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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單V:1.0精細(xì)整理,僅供參考小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單日期:20xx年X月三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)名稱物體的浮和沉實(shí)驗(yàn)時(shí)間班級(jí):組號(hào):實(shí)驗(yàn)材料鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水、氣球、泡沫塑料小組成員記錄人:實(shí)驗(yàn)?zāi)康南鲁恋奈矬w是否受到水的浮力實(shí)驗(yàn)步驟1.把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感覺有一股向上的力。2.把氣球放在水里,氣球浮在水面上,往下按,感覺有一股向上的力。3.把鉤碼放在水里,鉤碼沉了下去。把鉤碼拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的長(zhǎng)度,再把鉤碼放進(jìn)水里,再用尺子量,發(fā)現(xiàn)橡皮筋的長(zhǎng)度變短了,說明水中有一股力把鉤碼往上托了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論1.同一個(gè)鉤碼,在水中提起比在空氣中提起,橡皮筋要。2.所有的物體,在水中無論是沉還是浮,都受到水的。下沉的鉤碼,由于也受到了水的浮力,所以使得鉤碼的重量了,提起時(shí)所用的力小了,所以橡皮筋比較短。三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)名稱改變浮和沉實(shí)驗(yàn)時(shí)間班級(jí):組號(hào):實(shí)驗(yàn)材料水槽清水瓶蓋橡皮泥石塊沙子小組成員記錄人:實(shí)驗(yàn)?zāi)康母淖兾矬w浮和沉的基本方法有哪些。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)一:讓沉下去的物體浮上來把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展開;把鐵釘放在泡沫塑料上,再放入水中觀察現(xiàn)象?實(shí)驗(yàn)二:讓浮著的物體沉下去把浮在水面的小瓶裝入沙子,把泡沫塑料與石塊綁在一起,放入水中,觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)三:把雞蛋浸泡在水槽中,松開手,看到什么現(xiàn)象往清水中加入食鹽,再把雞蛋浸沒在水中,松開手,看到什么現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)一:橡皮泥、牙膏皮、鐵釘。實(shí)驗(yàn)二:塑料小瓶與泡沫塑料。實(shí)驗(yàn)三:雞蛋在清水中,在鹽水中。三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)名稱水的表面張力實(shí)驗(yàn)時(shí)間班級(jí):組號(hào):材料準(zhǔn)備水、燒杯、膠頭滴管、曲別針、一枚硬幣小組成員記錄人:實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明水有表面張力實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)一:硬幣裝水把一枚硬幣平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用膠頭滴管往硬幣上滴水,邊滴邊觀察,直到水流下來為止,記錄有多少滴水。實(shí)驗(yàn)二:杯子吞針1.將燒杯用滴管幫助裝滿水,直到能清晰看到水的凸面為止。2.往盛滿水的杯子里放曲別針,要一枚一枚慢慢放入,仔細(xì)觀察水表面的樣子。3.一直放到水溢出為止,記下放入曲別針的數(shù)量。注意:最后放入的曲別針使水溢出,不計(jì)入數(shù)量。4.清點(diǎn)儀器,擺放整齊實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)一:有滴水水成形狀。實(shí)驗(yàn)二:放入枚曲別針,水成形狀。結(jié)論:三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)名稱毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)時(shí)間班級(jí):組號(hào):實(shí)驗(yàn)材料水槽、布條、實(shí)心和空心玻璃棒、吸管、紙片等小組成員記錄人:實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃苎刂锌紫兜牟牧贤吓缹?shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)一:1、在水槽中倒入一半水,并滴入幾滴紅墨水,使水變淺紅。2、將實(shí)驗(yàn)材料一端分別浸入水槽中,仔細(xì)觀察,哪些材料可以讓水往上爬?并做好記錄。實(shí)驗(yàn)二:把中間夾有木條、紙片的兩個(gè)玻璃片捆緊,放入水中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論1.現(xiàn)象:水能沿著
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