小學(xué)二級書法教案

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課

題

1、身子旁

角字旁

火字旁

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

正確書寫“脫、躲、凍、溪、棉、解”六個(gè)字。

培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。

點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。

通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。

通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。

身字旁角字旁和火字旁的寫法。

示范、練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆，練習(xí)本

教學(xué)過程

寫“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字

課前交流，欣賞引趣

1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。

三、做好準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

齊唱《寫字歌》。

四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

今天我們學(xué)習(xí)書寫身字旁、角字旁和火字旁。

1學(xué)寫“躲。

觀察：什么結(jié)構(gòu)你認(rèn)為哪一筆比較難寫

指導(dǎo)練寫“躲。學(xué)生說“脫”的筆順。教師示范寫字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。

對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評，對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點(diǎn)，難度大的筆畫要寫正確、端正。

3、學(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。

觀察比較：有什么區(qū)別

“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。

“溪”字要左窄右寬。

“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。三

個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、

仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣

1、學(xué)生完成書簽

2欣賞、交流。取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

六、課堂總結(jié)：

俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。

板書設(shè)計(jì)：

凍、溪、躲、脫

正確

端正

教學(xué)反思：

課

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

題2、口字旁

1、初步掌握口字旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2、口字旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)

口旁的寫法。

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

寫“微、呼喚、界、芽、哥、躺”。

教學(xué)提示

復(fù)習(xí)回顧。仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求

新課指導(dǎo)。

寫好口旁關(guān)鍵是要寫小，上寬下窄。

3、書寫指導(dǎo)。

“喊”字左小右大，讓右；右邊呈三角形，被包圍部分要寫??；斜鉤較長，有一定彎度，兩個(gè)撇畫方向不平行。

“呼”也是讓右的字。左邊的口寫在田字格的左上格中，形體較?。挥疫呉苌鲜柘?，頂部寫做短平撇；豎鉤寫長，并略帶彎度。

例字指導(dǎo)

練習(xí)書寫：

生字描紅。

五、板書：

結(jié)構(gòu)相平衡

六、學(xué)習(xí)趣味漢字：弟。

板書設(shè)計(jì)：

結(jié)構(gòu)相平衡

教學(xué)反思：

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課

題3、水字底

鳥字邊

雨字頭

1、初步掌握水字底、鳥字邊、雨字頭的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“泉”、“鵑”、“然”、“雷”、“灑”、“滴”正確、端正、比例恰當(dāng)。通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

木字底，鳥字邊，雨字頭的寫法。

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

寫“泉”、“然、“結(jié)、“股”、“雷”、“灑。

教學(xué)提示：

復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意什么然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。

指導(dǎo)，出示例字，教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆

書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)底作字底，書寫時(shí)要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。

3、書寫指導(dǎo)。

月做偏旁時(shí)，形狀要窄長，月做底時(shí)，撇要寫做短豎，收筆呈垂露狀。

例字指導(dǎo)：

練習(xí)書寫：

板書：

“鵑”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“灑”、排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。

心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)：

挑點(diǎn)、

右點(diǎn)

“鵑”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“灑”、排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。

心字底三點(diǎn)從左到右依次為：左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)

教學(xué)反思：

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課

題4、草字頭

建之

皿字底

1、初步掌握草字頭和建之和皿字底的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“芬芳、建、盛、茂”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)

草字頭，建之和皿字底的寫法。

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

寫好“芬芳、茂盛、建”。

教學(xué)提示

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

讓學(xué)生書寫“滴”、“鵑”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價(jià)字樣。回顧寫好的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步

字底書寫時(shí)要注意什么

2新課指導(dǎo)。

出示例字，或教師黑板上放大示范書寫。

教學(xué)草字頭，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。

即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。

3、書寫指導(dǎo)：

貝字旁：草字頭的橫不要寫太長，與橫交叉的兩個(gè)短豎略向中心傾斜。

建之：橫折折撇較高，捺畫從左側(cè)起筆，穿過斜撇，向右下方舒展。

皿字底：底橫要寫長，橫畫上面的筆畫，空間布白均勻，注意幾個(gè)短豎的方向變化。三、例字指導(dǎo)

芳和芬字都是上下結(jié)構(gòu)，上部寬扁，下部豎長。芬字中部的撇捺要開張，撇短捺長；芳字中部的橫畫較長，左低右高，下部略向左斜。

建字被包圍部分寫緊湊，橫畫大體平行，長短不同。

四、練習(xí)寫字

提出書寫要求

學(xué)生認(rèn)真書寫、教師巡視

板書設(shè)計(jì)：

芬

芳

建

教學(xué)反思：

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課

題5、留字頭

壽字頭

風(fēng)字框

1、掌握留字頭、壽字頭和風(fēng)字框的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“留”、“吾”、“密、“壽”、“神”、“鳳凰”正確、端正、比例恰當(dāng)。通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

留字頭，壽字頭和風(fēng)字框的寫法。

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

一、寫好“留”、“吾”、“密”、“壽”、“神”、“鳳凰”。

二教學(xué)提示：

復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

新課指導(dǎo)。

（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫留字頭，壽字頭。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找

出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。

（2）學(xué)習(xí)書寫，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。

3、書寫指導(dǎo)。

留字頭：左邊由三筆構(gòu)成，整體右上仰；右邊刀的撇向左下伸展，橫折折勾的橫起筆與左邊有穿插關(guān)系。

壽字頭：三橫均勻分布，都呈左低右高之勢；中橫最短，下橫最長，撇要寫長，向右下傾斜；長斜撇依次從三橫的前半部分穿過。

風(fēng)字框：第一筆寫作豎撇，傾斜度小一些，橫彎鉤的弧度和斜度都要適當(dāng)，要寫圓轉(zhuǎn)，

不可寫方。風(fēng)字框在字中一般要寫的寬大一些，以覆蓋下面的部件，形成半包圍之勢。三、例字指導(dǎo)：

找規(guī)律，記一記

四、學(xué)習(xí)書法家的故事：《陽通苦學(xué)父書》

板書設(shè)計(jì)：

找規(guī)律，記一記

教學(xué)反思：

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課

題6、隹字邊

馬字旁

1、掌握隹字邊和馬字旁個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2、帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“騙”、“輝”、“雄”、“爍、“朗”寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

隹字邊和馬字旁的寫法。

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

寫好“朗、“雄”、“爍”、“輝、“騙”。

教學(xué)提示

復(fù)習(xí)前課內(nèi)容，再矯正書寫。

新課指導(dǎo)。

出示例字，教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。

3、書寫指導(dǎo)。

馬字旁：做偏旁時(shí)，整體瘦長并向左下傾斜，筆畫均勻，最后一筆要寫做短提。馬字旁在字中一般要寫小。

隹字邊：整體瘦長，撇要寫短；左豎起筆在撇的后半部分；四橫之間距離均等，長短不同，最后一橫最長。

三、例字指導(dǎo)：

爍字左邊末筆寫作點(diǎn)，讓右；左高右低；右邊的第二筆是豎折，不要分寫成豎和橫。

輝字左高右低，左邊末筆是豎提，不要誤寫成豎彎鉤。四、練習(xí)寫字

五、學(xué)習(xí)趣味漢字：宮。

板書設(shè)計(jì)：

重心平穩(wěn)

教學(xué)反思：

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課

題7、示字底

斗字邊

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

把握示字底和斗字邊的書寫要領(lǐng)。

通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。兩個(gè)偏旁的寫法。

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)寫字的姿勢。

小黑板出示寫的生字

兄

呆

商

抹

擠

拱

決

價(jià)

錢購

批

評

1、指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么

三、示范指導(dǎo)

示字底：整體寬扁，上橫短而下橫長，長橫是第一橫的3倍左右。在字中，示字底的長橫要起到承托上部的作用。

斗字邊：寫窄長，長橫變短，兩點(diǎn)上下排列勻稱，長豎寫成懸針狀。

四、例字指導(dǎo)：

找規(guī)律、記一記

仍字右邊橫折折折鉤的橫要長，兩個(gè)折筆都向內(nèi)收，左右兩撇不平行，注意左右避讓。

式字的第四筆寫作提，斜鉤向右下伸展，并注意弧度；工寫的高一些，戈鉤的收筆處低。五、作業(yè)：練習(xí)書寫。

板書設(shè)計(jì)：

找規(guī)律、記一記

教學(xué)反思：

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課

題8、撇捺對稱

主筆突出

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

掌握書寫結(jié)構(gòu)，撇捺對稱，主筆突出的書寫要領(lǐng)。

“吳、“含、“銀、“窗”、“垂”、“亂”、寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。1、掌握撇捺對稱，主筆突出的書寫要領(lǐng)。

2、了解這些字的一般書寫規(guī)律。

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

一、教學(xué)提示

復(fù)習(xí)前課內(nèi)容，再矯正書寫。

新課指導(dǎo)。

出示例字引導(dǎo)學(xué)生觀察。

3、書寫指導(dǎo)。

（1）撇捺對稱：是指撇和捺大體排布在豎中線的兩側(cè)，且與豎中線的距離基本相同。收

筆處，有時(shí)撇比捺高，有時(shí)撇比捺低，有時(shí)撇捺收筆在一條水平線上，要根據(jù)不同的字形而定。

（2）主筆突出：每個(gè)字都有主筆，主筆就是指一個(gè)字中難度最大、作用最重要的筆畫。

一般情況下，主筆都是一個(gè)字中最長的筆畫，但也有例外。我們在書寫時(shí)，要注意突出主筆。二、例字指導(dǎo)

垂字主筆為長橫，要左右舒展，中豎從長橫的中間穿過。

亂字的主筆為豎彎鉤，要基本占滿田字格的右半格。

逃字的長捺是主筆，要盡量向右伸展，托住上面的兆。

蛛字的長豎是主筆，要上下貫穿。

銀字有兩個(gè)豎提，應(yīng)左高右低，相互避讓；橫畫之間距離大體相等。

窗字的寶蓋頭要寫的大一些、扁一些；囪部要密爾不犯，上面的短撇不要漏寫。

學(xué)生描紅。

作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書寫。

學(xué)習(xí)趣味漢字：烏和鳥。

板書設(shè)計(jì)：

寫得正確、端正、

教學(xué)反思：

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課

題9、布白均勻

點(diǎn)畫呼應(yīng)

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

掌握書寫結(jié)構(gòu)，布白均勻，點(diǎn)畫呼應(yīng)的書寫要領(lǐng)。

了解帶有這些字的一般書寫規(guī)律。

寫好“冊”、“埋”、“厚”、“忠”、“積”、“碰”、“慌”、“稀”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

掌握布白均勻，點(diǎn)畫呼應(yīng)的書寫要領(lǐng)。

了解這些字的書寫規(guī)律。

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)寫字的姿勢。

教學(xué)提示

復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。

新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。

書寫指導(dǎo)。

布白均勻：楷書要寫的勻稱美觀，每個(gè)筆畫在整個(gè)字中的位置、長度和大小都要最合適，每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)在田字格中的位置都要布置勻稱。

點(diǎn)畫呼應(yīng)：要注意筆畫間的承接呼應(yīng)關(guān)系，書寫時(shí)要一氣呵成，一畫寫完，直接提筆寫下一劃，中間不要停留時(shí)間太長。

三、例字指導(dǎo)

冊字左右相同部件左小右大，空間分割得當(dāng)。

寶、埋和厚三字，橫畫之間距離大體相等。忠字的心字底三點(diǎn)要相互呼應(yīng)。

積字右邊的短撇和長點(diǎn)呼應(yīng)。

碰字的倒八部分點(diǎn)和短撇呼應(yīng)。

慌字的左斜點(diǎn)和右斜點(diǎn)呼應(yīng)，先寫兩點(diǎn)再寫中豎。四、作業(yè)：寫字練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

觀察

變化

教學(xué)反思：

課

題10、貝字旁

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃石字旁

教學(xué)目標(biāo)

把握貝字旁和石字旁的書寫要領(lǐng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

貝字旁和石字旁的寫法。

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢。

二、小黑板出示寫的生字

指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。

同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么

三、示范指導(dǎo)

貝字旁：做偏旁時(shí)要瘦長一些。撇畫右一定的彎度，大體穿插在上框的中心位置。在字中，這個(gè)旁要寫小一些，末筆點(diǎn)要寫小，以避讓右邊的筆畫。

石字旁：整體瘦窄，短橫左低右高，撇畫較長，向左下斜伸。在字中一般要靠上書寫，形體稍小。

四、例字指導(dǎo)：

購字橫折的折角要方，不可寫的太圓。

破字的石字旁寫正了，要將撇寫長一些，略向左傾斜。

找規(guī)律記一記

作業(yè)：練習(xí)書寫。

學(xué)習(xí)趣味漢字：兄。

書法家故事

板書設(shè)計(jì)：

貝

石

購

破

教學(xué)反思：

課

題11、月字旁

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃米字旁

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

把握月字旁和米字旁的書寫要領(lǐng)。

通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。月字旁和米字旁的寫法。

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)寫字的姿勢。

小黑板出示寫的生字

指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。

同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么

三、示范指導(dǎo)

月字旁：整體瘦長，撇為豎撇。內(nèi)部的兩短橫與右邊的筆畫并不相連。

米字旁：形體瘦長，與獨(dú)體字米的區(qū)別在于最后一筆寫成了點(diǎn)。

四、例字指導(dǎo)：

胳字左窄右寬，兩邊高度相當(dāng)，右上折文的捺撇較長，舒展、開張。

膊字筆畫較多，緊守中宮，調(diào)勻點(diǎn)畫；左旁窄小，右部高大，左右基本上分布在豎中線的兩側(cè)。

找規(guī)律記一記

五、作業(yè)：練習(xí)書寫。

板書設(shè)計(jì)：

月

米

胳

膊

教學(xué)反思：

課

題12、重心平穩(wěn)

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

穿插避讓

1、掌握書寫結(jié)構(gòu)，重心平穩(wěn)，穿插避讓的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2、了解帶有這些字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“訝”、“談”、“蜂”、“敲”、“望”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。掌握重心平穩(wěn)，穿插避讓的書寫要領(lǐng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解這些字的書寫規(guī)律。

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)寫字的姿勢。

教學(xué)提示

復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。

新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。

書寫指導(dǎo)。

重心平穩(wěn)：每個(gè)字都有一個(gè)重心點(diǎn)，筆畫要圍繞重心分布。

穿插避讓：筆畫之間要避讓，不注意穿插避讓，就會(huì)造成筆畫胡亂交叉、無秩序的情況。

三、例字指導(dǎo)

訝字的豎鉤是主筆，直挺有力，支撐整個(gè)字的重心。

談字的右邊的兩個(gè)火重疊，上下的撇畫要在一條垂直線上。焦字的四點(diǎn)底均勻分布，承載什么的隹。

望字的下面的王前兩橫寫短，避讓上面的部件。

此字左邊止的最后一筆變長橫為短提，讓右。

樁字左邊的木的末筆寫成點(diǎn)，避讓右邊的長撇。

作業(yè)：寫字練習(xí)。

學(xué)習(xí)趣味漢字：焦和隹。

板書設(shè)計(jì)：

觀察

變化

教學(xué)反思：

課

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

題13、方圓兼?zhèn)?/p>

1、掌握書寫結(jié)構(gòu)，方圓兼?zhèn)涞臅鴮懸I(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2、了解帶有這些字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“殼、鵝、鴨、蛋、翅”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。掌握方圓兼?zhèn)涞臅鴮懸I(lǐng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解這些字的書寫規(guī)律。

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)寫字的姿勢。

教學(xué)提示

復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。

新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。

書寫指導(dǎo)。

方圓兼?zhèn)洌阂粋€(gè)字中，不能全寫方筆，也不能全寫成圓筆，而要有圓有方，富于變化。三、例字指導(dǎo)

殼字的禿寶蓋宜寬，但不能太過分；幾的橫折彎鉤轉(zhuǎn)折處不能寫方，而應(yīng)該圓轉(zhuǎn)。蛋和翅的長捺要寫舒展。翅字被包圍的部分的羽要左小右大，左高右低。

四、作業(yè)：寫字練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

殼

幾

蛋

翅

教學(xué)反思：

課

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

題14、收放得體

1、掌握書寫結(jié)構(gòu)，收放得體的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2、了解帶有這些字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“珠、數(shù)、睡、離、距”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

掌握收放得體的書寫要領(lǐng)。了解這些字的書寫規(guī)律。

示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

一課時(shí)

課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)寫字的姿勢。

教學(xué)提示

復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。

新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。

書寫指導(dǎo)。

收放得體：收是筆畫或部件要寫短、寫小，放是指筆畫或部件要寫長、寫大。每個(gè)字的筆畫和部件大小、長短都要恰到好處，排布在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

三、例字指導(dǎo)

睡字的左邊不要寫成日。左右搖互相避讓，橫畫之間距離大體相等。

作業(yè)：寫字練習(xí)。

學(xué)習(xí)趣味漢字：勺。

板書設(shè)計(jì)：

珠

數(shù)

睡

離

距

教學(xué)反思：

課時(shí)教學(xué)計(jì)