版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
四級(jí)冊(cè)學(xué)元試-。均與形計(jì)一、單題為讓人感受丟棄塑料袋對(duì)環(huán)境造成的影響某班環(huán)保小組的六名同學(xué)記錄了自己家中一周內(nèi)丟棄的塑料袋的數(shù)量,結(jié)果如單:33,,,31.果班級(jí)有45名生,那么根據(jù)提供的據(jù)估計(jì),本周全班同學(xué)各家共丟棄塑料袋的數(shù)量約為()A.個(gè)
B.1080個(gè)
個(gè)
個(gè)小測(cè)量自己走10步路程,次果分別為米5米5.1米5.2米,小亞從家出發(fā)走到學(xué)校門口要走步小亞家到學(xué)校大門口大約是多少正確式子是()A.(÷4×9284.8+5+5.1+5.2))4.8+5+5.1+5.2)新疫情期間,武漢某方艙醫(yī)院首批27名者出院,患者中最小的24歲最大的69歲這27名院者的平均年齡不可能是()。A.23B.35C.4659一有40個(gè)生,二班有42個(gè)生,三班有47個(gè)生,這三個(gè)班級(jí)平均每班有()人。A.4043C.二、判題一和二班學(xué)生的平均身高分別是1.46米和1.48米在班在班一定比小明高)一小河平均水深1米小強(qiáng)身高1.2米他不會(huì)游泳,但他下河玩耍池肯定安全。()三、填題明讀一本課外書,第一天讀了17頁(yè)第二天讀了23頁(yè)第三天讀了20頁(yè)他平均每天_頁(yè)。幾不相同的數(shù)的平均數(shù)一定比其中最大的________比最小的數(shù)________。比一個(gè)班男生、女生喜歡看的課外書籍的數(shù)情況用復(fù)________統(tǒng)圖。10.小明從地地平均速度是8米秒,然后從B地路返回,平均速度是米/秒那么小明來(lái)回的平均速度是________米秒四、解題11.先把統(tǒng)計(jì)表填完整,再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)畫出統(tǒng)計(jì)圖中的直條.春蕾小學(xué)地球村的學(xué)回收廢品的活成績(jī)顯著.請(qǐng)你先幫助地球村的同學(xué)把統(tǒng)計(jì)表填寫完整,再把統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái).
()成春蕾“地球”的同學(xué)收集廢品情況統(tǒng)計(jì)圖()較上面統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,回答下面的問(wèn)題.如果要介紹地球村的同學(xué)收集舊報(bào)紙或廢塑料的合計(jì)數(shù),你會(huì)看統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖?()果要回“哪個(gè)中隊(duì)收集舊報(bào)紙或廢塑料的數(shù)量最多或最你會(huì)看統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖?12.根據(jù)下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題.
()均每個(gè)校植樹多少棵?()陽(yáng)小學(xué)均每班植樹多少棵?13.畫圖并回答問(wèn)題.()據(jù)上圖制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.()答下面問(wèn)題.哪個(gè)年級(jí)的人數(shù)最多?()生人數(shù)多的是幾年級(jí)?()生人數(shù)多的是幾年級(jí)?
()生人數(shù)女生人數(shù)多的都有哪幾個(gè)年級(jí)?()、女生數(shù)相同的是哪個(gè)年級(jí)?五、應(yīng)題14.六年級(jí)()行反應(yīng)時(shí)間測(cè)試,全班一共有30人經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),有人反時(shí)間是秒,有12人的反應(yīng)時(shí)間是秒,有10人的反應(yīng)時(shí)間是秒全班的均反應(yīng)時(shí)間是多少秒?
參考答案一、單選題【案C【解析】【解答(33+25+28+26+25+31)÷6×45=168÷6×45=28×45個(gè)故答案為:【分析】用名學(xué)家中使用的總個(gè)數(shù)除以6求平均每家用的個(gè)數(shù),后用平均每家用的個(gè)數(shù)乘學(xué)生總數(shù)求出本周全班共丟棄的數(shù)量【案】【解析】【解答】正確的式子應(yīng)是:)÷4÷10×928故答案為:【分析】先求出小亞一步的距離,小亞一步的距=4次量的平÷10;求出小亞家到學(xué)校大門口距離,小亞家到學(xué)校大門口的距小亞一步的距×步?!景浮俊窘馕觥俊窘獯稹啃乱咔槠?,武漢某方艙醫(yī)院首批27名者出院,患者中最小的24歲最大的歲。這名院的平均年齡不可能是23歲故答案為:。【分析】根據(jù)條“患中最小的歲最大的歲可,除了那個(gè)患者是24歲的,其他25名患者的年齡都是大于或等于24歲所以這27名出院者的平均年齡不可能是23歲【案B【解析】【解答】(+)=【分析】考查了求平均數(shù)的能力二、判斷題【案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解:一班和二班學(xué)生的平均身高分別是1.46米和1.48米小明在一班,小紅在二班,小紅不一定比小明高,所以說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為:錯(cuò)誤。【分析】平均數(shù),統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ),是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量數(shù),是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)和再除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)它是反映數(shù)據(jù)中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)小明的身高可能比1.46米而紅的身高可能比1.48米,所以無(wú)法比較小明和小紅的誰(shuí)高。【案】錯(cuò)誤【解析】【解答】平均水深一米,但是不代表每個(gè)地方都是米深【分析】考察了求平均數(shù)的能力三、填空題【案20【解析】【解答】解(17+23+20)÷3=60÷3=20(頁(yè)故答案為:?!痉治觥坑萌熳x的總頁(yè)數(shù)除以天數(shù)即可求出平均每天讀的頁(yè)數(shù)。【案】小;大【解析】【解答】平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的整體水平,在這組不相同的數(shù)據(jù)中,平均數(shù)比最的數(shù)小,而比最小的數(shù)要大?!痉治觥科骄鶖?shù)的含義及求平均數(shù)的方法有關(guān)的問(wèn)題?!景浮織l形【解析】【解答】解:比較一個(gè)班男生、女生喜歡看的課外書籍的人數(shù)情況用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖故答案為:條形?!痉治觥繌?fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出兩者數(shù)量的多少。10.【答案】【解析】【解答】解(1+1)÷(=2÷=米秒故答案為:
)
【分析把兩地的路程看“1用除以平均速度即可求出時(shí)間樣分?jǐn)?shù)分別表出去時(shí)的時(shí)間和返回的時(shí)間,然后用往返的路程和除以時(shí)間的和即可求出來(lái)回平均速度。四、解答題11.【答案】():蕾小“地球”的同學(xué)收集廢品情況統(tǒng)計(jì)圖():我會(huì)統(tǒng)計(jì)表,因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)表中可以很直觀的看出合計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)圖中看不;():我會(huì)統(tǒng)計(jì)圖,因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)圖的直條最長(zhǎng),說(shuō)明收集的最多,直條最短,明收集的最少?!窘馕雠f=(收集廢塑=600-120-160-180=140();然后畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,方法:根據(jù)紙的大畫兩條互相垂直的射線作為縱軸和橫軸;在橫軸上適當(dāng)分配條形的位置確直條的寬度和間隔,還要標(biāo)上橫軸代表的什么;在豎軸上確定單位并標(biāo)出數(shù)量的標(biāo)記和計(jì)量單位還標(biāo)上豎軸代表的什么;根據(jù)數(shù)據(jù)的大畫長(zhǎng)短不同的直條,并標(biāo)上標(biāo)題,復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,直條還要配以不同的顏色,并在圖的右上方標(biāo)明;)統(tǒng)計(jì)表中有合計(jì),如果要介紹地球村的同學(xué)收集舊報(bào)紙或廢塑料的合計(jì)數(shù),看統(tǒng)計(jì)表;)據(jù)直條長(zhǎng)短可以很直觀的看出收集的多少,如果要回答哪中隊(duì)收集舊報(bào)紙或廢塑料的數(shù)量最多或最少”看統(tǒng)計(jì)圖。12.【答案】():+++棵624÷4=156(答:平均每個(gè)學(xué)校植樹156棵。():+++++個(gè)153÷9=17(棵答:朝陽(yáng)小學(xué)平均每班植樹17棵【解析】【分析】()總植樹棵數(shù)除以學(xué)校數(shù),就是平均每個(gè)學(xué)校植樹棵數(shù),此代入數(shù)據(jù)解答即可;
()陽(yáng)小學(xué)植樹棵數(shù)除以班級(jí)數(shù),就是平均每班植樹棵數(shù),據(jù)此代入數(shù)據(jù)解即可。13.【答案】():():二年人數(shù)最多():男生數(shù)最多的是二年級(jí)():女生數(shù)最多的是四年級(jí)():男生數(shù)比女生人數(shù)多的有二年級(jí)、五年級(jí)():男、生人數(shù)相同的是六年級(jí)【解析分條統(tǒng)計(jì)圖繪制法1根據(jù)紙的大小畫兩條互相垂直的射作為縱軸和橫軸2)在橫軸上適當(dāng)分配條形的位置確直條的寬度和間隔,還要標(biāo)上橫軸代表的什么;3)豎軸上確定單位長(zhǎng)度并出數(shù)量的標(biāo)記和計(jì)量單位,還要標(biāo)上豎軸代表的什么;)根據(jù)數(shù)據(jù)的大,畫長(zhǎng)短不同的直條,并標(biāo)上標(biāo)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,直條還要配以不同的顏色,并在圖的右上方標(biāo)明。五、應(yīng)用題14.【答案】解:(8×0.09+12×0.10+10×0.09÷30==秒)答:全班的平均反應(yīng)時(shí)間是0.104秒【解析】【解答】解(8×0.09
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東省陽(yáng)江市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試(下學(xué)期)試卷及答案
- 2024年有機(jī)硅、有機(jī)硅橡膠項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 2024年抗肝片吸蟲病藥項(xiàng)目投資申請(qǐng)報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 2024年多導(dǎo)生理記錄儀(8導(dǎo)以上)投資申請(qǐng)報(bào)告
- 2024-2025學(xué)年重慶市涪陵五中高三上學(xué)期開學(xué)考政治試題及答案
- 上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試(上學(xué)期)試卷及答案
- 新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案全冊(cè)
- 電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)格書
- 亞麻籽油膳食補(bǔ)充劑市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)和趨勢(shì)分析
- 去除體毛用蠟條產(chǎn)業(yè)運(yùn)行及前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元作文發(fā)揮聯(lián)想和想象
- 化工設(shè)備安裝監(jiān)理實(shí)施細(xì)則1
- 慢性病管理PPT課件
- 礦泉水項(xiàng)目融資方案分析
- 水平帶式輸送機(jī)設(shè)計(jì)說(shuō)明書
- 天然氣管網(wǎng)安裝工程管道施工一般作業(yè)規(guī)范
- Reportingverbs用法
- 舒爾特表4乘4 無(wú)限隨機(jī)生成
- 推拿手法學(xué)操作實(shí)驗(yàn)手冊(cè)及考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 21采區(qū)地質(zhì)說(shuō)明書
- 閘門及啟閉機(jī)安裝專項(xiàng)施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論