五年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

五年級(jí)上學(xué)期授課工作計(jì)劃五年級(jí)上學(xué)期授課工作計(jì)劃一片晌，新的學(xué)期已經(jīng)到來，五年級(jí)上學(xué)期授課工作計(jì)劃是怎樣的呢?下面是收集整理的五年級(jí)上學(xué)期授課工作計(jì)劃，歡迎閱讀。五年級(jí)上學(xué)期授課工作計(jì)劃篇一一、學(xué)情解析：五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思想方式，對(duì)科學(xué)研究過程有所認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)比較，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增加，對(duì)察看和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地察看和記錄。要修業(yè)生有耐心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生從前所學(xué)比較，難度較大。二、教材解析：本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)爽朗，有很大的彈性和開放性。重視突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)(STSE)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其他學(xué)科的聯(lián)系。本冊(cè)教材引入專題研究這一授課內(nèi)容。教材圍繞"生物與環(huán)境"這一組一致見解組織"生命世界"和地球宇宙"中的有關(guān)內(nèi)容。包括六個(gè)單元：生物生長(zhǎng)的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表強(qiáng)烈變化、環(huán)境與保護(hù)。依據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)修養(yǎng)：科學(xué)研究：知道科學(xué)研究波及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)研究的基本特點(diǎn)。能進(jìn)行察看、實(shí)驗(yàn)、制作等研究活動(dòng)。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究?？茖W(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、英勇想象、樂于研究的夢(mèng)想。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思想方式?；团c合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中敬愛事實(shí)、重視環(huán)境保護(hù)和與自然友善相處。1/9科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)。經(jīng)過本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)研究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、STSE各方面獲得發(fā)展。三、授課舉措：(1)睜開生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地研究學(xué)習(xí)。(2)建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆錄本、自己收集的文字、;圖表、圖片、照片、察看報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、討論表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展現(xiàn)與評(píng)選。(3)發(fā)揮討論對(duì)學(xué)習(xí)和授課的促使作用。教材供給了活動(dòng)討論、單元自評(píng)、綜合討論等到三類討論工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性討論，使討論浸透在授課過程中，更好的隨時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(4)重視感神情度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。經(jīng)過豐富多彩的授課活動(dòng)，把科學(xué)研究目標(biāo)、感神情度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的聯(lián)合在一同。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技術(shù)與社會(huì)生活相聯(lián)系，漸漸形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。(5)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)研究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。(6)建立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生擁有安全參加研究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。積極參加新教材實(shí)驗(yàn)。(7)睜開環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。四、潛能生培養(yǎng)舉措：依據(jù)對(duì)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)，聯(lián)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無學(xué)習(xí)興趣;2、無科學(xué)研究意識(shí)，科學(xué)研究能力差;3、缺乏合作意識(shí);4、實(shí)踐能力不足。2/9針對(duì)這些情況，第一以生動(dòng)的授課激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，供給合作與參加的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)研究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并睜開"一幫一"的活動(dòng)幫助他們。五、課時(shí)安排：本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)討論所用課時(shí)。(略)五年級(jí)上學(xué)期授課工作計(jì)劃篇二一、教材內(nèi)容綱領(lǐng)：本冊(cè)教材由"生物與環(huán)境"、"光"、"地球表面及其變化"、"運(yùn)動(dòng)和力"四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)授課活動(dòng)，原則上每個(gè)授課活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測(cè)約20課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為52課時(shí)?！渡锱c環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：經(jīng)過"綠豆種子萌芽和生長(zhǎng)"、"蚯蚓的選擇"研究生物的生計(jì)和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生察看解析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食品鏈和食品網(wǎng)，并經(jīng)過對(duì)生態(tài)瓶的制作、察看，研究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，經(jīng)過典型事例的解析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、保護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！豆狻穯卧谝灰龑?dǎo)學(xué)生們察看光的流傳(直線流傳和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)好多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體獲得的熱與遇到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體自己的性質(zhì)有關(guān)系。最后經(jīng)過制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)?！兜厍虮砻婕捌渥兓穯卧獌?nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流、大海、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的表面?！哆\(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分認(rèn)識(shí)重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技術(shù)準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力3/9對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分著手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。二、本冊(cè)授課目的：新課標(biāo)第一網(wǎng)1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為圓滿的研究過程。2、在理解研究以及培養(yǎng)研究技術(shù)方面有更高的要求。詳細(xì)包括：重申實(shí)驗(yàn)前后的推斷、解說要有充分的依據(jù);進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，并學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)控制變量實(shí)驗(yàn);運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)研究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。3、面對(duì)幾次較長(zhǎng)久的察看研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄察看現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖辦理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。三、主要資料清單：1、第一單元"生物與環(huán)境"：放大鏡、綠豆種子、塑料栽種盒(杯)、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長(zhǎng)方形木盒或塑料盒。做生態(tài)瓶的容器(每組一個(gè)，能夠是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱(每班一個(gè))、小魚若干，水草若干。2、第二單元"光"：手電筒、小長(zhǎng)方體、紙屏，簡(jiǎn)單的日影察看儀，在同一地點(diǎn)打孔的長(zhǎng)方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡(jiǎn)單潛望鏡的資料。小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成紙袋，溫度計(jì)。制作簡(jiǎn)單太陽(yáng)能熱水器的資料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。3、第三單元"地球表面及其變化"：景色照片、中國(guó)和世界地形圖(或地形地球儀)，地震、火山地貌的照片或多媒體課件。共2頁(yè)，目前第1頁(yè)124/9小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。新鮮潤(rùn)濕的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。小鏟子、一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、降雨器(飲料瓶，瓶蓋上扎孔)、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯(杯底側(cè)邊扎孔)、大盤子、建筑家園房子的資料。4、第四單元"運(yùn)動(dòng)和力"：小車及配件一套(包括裝置氣球小車的車架附件)。小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。氣球、氣球噴嘴、連結(jié)小車零件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用，在桌面測(cè)摩擦力也用這個(gè)盒子)、膠帶(粘小車輪子用)。測(cè)力計(jì)、鉤碼，做"滾珠軸承"的玻璃珠、瓶蓋。四、授課舉措：1、第一加強(qiáng)教師自己的科學(xué)授課基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用悠閑時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，仔細(xì)研究科學(xué)教法學(xué)法，趕快成為一名合格的科學(xué)教師。2、聯(lián)合所教班級(jí)、所授課生的詳細(xì)情況，盡可能在講堂上創(chuàng)辦一個(gè)民主、友善、開放的授課氣氛。以學(xué)生為講堂授課的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)的授課法進(jìn)行講堂授課，采用所有手段調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到"精講多練"，多經(jīng)過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得收獲。4、重視學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在講堂授課內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從講堂延長(zhǎng)擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。六、授課進(jìn)度：5/9五年級(jí)上學(xué)期授課工作計(jì)劃篇三一、教材解析：教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題.依次是：我愛閱讀，月是故土明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟迪，旅游漢字王國(guó)，父親母親之愛，不忘國(guó)恥、中興中華，走進(jìn)毛澤東。其中第一單元"我愛閱讀"和第五單元"旅游漢字王國(guó)"還安排了不同樣表現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更為豐富多彩。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)社交·習(xí)作和回首·拓展四大多數(shù)，各部分相互聯(lián)系，組成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，"旅游漢字王國(guó)"單元采用嶄新的編排方式，包括"活動(dòng)建議"和"閱讀資料"兩大多數(shù)。每組開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)要點(diǎn)。課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇。口語(yǔ)社交·習(xí)作獨(dú)立成一個(gè)欄目，并在有的單元中供給多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?；厥住ね卣褂?個(gè)欄目組成，其中有2個(gè)固定欄目："交流平臺(tái)""日異月新"，還有"展現(xiàn)臺(tái)""成語(yǔ)故事""課外書屋""興趣語(yǔ)文"穿插安排，其中"展現(xiàn)臺(tái)""成語(yǔ)故事""課外書屋"各兩次，"興趣語(yǔ)文"一次。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后邊還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，表現(xiàn)了漸漸松手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計(jì)思路。二、教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的構(gòu)造及思路有必定的繼承性，表現(xiàn)了整套教材的連續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。其主要特點(diǎn)是：(1)專題組元的角度更為靈巧多樣;(2)加強(qiáng)整合的編寫目的更為明確;6/9(3)課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)異篇目，又增加了豐饒時(shí)代感的新課文;(4)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思慮;(5)改良"綜合性學(xué)習(xí)"，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;(6)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、授課目的：(1)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用詞典、詞典，會(huì)必定獨(dú)立識(shí)字能力。(2)能用鋼筆書寫楷書，行款齊整，并有必定的速度。能用毛筆書寫楷書，并意會(huì)漢字優(yōu)美。(3)能用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文。(4)能聯(lián)系上下文和自己的積累，意會(huì)課文中含義深刻的句子。(5)在閱讀中推斷文章的表達(dá)次序，意會(huì)作者的思想感情，初步意會(huì)基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，認(rèn)識(shí)文章的基本說明方法。(6)默讀有必定的速度，并能抓住文章的馬虎。學(xué)習(xí)閱讀閱讀的方法，依據(jù)需要收集信息。養(yǎng)成念書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量好多于是25萬(wàn)字。(7)樂于參加討論，敢于宣布自己的建議。學(xué)習(xí)爭(zhēng)論、演講的一些基本方法。(8)能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真切。能改正自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，齊整。(9)學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的念書筆錄、學(xué)寫內(nèi)容梗概。(10)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步認(rèn)識(shí)查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃。四、學(xué)情解析：五、授課舉措：7/9識(shí)字、寫字授課：五年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文安排的。授課中，老師能夠就難寫的字、易混雜的字形作要點(diǎn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字，課內(nèi)要留有必定的寫字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫、筆順，安排好字的各個(gè)零件及間架構(gòu)造，把字寫正直、寫雅觀。還要實(shí)時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。閱讀授課：1、精讀課文的授課：⑴指導(dǎo)朗誦、默讀，體悟感情，加強(qiáng)語(yǔ)感。⑵精讀詞句，積累語(yǔ)言，提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。⑶精讀課文，意會(huì)感情，調(diào)換學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。⑷精讀內(nèi)容，意會(huì)作者表情達(dá)意和寫作方法。2、略讀課文的授課：一是內(nèi)容上，理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文，一般是"粗知文章馬虎"，只需抓住要點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大概理解內(nèi)容即可。二是方法上，教師要更為松手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)和方法，自己把課文讀懂。并在此后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握念書方法，提高閱讀能力。3.選讀課文的授課：本冊(cè)教材后邊安排了8篇選讀課文，內(nèi)容多數(shù)與單元對(duì)應(yīng)，可作為期末綜合復(fù)習(xí)資料，讓學(xué)生課外獨(dú)立達(dá)成，激發(fā)學(xué)生寬泛地睜開課外閱讀?？谡Z(yǔ)社交授課：本冊(cè)口語(yǔ)社交授課，既要重視相互之間的交流