《愛的教育》心得體會

第頁《愛的教育》心得體會《愛的教化》心得體會1

最近幾天讀了意大利聞名兒童作家亞米契斯的作品——《愛的教化》，有幾點讓我特別感動。

首先讓我感動的是恩利科(文中主子翁)有一個特別友愛的家庭，他的父母都特別關(guān)切他，常常寫信告知他做人、做事的道理。這讓我想起我的父母，我的父母都非常喜愛我，爸爸對我的學(xué)習(xí)、生活、愛好等都牽掛在心，每次從外地回來都給我買書，買我喜愛吃的食品，我有什么困難都和老爸說，我們一起共同解決。媽媽對我的關(guān)切也是無微不至，她對我的要求特別嚴格，都說“嚴師出高徒”，這一點我是感受深刻哦!

其次讓我感動的是恩利科特別愛他的同學(xué)、老師。我也特別喜愛我的老師和同學(xué)們，我的語文老師是一位年輕的媽媽，她風(fēng)趣幽默;數(shù)學(xué)老師有著多年的教學(xué)閱歷，她肅穆仔細。我的同學(xué)們也和文中恩利科的同學(xué)們一樣，有的樂于助人，有的得才兼?zhèn)?，有的進步明顯，有的淘氣搗蛋。我非常珍惜和他們的友情，有的還是我的好兄弟呢!

最讓我感動的是恩利科對祖國的酷愛。這讓我想起前不久國慶節(jié)那天，我在家里看天安門廣場升旗儀式的場景，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時刻，我感到無比驕傲!看到我居住的合肥市最近的改變：一條條公路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個個公園競相爭艷!圖書館、博物館、科技館都勾起我對學(xué)問的渴望;逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我快樂的笑聲;世紀金源大飯店、希爾頓國際酒店、娃哈哈大酒店、金尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)自內(nèi)心地愛著這個城市，愛著我的祖國!

正值我完成這篇作文時，收音機傳來奇妙的歌聲“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美妙的人間”!

《愛的教化》心得體會2

每個假期，我都常常去書店看書。暑假的第一天，我像平常一樣來到書店看書。在一個不惹眼的角落里，一本書包在一個粉紅色的書皮里，封面上有《愛的教化》個字，引起了我的留意。我閱讀了一兩篇文章，很感動，就買了這本書…

《愛的教化》本書采納日記的形式，用一個四年級孩子安利柯的眼神和語氣，給人們講解并描述了一個又一個感人的小故事。故事里有和善的卡隆，優(yōu)秀的德羅西，勤勞的西迪，可愛懂事的波萊科斯……他們給了安利最真摯的友情，最美妙的回憶。還有慈祥的父母，令人欽佩的老師，給了安利最無私的愛，教會了他包涵和理解。

看了《愛的教化》這本書，我才真正明白了愛情的境界，才真正明白了什么是愛情。我記得兩周前我感冒了。吃了一天藥，病情一點也沒好轉(zhuǎn)。成天模模糊糊的，走累了。爸爸媽媽都急著要看到我這個樣子。其次天一大早，爸爸開著摩托車載著我和媽媽去醫(yī)院。父親排隊掛號，母親領(lǐng)著我在診所排隊。

一群群人擠在醫(yī)院里，排隊交費、抽血、打針、吃藥……始終等到下午三點?？粗改傅难蹨I順著我的臉頰流下來，他們大汗淋漓。其次天是星期天，媽媽讓我在家根據(jù)醫(yī)生的指示吃藥。我以為周一可以去上學(xué)，可是周一一大早就吐了拉，走不動了，更別說下樓了。

我爸又騎摩托車帶我和我媽去醫(yī)院了。我父親始終背著我走，我母親始終在上下排隊.連續(xù)一周在醫(yī)院檢查輸液。為了讓我早日康復(fù)，爸爸的背彎了，媽媽的腿也疼了。我忍受著苦痛，卻享受著父母無微不至的照看，所以我靜默發(fā)誓：從今以后，我會盡我所能去愛我的父母。

事實上，我們每個人都生活在愛的海洋中。當(dāng)我們用一雙光明的眼睛發(fā)覺生活中不易發(fā)覺的愛情時，我們不應(yīng)當(dāng)遺忘把自己的愛送給別人。

同學(xué)們，讓我們張開雙臂愛我們的老師和同學(xué)，愛我們的父母！我堅信！只要我們都付出一份愛，這個世界就會變成一個漂亮的地方。

《愛的教化》心得體會3

這本書是意大利人：德.亞米契斯寫的，本書講的是老師要把體育課從室內(nèi)移到室外，讓學(xué)生做器材運動。因為書中的主子公由于身體不舒適，所以不能參與體育運動，所以他的母親就去學(xué)校申請不讓他上體育課進行體育活動。但是主子公克服困難，并在摯友和同學(xué)的支持和幫助下去操場上完體育課的故事。

讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅持不懈，才能獲得勝利。然后就是你的摯友還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱，你都肯定要支持他，關(guān)鍵的時候要站在他身邊去幫助他。

其實這樣的例子我們身邊也有，對于我來說參與工作半年了，體育課也上了半年了，遇到的學(xué)生也是不一樣的。有的學(xué)生開朗，而有的學(xué)生就相對內(nèi)向，個別的還很少和其他同學(xué)一起玩，作為老師的我都看在了眼里，我覺得應(yīng)當(dāng)給他們更多的關(guān)切和幫助。他們現(xiàn)在還小，心理還很單純，我應(yīng)當(dāng)更多的去激勵，讓他們知道體育能帶來歡樂，也讓其他同學(xué)去和他玩。我覺得不管是什么學(xué)科的課，都應(yīng)當(dāng)是有愛，學(xué)生是課的主體，讓學(xué)生喜愛上課才能是一節(jié)好的課，愛的教化才能更好。

《愛的教化》心得體會4

《愛的教化》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教化文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽確定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇確定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地答應(yīng)了他?；I備好了一切，馬可爾起先了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，最終找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛感動。再想想自己和馬可爾一樣的歲數(shù)，卻還是那么的無知…‥

“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生諄諄教導(dǎo)、摯友間相互勸慰……這些`往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細細地加以體會。而假如你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美妙的東西?。?/p>

《愛的教化》心得體會5

有一種教化叫愛，有一種教化叫愛，世界上有一種大愛可以是生疏人?！懳?/p>

回顧每一個瞬間，回憶每一個細微環(huán)節(jié)，用愛傾注到一本書里。在整本書中，阿米庫斯沒有運用華麗的辭藻，而是用簡潔的語言描述了世間的大愛。

有一種教化叫愛。在學(xué)校，始終有人靜默的關(guān)切我們。他在教室里穿梭，在講臺上徘徊，呆在門外。那雙滾燙的眼睛落在我們身上，眼里帶著關(guān)切，語氣里帶著溫順，臉上帶著絢麗的笑容。他們工作了多少個夜晚；在多次斥責(zé)后，他們保持醒悟。他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺校蠋煛?！被作者的情話澆灌后，我懂得感恩。耶！“他們是億萬兒童美妙心靈的精神之父?！彼麄?yōu)槲覀冏龅?，和他們父母為我們做的，不前不后。老師和我們沒有血緣關(guān)系，但是在我們還沒有相識到的時候，我們的心和老師的心已經(jīng)緊緊的綁在了一起。老師為我們的歡樂而歡樂，我們?yōu)槔蠋煹陌炊??！拔覀儜?yīng)當(dāng)用發(fā)自內(nèi)心的敬重來稱呼‘老師’這個詞”，因為他們給了我們最珍貴的愛的教化。

有一種啟蒙叫做情感。從我們誕生的那一刻起，從我們咿呀學(xué)語的其次天起，我們最親的父母從未離開過我們。他們的一些粗糙的手輕輕地觸摸著我們松軟的皮膚，歡樂地顫抖著。對于我們來說，父母努力工作，努力嘔吐，叫我們寫字，教我們一句一句的讀。對我們來說，父母的黑發(fā)夾雜著白發(fā)，臉上的皺紋越來越明顯。他們的啟蒙為我們的生活開拓了一條新的道路?；蛟S，現(xiàn)在我們還會面對父母的嘮叨和埋怨，但是假如有一天失去了他們，我們會為之前的那些肅穆的話感到深深的缺憾。珍惜一切，因為我們彼此相愛，因為失去之后，才會知道以前應(yīng)當(dāng)珍惜。

世界上有一種愛是宏大的，可以是生疏人?！度f里尋母記》年，13歲的男孩馬可踏上了找尋母親的漫長旅程。一個13歲的男孩，在異國他鄉(xiāng)，屢次踏入鬼門關(guān)，卻一次次被一個素未謀面的好心人解救。他們彼此并不了解，卻情愿伸出雙手，把這個同胞從死亡的邊緣拉回來。他們是上帝派來幫助每個須要幫助的孩子的天使。用鮮花激勵，用微風(fēng)祝愿。“老人不是一個人親親戚，不是只有一個兒子?！蔽蚁?，在這樣一個和諧美妙的地方，“它叫大同”！

在地球上，在這個物欲橫流的地方，“愛”是如此的細膩和難以捉摸。它能影響一切，給罪人新的生命，讓浪子回頭。世界上有許多種愛情，她是最宏大的。繼承愛情是每個人的責(zé)任。愿世界充溢愛。

《愛的教化》心得體會6

讀書是一種享受。讀一本好書，更是終身收益。讀書是人的一個成長過程的提煉，讀書能讓人修心養(yǎng)性等等。可是，這種讀書生活對我還是有點不習(xí)慣，我不太喜愛讀書。經(jīng)這次跟崗學(xué)習(xí)期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長，于10月23日，帶著我們徒弟們到天河購書中心看書，特意介紹《愛的教化》讓我們閱讀。從這一刻起，我才起先興起讀書的愛好。師傅不但介紹書給我們書，還給我們徒弟們每人送了一本。當(dāng)接過師傅贈送的《愛的教化》時，我心里倍感興奮、無比激烈。忙完一天的工作，每天晚上睡覺前我都會拿起師傅贈送的《愛的教化》興致勃勃地讀著，往往因為沉醉于書中的世界而一度遺忘進入夢鄉(xiāng)。

讀過《愛的教化》一書，我覺得雖然書中所寫故事雖然是發(fā)生在外國的并且也已經(jīng)距離我們一百零一零一多年的時間，但是書中主子翁的生活依舊跟我們那么相像，書里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一樣。假如沒有愛，這世界將會變得很糟糕——我想。《愛的教化》全書共有101多篇日記體的文章，作者亞米契斯用平實而細膩的筆觸描繪出近乎完備的親子之愛、師生之情、摯友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這本洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣再次沖擊著我的心靈。

愛原委是什么？什么是愛的教化？作為學(xué)生的老師和孩子的母親應(yīng)當(dāng)怎么樣去愛這些可愛的小精靈？我?guī)е鴮@些問題的思索，與安利柯這個意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書，我覺得自己找到了想要的答案。

愛會因為付出而不斷生長，世界會因為愛的生長而漂亮?！犊〉哪赣H》中卡隆的母親因病去世了。卡隆平常有著強大的形象，他衣著往往并不是很整齊，但是他不畏其他野蠻的同學(xué)，學(xué)習(xí)仔細，關(guān)切、愛護弱小的同學(xué)?？墒呛⒆拥男撵`都是脆弱的，終歸他還是一個孩子，誰也無法變更悲劇的發(fā)生，因此卡隆雖然是最胖的一位同學(xué)，但是在這幾天，他瘦了很多，眼睛又紅又腫。同學(xué)和老師見了小小的卡隆背負著失去母親的苦痛，都賜予了他無微不至的關(guān)懷和愛。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來，讓他回到以前那個歡樂的卡隆?？∈遣恍业模质切疫\的，因為他得到了很多人的關(guān)懷。一如今日，我們學(xué)校的陳曉珊老師因得了重病，家里為醫(yī)治她耗去了一百零一零一多萬元，家里陷入了前所未有的逆境。得知這一消息后學(xué)校里全體老師都伸出友愛之手盡其所能地幫她捐款籌資。我想，每一個心中有愛的人都愛學(xué)會心中裝著他人和集體，時刻敏感到他人的困難和須要，拿出實際行動，主動去幫助別人，這個世界也將會因為愛而變得更加漂亮。

同等和敬重是愛的體現(xiàn)。《燒炭工和紳士》這篇日記，有錢紳士傲慢的兒子諾比斯和燒炭工的兒子倍梯吵架，諾必斯氣急敗壞的罵倍梯的父親是個乞丐，燒炭工帶著兒子來到學(xué)校向老師埋怨，諾比斯的父親聽到?jīng)]有生氣，指責(zé)了自己的兒子，他叫諾比斯對倍梯說：“我說了愚昧無知的話，羞辱了你的父親，請你寬恕。假如我的父親能緊握你父親的手，那將是特別榮幸！”說完紳士向燒炭工伸過手去，燒炭工用力緊握著。接著倍梯撲到諾比斯懷里，倆人緊緊擁抱。我想這一幕是對孩子最精彩的教化課。父母是孩子的第一個老師，父母的言行舉止深深影響著孩子性格的成長，并伴隨孩子的一生。世界上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。這位高傲的少爺從自己父親身上學(xué)會了敬重他人，這種美德將會影響他的一生，教會他如何敬重他人，如何獲得敬重，同等看待全部的人。

寬容而不縱容的愛會使冰消雪融。老師、父母要理解孩子的須要?！妒軅睦先恕愤@一舉動實在令人欽佩。當(dāng)作者我與父親去看這位被加洛費用雪球砸傷眼睛的老職員時，他眼睛上纏了繃帶，他肯定很疼，傷勢很重，他卻對我與父親說："這只是個意外。"不讓我們掛念他，更珍貴的他還惦記著”肇事者“那個淘氣砸傷他眼睛的加洛費，"那可憐的孩子肯定嚇壞了，我想到這個心里就不好受。"當(dāng)老人知道是加洛費來看他時，連忙說："可憐的孩子到這兒來，我已經(jīng)好多了，幾乎全好了……感謝你，回去告知你的父母，一切都好，讓他們別再把這件事放在心上了。"信任老人這生動感人真誠的語言，會打動我們每個人。他受傷了，但心里還是想的別人的感受，多么崇高的品行，多么宏大的精神。

愛因為負責(zé)任而豐富。書中有這樣一個故事：一個小男孩因為受別人羞辱而生氣地將墨水瓶丟向欺壓他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地指責(zé)他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并請肇事者起立，承認錯誤，從而培育了學(xué)生有坦白過失、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的志氣。讀到這里我心里不由自主地冒出一絲慚愧來，因為這件事假如換成是我，確定會一起先就發(fā)脾氣，從而影響到問題的完備解決。作為一名人民老師時刻都要心中有愛，因為愛是教化的靈魂。

《愛的教化》就是這樣用一個個平凡的人物和樸實的故事把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教化，并學(xué)著對孩子們踐行愛的教化！世界須要愛，而愛的源頭就是父母和老師，正是因為我們把愛傳給了孩子們，孩子們把愛傳遍了世界，這個世界才會因為愛而更加漂亮！

《愛的教化》心得體會7

這幾年來，我利用業(yè)余時間，拜讀了不少教化教學(xué)專著，如《給老師的一百零一零一條新建議》、《窗邊的小豆豆》等。而要提起令我感受最深，值得向大家舉薦一讀的，我會堅決果斷地選擇《愛的教化》。

《愛的教化》這本書，我是兩年前和當(dāng)時所帶班級的全體孩子一起共讀的，這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，從作者平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，摯友之誼，鄉(xiāng)國之戀……到處洋溢著愛，小說所蘊涵、散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣,深深地感染著每一個讀者。我們老師讀書學(xué)習(xí)，無非是為了提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尋求更好的教化教學(xué)的好方法。然而我們在平常的日常工作中，語重心長的跟孩子們講道理，做思想工作，用完各種方法，有時效果卻并不見得志向。這樣的時候，不放跟孩子們一起靜下心來，共讀這本《愛的教化》，將平常有聲的教化融入無聲的閱讀中，或許會有意想不到的收獲，至少在我和孩子們共讀此書時的確都受益匪淺。

我們班的孩子是活潑可愛的，然而他們身上也不行避開的存在著這樣那樣的缺點，或膽小怯懦，或淘氣搗蛋，或?qū)W習(xí)懶散，或傲慢自滿這時，我?guī)е稅鄣慕袒穼⒆觽冞M行了一場無聲的閱讀教化，它如同大旱天的一場剛好雨洗滌著孩子們的心靈。從書中主子公的身上，他們明白了與人為善、助人為樂，明白了寬容、英勇、堅持、孝順、感恩班上一個孩子這樣寫道：我從《愛的教化》里卡隆、可萊蒂、德羅西等主子公身上學(xué)到了許多珍貴的品質(zhì)。我媽媽始終不同意我看課外書，可是有一天，我把《愛的教化》拿給媽媽看，她看了之后變更了觀點，還要我向里面的主子公好好學(xué)習(xí)。

《愛的教化》心得體會8

一百零一零一多年前意大利聞名作家埃德蒙多德亞米契斯耗時近十年寫出了他一生最聞名的作品《愛的教化》，以樸實的語言，講解并描述著平凡、但卻是最真實感人的生活。亞米契斯將“愛的教化”奇妙地融入了這些故事，讓孩子緩緩流淌在“愛”的旋律中。題記

首先我們要理解什么是愛的教化，弗洛姆在《愛的藝術(shù)》一書中認為愛的教化由關(guān)切、責(zé)任、敬重和相識組成。

1、愛是敬重。敬重是愛的契機，敬重孩子的獨立存在，敬重他的獨立特性、情感、和特別的成長規(guī)律，同等與之相處，不以自己的意志強加于他。書中有個故事給我留下深刻印象：安利柯結(jié)束三年級升入四年時，新?lián)Q了一位老師，這位老師看似相當(dāng)?shù)拿C穆，所以學(xué)生們對他都有些敬而遠之。但在一節(jié)上發(fā)生的事，讓全部的孩子對他起先喜愛起來。在那節(jié)課上，有一名學(xué)生趁著先生沒望見，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭望見了，這名學(xué)生抓緊坐下來等著挨訓(xùn)。當(dāng)時我覺得假如換作是我，我肯定會對這樣貪玩的學(xué)生大發(fā)雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對他說：“下次不要再做這種事了?！本娃D(zhuǎn)身走開了。當(dāng)全班學(xué)生默寫完，他深情地對學(xué)生講解并描述了自己的心聲：我們從今要同處一年，讓我們好好地過這一年吧。大家要用功，要有規(guī)則。我沒有一個親人，你們就是我的親人，去年以前，我還有母親，可母親死了以后，我只有一個人了?，F(xiàn)在除了你們，我沒有可愛的人。你們就是我的兒子。我愛你們，請你們也喜愛我。我一個都不情愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看。請我們?nèi)喑蔀橐患遥蔀槲业臉s耀。我現(xiàn)在并不要讓你們用口來答應(yīng)我，但我卻已經(jīng)知道你們在心里已經(jīng)答應(yīng)了我，我感謝你們。話間剛落，下課鈴聲響了，全部學(xué)生都一改往日的吵鬧，都靜靜地離開了教室，而那名玩洋娃娃的學(xué)生聽了他這番話以后，也走到先生身邊，哆哆嗦嗦地承認了自己的錯誤。短短的篇幅被我抄來大半，我讀著這些文字，也品著佩爾波尼老師凝重的愛。當(dāng)一個老師那么真誠地袒露心扉，向?qū)W生說起自己的家事、自己的情感的時候，我覺得孩子的脊背不覺會挺直了，因為他們感受到了敬重，老師完全像是對待大人一樣對自己說話;他們則要向成年人一樣用事實來維護自己的尊嚴。

2、愛是理解。理解是愛的前提，這本書中還有個懂事的《小抄寫員》，為了幫助父親，每晚半夜起來抄寫資料貼補家用，寧愿受到不明緣由的父親的指責(zé)責(zé)怪……大千世界，每個人的性格特點，愛好愛好與認知水平各不相同，沒有理解就不行能進行語言的溝通與思想的溝通，更不能達到情感上的融洽。老師家長應(yīng)設(shè)身處地站在孩子的立場上想問題，分析問題，只有真正理解了孩子的困難、愿望、與要求，愛的關(guān)切才能落實到實處。

3、愛是關(guān)切。安利柯一年級時的老師每年都會找到曾經(jīng)教過的學(xué)生溝通，甚至于每逢月考，她都會到校長那兒打聽曾教過學(xué)生的成果，有時還會站在校門口等著，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得仔細，是否學(xué)習(xí)進步。我不知道這是一個具有怎樣的博大胸懷女老師，但我信任，這位一年級的老師肯定是一心一意地愛著自己的每一個學(xué)生，她真正把自己的每一個學(xué)生都當(dāng)自己的孩子一樣，關(guān)切著，愛惜著。然而這對于剛上一年級的初學(xué)者來說又是多么幸運，他們從這位真誠博愛的老師身上學(xué)到了什么是真正的大愛。怪不得那么多已經(jīng)上了中學(xué)、高校，乃至成家立業(yè)了的人都忘不了她，經(jīng)?；匦硖酵?。這也使我明白為什么這群好摯友那么愛戴老師，當(dāng)老師在教化他們的時候，他們是那么懇切地接受。

4、愛是責(zé)任。愛因斯坦說得好：“只有愛才是最好的老師，它是老師責(zé)任感的最好量化?！必?zé)任心的體現(xiàn)，就是做一個合格的老師，就要做一個優(yōu)秀的老師，它要求我們老師關(guān)切學(xué)生的方方面面、絲絲縷縷：既做經(jīng)師，又做人師;既關(guān)切學(xué)生，又關(guān)注生活;既注意大處，又留意小節(jié)因此，當(dāng)學(xué)生思想出現(xiàn)心情波動時，我們不妨同學(xué)生談?wù)勑?，了解第一手開導(dǎo)情報，以便綻開教化、指引迷津;當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)懷疑難題時，我們何不主動與他溝通，或輔導(dǎo)方法，或補習(xí)學(xué)問;當(dāng)學(xué)生之間呈現(xiàn)誤會、溝壑時，我們做老師的應(yīng)做好調(diào)解員、當(dāng)好裁判員，讓學(xué)生重拾友情、再溫友情……林林總總，我們不能不說這就是責(zé)任，這就是愛的教化!

《愛的教化》心得體會9

今年寒假，媽媽給我買了一本《愛的教化》,我捧起書，愛不釋手，連忙翻看起來，沉醉在了書的海洋里。這本書字里行間都洋溢著對祖國，父母，師長和摯友的真摯的愛，帶領(lǐng)我走進了一個充溢愛的世界。這是意大利聞名作家德·亞米契斯的作品。

其中，我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章，主要講了主子公敘利奧長達四個月靜默忍受父親的誤會指責(zé)，偷偷幫父親抄寫簽條的事，我從敘利奧身上體會到了他關(guān)切愛護父母，主動為父母分憂解難的美德，寧愿被父親誤會，依舊堅持著，表現(xiàn)了他對父親，對家人深厚的愛。

以前，在沒有讀這本書時，我是一個衣來伸手，飯來張口的人，但讀了這本書后，我變了，變得愛護父母了，變得能主動做些力所能及的家務(wù)事了，因為我懂了什么是愛。讀了《愛的教化》后，我感受到了友愛，寬容和同等。

“生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說過的話。讓我們在書的百花園里，采集最豐碩的花果，吮吸最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己吧!

《愛的教化》心得體會10

在一口氣讀完《愛的教化》這本書的時候，我想起了愛對我們來說是多么重要。愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，卻又最簡單被忽視。《愛的教化》最吸引人的地方正在于此，在作者平凡細膩的筆觸中娓娓道出這近乎完備而又為人們再也熟識不過的親子之愛、師生之情、摯友之誼、國家之戀……書中沒有乏味的說教，也沒有什么豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但是一字一句中所蘊含的那種深厚濃郁的情感力氣，到處扣人心弦，感人肺腑。因此，它讓我感動的同時也讓我陷入對愛的思索。

的確社會上每時每刻都充溢著愛，比如，在2022年四川汶川的8級大地震中有多少志愿者去幫忙，還有很多人捐錢、衣服、食品……是什么讓人們?nèi)兔λ拇ǖ臑?zāi)民？是愛。當(dāng)青海玉樹7級地震的時候又是什么讓一些人不顧生死的去救那些被埋的人？也是愛。是這個如空氣般不行缺少的東西。

在這里，我懂得了一個道理，一個人假如心中沒有愛，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會付出真愛的人，是最華蜜的，因為華蜜總是偏愛那些酷愛生活而樂于奉獻的和善人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使全世界變得更加暖和。讓我們伸出暖和之手，讓生活中到處開滿真、善、美的鮮花。

《愛的教化》心得體會11

近幾年來，我讀過很多書，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白老師舉薦的意大利亞米契斯著的《愛的教化》，讀完這本書，讓我明白了很多道理。

這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫得日記，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船打算從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有很多游人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學(xué)戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡方法逃出了馬戲團，來到意大利領(lǐng)事館尋求愛護，領(lǐng)事聽了他的遭受后特別憐憫，把他支配到了回國的輪船上。船上的三個游客聽了他的遭受，出于憐憫和憐憫，給了他一些錢。接著，三位游客又起先了卿天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們越說越激烈，把意大利說得一無所取。正在這時，突然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上?！鞍涯銈兡切┏翦X拿走，我肯定不會要那些羞辱我的祖國的人的錢!”一個生氣的聲音在他們四周炸開。

這篇文中的小男孩子雖說受過了許多苦，但是，他這種酷愛祖國的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國如同我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有很多不足之處，不盡人如意的地方，但我信任，隨著祖國的漸漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。

總而言之，愛的教化是一本我們大家值得去讀的一本好書，就猶如讀一本好書就像和一個高尚的人談話。

《愛的教化》心得體會12

這幾年來，我利用業(yè)余時間，拜讀了不少教化教學(xué)專著，如《給老師的一百零一零一條新建議》、《窗邊的小豆豆》等。而要提起令我感受最深，值得向大家舉薦一讀的，我會堅決果斷地選擇《愛的教化》。

《愛的教化》這本書，我是兩年前和當(dāng)時所帶班級的全體孩子一起共讀的，這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，從作者平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，摯友之誼，鄉(xiāng)國之戀……到處洋溢著愛，小說所蘊涵、散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣,深深地感染著每一個讀者。我們老師讀書學(xué)習(xí)，無非是為了提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尋求更好的教化教學(xué)的好方法。然而我們在平常的日常工作中，語重心長的跟孩子們講道理，做思想工作，用完各種方法，有時效果卻并不見得志向。這樣的時候，不放跟孩子們一起靜下心來，共讀這本《愛的教化》，將平常有聲的教化融入無聲的閱讀中，或許會有意想不到的收獲，至少在我和孩子們共讀此書時的確都受益匪淺。

我們班的孩子是活潑可愛的，然而他們身上也不行避開的存在著這樣那樣的缺點，或膽小怯懦，或淘氣搗蛋，或?qū)W習(xí)懶散，或傲慢自滿這時，我?guī)е稅鄣慕袒穼⒆觽冞M行了一場無聲的閱讀教化，它如同大旱天的一場剛好雨洗滌著孩子們的心靈。從書中主子公的身上，他們明白了與人為善、助人為樂，明白了寬容、英勇、堅持、孝順、感恩。

班上一個孩子這樣寫道：我從《愛的教化》里卡隆、可萊蒂、德羅西等主子公身上學(xué)到了許多珍貴的品質(zhì)。我媽媽始終不同意我看課外書，可是有一天，我把《愛的教化》拿給媽媽看，她看了之后變更了觀點，還要我向里面的主子公好好學(xué)習(xí)。

《愛的教化》心得體會13

暑假我去舅舅家玩。舅舅家書櫥里有《愛的教化》這本書，我仔細的看了。書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。

《愛的教化》這本書是意大利作家亞米契斯以四年級學(xué)生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了多數(shù)種愛，有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是震天動地的，但卻是感人肺腑的。

整部小說以一個小學(xué)生的眼光諦視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴?！稅鄣慕袒愤@本書告知我們：想要成為一個有志氣、充溢活力、正直的人，首先得對世間、對事物充溢愛，真心誠意為他人著想。俗話說的好，愛是一種無限的力氣。它可以驅(qū)使你的動力，讓你成為對世間有用的人。

在我們身邊，也發(fā)生過許很多多的小故事，這些微乎其微的故事在不斷喚醒人們，在不斷教化人們，在不斷感動人們。就拿5。12四川汶川大地震來說吧！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無辜而珍貴的生命！每當(dāng)官兵們發(fā)覺地里有受難的同胞是，它們就會不斷地激勵受難的同胞，用愛的力氣讓受難的同胞們堅持，從而獲救。這種愛就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動著同胞，挽救著同胞。后來，這種愛也成了千百萬人學(xué)習(xí)的榜樣。

在日常生活中，也有些人因為過分地愛導(dǎo)致了極為凄慘的后果。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們在學(xué)習(xí)愛的同時，還要留意分別善與惡，做一個正直的人，《愛的教化》這本書中的`羅伯蒂就是一個舍己為人的好學(xué)生，他為了救即將被車撞的一年級的小學(xué)生，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當(dāng)他醒來時的第一句話就是問那一個一年級的小學(xué)生的狀況。瞧，多么珍貴的愛啊！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《愛的教化》這本書中的全部主子公，充當(dāng)一個充溢愛心的小使者，為社會做出無私的貢獻。

《愛的教化》心得體會14

——培育學(xué)生的愛心愛是教化的永恒的主題。韓軍的人文主義精神，教化在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教化試驗；李鎮(zhèn)西的“走進心靈”的教化，好像無不凝合著愛的核心。

反思自我的成長經(jīng)驗，尤其是在多年的教化實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？

從內(nèi)心來說，自己始終希望做一個富有愛心的人，做一個和善的人。希望能用我的和善感染四周的每一個人。

我當(dāng)了一名老師。在教化教學(xué)中，我首先教化孩子要學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素養(yǎng)之一，只有關(guān)切他人賽過關(guān)切自己的人，才能把自我融入到使四周的人都歡樂的大我之中，實現(xiàn)自我的人生價值。人與人之間須要相互關(guān)切，相互愛惜，相互幫助，相互提高。學(xué)會幫助他人，也就學(xué)會了關(guān)愛自己。我給他們講了這樣一個故事，充分說明白關(guān)愛與合作對人的健康成長至關(guān)重要：上帝到天堂和地獄去考察，發(fā)覺天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯，但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么緣由呢？原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)覺了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的澄澈；在那里如桃花源記中的桃源一樣的漂亮；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛；在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有和善。你愛他們，他們也愛你。

愛孩子們吧，即使他短暫不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。愛是永恒的！愛是陽光，能溶化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教化。

正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己！”蘇霍姆林斯基認為：當(dāng)你培育出具有愛心的孩子，他就會對老師的愛很敏感，并以好心還好心；而老師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得學(xué)問，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成果自然就好，成果好了，那作為老師的你不也會更加歡樂了嗎？師愛是一種激勵學(xué)生特性和諧發(fā)展的無可取代的教化力氣。為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能相互關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧！

有人說：“愛自己的孩子是本能，是人；愛別人的孩子是宏大，是神?！贝藭r此刻，我內(nèi)心出現(xiàn)出的這一句話，不由得讓我信任老師的宏大的。

許多時候，我也常在內(nèi)心對自己說：要愛孩子，和孩子同等地進行溝通，心與心地溝通。但是一段時間以后，卻又變卦了。沒有了耐性！或許是因為自己對教化教學(xué)的規(guī)律沒有吃透，也或許是自己的魅力還不夠吧；或許是自己缺少理論的指導(dǎo)，沒有實踐的恒心吧。如何育人，如何去與學(xué)生零距離接觸，捕獲學(xué)生的一舉一動，成為“孩子王”，是我始終思索的問題。讀了《愛的教化》后使我豁然開朗，真心地“蹲”下來與孩子進行溝通，就會走進學(xué)生的心靈，想他們所想，思他們所思，憂他們所憂。真誠地孩子們打成一片，怎么會看不到孩子心中的世界！古人云：“信其師，親其道。”

愛工作、愛自己的職業(yè)同樣特別重要。常常聽老師埋怨“我忙，沒有時間啊?！逼匠W(xué)校布置的一些額外工作任務(wù)，他們都以沒有時間來推托。還有許多老師怕上公開課，究其緣由之一：忙?。∫还?jié)公開課得打算幾個小時；緣由之二：怕??！細心打算幾個小時還不肯定能上好，一見有人聽課心里就驚慌膽怯 。所謂的“忙”“怕”，或許是自己的文化底蘊不足，對自己的工作還不是那么酷愛。蘇霍姆林斯基提到的那位有30年教年的歷史老師課上得那樣精彩，以致視導(dǎo)員都聽得入迷忘了記錄。當(dāng)別的老師問他花多長時間來備這節(jié)課時，他說：“對這節(jié)課，我打算了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的干脆打算，或者說現(xiàn)場打算，只用了大約15分鐘。”我們的老師能用終身的時間來打算一節(jié)課嗎？能用15分鐘的現(xiàn)場時間打算出一節(jié)好課嗎？我們教化的對象是學(xué)生，老師的課堂設(shè)計應(yīng)適合本班學(xué)情，依據(jù)學(xué)情有目的，有針對性地實施教學(xué)，那么這樣學(xué)生就會樂學(xué)了。老師除了正常的教學(xué)工作外，的確還須要不斷的學(xué)習(xí)，用豐厚的學(xué)問去充溢自己，不是有句話“老師要給學(xué)生一碗水自己就必需有取之不盡，用之不竭的活水嗎？”。

假如剛畢業(yè)時這桶水還是滿的，假如不讀書，時間每過去一年，我們的學(xué)問就會遺忘一些，這桶水就會漏掉一些，當(dāng)時間過去了十幾年乃至幾十年時，我們的學(xué)問或許只限于教科書那些了，比學(xué)生多不了多少，這樣怎么能上好課？怎么能不怕上課？假如我們持之以恒地讀書，不斷的補充學(xué)問，那時間每過去一年，我們的學(xué)問就會增加一些，一桶水或許會變成一缸水，一河水，量變可以引起質(zhì)變?！澳俏覀兩险n時就能更加自如地安排自己的留意了?！边€會怕上課嗎？還會嫌時間不夠用嗎？“老師應(yīng)設(shè)法讓學(xué)問本身吸引學(xué)生”，這應(yīng)當(dāng)成為每一個老師努力的方向，老師要細心設(shè)計教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)問的