幼兒園大班健康教案

Word———幼兒園大班健康教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下內(nèi)容是一秘為您帶來(lái)的10篇《幼兒園大班健康教案》，在大家參考的同時(shí)，也可以共享一下一秘給您的好友哦。

幼兒園健康教育教案篇一

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、開(kāi)端相識(shí)恰當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身材康健有利益。

2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下掩護(hù)本身不受紫外線危害。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

1、受日照危害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)，說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感受。

2、回到室內(nèi)評(píng)論辯論：“曬太陽(yáng)對(duì)身材有什么利益？你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)？”引導(dǎo)幼兒回想白叟、病人都必要曬太陽(yáng)，有的人還會(huì)在沙岸進(jìn)步行日光?。〞裉?yáng)能使人體力充分，還能淘汰擔(dān)憂癥、骨質(zhì)松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素D，經(jīng)常擔(dān)當(dāng)日光浴可以防備缺鈣，加強(qiáng)免疫體系功效。）

3、出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)涌現(xiàn)這種環(huán)境。

4、向幼兒表明在猛烈的陽(yáng)光下要留意防護(hù)，由于陽(yáng)光中的紫外線對(duì)人體有危害（紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)大，涌現(xiàn)紅斑，過(guò)量照射可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照射可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎）。

5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有用物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。

【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

請(qǐng)幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺(jué)陽(yáng)光有殺菌的感化。

大班健康教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法，感受民間嬉戲“跳房子”的樂(lè)趣。

2、嘗試跳格子的多種跳法，學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包，進(jìn)展腿部肌肉力氣。

3、能遵守跳房子時(shí)不踩線、排隊(duì)輪番玩等嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1、錄音機(jī)、音樂(lè)。

2、沙包每人一個(gè)。

3、用粉筆在空地上畫(huà)好7個(gè)不同外形的格子房子（房子里的格子組合可自由設(shè)計(jì)，再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字），并在距離第一格適當(dāng)位置處，畫(huà)一條線作為起點(diǎn)線。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)。

——跟著音樂(lè)做列隊(duì)練習(xí)，列隊(duì)完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng)）

——用沙包隨音樂(lè)做各種動(dòng)作：頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過(guò)沙包等等。

二、學(xué)習(xí)“跳房子”的嬉戲

1、自主探究：嘗試跳格子的多種跳法。

——師：小伴侶，場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請(qǐng)你們想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？

——請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。

——幼兒5人一組，分組練習(xí)跳房子的不同跳法（連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等），老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點(diǎn)線后面排隊(duì)輪番玩，要根據(jù)格子里的數(shù)字挨次來(lái)跳，腳不能踩線。

2、重點(diǎn)突破：學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。

——老師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧：?jiǎn)文_站立，漸漸彎腰撿起沙包，留意保持身體的平衡。

——幼兒找空地自由練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。

3、趣味嬉戲：丟沙包跳房子。

4、（1）老師介紹嬉戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包投到數(shù)字1的格子里，然后單腳按1到10的挨次跳，再以單腳跳方式從10到1的挨次跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中假如經(jīng)過(guò)并排橫列的格子以及10的格子時(shí)，可以雙腳著地休息）。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里，丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動(dòng)作，若沒(méi)丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個(gè)人玩，以此類推，從近及遠(yuǎn)，依次向前。

（2）嬉戲規(guī)章：沙包投出格子外或投到線上則換下一個(gè)人玩；跳的過(guò)程中腳不行以落地，腳也不能壓到線，否則算失誤，換另一人連續(xù)嬉戲，等又輪到自己時(shí)，再?gòu)氖д`的格子連續(xù)跳下去。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪番玩，丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。

5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

6、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)章、會(huì)合作的小組。鼓舞未能獲勝的幼兒不要怕困難，多練習(xí)、總結(jié)閱歷，不斷進(jìn)步。

三、放松活動(dòng)：隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作（小扣、捏、摩挲等）。提示幼兒擦汗、換衣服。

活動(dòng)應(yīng)變

溫馨提示：可以用小石頭來(lái)代替沙包，比較簡(jiǎn)單踢。提示小伴侶要遵守秩序，自覺(jué)排隊(duì)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

幼兒熟識(shí)嬉戲玩法后，可以讓幼兒用粉筆設(shè)計(jì)不同的房子進(jìn)行不同規(guī)章的跳房子嬉戲。如：

1、在個(gè)別格子中畫(huà)上陷阱、野獸、怪物等圖案，遇到這些格子時(shí)必需躲避，不行跳進(jìn)。

2、根據(jù)格子的支配進(jìn)行單雙腳跳。

3、可以踢沙包到下一個(gè)，或者雙腳夾沙包到下一格。

4、抱腳單腳跳。

5、雙手抓住其他物品，進(jìn)行負(fù)重跳。

還可以進(jìn)行小組競(jìng)賽。

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：供應(yīng)小沙包，讓幼兒玩“抓石子”的嬉戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在活動(dòng)室走廊等空曠地方，畫(huà)上格子，供幼兒玩跳房子嬉戲。

家園同步

親子活動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子用廢舊布制作沙包，然后一起玩跳房子的嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

隨機(jī)教育

在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。

相關(guān)鏈接

了解各種傳統(tǒng)嬉戲的玩法。

附錄：抓石子嬉戲

3顆石子（或用布做的小沙包）在桌面上丟開(kāi)；拿起其中一顆石子向上拋；趁向上拋的石子未落桌面前，抓起桌面上其次顆石子，再來(lái)接住剛才向上拋的石子。依次類推，抓起第三顆石子。

規(guī)章：假如三顆石子同時(shí)接住，再同時(shí)往上拋，此時(shí)手掌快速翻過(guò)來(lái)，使三顆石子落于手背上；然后再往上拋，若能接住三顆石子，即嬉戲勝利。假如拋起的石子沒(méi)接住，或者桌面上的石子沒(méi)抓起，就結(jié)束嬉戲，給對(duì)方。

幼兒園健康教育教案篇三

活動(dòng)背景

我們的皮膚是我們每天都能感受到，看到，摸到的一樣身體最外層的愛(ài)護(hù)層，但是幼兒對(duì)于皮膚其實(shí)并沒(méi)有太了解，所以才有了這個(gè)讓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看自身的皮膚和觀看放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結(jié)合幼兒的生活閱歷，了解皮膚的功能，探討愛(ài)護(hù)皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。

請(qǐng)小伴侶摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

老師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等緣由；有的皮膚很細(xì)，那是由于有衣服遮擋愛(ài)護(hù)皮膚遮擋愛(ài)護(hù)的緣由；有的地方皮膚松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃，那是由于皮膚下的脂肪少。

2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。

老師：皮膚上有什么？它們有什么用？

老師：手掌上有什么？手指上有什么？

老師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。

3、了解皮膚的功能。

老師：你的皮膚接觸過(guò)什么？你的皮膚有什么感覺(jué)？

老師：我們的皮膚有什么用？假如沒(méi)有皮膚會(huì)怎樣呢？

老師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，愛(ài)護(hù)著我們的身體不受損害。

4、談話活動(dòng)：怎樣愛(ài)護(hù)我們的皮膚。

引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、平安、氣溫變化三方面，敘述愛(ài)護(hù)皮膚的方法。

5、音樂(lè)活動(dòng)：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)嬉戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過(guò)程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。

幼兒園健康教育教案，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來(lái)守護(hù)，應(yīng)當(dāng)要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。幼兒園健康教育教案：《多喝開(kāi)水好處多》

幼兒園健康教育教案篇四

活動(dòng)領(lǐng)域：

健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng)，由于所選的材料是我們常見(jiàn)的米袋，通過(guò)孩子們的收集，老師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動(dòng)時(shí)特別寵愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的嬉戲，而今日設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳動(dòng)嬉戲整理而成的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳動(dòng)練習(xí)的方法。

2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

3、體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守嬉戲規(guī)章。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

“是小小建筑師，一起建筑度假村”

一、預(yù)備活動(dòng)

——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧！

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展、跳動(dòng)、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)

二、米袋的玩法

——造度假村要有許多東西，可是今日我們只有一種材料——這是什么？

——我們可以拿它做什么呢？

幼兒自由探究米袋的各種玩法，熟識(shí)米袋

三、山村圖

1、出示山村設(shè)計(jì)圖

——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西？

2、幼兒對(duì)今日的任務(wù)有肯定的了解，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。

四、米袋山莊

1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳

——米袋的哪一面像草地？

——草地能用腳踩嗎？

——讓我們跳過(guò)綠草地吧。

要求：雙腳并攏，搖擺小手，落地時(shí)不能遇到袋子

——把米袋連起來(lái)，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。

幼兒練習(xí)左右跳

2、米袋變假山——練習(xí)跨跳

——怎樣讓米袋立起來(lái)變成一座假山？

——怎樣過(guò)假山？

——試試把幾座小山連起來(lái)，怎么跳過(guò)去？

——你能跨過(guò)幾個(gè)小假山？

幼兒可自由探究米袋變假山的方法，老師視狀況給以指導(dǎo)（袋子對(duì)折，立于地面）

3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳

——怎么樣把米袋變成小石頭？

——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上

——你能連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭？

幼兒可自由探究米袋變石頭的方法，老師視狀況給以指導(dǎo)（袋子對(duì)折，折?。?/p>

要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭

4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳

——造房子要用很多磚頭，假如我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

——怎么樣把米袋變成小袋鼠？

幼兒可自由探究米袋變袋鼠的方法，老師視狀況給以指導(dǎo)（鉆進(jìn)袋子）

要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉；每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。

五、分組建筑并“游玩”山村

——小小建筑師真能干，讓我們分組再來(lái)造一次吧。

幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人預(yù)備好運(yùn)磚袋

——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村

幼兒依據(jù)自己組搭建的山村，依據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。

六、結(jié)束

——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小伴侶也來(lái)玩玩我們的度假村吧！

孩子平常對(duì)于米袋的玩法就特別的多，但都以自發(fā)為主，缺少肯定的指導(dǎo)，通過(guò)這樣一次集體教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)了肯定的嬉戲思路和情境，孩子在嬉戲時(shí)也更加明確了，自己在做什么，要做什么……同時(shí)，變廢為寶的材料，也讓孩子在嬉戲中潛移默化的樹(shù)立了節(jié)省能源、廢物利用的環(huán)保意識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)孩子始終沉靜在開(kāi)心的嬉戲中，從內(nèi)容上看特別的豐富，老師通過(guò)“建筑度假村”的情境，讓孩子在嬉戲中有了目標(biāo)和思路，同時(shí)也培育了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過(guò)自己所建筑的綠茵小道、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動(dòng)成果，滿意了孩子的成就感，尤其是最終孩子通過(guò)小組合作順當(dāng)?shù)耐瓿闪硕燃俅宓慕ㄖ?，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿意，都爭(zhēng)先恐后的要來(lái)試試自己建筑的路線。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中老師沒(méi)有遺忘對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)把握的基本跳動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng)，老師都進(jìn)行了精確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并賜予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在嬉戲中進(jìn)展了跳動(dòng)的技能。

幼兒園健康教育教案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品。

2、鼓舞幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康。

【活動(dòng)預(yù)備】

電腦、搜集短片（世界各地、生命之源-水）圖片、紙、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）觀賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜愛(ài)喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂(lè)、啤酒，東方人-茶

師：你們最喜愛(ài)喝什么？

幼：果汁、可樂(lè)、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶。.。.

（二）白開(kāi)水，好處大

師：戶外活動(dòng)和猛烈活動(dòng)后會(huì)出許多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么？

幼：喝白開(kāi)水

師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水？請(qǐng)幼兒再次觀賞短片：生命之源-水

老師小結(jié)

A：白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì)

B：能關(guān)心人身體進(jìn)行代謝

C：白開(kāi)水也是一種養(yǎng)分素

鼓舞幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康

延長(zhǎng)活動(dòng)：利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵

【活動(dòng)自評(píng)】

幼兒通過(guò)觀看短片直觀的了解白開(kāi)水對(duì)人體的好處，在兩次嬉戲后通過(guò)對(duì)比法，由第一次喝水30%人到其次次嬉戲喝水人數(shù)上升到80%，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開(kāi)水對(duì)人的好處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作，延長(zhǎng)活動(dòng)中滿意大班幼兒好競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，提高了幼兒的自我評(píng)價(jià)力量，培育幼兒能自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行飲水，使幼兒漸漸從老師的被動(dòng)提示督促轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)地行為。

幼兒園健康教育教案篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

2、進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。

3、增加正義感，提升合作意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒觀看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》。

2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子（紅藍(lán)各2）等。

3、幼兒紅藍(lán)臂帶。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。（奪能量石的過(guò)程）

2、投擲（5米）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分。

1、熱身活動(dòng)。

（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的訓(xùn)練）

2、整理幼兒。

3、以動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻擋他來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了許多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。

2、幼兒觀看嬉戲場(chǎng)地及“障礙物”，老師講解嬉戲規(guī)章并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)“障礙”的方法。

嬉戲規(guī)章：平穩(wěn)的走過(guò)蕩橋，鉆過(guò)山洞（紙箱自制），走過(guò)獨(dú)木橋，快速跑20米，跨過(guò)石塊（呼啦圈），炸掉大門(mén)（沙包投進(jìn)盒子），拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?/p>

3、榜樣示范：請(qǐng)兩個(gè)力量較強(qiáng)的幼兒嘗試嬉戲，其他幼兒觀看。

4、老師點(diǎn)評(píng)并作示范。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）

5、嬉戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去，究竟讓誰(shuí)去呢？國(guó)王打算讓他倆比試一下，誰(shuí)拿到的能量石多，就讓誰(shuí)去。

幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組（系臂帶）進(jìn)行比試。

6、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng)

a、拿到的`能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

b、投擲技巧。

建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成，再嘗試一次。

7、小結(jié)。（強(qiáng)調(diào)合作的重要性）

三、活動(dòng)結(jié)束及延長(zhǎng)。

1、整理活動(dòng)

2、請(qǐng)小勇士們伸展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時(shí)等待國(guó)王的命令，勇奪能量石。

大班健康教案篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶各種情感經(jīng)受，知道每個(gè)人都有多種心情。2、了解調(diào)整心情的方法，并加以體驗(yàn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種表情圖片課件：菲菲生氣了活動(dòng)過(guò)程：

一：觀看人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情

1、興奮的時(shí)候觀看人物表情圖，找一找興奮的表情導(dǎo)入語(yǔ)：小伴侶，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)興奮的表情?。筷P(guān)鍵提問(wèn)：哪些事情會(huì)使我們最興奮？唱歌：假如歡樂(lè)你就拍拍手小結(jié)：在生活中，我們遇到興奮、歡樂(lè)的事情，可以用歡樂(lè)的表情來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些，還可以用很多方法進(jìn)行表示。

2、生氣的時(shí)候在表情圖中找誕生氣的表情，猜想生氣的緣由導(dǎo)入語(yǔ)：剛剛我們?cè)趫D片中找到了興奮的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？關(guān)鍵提問(wèn)：哪些事情會(huì)使我們生氣？唱歌：假如生氣你就跺跺腳小結(jié)：在生活中，我們除了會(huì)遇到興奮的事情，也肯定會(huì)遇到生氣的事情。

二、關(guān)心故事中的菲菲，與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法

1、出示生氣的表情：有一位伴侶叫菲菲，她也有事情想告知我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告知大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？小結(jié)：原來(lái)生活中除了興奮的事情，還有很多讓人不開(kāi)心不快樂(lè)的事情。

3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟什么事情讓菲菲生氣了。

4、老師敘述小故事前半段：假如你是菲菲你會(huì)怎么辦？

5、菲菲生氣了，真不快樂(lè)，有什么方法讓她快樂(lè)起來(lái)，不再生氣呢？（小組爭(zhēng)論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）小結(jié)：每個(gè)人都有歡樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得快樂(lè)起來(lái)，歡樂(lè)起來(lái)。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的？認(rèn)真聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。7、幼兒連續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不快樂(lè)的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。

三、歌曲表演幼兒唱歌拉拉勾，感受與同伴在一起的歡樂(lè)。

幼兒園健康教育教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、在辨別小動(dòng)物愛(ài)吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。

2、進(jìn)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)力量。

3、通過(guò)“喂食”嬉戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

活動(dòng)預(yù)備

（一）圖片：小動(dòng)物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚(yú)肉等若干。

（二）餐巾紙盒上貼各種小動(dòng)物頭飾，供應(yīng)喂食投放材料。

活動(dòng)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)鞏固－小動(dòng)物愛(ài)吃什么？

圖片配對(duì)并排列：小雞愛(ài)吃米、小貓愛(ài)吃魚(yú)、小狗愛(ài)吃肉、小兔愛(ài)吃青菜和蘿卜。

（二）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚(yú)、肉。小伴侶樣樣吃身體好。

小結(jié)：小伴侶，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚(yú)，肉也要多吃些。

（三）嬰幼兒動(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：

1、嬉戲－喂食。配對(duì)－小動(dòng)物愛(ài)吃什么？

出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物

①小雞愛(ài)吃米－用勺喂“米”。

②小貓愛(ài)吃魚(yú)－用勺喂“魚(yú)”。

③小狗愛(ài)吃肉－用勺喂“肉”。

④小兔愛(ài)吃青菜和蘿卜－用勺喂“青菜和蘿卜”。

⑤小伴侶愛(ài)吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚(yú)、肉。

活動(dòng)提示：在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用幫助法：，即先可幫助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會(huì)使用勺喂食。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。

大班健康教案篇九

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，進(jìn)展平衡及快速奔跑力量。

2．與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高身體的負(fù)重力量。

3．熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4．熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

5．培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)預(yù)備

幼兒閱歷預(yù)備玩過(guò)接力賽的嬉戲，有合作的閱歷。

材料預(yù)備糧食若干、場(chǎng)地預(yù)備

引導(dǎo)策略

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

1．今日農(nóng)夫伯伯邀請(qǐng)我們小伴侶幫忙運(yùn)糧食，你們情愿嗎？

2．幼兒聽(tīng)口令做預(yù)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體。

二、探究搬運(yùn)的方法

1．自由探究運(yùn)糧方法。