初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)-詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用專題

2023中考語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題二——詞語(yǔ)運(yùn)用二、詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用專題

詞語(yǔ)考查主要涉及到四個(gè)方面：①正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見(jiàn)的詞語(yǔ)；②了解詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義，辨析常見(jiàn)的同義詞、多義詞、反義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義；③聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果；④聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩?？疾榈膬?nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)和新詞，試題材料不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語(yǔ)移用于生活和時(shí)事中的鮮活材料。

一、基礎(chǔ)知識(shí)

（1）正確理解詞義

詞有單義和多義之分。凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來(lái)。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”“流與源”的關(guān)系。如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺）。引申為程度不深（他的功底淺）；引申為表示時(shí)間不久（他們相處的日子很淺）；引申為顏色淡（淺藍(lán)色）。學(xué)習(xí)過(guò)程中要記住本義，學(xué)會(huì)引申。

比喻義是通過(guò)基本義的比喻用法而逐步固定下來(lái)的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險(xiǎn)境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過(guò)比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個(gè)新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)打比方；本體和喻體間無(wú)固定搭配關(guān)系，一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。

了解了漢語(yǔ)的詞義特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳荚囍幸Y(jié)合語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行具體分析。

（2）詞語(yǔ)的感情色彩

褒義詞：帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞。如：壯麗、謙遜、剛強(qiáng)。

貶義詞：帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。如：奸詐、卑劣、渺小。

中性詞：不帶褒貶感情色彩的詞。

（3）辨析近義詞

①?gòu)囊饬x方面來(lái)辨析

詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。

詞義著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ?，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解。

詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。

②從色彩方面來(lái)辨析

感情色彩不同：如“愛(ài)護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。

語(yǔ)體色彩不同：如“出租車”適用于書(shū)面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。

③從用法方面來(lái)辨析

搭配對(duì)象不同：如“愛(ài)戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。

語(yǔ)法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”，“公開(kāi)”在句中還可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)，如“事件的真相早已公開(kāi)了”，“公開(kāi)的秘密”。

（4）正確使用成語(yǔ)

考題中常見(jiàn)的成語(yǔ)使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種。

①望文生義。如“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇笔侵笇＜覍W(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。

②意思弄反。如“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果?！薄笆卤豆Π搿笔切稳莼ㄙM(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。

③張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看?！薄肮文肯嗫础笔侵赣眯碌难酃鈦?lái)看待，與語(yǔ)義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。

④色彩不當(dāng)。如正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)。“自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。

（5）填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法

①所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

②在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常成對(duì)成套的特點(diǎn)，如果隨意改變其前后呼應(yīng)的詞語(yǔ)，就會(huì)引起意義和關(guān)系上的混亂。

③如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成的較長(zhǎng)的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個(gè)復(fù)句、幾個(gè)分句；二是在總觀的基礎(chǔ)上再推敲同一復(fù)句中各分句的意義關(guān)系、復(fù)句與復(fù)句的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系，選出不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。二、例題解析

1、下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A

）

（1）法國(guó)的城際交通最值得提及的是鐵路運(yùn)輸，法國(guó)被公認(rèn)擁有歐洲大陸最

的鐵路系統(tǒng)。

（2）明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀美所

，發(fā)出“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的感嘆。

（3）漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等演變過(guò)程，是世界上歷史最

的文字之一。

A.完善

折服

悠久

B.完整

佩服

悠長(zhǎng)

C.完善

佩服

悠長(zhǎng)

D.完整

折服

悠久

2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

A

)

（1）青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險(xiǎn)多于_______。

（2）閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫作使人_______。

（3）悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的_______。

A.安逸

嚴(yán)謹(jǐn)

悔悟

B.安靜

嚴(yán)謹(jǐn)

感悟

C.安逸

嚴(yán)格

感悟

D.安靜

嚴(yán)格

悔悟

3、結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(

C

)

①河北省淶源縣東團(tuán)堡鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)張勝利，當(dāng)初是依靠“希望工程”的資助，才完成學(xué)業(yè)的。他懂得

，從師范畢業(yè)后，他放棄留城機(jī)會(huì)，回鄉(xiāng)任教，并用自己微薄的收入先后資助了300多名貧困學(xué)生，以行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

②南非曾在2000年申辦2023年足球“世界杯”，為此做了很多工作，滿以為勝券在握，結(jié)果卻以一票之差輸給德國(guó)，可謂

。然而南非人并未放棄，最終在2023年獲得了2023年足球“世界杯”的承辦權(quán)。

A.①句填“飲水思源”

②句填“行百里者半九十”

B.①句填“飲水思源”

②句填“功虧一簣”

C.①句填“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”

②句填“功虧一簣”

D.①句填“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”

②句填“行百里者半九十

4、下列句子，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A

）

愿一切生命不至于因

①

在石縫間而凄凄切切。

那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；在我的心頭②。

笑是一種個(gè)人的創(chuàng)造，也是一種集體生活感情

③

的表現(xiàn)。

A.①飄落

②蕩漾

③融洽

B.①飄飛

②游蕩

③融會(huì)

C.①飄揚(yáng)

②浪蕩

③融化

D.①飄蕩

②蕩漾

③融通

5、依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

C

）。

⑴他難以

自己內(nèi)心的喜悅，,忽地站起來(lái)大呼：“成功了！”

⑵物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)

氣溫、濕度等條件的綜合和氣候條件對(duì)于生物的影響。

⑶花美在精神，精神是要用心去

的。

⑷中國(guó)政府一貫致力于

世界和平與穩(wěn)定，主張通過(guò)政治手段解決國(guó)際爭(zhēng)端。

A．①抑制

②反映

③接受

④維持

B．①克制

②反應(yīng)

③感受

④維持

C．①抑制

②反映

③感受

④維護(hù)

D．①克制

②反應(yīng)

③接受

④維護(hù)

6、下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（

C

）

①朱自清的《春》所描繪的景物充盈著跳動(dòng)的

，

著生命的靈氣。

②羅曼羅蘭所著的《名人傳》里．沒(méi)有過(guò)多的記載名人的

，而讓讀者看到了他們和常人一樣的痛苦、掙扎和矛盾。

A．活潑

表現(xiàn)

豐功偉績(jī)

B．活潑

閃現(xiàn)

勞苦功高

C．活力

閃現(xiàn)

豐功偉績(jī)

D．活力

表現(xiàn)

勞苦功高

7、根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。

衢州祭孔大典是一次文化成果（1）

B

的盛會(huì)。它（2）

C

了儒家文化在中華文明建設(shè)上的卓越智慧，使不同地域、不同文化背景的人們（3）

A

在一起，溝通心靈，共謀發(fā)展。

A.匯聚

B.薈萃

C.凝聚

解析：本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析能力。注意短語(yǔ)詞的搭配?！皡R聚”一般用于人群；“凝聚”一般與“智慧”相配；“薈萃”多用于人才或是之物的匯象。

8、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

B

)

A.近期，我國(guó)南方地區(qū)遭受暴雨襲擊，國(guó)家氣象局加強(qiáng)了對(duì)天氣的實(shí)時(shí)監(jiān)控和趨勢(shì)分析。

B.大凡有所成就的人，在成績(jī)面前，也會(huì)經(jīng)常鞭策自己，不斷提升自身水平和能力。

C.近年來(lái)，杭州錢江新城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。

D.閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語(yǔ)言、深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。

9、下列選項(xiàng)中，前后意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（

D

)

A.愚公移山——世上無(wú)難事，只怕有心人

B.醉翁之意不在酒——言在此而意在彼

C.塞翁失馬——禍兮福所倚，福兮禍所伏

D.囊螢映雪——臨時(shí)抱佛腳

10、依次填入下面空格處選擇合適的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

C

)

①北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都。

②這部小說(shuō)通過(guò)主人公的故事了現(xiàn)實(shí)的生活。

③一個(gè)人在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。

A.杳無(wú)音信

反映

即使

B.銷聲匿跡

反應(yīng)

即使

C.銷聲匿跡

反映

雖然

D.杳無(wú)音信

反應(yīng)

雖然

11、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(

D

)

A.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。

B.春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，趙本山的愛(ài)徒小沈陽(yáng)幽默風(fēng)趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。

C.同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂(lè)。

D.危難之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無(wú)愧為共和國(guó)的中流砥柱。

12、下列加點(diǎn)的文字用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替代后，不符合原意的一項(xiàng)是（

D

）。

A．上海世博會(huì)以其雄偉的場(chǎng)館，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無(wú)與倫比的夢(mèng)幻世博。（無(wú)可比擬）

B．實(shí)力超群的中國(guó)女子羽毛球隊(duì)不可思議地輸給韓國(guó)隊(duì)后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定的代價(jià)。”（不可想象）

C．經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）

D．如果醉駕者在一起起車禍面前還無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。（不動(dòng)聲色）

13、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

D

）

A．哀牢山是一個(gè)美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，無(wú)不令人觸目傷懷。

B．小亮和王明是一對(duì)黃金搭檔，在工作中兩人相映成趣，都取得了喜人的業(yè)績(jī)。

C．為了改變這個(gè)班學(xué)風(fēng)不正的局面，李老師服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，粉墨登場(chǎng)擔(dān)任了該班的班主任。

D．遨游于藝術(shù)的海洋時(shí)，美雖然有時(shí)在印象中稍縱即逝，但仍能使人感懷。

14、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(

A

)

A．過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

B．她總是對(duì)人們微笑著，總是心急如焚地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。

C.2009年11月15日，在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議圓滿收?qǐng)觥?/p>

D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜復(fù)雜，而井然有序。

15、結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)(

A

)

A．我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然：形容莊嚴(yán)。)

B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧”，溫總理的話語(yǔ)像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦：溫暖。)

C．知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn)。)

D．教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會(huì)的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。(造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實(shí)力。)

解析：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)理解能力。A項(xiàng)“儼然”是齊整有序的樣子。

16、、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

C

）

A．10級(jí)四班班長(zhǎng)陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。

B．進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高。

C．比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間停留的時(shí)間也算長(zhǎng)的了，應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。

D．在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。

17、對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是(

B

)

A.布告——布局

解說(shuō)：兩個(gè)“布”字意思相同，都是“分布”的意思。

B.謀略——謀生

解說(shuō)：兩個(gè)“謀”字意思不同，“謀略”的“謀”是“計(jì)策”的意思；“謀生”的“謀”是“設(shè)法尋求”的意思。

C.情不自禁——忍俊不禁

解說(shuō)：兩個(gè)“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。

D.溫故知新——無(wú)緣無(wú)故

解說(shuō)：兩個(gè)“故”字意思不同，“溫故知新”的“故”是“原因”的意思；“無(wú)緣無(wú)故”的“故”是“從前的”意思。

18、下面句中加點(diǎn)詞可用句后括號(hào)內(nèi)的詞替換且不改變句意的一項(xiàng)是（

A

）

A.大致說(shuō)來(lái)，那些門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。（別出心裁）

B.目前，美國(guó)的科學(xué)家們正在制定一個(gè)從水源中清除這種有害物質(zhì)的計(jì)劃，他們?cè)噲D把從土壤中分離出來(lái)的被稱作PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。（企圖）

C．這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。（見(jiàn)賢思齊）

D．他們寧愿循規(guī)蹈矩，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去偷懶取巧。（因循守舊）

三、實(shí)戰(zhàn)演練

1、對(duì)下列句子中詞語(yǔ)使用的錯(cuò)誤，分析有問(wèn)題的一項(xiàng)是（

）

A.我們班的語(yǔ)文科代表對(duì)工作盡職盡責(zé)，同學(xué)們都很愛(ài)戴他。

愛(ài)戴：敬愛(ài)并且擁護(hù)。適用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，下級(jí)對(duì)上級(jí)。

分析：對(duì)工作盡職盡責(zé)是值得學(xué)習(xí)的事情，談不上“敬愛(ài)”和“擁護(hù)”?？拼硎峭瑢W(xué)，不是長(zhǎng)輩和上級(jí)，所以使用有誤。

B.昨天我做作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，就對(duì)同桌說(shuō)：“我不恥下問(wèn)，向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”

不恥下問(wèn)：不以向?qū)W問(wèn)比自己差或地位、輩份比自己低的人請(qǐng)教為可恥。含褒義，形容虛心求教。

分析：同桌的學(xué)問(wèn)未必比自己低，地位、輩份是平等的，所以使用有誤。

C.在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。

忍俊不禁：原指熱衷于某事，不能克制自己。后指忍不住發(fā)笑。

分析：久別重逢時(shí)“流下了辛酸的眼淚”，表明心里很不好受，應(yīng)該是笑不出來(lái)的，所以使用有誤。

D.上次作文，王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑以后，我決心吃一塹，長(zhǎng)一智，苦下功夫背詞造句，一定不要吃他那樣的虧。

吃一塹，長(zhǎng)一智：經(jīng)受一次挫折，就會(huì)增長(zhǎng)一分智慧。

分析：“經(jīng)受一次挫折，就會(huì)增長(zhǎng)一分智慧?！笔菑淖约旱慕嵌日f(shuō)的，不是指吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以使用有誤。

2、下面句子中詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(

)

A．看了火箭隊(duì)和湖人隊(duì)精彩的比賽，幾個(gè)NBA球迷正在津津樂(lè)道地談?wù)撝扌且γ鞯耐怀霰憩F(xiàn)。

B．大冬會(huì)期間，哈爾濱市實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。

C．春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。

D．金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)可真是禍不單行?。?/p>

3、下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)俗語(yǔ)，俗語(yǔ)使用都不正確的一組是(

)

A．①先進(jìn)后進(jìn)只是相對(duì)而言，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，班級(jí)各有長(zhǎng)短，我們班雖是先進(jìn)

集體，但也有不足。②尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，

但物產(chǎn)資源十分豐富。

B．①齊白石經(jīng)過(guò)“不教一日閑過(guò)”的努力才成為國(guó)畫(huà)大師，可謂冰凍三尺，非一日之

寒。②冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他長(zhǎng)期放縱自我的結(jié)果。

C．①運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子，時(shí)間再緊，我們也要把這批物資按時(shí)送到邊防站?！雹诓蝗牖⒀?，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達(dá)到較高水平。

D．①面對(duì)各路強(qiáng)手，17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強(qiáng)拼搏，勇奪奧運(yùn)舉重金牌。②你還是個(gè)駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎?。?/p>

4、選出下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）

A.兇猛洪澇，罕見(jiàn)冰雪，特大地震……當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨。

B.集電腦、電話、相機(jī)、信用卡于一身，這款新型手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。

C.現(xiàn)代社會(huì)信息量與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。

D．英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究成果顯示，播放古典音樂(lè)能促使食客情不自禁的慷慨解囊，從而增加酒店收入。

5、下面加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)

A．面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們絕不能袖手旁觀。

B．同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂(lè)。

C．圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺。

D．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。

6、結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(

)

這里有一座高塔，攀登本身沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的嘹望乳望見(jiàn)的景致

都足夠

。每一件事物都是新的。

近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你

，但越往上走，攀登越

，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

A．扣人心弦

只要

依戀流連

快樂(lè)

B．扣人心弦

既然

望而生畏

困難

C．賞心悅目

無(wú)論

依戀流連

困難

D．賞心悅目

如果

望而生畏

快樂(lè)

7、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是(

)

A．杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光：水網(wǎng)密布，小橋玲瓏，綠樹(shù)婆娑，亭宇古樸，處處富有詩(shī)情畫(huà)意。(典范)

B．為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范，健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度，中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)貴的暫行規(guī)定》。(審查)

C．這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。(嘆為觀止)

D．智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，更在于面對(duì)困境，愚者往往束手無(wú)策，而智者卻能化解困難，走出一條新路。(一籌莫展)

8、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。

B.廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開(kāi)了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。

C.正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后津津有味的話題

D.中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在浩瀚無(wú)垠的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。

9、結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（

）

A．墻角磚縫中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。

（擎天撼地：形容力氣巨大。擎：舉起。撼：搖動(dòng)。）

B．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。

（

恪盡職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。）

C．“彎道超車”是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的新戰(zhàn)略，是湖南經(jīng)濟(jì)騰飛的重大舉措。

（“彎道超車”：機(jī)動(dòng)車在彎道超速行使。）

D．時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)最流行的語(yǔ)言是“史上最牛的人”，牛人，多用于貼吧、論壇。

（牛人：喻指那些非常厲害讓人贊嘆或驚訝的人。

10、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）

A．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。

B．令中外游客嘆為觀止的揚(yáng)州漆器，用料講究，色澤光潤(rùn)，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧，聞名遐邇。

C．朝鮮不顧世界各方堅(jiān)決反對(duì)，再次進(jìn)行核試驗(yàn)，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。

D．國(guó)外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽(tīng)聞，大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)。

11、依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它_________了生命的胚胎。

A．延續(xù)萌動(dòng)保持B．延伸萌動(dòng)保存

C．延伸萌生保持D．延續(xù)萌生保存

12、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)。

（虐殺：虐待人而致死）

B．山米小心地從鵝群中穿過(guò)，一邊走一邊阿諛地說(shuō)：“乖鵝噢！”

（阿諛：迎合別人的意思，說(shuō)好聽(tīng)的話）

C．三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。

（狡猾：形容?；ㄕ?、使手段，極不老實(shí)）

D．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地）

13、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）

A．本來(lái)藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開(kāi)朗，像拓寬了幾尺。

B．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。

C．他仍是教練眼中一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的隊(duì)員，是山東大學(xué)老師眼中一個(gè)不恥下問(wèn)的學(xué)生。

D．近日，北京、大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動(dòng)。

14、根據(jù)句意，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的是（

）

A．舍前有兩棵梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影斑駁（斑斕），此時(shí)尤為幽絕。

B．奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)策，遏止（遏制）相關(guān)制品流人市面。

C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡（杳無(wú)音信）了。

D．人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái)，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無(wú)幾（寥若晨星）。

15、請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)（

）

A．為了將污漬及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等。）

B．人們都在議論，受金融危機(jī)的影響，今年的房?jī)r(jià)會(huì)不會(huì)高臺(tái)跳水。（指一項(xiàng)水上體育項(xiàng)目。）

C．?huà)寢寣?duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。（形容非常細(xì)心周到。）

D．面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。（比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，取得成功。）

16、根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將序號(hào)填在空格處。

她

(1)

，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，廣袤的土地上悠遠(yuǎn)的文明仍然熠熠生輝；她

(2)

，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，洗刷了百年的污濁；她

（3）

，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨驟，挺起不屈的脊梁；她

（4）

，灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。

A、巍然屹立

B、蒸蒸日上C、激流勇進(jìn)

D、地大物博

17、下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）

A．一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論：有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。

B．李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告：“這次物理考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！?/p>

C．“王教授，久聞您的大名，今天聽(tīng)到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”

D．小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法?！?/p>

18、（2023義烏）根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將序號(hào)填在橫線上。

我夢(mèng)想漫步在錢塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的⑴

；我夢(mèng)想徜徉在滕王閣下，在落暮余輝里，想象“千里逢迎，高朋滿座”的

⑵

；我夢(mèng)想登臨泰山之巔，在紅日噴薄時(shí)，欣賞“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的

⑶

。

A.壯闊

B.壯麗

C.壯觀

19、（2023金華、麗水市）選出下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（

）

A．這部電視劇講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨勢(shì)如破竹，解放軍乘勝追擊，最終解放海

南島的故事。

B．我們走到紅軍當(dāng)年干革命的前線陣地、抗日?qǐng)?bào)國(guó)的指揮前沿，身臨其境地感受了那

些革命志士是在怎樣的環(huán)境下如何奮不顧身拋頭顱灑熱血的。

C．?huà)寢屜肫鹋R別時(shí)安安嘔心瀝血的哭喊，凄慘的哀求：“媽媽——安安也要——進(jìn)城

去——買書(shū)——”

D．良妃娘娘剛走進(jìn)辛者庫(kù)，眾奴便向良妃娘娘請(qǐng)安。良妃娘娘對(duì)眾奴說(shuō)：“都起來(lái)吧，

不要因?yàn)楸緦m的到來(lái)而打擾了你們的天倫之樂(lè)?！?/p>

20、（2023杭州）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①舞臺(tái)上臺(tái)灣女藝術(shù)家的演奏

動(dòng)聽(tīng)，觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。

②22-在進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以

到一千年以前。

③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語(yǔ)匯，我們創(chuàng)作作品才有可能

。

A．優(yōu)雅

追溯

一氣呵成

B．優(yōu)雅

追述

一鼓作氣

C．幽雅

追述

一氣呵成

D．幽雅

追溯

一鼓作氣

21、（2023達(dá)州）下列句中成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！

B.宋濂求學(xué)的經(jīng)歷，說(shuō)明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否。

C.《木蘭詩(shī)》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國(guó)的老百姓津津樂(lè)道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。

D.孟子認(rèn)為在“生死”與“義”的問(wèn)題上，“義”重于“生”，“不義”重于“死”，深刻地闡明了舍生取義是人之本性的道理。

22、（2023樂(lè)山）依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①物候資料可以利用來(lái)

或

害蟲(chóng)的侵害。

②你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量

你們的力量吧。

出無(wú)邊無(wú)際

的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！

③不滿足于一個(gè)答案，而去

新思路，去

所得的知識(shí)。

A．減輕

避免發(fā)揮發(fā)泄追求運(yùn)用

B．避免減輕發(fā)泄發(fā)揮探求使用

C．減輕避免發(fā)泄

發(fā)揮追求使用

D．避免減輕發(fā)揮發(fā)泄探求運(yùn)用

23、（2023眉山）依次填入下列各句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門和窗盡量工細(xì)而決不

，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。

②大自然用“死”的物質(zhì)

了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能

出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。

③最后，夏洛克剛巧陷入這個(gè)法網(wǎng)，

根據(jù)事實(shí)的發(fā)展，已經(jīng)足以證明他確有運(yùn)用直接手段，危害被告生命的企圖，

法官判決他敗訴。

A．庸俗

制造／創(chuàng)造

如果／就

B．庸俗

創(chuàng)造／制造

因?yàn)椋?/p>

C．粗俗

創(chuàng)造／制造

如果／就

D．粗俗

制造／創(chuàng)造

因?yàn)椋?/p>

24、（2023內(nèi)江）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A．當(dāng)電影《2023》里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí)，那種生離死別使人感覺(jué)到我們似乎太渺小了，渺小得無(wú)與倫比。

B．中美澳藝術(shù)滑水對(duì)抗賽開(kāi)賽在即，賽場(chǎng)工人不畏炎熱，正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施。

C．長(zhǎng)期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷，許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個(gè)“災(zāi)難日”時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，不再堅(jiān)持“將以色列趕入大?！?。

D．李曉栓用電話振鈴的方式，為渴望鍛煉而又無(wú)法堅(jiān)持的人提供叫醒服務(wù)，通過(guò)日復(fù)一日的叫醒，很多人愛(ài)上了晨跑，很多素不相識(shí)的人因跑步變成了“一家人”。

25、（2023福州）結(jié)合語(yǔ)境，下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（

）

A.福州地鐵修建已成為我市家喻戶曉的大事。（家喻戶曉：每家每戶都知道。）

B.海交會(huì)整合了兩岸各自的資源，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)雙贏。（雙贏：雙方都獲益。）

C.張老師那幽默風(fēng)趣的一席話嗎，讓全班同學(xué)忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢發(fā)出笑聲。）

D.在省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，一群陽(yáng)光少年的表演很給力，贏得觀眾陣陣掌聲。（給力：形容精彩、酷、棒。）

26、（2023肇慶）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A.大自然這一超級(jí)畫(huà)家用出神入化的筆法，將深淺濃淡，隱顯明暗搭配組合，使極光

變成了五彩繽紛的萬(wàn)花筒。

B.小王在李老師的幫助下終于完成了一篇文章，可謂是妙筆生花。

C.年輕意味著責(zé)任，意味著希望，年輕人怎能遇到一點(diǎn)挫折就自暴自棄呢？

D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

27、（2023銅仁）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）

A.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂(lè)。

B.憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，銅仁當(dāng)之無(wú)愧地取得了中國(guó)國(guó)際龍舟賽的舉辦權(quán)。

C.老畫(huà)家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁潸然淚下。

D.教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，切不可“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，因?yàn)檫@是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一個(gè)重要因素。

28、（2023南昌）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A.面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。

B.探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。

C.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。

D.2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂(lè)。

29、（2023蘭州）下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺(tái)球室、電視室、健身房……可以說(shuō)設(shè)施

。

（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻也

得一身書(shū)香，識(shí)文斷字。

（3）酒后駕車導(dǎo)致

的交通事故不斷發(fā)生，所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。

A.完備

熏陶

駭人聽(tīng)聞

B.完善

陶冶

不可思議

C.完備

陶冶

不可思議

D.完善

熏陶

駭人聽(tīng)聞

30、（2023東營(yíng)）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①我們以隆重

中國(guó)共產(chǎn)黨90周年為契機(jī)，熱情

黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。

②接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件

我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全，并從根本

唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。

A.祝賀

歌頌

警告

剔除

B.慶祝

贊頌

警告

鏟除

C.慶祝

謳歌

警示

鏟除

D.祝賀

謳歌

警示

剔除

31、（2023廣安）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

B.如果醉駕者在一起起車禍面前還無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。

C.張璐同學(xué)在“做文明小公民”演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是樂(lè)此不疲。

D.食品添加劑的安全問(wèn)題，已經(jīng)成為廣安市老百姓經(jīng)常掛嘴邊的炙手可熱的話題。

32、（2023·重慶市）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．三十年來(lái)，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。

B．炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。

C．為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。

D．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。

33、（2023安順）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)

A．這么多樹(shù)根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

B．慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。

C．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。

D.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

34、（2023·江蘇省鹽城市）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是______________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是______________、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是______________、淡定超然？

A、冷靜運(yùn)籌

振作精神

謙虛謹(jǐn)慎

B、振作精神

冷靜運(yùn)籌

謙虛謹(jǐn)慎

C、謙虛謹(jǐn)慎

振作精神

冷靜運(yùn)籌

D、振作精神

謙虛謹(jǐn)慎

冷靜運(yùn)籌

35、（2023臺(tái)州）選擇詞語(yǔ)填入下面括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

夏夜，月光（

），知了聒噪，更顯出一片（

）。床角灑滿了清光，我就這樣（

）入夢(mèng)。夢(mèng)里，月下的花兒靜靜（

）。

A.皎潔安寧

香甜

開(kāi)放

B.潔凈

安寧

恬淡

開(kāi)放

C.皎潔寂靜香甜綻放

D.潔凈寂靜恬淡綻放

36、（2023黃岡）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

B．長(zhǎng)江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂(lè)業(yè)。

C．氣吞山河的三峽大壩在長(zhǎng)江上作威作福，為長(zhǎng)江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。

D．在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開(kāi)人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。

37、（2023連云港）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點(diǎn)點(diǎn)，真是美不勝收。

B.在省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。

C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前，令人惴惴不安。

D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥(niǎo)兒運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽(tīng)極了。38、（2023襄陽(yáng)）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）

A．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。

B．不少學(xué)者認(rèn)為，《襄陽(yáng)好風(fēng)日》地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。

C．學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。

D．我國(guó)多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國(guó)在利公民。

39、（2023濱州）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親

著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。

②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上

些小村莊。

③如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議

，一意孤行，必將自食其果。

④這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直

。

A．管轄

躺著

置之不理

不言而喻B．管束

臥著

置之不理

不可思議

C．管束

臥著

置之度外

不言而喻

D．管制

躺著

置之度外

不可思議

40、（2023衢州）根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

①在一片_______中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

②最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣____________。

③秋風(fēng)起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽(yáng)下他又有一番莊嚴(yán)燦爛，不是開(kāi)花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的_________和怡悅。

A.寧?kù)o

寂靜

肅靜

B.寂靜

寧?kù)o

肅靜

C.寂靜

肅靜

寧?kù)o

D.肅靜

寂靜

寧?kù)o

41、（2023·河北?。┮来翁钊胂铝芯渥訖M線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是

（1）春天來(lái)了，天氣變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。

（2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。

（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。

A．逐步反映過(guò)度B．逐漸反應(yīng)過(guò)渡

C．逐步反應(yīng)過(guò)渡D．逐漸反映過(guò)度

42、（2023·山東省德州市）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄

的喉嚨，唱出

的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天

地響著。

A.嘹亮

宛轉(zhuǎn)

清脆

B.清脆

宛轉(zhuǎn)

嘹亮

C.清脆

嘹亮

宛轉(zhuǎn)

D.宛轉(zhuǎn)

清脆

嘹亮

43、（2023·山東省德州市）用意思相近的成語(yǔ)替換下面句子中劃線部分的內(nèi)容，寫在句后的橫線上。

①王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》總個(gè)性十分鮮明的典型人物，她的性格特征之一是“上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀”。

②傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、上門家訪，能被“電話家訪”取代嗎？中小學(xué)教師、家長(zhǎng)和專家對(duì)此公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，難以達(dá)成一致意見(jiàn)。

44、（2023·廣東省湛江市）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是

A．宮城縣市民佐藤先生舍己救人的義舉，讓獲救的中國(guó)研修生耿耿于懷，一生難忘。

B．湖光巖的湖光山色，在濛濛細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。

C．易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。

D．網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵(lì)著她不斷突破自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。

45、（2023·河南?。┮来翁钊讼旅鏅M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，不僅為青年學(xué)子成長(zhǎng)提供了價(jià)值準(zhǔn)繩，也為高校教書(shū)育人提供了工作方法。百年清華__________并參與了中國(guó)高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，__________了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。__________高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性，我國(guó)的人才培養(yǎng)水平__________一定會(huì)大幅度提高。[]

A．見(jiàn)證

鑄就

只有

才

B．印證

造就

只要

就

C．印證

鑄就

只有

才

D．見(jiàn)證

造就

只要

就

46、（2023·湖南省婁底市）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A.《閃閃的紅星》是一部?jī)?yōu)秀的兒童影片，上世紀(jì)七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。

B.兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”以來(lái)，去臺(tái)灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現(xiàn)出“兩岸一家親”的交往熱潮。

C.今年上半年長(zhǎng)江中下游出現(xiàn)60年罕見(jiàn)旱情，湖泊干枯、河流斷流、農(nóng)田開(kāi)裂，災(zāi)區(qū)人民心急如焚。

D.駭人聽(tīng)聞的藥家鑫故意殺人案引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，它警示我們要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年道德和法律的教育。

47、（2023·江蘇省宿遷市）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A．“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校因地制宜，開(kāi)展了形式多樣的體育活動(dòng)。

B．夏日的宿遷嶂山森林公園，樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡。

C．泗洪濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹(shù)木鱗次櫛比，觀鳥(niǎo)臺(tái)就坐落在綠樹(shù)濃蔭中。

D．中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人確立價(jià)值觀的重要時(shí)期，老師們的言傳身教起著非常重要的作用。

48、（2023·湖北省恩施自治州）下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。

B．為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，科研小組通宵達(dá)旦工作到凌晨一點(diǎn)。

C．雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言，與世無(wú)爭(zhēng)。

D．馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這又恰好與頸部的美相得益彰。

49、（2023·四川省成都市）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）

A．面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺(jué)，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺(jué)麻木了呢?

B．某些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤(rùn)，嚴(yán)重危害了百姓健康。

C．與書(shū)為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書(shū)視為自己的朋友，就能增長(zhǎng)閱歷，豐富思想，增添情趣。

D．微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂(lè)。

50、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A.看了小沈陽(yáng)幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。

B.登山節(jié)期間，天氣晴好，來(lái)泰山旅游的中外游人絡(luò)繹不絕。

C.老舍先生經(jīng)常深入到普通百姓的生活之中，感受、體驗(yàn)他們的辛酸與快樂(lè)，所以才有膾炙人口的作品流傳于世。

D.到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡了。

51、（2023·天津市）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)

；文學(xué)如茶，越品越如

；文學(xué)如酒，越品越感

。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。

A.醇厚

幽香

清冽