本科畢業(yè)論文答辯自述

本科畢業(yè)論文答辯自述【篇一：大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意問(wèn)題和自述模板】大學(xué)本畢業(yè)論文辯應(yīng)注問(wèn)題和自模板一、畢論文答辯注意的個(gè)問(wèn)題〔一〕辯步驟1在畢業(yè)文答辯時(shí)，辯老師首先求你簡(jiǎn)要表你的畢業(yè)論的內(nèi)容表達(dá)中要述清楚寫(xiě)這篇論的構(gòu)思提綱〕，點(diǎn)、論據(jù)，述方式〔法〕。般約5分鐘右。答辯老通過(guò)你的表達(dá)，解你對(duì)所論文的考過(guò)程，察你的析和綜合納能力。第二步，進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)答。答辯老向你提—3個(gè)問(wèn)題后，做即興辯。其中個(gè)問(wèn)題般針對(duì)你論文中及的基本念、基本原提出問(wèn)題考察學(xué)對(duì)引用的本概念本原理的解是否準(zhǔn)確第二個(gè)問(wèn)，一般對(duì)你的論中所涉的某一方的論點(diǎn)，要結(jié)合工作際或?qū)?shí)務(wù)進(jìn)行〔論〕。考察你習(xí)的專(zhuān)業(yè)基知識(shí)對(duì)你務(wù)〔實(shí)〕工作的系及幫，即理論系實(shí)際的能。第三個(gè)題，根學(xué)生有一工作經(jīng)，提出專(zhuān)理論或?qū)崉?wù)的問(wèn)題，導(dǎo)學(xué)生工作實(shí)踐遇到的例和實(shí)務(wù)研討理論依或當(dāng)前所專(zhuān)業(yè)發(fā)中的諸多題及熱問(wèn)題?？紝W(xué)生專(zhuān)業(yè)方的潛在能〔二〕意問(wèn)題1自己為么選擇這個(gè)題？2研究這課題的意義目的是什么3全文的本框架、基結(jié)構(gòu)是如何排的？4全文的部分之間邏關(guān)系如何？

5在研究課題的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了那不同見(jiàn)解？這些不同的見(jiàn)，自是怎樣逐認(rèn)識(shí)的6論文雖論及，但與較密切相關(guān)問(wèn)題還有哪？7還有哪問(wèn)題自己還有搞清楚，論文中論述不夠透徹？8寫(xiě)作論時(shí)立論的主依據(jù)是什么二、答技巧學(xué)生首要介紹一論文的要，這就所謂“自述報(bào)告”，須調(diào)一點(diǎn)的“自”而不“讀這里重的技巧是必注意不能本宣讀把報(bào)告變了“讀書(shū)”。“照宣讀”第一大忌。一部分的內(nèi)容包括寫(xiě)作機(jī)、緣、研究方、選題較、研究圍、圍繞這論題的最研究成、自己在文中的見(jiàn)解、新理解或新的破。做到括簡(jiǎn)要言簡(jiǎn)意賅不能占過(guò)多時(shí)間一般以十分為限。所“削去冗留清被畫(huà)到時(shí)是熟”就是說(shuō)，盡量做詞約旨豐一語(yǔ)中。要突出點(diǎn)，把己的最大獲、最深體、最精華最富特的部分表出來(lái)。里要注意忌主題不明二忌內(nèi)容泛，東西扯；三平平淡，沒(méi)有重。在答辯，學(xué)生要意儀態(tài)風(fēng)度，這進(jìn)入人感受渠道第一信號(hào)。果答辯者在最初兩分種內(nèi)良好的態(tài)和風(fēng)度達(dá)出良好的象，就有一個(gè)良的開(kāi)端。在答復(fù)列問(wèn)題時(shí)要掌握技巧是構(gòu)時(shí)要求個(gè)問(wèn)題所答的“心”“結(jié)”“關(guān)哪里？哪一個(gè)角度答復(fù)下列問(wèn)最好？應(yīng)舉什例子來(lái)證？答復(fù)列問(wèn)題的容實(shí)質(zhì)是一段有織的“頭作文”這就要、文章應(yīng)論點(diǎn)、據(jù)。二、開(kāi)頭主與結(jié)尾。、有條理有層次四、應(yīng)用確當(dāng)，言流暢。、應(yīng)口齒清、語(yǔ)速適。開(kāi)頭簡(jiǎn)潔：?jiǎn)沃比?，最好的開(kāi)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表述觀點(diǎn)在答辯是最好的法。主部份的表可條分縷析即把所要復(fù)的內(nèi)逐條歸納析，實(shí)上是對(duì)自掌握的材料此及彼，表及里做整理。樣的表就不會(huì)流外表，

而能深本質(zhì)。條縷析可把自己掌的一些際例子合，整理成假干條目，成幾個(gè)標(biāo)題：分幾點(diǎn)，點(diǎn)一點(diǎn)，條一條地說(shuō)。滿(mǎn)碗的必須一一口吃，肚子的理也必須條一條講出，環(huán)環(huán)相，條條連，令人完后有楚的印象假設(shè)在準(zhǔn)備時(shí)候已經(jīng)備了一較完整的綱，那沿著答復(fù)列問(wèn)題的主，再穿上些玉珠舉例子〕可以做中心明確條理清楚，理有例了此外還注意：圖穿插、流適中、光移動(dòng)體態(tài)語(yǔ)輔、時(shí)間控制緊扣主題人稱(chēng)使二、大畢業(yè)論文辯自述模板尊敬的位評(píng)委老：大家好我是來(lái)自??學(xué)生**。的論文題目《??》。我當(dāng)時(shí)之所以選研究?是因??主要表現(xiàn)：??在著手備論文寫(xiě)的時(shí)候我針對(duì)?這個(gè)命，大量閱相關(guān)方面的各資料。對(duì)??概況有了大了解，縷思路的礎(chǔ)上確定研究方，然后與師商討確定論文致思路研究方向然后，為了完論文，本收集了量的文獻(xiàn)料，其主要來(lái)自上的論文期、圖書(shū)館書(shū)目、習(xí)教材的論資料在??師的耐心指導(dǎo)和助下，經(jīng)閱讀主參考資料擬定提，寫(xiě)開(kāi)題告初稿，畢論文初稿修改等系列程序于*****正式定稿。具體來(lái)，我的論分為以四個(gè)部分第一部，主要概了??，第二部，是在對(duì)??行了詳細(xì)論的基礎(chǔ)上運(yùn)用?對(duì)?的深入挖掘第三部，運(yùn)用?法對(duì)?的深入掘。第四部，??

經(jīng)過(guò)本論文寫(xiě)作我學(xué)到許多有用東西，積累了不經(jīng)驗(yàn)，但由于生能力不，加之間和精力限，在多內(nèi)容表上存在著不之處，與師的期相差甚遠(yuǎn)許多問(wèn)還有待于一步思考和索，借此辯時(shí)機(jī)萬(wàn)分懇切希望各老師能夠出珍貴的意，多指出篇論文錯(cuò)誤和不之處，學(xué)生將心接受，而進(jìn)一深入學(xué)習(xí)究，使論文得到善和提高。論文的準(zhǔn)和寫(xiě)作程中，我讀了大的關(guān)于??的相書(shū)籍和術(shù)期刊，得益于們學(xué)校圖館豐富參考書(shū)籍學(xué)術(shù)期刊數(shù)庫(kù)的專(zhuān)業(yè)文。本經(jīng)過(guò)一二稿并最定稿，在期間，我的論指導(dǎo)老師?教授我的論進(jìn)行了詳?shù)男薷闹刚⒂栉以S珍貴的建和意見(jiàn)。這里，對(duì)他表示最真摯感謝和敬！以上就我的答辯述，希各評(píng)委老認(rèn)真閱論文并給評(píng)價(jià)和指正謝謝！【篇二：我的畢業(yè)論文答辯自述】畢業(yè)論答辯自述尊敬的位老師、位同學(xué)大家上好！我叫，是08人力資源理0801班的學(xué)生，我論文題是《中小私企績(jī)考核現(xiàn)狀優(yōu)化策探討——s例》。文是在耿老師的導(dǎo)下完成，在此我向耿老表示深厚的意，并向座參與業(yè)答辯的位老師示衷心地謝。下面我本論文設(shè)的目的主要內(nèi)容各位老作一匯報(bào)懇請(qǐng)各位老給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。首先，想談?wù)劚疚牡倪x背景、設(shè)目的及義背景：著中國(guó)社主義市經(jīng)濟(jì)的發(fā)，中小私企面臨越來(lái)越激烈國(guó)內(nèi)和國(guó)市場(chǎng)競(jìng)，為了在爭(zhēng)中生下來(lái)，現(xiàn)企業(yè)

管理理逐步被這企業(yè)所受并逐漸用于企管理實(shí)踐人力資源管作為企業(yè)在與發(fā)所必需的本管理術(shù)，已經(jīng)大多數(shù)中小私企中得了推廣發(fā)展。績(jī)效考正是連接略目標(biāo)日常經(jīng)營(yíng)動(dòng)的橋，已越來(lái)引起企業(yè)的度重視，效的考戰(zhàn)略地位到了前未有的提。作為一種培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、打造素質(zhì)團(tuán)隊(duì)目的的理方法，效考核的目是確認(rèn)職的工作就，改良工的工方式，以高工作效率經(jīng)營(yíng)效益從而建企業(yè)核心爭(zhēng)能力達(dá)成組織標(biāo)和保持企持續(xù)發(fā)展因此企必須加強(qiáng)身的建，練好“內(nèi)功”，建立一行之有效績(jī)效考體系，通績(jī)效考的有效實(shí)，不斷改善工個(gè)人的效，最實(shí)現(xiàn)企業(yè)體績(jī)效提升。就其目及意義而，主要以下幾點(diǎn)一、通過(guò)對(duì)中型私企績(jī)效核的研究分，明白績(jī)效核可以作用和改善職的工作態(tài)和工作果，同時(shí)企業(yè)提職工的個(gè)信息，是企業(yè)施人力資管理的據(jù)。二、以s為案例，通過(guò)其績(jī)效考的現(xiàn)狀行分析，全面了中小型企的績(jī)效理狀況并總結(jié)其在的問(wèn)；三、通對(duì)現(xiàn)存問(wèn)的探討得出相應(yīng)優(yōu)化策，從而為小型私企的理活動(dòng)供有益的議。高級(jí)酒店的革與發(fā)提供一定參考依據(jù)。其次，想談?wù)劚疚牡慕Y(jié)和主要內(nèi)本文主分為六個(gè)分。第一部介紹本文寫(xiě)作背、意義、所研究題的目的

第二部針對(duì)文中用到的論進(jìn)行文回憶。第三部論述中小私企績(jī)考核的現(xiàn)和原因析。第四部導(dǎo)入本文究對(duì)象，針公司績(jī)效核問(wèn)題了一次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)調(diào)查結(jié)進(jìn)行分。問(wèn)卷調(diào)發(fā)放份，收50份，回收率第五部提出對(duì)績(jī)效考的優(yōu)化策略第六部是總結(jié)和足之處最后，想談?wù)劚疚牡牟恢幱捎谑苋藢W(xué)術(shù)水、資料時(shí)間的限，本文有對(duì)影響效考核的因、考核方評(píng)價(jià)等面進(jìn)行研，在對(duì)化的考核系方面也有進(jìn)行詳闡述，中有些觀和分析且幼稚，些不足都有于筆者在后學(xué)習(xí)工作中進(jìn)步學(xué)習(xí)研究，不之處敬請(qǐng)各讀者修正經(jīng)過(guò)本論文寫(xiě)作我搜集了許多有的信息學(xué)到了不新的知識(shí)。然，也更楚地認(rèn)到自己在力資源理，特別績(jī)效管理方知識(shí)與經(jīng)的缺乏盡管做了卷調(diào)查實(shí)地訪談搜集了許多關(guān)資料，也盡量運(yùn)用了所知識(shí)，由于自身力不足經(jīng)驗(yàn)不夠因素，本論文存在許多足之處例如本文有對(duì)影績(jī)效考核因素、考核方評(píng)價(jià)等方進(jìn)行研，在對(duì)優(yōu)s的考核體方面也沒(méi)有進(jìn)行詳闡述，所許多問(wèn)也有待于一步思與探索。此，借答辯機(jī)，希望位老師出珍貴意，給予評(píng)與指正我將虛心地受，以便更好地習(xí)。謝謝！【篇三：本科論文答辯自述稿】

本科論答辯自述2012/5/18尊敬的位評(píng)委老：大家上好！我是第xx號(hào)生。的畢業(yè)論文題目是《教版高地理“地球上的氣”材二次開(kāi)發(fā)究》，指導(dǎo)師是xx老師我之所選擇這一題，是于以下幾方面的素考慮：一，自去年9月份至今我一在學(xué)的高一年擔(dān)任地理教，為了更好的學(xué)，必須人教版修進(jìn)行研究其二，湖北2009年開(kāi)始全推廣新課改革實(shí)，新課改念在新理課程標(biāo)中得到充分達(dá)，如培現(xiàn)代公必備的地素養(yǎng)；足學(xué)生不的地理學(xué)習(xí)求；重視地理問(wèn)的探究等在具體地理教學(xué)怎么落實(shí)這理念目前處于探階段。我論文選人教版必二章作研究切入進(jìn)行教二次開(kāi)發(fā)究，旨為教學(xué)活提供理論認(rèn)和實(shí)踐操指導(dǎo)。確定題后，我在常的教實(shí)踐中特是第二的教學(xué)中注重第一手料的收集主要有舊教材，標(biāo)，教，以及對(duì)生做的地理習(xí)調(diào)查問(wèn)。接著閱讀了大的關(guān)于材二次開(kāi)的文獻(xiàn)，了了教材二開(kāi)發(fā)的念，模型教材分維度，二開(kāi)發(fā)實(shí)施的法維度等后來(lái)，研讀了新改解讀湖北省〕對(duì)新課改理和教材有更深刻理解，對(duì)修1二章教材二開(kāi)發(fā)有了更面的認(rèn)識(shí)最后，xx老師予我多悉心指導(dǎo)，促使我不斷思、修改和善，論最終得以成。接著，要談?wù)勎艺撐牡谋窘Y(jié)構(gòu)、要內(nèi)容及研究思。第一部，前言介了“次開(kāi)發(fā)”的研究背景并提了研究的問(wèn)。

第二部，緒論主介紹了“二開(kāi)發(fā)”的本理論，包“二次開(kāi)”的概念本質(zhì)，“二次開(kāi)發(fā)”的義和高中地教材“次開(kāi)發(fā)”需求。第三部，主要是“地球的大氣行教材分析包括課標(biāo)讀，教材內(nèi)和結(jié)構(gòu)分，以及材評(píng)價(jià)。第四部，主要是“地球的大氣”行二次開(kāi)實(shí)踐，括開(kāi)發(fā)程序，發(fā)策略和例實(shí)施其中開(kāi)發(fā)略針對(duì)三部分教的不足提出理方法。第五部，總結(jié)全，提出