我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”④“再見，歡迎下次再來！”A.①②B.③④C.①③D.①④2.張某與人洽談生意，本來很具優(yōu)勢，但因態(tài)度傲慢，衣著不整，行為粗俗而失之交臂。而另一家公司，實(shí)力雖不雄厚，卻因態(tài)度謙和，舉止文明得體而得到其垂青，與其洽談成功。這一事例說明了()①在日常生活中，儀表和語言是否文明會影響到人際關(guān)系的交往②舉止端莊，展示我們的自信與朝氣③在與他人交往時，我行我素，不拘小節(jié)，是保持本色、顯示個性的表現(xiàn)④“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！睕]有必要過于注重繁文縟節(jié)。A.①②B.①③C.②④D.②③3.說話是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。某專家就說話之道給出建議：急事，慢慢地說；小事，幽默地說；沒發(fā)生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說……這啟示我們()①說話要和氣②有話別直說③言語要真誠④態(tài)度要圓滑A.①②B.①③C.②③D.②④4.漫畫給我們的啟示是()①公交車上使用禮貌用語是個人的事②文明禮貌有助于建立和諧人際關(guān)系③與人交往要學(xué)會理解寬容④人際交往要做到誠實(shí)守信拒絕謊言A.①②B.①③C.②③D.②④5.觀察漫畫后，有的同學(xué)認(rèn)為，是否文明有禮僅僅是個人的事，與國家和民族無關(guān)。請你辨析?！練w納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.什么是禮？禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，在社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。2.為什么要做到文明有禮？或：文明有禮有什么重要意義？(重點(diǎn)掌握)①文明有禮是人立身處世的前提。②文明有禮促進(jìn)社會和諧。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。3.怎樣理解“文明有禮是人立身處世的前提”？①文明有禮是人立身處世的前提。②文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。③文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。4.怎樣理解“文明有禮促進(jìn)社會和諧”？①文明有禮促進(jìn)社會和諧。②文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。③誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。5.怎樣理解“文明有禮體現(xiàn)國家形象”？①文明有禮體現(xiàn)國家形象。②我國素有“禮儀之邦”“文明古國”的美譽(yù)，在與外國人的交往中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。③我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。6.怎樣做文明有禮的人？(重點(diǎn)掌握)①要態(tài)度謙和，用語文明。②要舉止端莊、文明。③要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。④要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。⑤要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。7.怎樣做到態(tài)度謙和，用語文明？①以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；②談吐文雅，不說粗話臟話；③與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。8.為什么要舉止端莊？良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。9.怎樣做到舉止端莊？衣著得體、儀表整潔、行動穩(wěn)健、彬彬有禮、落落大方。第三框誠實(shí)守信【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)2.3領(lǐng)會誠實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，正確認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：①學(xué)會從對自己誠實(shí)開始，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，努力做誠實(shí)的人。②樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，弘揚(yáng)誠信美德2.知識與能力目標(biāo):(1)理解：①誠信的基本要求及意義；②認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性。(2)探究：做一個誠信的人?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.故事分析法：通過古今中外的故事分析，學(xué)習(xí)誠信的含義和重要性及基本要求，學(xué)習(xí)道德模范的精神。2.小組交流合作探究法：以“誠信”為題展開一次課堂討論。通過典型事例分析，明確應(yīng)該做誠信的人。【自主學(xué)習(xí)】：(請同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)誠實(shí)守信誠實(shí)守信誠信無價誠信的意義②誠信也是一項(xiàng)原則。③誠信是一個人之本。①誠信是一種規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的。④誠信是企業(yè)的，是企業(yè)的資產(chǎn)和標(biāo)識。⑤誠信促進(jìn)社會、國家。什么是誠信？誠信就是、和。踐行誠信③珍惜個人記錄。①樹立意識。①我們要待人，信守，說話，辦事，做人。②我們不輕易，答應(yīng)的事就要，做不到要說明。③如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于，主動承擔(dān)，爭取他人的諒解。②運(yùn)用智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循原則和要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守的要求，又尊重他人。【共同探究】：2016年9月26日，《關(guān)于加快推進(jìn)被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒機(jī)制建設(shè)意見》印發(fā)。其中，對失信被執(zhí)行人（老賴）的聯(lián)合懲戒措施多達(dá)100多項(xiàng)，如禁當(dāng)公務(wù)員、人大代表，并就其坐高鐵、飛機(jī)，住酒店，買房，子女就學(xué)等作出具體限制措施。《意見》幾乎涉及一個人經(jīng)濟(jì)社會生活的方方面面。這是一張針對“老賴”的天羅地網(wǎng)。(1)上述材料說明什么？(2)運(yùn)用所學(xué)知識對上述新聞進(jìn)行簡要點(diǎn)評?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.小南的父母開了一家家具店，有一套紅木家具出了裂痕，小南的爸爸請來了油漆工，把所有的裂痕全部掩蓋，最后按原價買給一位老大爺。小南父親的做法表明他()①是一位精明的經(jīng)營者②善于使用善意的“謊言”③對消費(fèi)者撒謊，欺騙了他人③缺乏誠信的品質(zhì)A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=2\*GB3②=3\*GB3③C.=1\*GB3①=4\*GB3④D.=3\*GB3③=4\*GB3④2.西漢初期的季布，為人正直，樂于助人，特別講信用，凡是答應(yīng)的事，無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到。這則故事告訴我們()①我們對別人有所承諾，就應(yīng)該努力兌現(xiàn)②誠信就是誠實(shí)守信，任何情況下都不說謊言③為人誠信、言而有信，能得到別人的信任④不講誠信只會傷害別人，不會傷害自己A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=1\*GB3①=3\*GB3③C.=2\*GB3②=4\*GB3④D.=3\*GB3③=4\*GB3④3.2016年9月20日，是我國第14個“公民道德宣傳日”。宣傳日前夕，某校開展了評選表彰“誠實(shí)守信”道德模范活動。下列同學(xué)的行為符合誠信守則的有()①小超踢球時不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動道歉并作出賠償②小新答應(yīng)幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，無論刮風(fēng)下雨，他都準(zhǔn)時前往③考試前小光答應(yīng)“傳紙條”給小風(fēng)，考試時小光果然這樣做了④小英因?yàn)樗瘧杏X遲到，卻告訴老師是因?yàn)樽孕熊噳牧薃.①②B.①④C.②③D.③④4.某司機(jī)駕車撞死人后逃逸，被抓捕歸案。其女友因沒有舉報反而資助他逃跑，也被捕。這說明()①我們應(yīng)該遵循法律要求，恪守誠信原則②幫助自己的親人，是合理合法的行為③要誠信必須大義滅親④誠信不僅是公民良好道德的表現(xiàn)，也是守法的表現(xiàn)A.①②B.③④C.①④D.②③5.八年級（4）班小琴同學(xué)的父母在前兩天離婚了，現(xiàn)在她與爺爺奶奶生活在一起。心里非常痛苦，每當(dāng)想起這件事，她都會偷偷地掉眼淚。班主任張老師看到小琴這幾天精神狀態(tài)很不好，于是下課后當(dāng)眾問小琴同學(xué)：“小琴，你這幾天怎么啦，是不是家里出事了？”小琴一聽就大哭起來。老師于是轉(zhuǎn)向小琴的鄰居小芳詢問情況。小芳一想答應(yīng)過小琴為她保密，便對老師說：“沒有什么，小琴這幾天心情不太好，過幾天就會沒事的！”(1)小芳同學(xué)這樣做說明了什么？(2)對人誠實(shí)與尊重他人的隱私，是相互聯(lián)系且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。我們在日常生活中應(yīng)如何處理好這兩者的關(guān)系。(3)你是如何看待小芳同學(xué)對張老師說謊這一行為。6.宋慶齡就是一個很講信用的人，有一次，宋慶齡和同學(xué)約好下午六點(diǎn)到老師家里拜訪，回到家后，宋慶齡吃完晚飯，爸爸就說：“你叔叔今天過生日邀請全家人過去?！彼螒c齡聽后很高興，但一想到和同學(xué)的約定馬上就拒絕了，早早地來到約定地點(diǎn)等待同學(xué)，時間一分一秒過去了，天空下起了雨，她仍舊站在那里等待，可是仍不見那位同學(xué)的身影，宋慶齡回到家渾身濕透了，看見爸媽早已從叔叔那里回來了。第二天，宋慶齡照樣到學(xué)校上課，也沒有因?yàn)槟翘焱砩系氖潞湍俏煌瑢W(xué)鬧矛盾。(1)宋慶齡的事例給我們什么啟示？(2)有人說：“在日常生活中的小事上沒有盡到責(zé)任是無關(guān)緊要的。”你是否贊同這一觀點(diǎn)，試說說你的理由。【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.什么是誠信？(重點(diǎn)掌握)誠信就是誠實(shí)、守信和信任。2.為什么要講誠信？或：誠信有什么重要意義？(重點(diǎn)掌握)①誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠信也是一項(xiàng)民法原則。③誠信是一個人安身立命之本。④誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識。⑤誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。3.談?wù)勀銓Α罢\信是民法原則”的理解。誠信也是一項(xiàng)民法原則。現(xiàn)代社會注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠信原則，更加強(qiáng)調(diào)人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實(shí)不欺。4.誠信對個人成長與發(fā)展有什么重要意義？①誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠信是一個人安身立命之本。③誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個人真誠老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。④相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法安身立世。5.誠信對企業(yè)發(fā)展有什么重要意義？①誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識。②一個企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。6.為什么說“誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺”？①國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧；②能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；③能夠提高國家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。7.怎樣踐行誠信？或：怎樣做一個誠信的人？(重點(diǎn)掌握)①樹立誠信意識。②運(yùn)用誠信智慧。③珍惜個人誠信記錄。8.怎樣樹立誠信意識？(重點(diǎn)掌握)①我們要真誠待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。②我們不輕易許諾，答應(yīng)的事就要做到，做不到要說明理由。③如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過錯，主動承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解。9.怎樣運(yùn)用誠信的智慧？(重點(diǎn)掌握)當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人隱私。10.為什么要珍惜個人的誠信記錄？①個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。②我們要大力弘揚(yáng)誠信文化，共同營造“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好風(fēng)尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。第五課做守法的公民第一框法不可違【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)3.2知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受法律的尊嚴(yán)，樹立法律信仰。2.知識與能力目標(biāo):(1)識記：違法行為的含義。(2)理解：①違法行為的類別；②法律的作用；③任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：(掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會學(xué)習(xí))1.案例分析法：列舉《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的易沾染的不良行為和嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)，分析這些行為對個人、家庭及社會的危害。2.小組合作探究法：以小組為單位進(jìn)行交流、討論，認(rèn)識違法行為的危害性及其應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的嫠制裁。法不可違警惕身邊的違法行為⑴身邊的違法行為：⑵法不可違警惕身邊的違法行為⑴身邊的違法行為：⑵養(yǎng)成遵章守法的習(xí)慣：①我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺自己的行為。②在社會生活中，我們要分清，增強(qiáng)觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。③在社會生活中，我們要從事民事活動，積極防范民事行為和合同行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。違法無小事法律的規(guī)范作用作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個、或。它是評價人們的行為是否合法的。為什么法不可為？①法律是的行為規(guī)則。不違法是人們行為的。②一個人如果缺乏規(guī)則意識，法制觀念不強(qiáng)，就難免做出的事情。③無論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)相應(yīng)的。④是社會和諧的。違法行為⑴違法行為是指出于違反法律、法規(guī)的規(guī)定，的行為。⑵①根據(jù)違反法律的，違法行為分為違法行為、違法行為和違法行為。②違法行為和違法行為對社會的危害，稱為一般違法行為。違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說的?！竟餐骄俊浚河覉D漫畫中的“底線”指的是什么？為什么？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.違法行為包括()①民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為②輕微違法行為、嚴(yán)重違法行為③違反憲法行為、違反普通法律行為④一般違法行為、犯罪A.①②B.③④C.②③D.①④2.漫畫《國際大追逃》說明()①違法犯罪行為要受到法律制裁②公民在法律面前一律平等③違法犯罪行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任④懲治犯罪可杜絕違法行為A.①②B.③④C.②③D.①④3.2017年4月1日，瀘州市瀘縣太伏中學(xué)學(xué)生趙某死亡事件發(fā)生后，唐某、李某肆意通過互聯(lián)網(wǎng)、QQ群、微信公眾號等平臺，編造不實(shí)信息，造謠生事，煽動群眾聚集滋事，嚴(yán)重擾亂了社會治安秩序。公安機(jī)關(guān)對唐某等人依法進(jìn)行了處罰。唐某等人的行為()①是犯罪行為，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任②是違紀(jì)行為，要受到紀(jì)律處分③是違法行為，具有社會危害性④是行政違法行為，應(yīng)受治安行政處罰A.①②B.③④C.②③D.①④4.薄熙來、周永康等一系列“考慮”受到法律嚴(yán)懲，“老賴”被拘留，財產(chǎn)被查封……這些表明了()①凡是違法犯罪行為都要受到刑罰處罰②法律是最剛性的規(guī)則，不違法是人們行為的底線③法律的約束力不同于其他行為規(guī)則④法律對違法犯罪分子具有制裁作用，對守法公民則不起作用A.①②B.③④C.②③D.①④5.一天，張某在街上騎車碰倒了趙某，趙某爬起來罵了張某幾句便準(zhǔn)備離開，這時，張某突然對趙某猛打幾拳，揚(yáng)長而去。一個月后，趙某看到張某在集市上購物，便找來一根木棍猛打張某頭部，致使張某死亡。(1)張某毆打趙某屬于什么行為？應(yīng)受什么處罰？(2)趙某打死張某屬于什么行為？應(yīng)受什么處罰？(3)張某、趙某的行為不同，為什么都應(yīng)受到處罰？【歸納整理】：(請同學(xué)們理解、識記下列基本知識點(diǎn)、基本觀點(diǎn)、基本問題)1.法律的規(guī)范作用體現(xiàn)在哪里？(重點(diǎn)掌握)或：法律的規(guī)范作用是如何體現(xiàn)的？或：什么是法律的規(guī)范作用？①作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。②它是評價人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。2.為什么法不可違？或：為什么說違法無小事？(重點(diǎn)掌握)①法律是最剛性的行為規(guī)則。不違法是人們行為的底線。②一個人如果缺乏規(guī)則意識，法制觀念不強(qiáng)，就難免做出違法的事情。③無論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。④遵章守法是社會和諧的保證。3.什么是違法行為？違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。4.說說違法行為的分類。(重點(diǎn)掌握)①根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。②民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說的犯罪。5.我們應(yīng)該警惕身邊的哪些違法行為？①謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。②侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的民事違法行為。6.我們怎樣養(yǎng)成遵章守法的習(xí)慣？(重點(diǎn)掌握)或：怎樣警惕身邊的違法行為？①我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。③在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。第五課做守法的公民第二框預(yù)防犯罪【課標(biāo)要求】：(了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)3.4了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：(心中有目標(biāo)，你就會走向成功)1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)防范意識，做到自覺守法，矯正不良心理和行為，防微杜漸。2.知識與能力目標(biāo):(1)理解：①違法與犯罪的區(qū)別；②不良行為可