培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)施方案

Word———培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，為全體同學(xué)的身心健康和終身進(jìn)展而奠基。

二、意義

學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育是進(jìn)行新課改和扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要，學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性、形成學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)效率、培育自學(xué)力量、提高自身素養(yǎng)的有效方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將使同學(xué)受益終生。

三、形式和對(duì)象

以學(xué)校班級(jí)為單位，以班主任為中心，以任課老師為主，全用自己的心靈去親自感悟。

四、詳細(xì)內(nèi)容和要求

（一）習(xí)慣欄（同學(xué)）

1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

（1）課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的學(xué)問(wèn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好預(yù)備。

（2）預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法查找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢(xún)，仍舊不能解決的問(wèn)題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

（3）預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書(shū)上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“”有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)“＿”，并在字邊寫(xiě)上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

（4）預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培育自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料預(yù)備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩(shī)文，等候老師上課。

（2）學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆、圓珠筆或鋼筆，把握正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，留意用筆衛(wèi)生。

（3）課堂上仔細(xì)接受老師指導(dǎo)，真正做學(xué)習(xí)的仆人，全身心地投入學(xué)習(xí)。

（4）課堂上培育對(duì)多門(mén)學(xué)科的愛(ài)好。

（5）樂(lè)觀(guān)踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，說(shuō)話(huà)完整，口齒清晰，聲音嘹亮，儀態(tài)端莊。、

（6）有疑難問(wèn)題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)舉手發(fā)言。自己自立解決問(wèn)題，并能闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。

（7）擅長(zhǎng)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，虛心聽(tīng)取別人的看法和建議，在聽(tīng)取別人講話(huà)時(shí)眼睛要看著對(duì)方，不任憑打斷別人的講話(huà)，對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心評(píng)價(jià)，并時(shí)時(shí)協(xié)作以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話(huà)人自始至終都感覺(jué)到你在用心聽(tīng)他講話(huà)。不譏笑別人的錯(cuò)誤。仔細(xì)聽(tīng)取別人講話(huà)的習(xí)慣

（8）擅長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組試驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)相互關(guān)心，共同提高。

（9）學(xué)習(xí)各科學(xué)問(wèn)時(shí)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度地解決問(wèn)題。

（10）學(xué)會(huì)記課堂筆記，按時(shí)完成課堂作業(yè)，書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、工整。

3、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

上課要嚴(yán)厲仔細(xì)、多思善問(wèn)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。提倡發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)。

4、敢于發(fā)表不同見(jiàn)解的習(xí)慣

敢于提出自己的自立見(jiàn)解，并有理有據(jù)地闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要精確，規(guī)律要清晰，要先把問(wèn)題想好。

5、協(xié)作、研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣

親身實(shí)踐、自主探究與合作溝通應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方式。要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)與同伴共享自己的看法和做法，樂(lè)觀(guān)與小組隊(duì)員合作研討。

6、動(dòng)手操作的習(xí)慣

要用自己的腦子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽(tīng)，用自己的嘴說(shuō)，用自己的手操作，即要用自己的身體去親身經(jīng)受。

7、讀的習(xí)慣

（1）養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)要有所思、有所記，有所用。做好讀書(shū)筆記。

（2）培育廣泛閱讀的的愛(ài)好和習(xí)慣。

（3）高班級(jí)同學(xué)要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái)，疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時(shí)一目十行等。

（4）應(yīng)用多種工具幫助閱讀，如看電視、聽(tīng)錄音、上網(wǎng)等。

（5）自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)準(zhǔn)時(shí)閱讀。每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于1小時(shí)，每周背誦古詩(shī)文不少于6首（按班級(jí)要求來(lái)背）。

8、寫(xiě)的習(xí)慣

（1）保持正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。

（2）做到字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，養(yǎng)成寫(xiě)字墊紙的好習(xí)慣。不任憑撕作業(yè)紙，保持紙面干凈。中高班級(jí)不用修正液、修正帶。

（3）做作業(yè)時(shí)用心，不邊玩邊寫(xiě)，不邊吃邊寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)先想好再下筆。

（4）書(shū)寫(xiě)要留意愛(ài)護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、