三年級(jí)上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)

三年級(jí)上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)日期：20xx年X月PEP小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、整體教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解中西方文化的差異，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)二、教材分析本學(xué)期使用教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)（三年級(jí)上）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2）,本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個(gè)部分。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。三、學(xué)情分析：小學(xué)三年級(jí)始學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，學(xué)生剛開始接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，這一年齡階段的孩子愛玩愛動(dòng)，注意力集中的時(shí)間較短，因此，教師應(yīng)在課堂上設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)吸引孩子們的注意；雖然在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，這些孩子只處于起始階段，但在認(rèn)知水平上，這一年齡的孩子已對(duì)一些自然現(xiàn)象，動(dòng)物的習(xí)性等有了較多的了解，并以他們豐富的想象力賦予了動(dòng)物們很多人性化的特性，因此，教師應(yīng)激活孩子們的思維，讓英語(yǔ)課堂更貼近學(xué)生生活，更富童趣。四、課程目標(biāo)（一）、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能目標(biāo)：1）能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；2）能聽說(shuō)、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用；3）能聽、做、演游戲；4）能聽、做TPR活動(dòng)；5）能學(xué)會(huì)書中的小制作；6）能唱書本里的英文歌曲；7）能聽、說(shuō)、唱書中的歌謠；8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。2、能使用日常交際用語(yǔ)，3、活用四會(huì)句型，4、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)：1.課堂評(píng)價(jià)：（1）上課坐姿端正、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的學(xué)生隨即加分。（2）小組合作討論、交流時(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)互評(píng)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生同桌交流，合作探究，有助于學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，提問(wèn)采取小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，這樣可以充分認(rèn)識(shí)自己，從而互相啟發(fā)，不斷完善自我。2.口頭作業(yè)評(píng)價(jià)：每天讀英語(yǔ)，由小組長(zhǎng)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，一周一總評(píng)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為期末評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。評(píng)價(jià)等級(jí)：4-5個(gè)笑臉為優(yōu)A為優(yōu)，3個(gè)優(yōu)B以上為良，1-2個(gè)為合格，其余為努力。3.提前預(yù)習(xí)：課堂上能主動(dòng)學(xué)習(xí)還沒(méi)有學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，將進(jìn)行加分，由組長(zhǎng)記錄并匯總，加在評(píng)比欄中，以此培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。具體實(shí)施檢測(cè)方法：一、口語(yǔ)測(cè)試1、認(rèn)讀：包括字母、單詞、句型、兒歌。2、會(huì)話：包括師生會(huì)話、表演小短劇等。3、看圖配音：根據(jù)圖片自問(wèn)自答，描述圖畫內(nèi)容等。二、聽力測(cè)試1、辨音：包括單詞和字母。2、聽力理解：包括根據(jù)問(wèn)句選答語(yǔ)、判斷正誤、排序等。3.能夠在音樂(lè)和動(dòng)畫的韻律下做Let’schant和Let’sdo.4、Let’ssing內(nèi)容中讓學(xué)生能夠會(huì)唱本冊(cè)中的5首英文歌曲。HelloColoursongHowareyou?

OldMacDonald三、筆試測(cè)試1、識(shí)記：能夠在四線格中默寫26個(gè)字母大小寫及5個(gè)元音字母的大小寫。2、掌握以下的英語(yǔ)句子，并能將其翻譯成漢語(yǔ)。What’syournameMynameisSarah.GoodmorningGoodafternoonNicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.ThisisWuYifan.Howareyou?I’mfine.thankyou.Verywell,thanks.Let’sgotoschool!OK.Let‘smakeapuppet!Great!What’sthis/that

It’sanelephant./It’sadog.I’dlikesomebread,please.Hereyouare.CanIhavesomemilkHereyouare.Thanks.Yorarewelcome.HowoldareyouI’msix.Happybirthday.Thanks/Thankyou.HowmanyplatesFi