故都的秋閱散文讀理解答案

故都的秋閱散文讀理解答案《故都的秋》是中國現(xiàn)代聞名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達(dá)夫于1934年8月創(chuàng)作的散文。全文1500多字。下面是我整理的故都的秋閱散文讀理解答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

故都的秋閱散文讀理解答案

不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到非常的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根稀稀落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極松軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得悠閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn);由于北平到處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

1、認(rèn)為牽?；ǖ念伾耙运{(lán)色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，對之理解賞析正確的一項是(3分)()

A、這充分說明對顏色的討論也頗有造詣，也反映了對顏色的看法。

B、這與“文眼”全都，從視覺效果上突出了北國秋的“清、靜、悲涼”，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了的情感。

C、四種顏色里，確的確實是藍(lán)、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰到好處。

D、僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實際上，淡紅色的牽?；ㄟ€是蠻不錯的。

2、選文中，兩次寫到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。對這樣寫的作用分析正確的一項是(3分)()

A、兩種聲音的描寫，奇妙地告知讀者，北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生氣勃勃的一面。

B、兩種聲音的描寫，其實沒有什么可探究的，就是寫實而已，這兩種聲音那時那地的確有。

C、兩種聲音的描寫，很好地寫出了北國秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調(diào)而乏味。

D、兩種聲音的描寫，以聲寫靜，更能讓讀者感受到北國秋天的“清、靜、悲涼”。

3、對三節(jié)文字分析理解正確的一項是(3分)()

A、在這三節(jié)文字里，從不同的側(cè)面對我們展現(xiàn)了北國的秋景，表達(dá)了對北國秋天的喜愛之情。

B、三節(jié)文字，一一對應(yīng)地表現(xiàn)了北國秋天的“清”“靜”“悲涼”，雖然各自互有滲透，但還是各有側(cè)重的。

C、在寫北國之秋的時候，時不時地提及南方的秋天，每一節(jié)都將故都之秋和南國之秋進行對比，更加鮮亮地表現(xiàn)了對故都秋的寵愛。

D、三節(jié)文字，每一節(jié)都綜合運用了記敘、描寫、談?wù)?、抒情和說明等多種表達(dá)方式，使得行文活潑不呆板。

閱讀答案

1、B(“一切景語皆情語”，藍(lán)色或白色為冷色調(diào)，能表現(xiàn)秋的清、靜、悲涼，從而傳達(dá)的感情。B項分析正確，A、C、D都只對顏色本身發(fā)表看法，而沒有聯(lián)系到的主觀感情。)

2、D(寫聲音是以動襯靜的寫法，突出北國秋天的“清、靜、悲涼”。D項正確，A項分析不符合文眼“清、靜、悲涼”，B、C項都是爭論聲音無關(guān)緊要的特點，沒答到要點。)

3、A(A項恰當(dāng)?shù)馗爬巳?jié)文字的內(nèi)容，B項三節(jié)文字并非一一對應(yīng)秋的“清、靜、悲涼”，而是每段文字都滲透了秋的三個特點，C項分析與選段內(nèi)容不符，D項每一節(jié)都綜合運用了記敘、描寫、談?wù)?、抒情和說明等多種表達(dá)方式的說法有誤，每一節(jié)主要是用了記敘和描寫的表達(dá)方式。)

.環(huán)境作用

(1)交代故事的時代背景

(2)渲染故事的環(huán)境氣氛增加故事的真實性

(3)烘托人物的突出特點.環(huán)境描寫,能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格

(4)示意人物的前途命運對比、烘托

(5)推動情節(jié)的進展變化

(6)深化小說的主題思想

說明文的特點

說明文的特點是“說”，而且具有肯定的學(xué)問性。這種學(xué)問，或者來自有關(guān)科學(xué)討論資料，或者是親身實踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說明白