《買文具》教學(xué)設(shè)計

《買文具》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教材47頁一49頁學(xué)問與技能：1、在解決實際問題的過程中，回憶和穩(wěn)固含有小括號的算式的運(yùn)算挨次。2、在具體的問題情境中懂得引入中括號的必要性，理解并把握含有中括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次。過程與方法：能嫻熟進(jìn)展簡潔的整數(shù)U!則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實際問題。能嫻熟進(jìn)展簡潔的整數(shù)U!則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實際問題。情感態(tài)度價值觀：在計算中增加學(xué)生用多種策略解決問題的意識，培育學(xué)生觀看、比較及發(fā)散思維的力量。重點難點1、理解并把握含有中括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次2、嫻熟進(jìn)展簡潔的整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)方法教法：情境教學(xué)法練習(xí)法學(xué)法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式教具與學(xué)具多媒體課件練習(xí)本練習(xí)冊教學(xué)過程一、引導(dǎo)談話，導(dǎo)入課師：我們學(xué)習(xí)了有關(guān)乘法的計算、奇特的計算工具和一些好玩的算式，覺察數(shù)學(xué)世界真是奇異無比。其實在數(shù)學(xué)計算中，還有很多運(yùn)算規(guī)律，你們想去爭辯、學(xué)習(xí)嗎？師引入課：從這節(jié)課開頭，我們就來探究和學(xué)習(xí)一些有關(guān)數(shù)學(xué)計算的規(guī)律。〔板書課題：買文具〕二、互動授，探究知1、創(chuàng)設(shè)情境，溝通算法。(1)課件出示教材第47頁情境圖。讓學(xué)生認(rèn)真觀看情境圖，在小組內(nèi)溝通自己從圖中獵取的數(shù)學(xué)信息。指名匯報，師依據(jù)生答進(jìn)展梳理〔課件呈現(xiàn)〕：從圖中可以知道計算器、鉛筆盒、圓珠筆、足球的單價。從圖中還可以知道每盒鋼筆的價錢和每副羽毛球拍的價格。(2)課件出示問題：買3個計算器和一支鋼筆要多少元？讓學(xué)生獨立嘗試解答，教師巡察檢查。教師依據(jù)巡察，有選擇地選取用分步方法和綜合方法計算的兩名學(xué)生進(jìn)展匯報，師依據(jù)生答進(jìn)展板書。分步算式：22x3=66〔元〕24?4=6〔元〕66+6=72〔元〕。綜合算式：22x3+24+4=66+24-4=66+6=72〔元〕(3)質(zhì)疑：這個綜合算式既含有乘法，也含有加法和除法，這位同學(xué)算得正確嗎？學(xué)生在小組內(nèi)爭辯溝通計算挨次。指名匯報溝通結(jié)果，師依據(jù)生答進(jìn)展點撥〔板書〕：在既有加減又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加減。(4)剛剛這位同學(xué)的計算正確嗎？還可以怎樣計算？指名匯報，師依據(jù)生答進(jìn)展小結(jié)：剛剛這位同學(xué)的計算是正確的，但他把乘和除這樣的同級運(yùn)算分成了二步進(jìn)展，在書寫上匕俄繁瑣,我們也可以同時進(jìn)展計算，使過程更為簡練?！矌煱鍟闶健常?2x3+24-4=66+6=72〔元〕(5)即時練習(xí)：完成教材第48頁"練一練"第2題。全班齊練，兩名學(xué)生板演。全班溝通，集體訂正。(6)課件出示教材第47頁下面計算式題：35+65x40+512x(153-83)+8[96-6]x〔15+9〕讓學(xué)生在小組內(nèi)溝通：這樣的算式應(yīng)領(lǐng)先算什么再算什么？指名說一說每一個算式的運(yùn)算挨次。

師依據(jù)生答，概括小結(jié)〔課件出示〕在加厥除混合計算的式題里,要先算乘除后算加減，在只有乘除或只有加減時,按從左往右的挨次進(jìn)展計算。在有小括號的算式里，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。2、嘗摸索究，領(lǐng)悟知。(1)課件出示教材第48頁"試一試〃：你能添上括號使9?3x5-2=1成立嗎？學(xué)生在小組內(nèi)溝通方法，教師巡察指導(dǎo)。指名匯報自己的解決方法。師碰生答質(zhì)疑:剛剛同學(xué)例是出要在算式中力吐中括號,這hh的符號。有了小括號，為什么還要在算式里添上中括號呢？你能給大家介紹一下這個符號嗎？師依據(jù)生答小結(jié)〔課件呈現(xiàn)〕：中括號是一種轉(zhuǎn)變運(yùn)算挨次的符號，也叫方括號，用"【】”來表示。由于題中已經(jīng)有了小括號，假設(shè)需要再轉(zhuǎn)變運(yùn)算挨次，為了和已經(jīng)使用了的小括號區(qū)分開來，就要用中括號。(2)學(xué)生在小組內(nèi)溝通：含有中括號的算式，在計算時應(yīng)當(dāng)按什么樣的挨次進(jìn)展計算？(3)指名匯報，師生共同小結(jié)〔板書〕：在含有括號的算式里，要先算小括號里面的，再計算中括號里的，最終算括號外面的。三、穩(wěn)固練習(xí)完成練一練第完成練一練第完成練一練第EA!完成練一練第EA!四、課堂小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了什么？你能總結(jié)一下四則運(yùn)算的運(yùn)算挨次嗎？〔師依據(jù)生答,課件呈現(xiàn)〕1、只有加減運(yùn)算或者只有乘除運(yùn)算時，按從左往右的挨次進(jìn)展計算。2、既有加減又有乘除運(yùn)算時，要先算乘除后算加減。3、假設(shè)有括號，要先算小括號里面的，再計算中括號里的，最終算括號外面的。五、布置作業(yè)完成練一練的1至