《柳樹(shù)醒了》公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)

第第頁(yè)《柳樹(shù)醒了》公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)

1．認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話”等6個(gè)字。

2．正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。

3．能開(kāi)展想象，用自己的眼光發(fā)覺(jué)春天里事物的改變。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前預(yù)備：多媒體課件，生字卡片。

第一課時(shí)

一、激趣，引入新課

1．春天不知不覺(jué)來(lái)了，用你喜愛(ài)的詞語(yǔ)來(lái)贊美春天吧。復(fù)習(xí)鞏固上課學(xué)過(guò)的關(guān)于春天的詞語(yǔ)。

2．春天來(lái)了，四周的事物都有哪些改變呢?練習(xí)說(shuō)完整的話。

板書(shū)“柳樹(shù)醒了”——這就是一首關(guān)于春天的兒歌。

以“醒”這為本，總結(jié)識(shí)字方法：讀拼音，組詞，加一加，減一減，說(shuō)話，結(jié)構(gòu)，偏旁……

二、初讀，整體感知課文。字詞

1．師范讀。

2．生與老師競(jìng)賽，自由讀。

3.帶著問(wèn)題默讀：柳樹(shù)有哪些好伙伴？

4.同學(xué)匯報(bào)板書(shū)，春雷，春雨，春風(fēng)，春燕，孩子們，讀這些詞語(yǔ)，了解課文的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

三、分組自同學(xué)字。

1.請(qǐng)小組長(zhǎng)組織大家認(rèn)讀生字。老師示范如何小組合作：組長(zhǎng)拿出一個(gè)生字，大家一起來(lái)讀，都會(huì)的放一邊，把有困難的挑出來(lái)。

2.反饋：各小組同學(xué)的識(shí)字狀況，提出有困難的生字。

3.分組選擇合適的方法識(shí)字，重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些有困難的生字。

4.小組匯報(bào)：你們用什么方法記住了哪個(gè)字？

偏旁：枝，梳，梢〔同偏旁，與樹(shù)木有關(guān)〕

加一加：酉+星＝醒氵+噪＝澡木+支＝枝車(chē)+欠＝軟……

比一比：?！?/p>

組詞：說(shuō)話：

5.讀詞鞏固識(shí)字。打雷雷雨樹(shù)枝枝梢軟和梳洗玩耍覺(jué)醒

四、學(xué)寫(xiě)生字

1.觀測(cè)發(fā)覺(jué)：

左右結(jié)構(gòu)的字：說(shuō)話朋

上下結(jié)構(gòu)：春高

半包圍結(jié)構(gòu)：友

同偏旁：說(shuō)話

2.老師示范“說(shuō)，友、春”。

“說(shuō)話”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。言字旁的“點(diǎn)”要寫(xiě)的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對(duì)齊。

“友”半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“又”字的橫別從橫中線上起筆。

“春”上下結(jié)構(gòu)，三橫距離平均，人字蓋住下面的.日。

3.請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)每個(gè)字的每一筆占格位置及書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，自己描紅并書(shū)寫(xiě)。

五、總結(jié)

這本課，你最觀賞哪個(gè)學(xué)習(xí)小組？為什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.柳樹(shù)醒了

識(shí)字方法：讀拼音：生字

組詞：詞語(yǔ)說(shuō)話：

找偏旁：換偏旁：

加一加:減一減:

第二課時(shí)

一、回顧課文主要內(nèi)容：柳樹(shù)有哪些好伙伴？

二、自讀課文，掌控課文主要內(nèi)容：自己讀課文，你讀董了什么？

三、同學(xué)匯報(bào)：老師相機(jī)板書(shū)

春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話柳樹(shù)醒了

春雨給柳樹(shù)洗澡柳枝軟了

春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭柳梢綠了

春燕跟捉迷藏柳絮飛了

柳樹(shù)跟孩子們玩耍小伙伴長(zhǎng)高了

四、小組合作質(zhì)疑解疑：再讀一讀詩(shī)歌，你有什么不懂的地方，提出來(lái)，請(qǐng)教組內(nèi)的小伙伴，小組有困難的一會(huì)大家一起來(lái)解決。

五、匯報(bào)不懂的地方：春雷怎么會(huì)說(shuō)話？春風(fēng)怎么會(huì)梳頭？春雨怎么會(huì)洗澡？在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上老師點(diǎn)撥這是兒歌，是童話，是把這些東西當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)的。

六、引導(dǎo)表演讀第一節(jié)：春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)什么話？同桌小伙伴相互表演一下。請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)表演。

七、以第一節(jié)的學(xué)習(xí)方式，同桌小伙伴相互學(xué)習(xí)表演讀后四節(jié)：兩個(gè)小伙伴相互讀讀這一段，然后再表演讀一遍。

八、整體再次讀一讀全詩(shī)，用甜美的聲音把春天叫醒。

九、看板書(shū)，試著背誦下來(lái)。

十、三分鐘時(shí)間自由背誦。

十一、拓展訓(xùn)練：除了柳樹(shù)，在春天，還有什么也醒了？它是怎么醒的？試著說(shuō)一兩句話。

十二、嘉獎(jiǎng)休息兩分鐘，聽(tīng)一個(gè)小故事。

板書(shū)設(shè)計(jì)

1.柳樹(shù)醒了

春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話