熱門教師學習心得體會范本匯總四篇

第12頁共12頁【熱門】老師學習心得體會范本匯總四篇【熱門】老師學習心得體會范文匯總四篇老師學習心得體會篇15月9日，經濟學院精英人才學院全體同學和團學局部成員來到明陽天下拓展訓練基地參加了為期一天的素質拓展培訓。這是一次終身難忘的活動，本次培訓無疑能讓大家都學到很多以前完全沒有深化考慮的東西，深化體會了一把挑戰(zhàn)自我的刺激和團隊合作的強大力量。在這一天時間里，參加人員必須在規(guī)定的時間里完成四項挑戰(zhàn)——信任背摔、高空單杠、盲人方陣、救生墻，這不僅有對個人才能和素質的挑戰(zhàn)，更多地是對團隊合作和協(xié)調才能的考驗。8點多乘車到達目的地——王鎮(zhèn)，金蓓蕾拓訓的培訓師扶添老師在“聚賢閣”為我們進展了一場精彩的培訓，他主要從兩個大點講述本次活動的主旨——自我挑戰(zhàn)和團隊合作。同時還給我們出了很多有意思的小游戲，在未真開場“大餐”之前就給了我們幾道可口的“開胃小菜”：鍛煉專注力的抓手活動和挑戰(zhàn)團隊合作協(xié)調才能的合力將一根光滑的圓筒桿子從目的高度集體將其放到膝蓋的高度。遺憾的是團體的活動實驗了三次仍然沒能成功。此時我根本沒想到的是后面還有一個如此相似的活動正在等著我們，假如當時我就能仔細思量一下這個活動背后意義和啟示，或許，我們團隊就能在活動中挑戰(zhàn)成功了。41位同學被分成了三個大隊，每隊大概十幾名成員，每隊成員必須選舉一位隊長，兩位隊秘以及起好各自隊的隊名、隊的口號〔共8字，兩句〕和隊歌〔允許借用改歌詞〕，同時完成隊標制作，時間是30分鐘，完成之后就開場一天的正式培訓理論活動。也就是在那離別前的最后時間里，一周以來的各種畫面突然涌進了自己的大腦，就像放電影一樣呈如今自己的眼前：忘不掉出早操時操場上我們跑1。5公里時的拼搏的背影；忘不掉教官懲罰我們蛙跳時我們那很搞笑的蹲姿；忘不掉10公里拉練時，我們揮汗如雨，汗流浹背的情形。這所有的一切在我們軍訓時我覺得都是痛苦的，但在此時，我除了回憶和記起，竟然突然覺得很難忘，突然覺得其實那也是一種甜蜜和溫馨！老師學習心得體會篇2老師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。老師的工作就是教書育人，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園老師來說，責任就變得尤為重大。因為0—6歲的孩子正處于一個知識積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園老師的自身素質是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園老師必須重視及擁有良好的師德。一、幼兒老師應進步對師德的認識所謂師德，就是指老師的品德及老師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應包含高度民主負責的敬業(yè)精神，傳授知識、培養(yǎng)才能的科學態(tài)度，對教育對象的真誠關愛。我從事幼教工作已8年，回憶自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從側重業(yè)務才能、專業(yè)文化的學習到認識到師德的重要性和必要性。目前經過學習，可以說在師德認識上有了進步，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內容和明確目的，我對自己所擔負的教育教學工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其根底就是從老師的一言一行及教育質量將直接影響到學生今后綜合素質才能的進步。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。二、進步幼兒園老師修養(yǎng)，建立幼兒老師行為標準老師的.行為標準是老師個人道德情操的反映，是老師師德建立的重要組成局部。老師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學習新知識，理解新信息，還要成為意識新、才能強，有高度責任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷進步自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言標準安康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作那么、為人師表的楷模。在科技開展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養(yǎng)，進步情緒調節(jié)自控才能和對困難挫折的承受才能，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心安康起到潛移默化的影響。老師還要不斷提升自身專業(yè)化程度，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心安康全面開展。在日常工作中要堅持依法辦學，以德立園，將《老師法》、《教育法》、職業(yè)道德標準中的要求內化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時期老師職業(yè)道德標準。三、樹立典范，不斷進步老師的教育教學才能新時代崇高師德的最高境界是勇于探究，不斷創(chuàng)新。在施行素質教育的今天，創(chuàng)造活力來于老師對事業(yè)強烈的責任心和使命感。老師要進一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識。老師只有在教學改革的理論中，對現(xiàn)有的教學方法進展認真反思，一切從有利于幼兒主動開展，讓幼兒有充分開展個性的時空出發(fā)，對原有的學科資等進展整合，使之形成新的合力，進步幼兒教育質量。“給學生一杯水，老師本身應該有一桶水”，此話很有道理。我感到在孩子們眼中，老師是一個完美無缺的人物，老師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深化認識其重要性，更關鍵就是如何去進步自己的師德。本人結合自己的情況，進步以下幾方面：1、重視學習和理論認真學習，充分理解《幼兒園老師職業(yè)道德標準》，并以此作為自己言行準那么，工作中要時刻牢記自己作為老師的根本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經歷豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和理論。2、嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，表達心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體。一個優(yōu)秀的幼兒老師，必既重言教，更重身教；既教孩子掌握知識，更教孩子運用知識做人做事。因此，師德建立是不可無視的。一個具有道德魅力的幼兒老師，總能使孩子樂意親近。老師承當培養(yǎng)和造就人才的重任，就必須站在思想道德建立的先行者和示范者。在詳細的教育、教學工作中增強“人格教育無閑人，人人育人；人格教育無小不，事事育人人格教育無空地，處處育人”的意識。3、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料，作為美術特長的幼兒老師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品，進步自己的藝術修養(yǎng)，調動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，還必需要理解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，以潛移默化地進步自己的內在素養(yǎng)?？傊?，老師是“辛勤的園丁”，老師是“燃燒的蠟燭”，老師是“人梯”老師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、安康的下一代。老師學習心得體會篇33月16日和17日，我有幸聆聽了陳延軍老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執(zhí)教的《魅力》，并認真學習和考慮了他們的現(xiàn)場報告。雖然周末兩天都坐在大會堂里，但是我沒有感到一絲倦意，陳老師和竇老師給我?guī)砹素S厚的精神盛宴，讓我對小學語文課堂有了新的認識，有種柳暗花明的快感。一、語文課堂怎樣才能高效陳老師做了《談有的放矢的高效語文課堂教學》的報告，他深化地評論了目前語文教學狀態(tài)不容樂觀。有的老師不重視教學的梯度，存在“兩多兩少”的問題，即老師講得多、討論對話多；默讀少，涵詠少。仔細想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢？有時我們過度擔憂學生不理解，把課講得太瑣碎了，低估了學生的理解才能，這樣的課堂教學是不可取的。那么，如何才能讓我們的語文課堂有的放矢更加高效呢？聽了陳老師的報告，我有以下幾點考慮。第一、掌握語文各學段的學習要求《語文新課標》對中年級學生的閱讀才能提出要求：“能聯(lián)絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中【關鍵詞】：^p句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。”在教學中我們是否都落實了呢？陳老師在報告中舉了一些真實的案例，加深了我對中年級閱讀教學的感悟。比方，在教學《鄉(xiāng)下人家》這一課時，老師提問：“哪些詞句刻畫鄉(xiāng)下人家自由自在的情景？”學生找到相關語句并重點體會“或……或……或……”學生理解課文描寫的情景后，也嘗試運用這樣的句式。有的同學說：“課外活動時，同學們或你追我趕做游戲，或來到花園找春天，或舉行劇烈的足球比賽?！睂W生說得多好啊，陳老師還例舉了好多課堂句式練習的案例。我不一一列舉了，我的感受是這才是有的放矢地把語文落到實處，語文課堂就是發(fā)現(xiàn)語言，練習語言和學習語言的過程，只有抓住了語言文字，語文課堂才會具有語文味。第二、老師的問題設計要有價值一節(jié)課短短35分鐘，我們老師在深化鉆研教材的根底上，提出的問題應當非常精簡，抓主干，去枝節(jié)。假如提一些無需動腦筋的問題，對學生來說就是低估他們的智商。比方學習兒歌《做操》，有的老師提問：“小朋友們，誰在做操？在哪兒？怎樣做操？”這樣的問題，不用老師說孩子都知道，還怎能激發(fā)他們學習的興趣呢？我們不妨可以這樣問：“為什么小露珠在荷葉上就滾來滾去做操呢？”通過“滾”字讓學生體會小露珠的淘氣得意，也符合小露珠圓圓的特點。也可以繼續(xù)追問：“為什么小鳥在樹枝上跑來跑去做操？小鳥是什么心情呀”學生會展開豐富的想象，課堂上也會有更多得意的“小露珠”，快活的“小鳥”積極參與進來，我們的課堂怎能不活潑呢？有的老師在課堂上提出的問題含有技術性，比方講比喻句時，有時會問學生：“這是一個什么句？把什么比喻成什么？”其實，我們可以換一種提問方式：“這樣表達有什么好處？”讓學生自己去體會語句的生動形象，而不是把技術性的知識強加給孩子們。二、我們要回到教學的原點竇桂梅老師是我一直崇拜的名師，今天我終于走進竇老師的課堂，我用心聆聽她的講課和報告。竇老師身上爽朗的個性、幽默的語言、超強的駕馭課堂的才能，都是值得我去學習的。她用自己獨特的視角為我們語文教學指明了努力的方向。第一、什么樣的文本還它什么樣的味道。竇老師反復強調，作為一名語文老師上好一節(jié)課必須反反復復研讀教材，深化把握文本，才能把不同文章讀出不同的味道。比方竇老師執(zhí)教的《魅力》這一課，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買了湯姆”時卡佳的心情。竇老師和學生的交流沒有一點矯揉造作，正如她所說老師要在課堂上放得下。通過與學生反復朗讀句子，讓學生品味人物的語言，學生體會到卡佳堅決、決心、懇求、自信……這所有的感受都是學生通過朗讀感受到的，而不是老師強加給學生的，這樣的課堂才是學生自主的充滿語文味的課堂。當然，不同體裁的課文老師所講授的情感味道也是不同的?！恩攘Α芬晃氖且黄≌f，竇老師抓主要情節(jié)描寫去研讀，文章結尾非常耐人考慮，學生也是帶著考慮分開課堂的。而像民間故事《牛郎織女》、評書體小說《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式。正如竇老師所說：“不是所有文章都當課文去講，不同文本要有不同的味道?！钡诙⒑⒆邮钦n堂的中心竇老師在執(zhí)教《魅力》一課時，通過“預學――共學――研學”過程推進學生走進文本。整個過程都是以每個孩子為核心，尊重每個孩子的發(fā)言。預習的提問從小組合作中來，又從同學答復中提升。在共學的環(huán)節(jié)里，竇老師讓學生質疑問題，她瞬間記住學生提出的問題，以最快的速度進展編織排列，并在學習課文時見縫插針，幫每一個學生推進解決，一節(jié)課下來，每個孩子提出的問題竇老師都一一解決。要知道這些孩子竇老師之前都不認識啊，竇老師超強的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力，深深把我折服了。第三、回到母語，回歸原點在竇老師的報告中，她大力號召我們語文老師一定要多讀書，因為我們是教母語的，我們是教人學母語的，我們是用母語教人的。是啊，讀書修養(yǎng)一個民族的精神氣質。閱讀對人的成長影響深遠，一本好書往往能改變人的一生?！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。竇老師還幽默地說：“男老師們，你們一定要讀書??！假如一個男老師不讀書，就好似一個空麻袋，被人一踢就扁了！”臺下哄堂一笑，她繼續(xù)調侃：“女老師們假如不讀書，就好比一個大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗。”玩笑之余，值得我們去考慮的是閱讀勢在必行。兩位名師精彩的報告讓我受益匪淺，為我的教學指明了前進的方向。聽課雖然完畢了，但是我的學習還在繼續(xù)，我的努力不能停頓，我將不斷理論，在理論中反思，在反思中提升，更上一層樓！老師學習心得體會篇4轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓過程中，老師們扎實的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作程度，語言才能，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必