材料范文之控輟保學經(jīng)驗材料

控輟保學經(jīng)驗材料【篇一：控輟保學經(jīng)驗材料】控輟保經(jīng)驗材料姓名：芳單位：莊鎮(zhèn)初級學日期：2014年8月控輟保經(jīng)驗材料孟莊鎮(zhèn)級中學劉芳控輟保工作是全推進以質(zhì)教育為心的教現(xiàn)代化進的重要內(nèi)容尤其是對農(nóng)村中來說，也“普九”作中的重之重?！皞€都不少”是我自參加育工作以來信條。無論作為一名普通師，還是任班主，我都以度的責心和使命要求自己，取不讓一學生輟。因此，學校領組織下，采取了各種施，努力好該工，取得了滿成果一、提高認識思想到位。開學初學校就召了全體師會議，織學習《未成年保護法》、義務教育》、《共中央國院關于一步加強改進未成年思想道德設的若意見》，我充分識到了控保學工作的義和重要。從而我對控輟學工作了新的認，這也成為一學期來力工作思想基礎二、關心后進，照顧特困。只有思基礎是不的，工還是需要法和手的。在一期來，為了做控輟工作我動了大的心思采取了種措施。首先通過廣的宣傳和習，提自身的思認識和悟，不斷強對控輟保工作重要和緊迫的自覺意。其次教科研、新教學為突口，全面養(yǎng)和提教師的教水平和務素質(zhì)的動中積極參，并不斷步。１、摸后進生和困生的況，做到里有數(shù)在接手新級后，我積極用課余時來與學進行溝通交流，訪學生的況，掌握好進生及特生的資，做好前工作。２、對后進生，傾入更的情感，和他們好關系，他們先喜歡，愛和我、和我天。一開的時候并不逼他學習，只是在律上有一的約束作業(yè)量也；下課我經(jīng)常陪們聊天，玩戲；經(jīng)常課上對們微笑等。過了個星期后他們

果然很歡我了，個時候我說的話他們都愿意聽，便時不時地一些心理育工作讓他們認到學習必要性，采取了學生扶的形式提高其績。當他取得成時，我便住時機表揚獎勵他們讓他們立起自信在我的力下，我的兩位學生得明顯進，學習興趣也濃了不少其余三位生的思想也了轉變。接下來學期里，將繼續(xù)力改變他，使他們朝更好的方發(fā)展。３、對我班的特生，我更多地傾對他們關懷。我是在生活中予她關心這個特生是一個孩，但由于家里窮，父母也著做活賺，幾乎有時間照她，所她的衛(wèi)生不好，每天都臟臟的，學們都愿意與她。我想最好是先同學們喜歡她，愿意她交朋，我便找?guī)讉€平很活潑也熱心的學生做她們的想工作讓她們先和她接，盡量接她，和她玩在取得她信任后我去做了訪，與的家長進了溝通，希我在給予幫助的候不要排。在我同學們的力下，她變得朗了，也來學校了上課時是盡力地課，我經(jīng)常在課上讓她回答題，與她行眼神流。周圍同學似也感覺到她的變化，慢的也有多人和玩了，看她這樣很欣慰。三、配合學校種活動，促后進生的轉。１、后生往往在習中缺興趣，學、班級他們?nèi)鄙僖?。所以在學中我努做到因施教。以堂教學切入點，行異步教學進行分類導，讓生嘗到學的興趣四、對生充滿期。學困生起其他學，他們需要班主的細心護，關懷貼，理解尊，諄諄誘，“要小得像對待朵玫瑰上顫動欲的露珠?！边@句話也許張了些，卻實在在告誡我們對待學生切不可疏大意。作一名班任，更有任、有務，也應有能力幫助育好這些困學生使他們也和其他生一樣健、快樂地成，展現(xiàn)自獨特的采?？傊?，為一名教“只要中充滿愛孩子一都不少。經(jīng)過不斷地力工作，孩子奉無私的愛，我所授的班級控輟工作中現(xiàn)突出，到了上的要求，且有越越好的趨。但

我仍然得還有許多多的作要做，有許多題沒有解好。今后，一定加大度，采更為得力措施，控輟保學作做得更好【篇二：控輟保學經(jīng)驗材料】控輟保經(jīng)驗材料2011—2012海城市海小學2012年7控輟保經(jīng)驗材料一、提認識統(tǒng)一想貫徹落上級指示神，堅義務教育一個過的觀念，控輟保學作“普”達標鞏固高工作長期任務作為普九年義務教育二次攻堅以改善學條件，高師資質(zhì)，提高育教學質(zhì)量基礎；以校為主，以提高學改革突破口；依法治理為心落實法責任制二、控保學的手和措施1繼續(xù)廣宣傳《義務育法》等法法規(guī)，強化法治輟；充體現(xiàn)義教育是強教育的質(zhì)要求，強社會響力。2落實依治理輟學的種程序一是入通知關，是學生學注冊關三是學輟學確認，四是雙向?qū)W關，五及時上關，六是促復學，七是行處罰關。3建立依控輟保學責制，與班主簽定控輟責書，過錯責追究制4建立一常規(guī)檢查制每學期初填校生花名冊定期查人數(shù)發(fā)現(xiàn)流及時勸學理。5采取鞏率與班主任作考核及教教學成績掛制，對鞏固不達標班級教師消評優(yōu)評模資格并給予定處分。6強化師建設，教教師帶感情做好一名學，特別是進生的工，不得對生挖苦諷刺，嚴對學生行體罰或相休罰。抓“三人群”轉化和扶工作。7減輕學的課業(yè)負擔禁止對學生加課業(yè)壓力經(jīng)常檢查學的作業(yè)及處理情，發(fā)現(xiàn)題及時解，對一加大作業(yè)而屢禁不止教師予以肅處理

8嚴禁亂資料，亂收，如發(fā)現(xiàn)擅訂購資料或費的教師，勒令其學生退款并且后自負?？剌z保經(jīng)驗材料2010—2011海城市海小學2011年7控輟保經(jīng)驗材料本學年我校深入徹落實的十七大神，以施高水平高質(zhì)量普及年義務教工作為機，按照“依治教，以為主，治結合，合治理”的方針，進一步抓控制義教育階段生輟學工作，實提高我義務教的普及程，我?？剌z保學作中取得了定的成績本學年學校繼續(xù)持學生輟學率一、控保學工作(一、加強組織領導，持依法治教充分認識控的重要意義增強責感感，校長各班主擔起控輟要責任校長是輟保學的一責任。我校已立控輟學工作責制，制定和善班主任任課老及學校所工作人控輟保學任制，實行不教育內(nèi)部因使學輟學承諾。校長班主任簽《“控輟保學”作責任書》把控輟保工作落到班級、實到教個人，納班主任、任教師優(yōu)晉級的要依據(jù)激發(fā)全體師做好“控輟保學工作的極性，促使“控輟?！弊髀涞綄?。每一名學生學動員工都有具的負責人遇到固輟學的學，領導親自村入戶進家訪，入輟學學家中進動員，切做好學生和長思想的作，讓學生盡快校學習克服困難利用每周周六、周時間進行訪，做還未到校習的學的全面動工作。全體教員工對所在校學和經(jīng)動員校的學必須一視仁，切【篇三：控輟保學個人經(jīng)驗材料】制定措,化管理切保控輟保學的全實現(xiàn)——控輟保工作先進人經(jīng)驗料在九年務教育階,了鞏固提高九成果，障學生接九年義務教，扎實推素質(zhì)教，切實提學生素，制止中生輟學。從保證控輟學的全實現(xiàn)我主要靠制如下制度來證控輟保學實現(xiàn)：

一、責制度實行控保學校長任制度確定控輟標落實班級，責到人，每學年各班主任訂控輟標責任狀教師與生家長簽控輟目標責狀，實行標管理將完成控目標作教師的評選優(yōu)、晉職晉的重要依，并列考核內(nèi)容定期召控輟經(jīng)驗流會，總結經(jīng)，找出差、制定施、力求高，對成控輟目的教師予以彰，對無學的班任實行重，對完成控輟目的，除予以款外，限完成控目標。1建立控領導小組，促檢查、指控輟工作把輟工作納入作日程認真的抓、抓實2實行天過問、周周查、月月總制度，總結驗，找到不，發(fā)現(xiàn)問，及時解。3加強教管理。創(chuàng)造好的教學環(huán)，使學生留學校，把學變成學學習生活樂園。4實行獎機制。嚴格制學生流失流失率不得過1%。5實行校副校長,教主任包校、主任包班科任包，形成領導把，人人抓輟。6經(jīng)常向生、學生家宣傳《義務育法》，以控輟。7對后進。減輕學生業(yè)負擔。按國家教育部省市有關減學生學負擔的會和文件神，面向體學生進一步推素質(zhì)教育，定了一系減輕學學業(yè)負擔措施，格控制學的課外作業(yè)，嚴格控各科考量。制定差轉化施。使那因厭學而輟的學生入.8科任教要和班主任切配合，做學生思想工，學生未上后，要班主任到動員學上學（至配合班任家訪次）。如果科教師未參動員工，該教師得控流將由參加教師獲得。求班主任做動員作時，要知到科教師，并好動員工作錄，交政處統(tǒng)計如果做了量工作未返校，主任要以書形式將流原因及員情況及上報教處。二、學管理制度1.按文教統(tǒng)一要求立規(guī)范學生學籍人口檔資料，逐利用現(xiàn)代手段，力兩年內(nèi)籍使用計機管理使之管理學化。2.在規(guī)定時間為新生辦理一的學籍。3.確定專人管學籍，嚴格入轉出制度手續(xù)健全、案完善。三、輟報告制度

1班主任第一時間深班級檢查學，填寫出席數(shù)，將出席數(shù)、缺人數(shù)，缺原因報給教導處以便學及時掌握生情況。2每天對級的輟學生行報告，每綜合報告，學期末全面告。3班主任每個輟學生有輟學苗頭學生要及時蹤，了解他輟學原、思想動及監(jiān)護的意見，好跟蹤錄、家訪錄，在做好學動員工的同時掌握每一學生的向，及時情況反饋給校。4班級發(fā)輟學，要及進行家訪，好家長或監(jiān)人的思想工，勸導學復學，工一周未學者，班任要填“學報告單”交學校學校報告區(qū)文教教育股，文教局學生家長監(jiān)護人發(fā)“輟學生返校知書，及時取措施或制學生學，對未及時報或未及時訪，工不實造成學的，究班主任責任。5對勸回學生適時進文化課輔導心理輔導、想工作，盡能地為們創(chuàng)設輕和諧的活氛圍，輕壓力留校學生止再次輟學6學校責專人負責，月將輟學情上報給區(qū)教局和督學室保證及上報。四、家、救助制為制止學，確保生進得、留得住學得好便于班主和學校及時解學生動，杜絕學現(xiàn)象發(fā)，特制此項制度1班主任定期對本班生進行家訪及時溝通學校內(nèi)外表現(xiàn)做到對下藥。2發(fā)現(xiàn)學厭學情緒，主任教師要時家訪，做學生的思想作，同也有利于長協(xié)助生做好工。主任和任教師要學習困學生結成“幫一”互助，重點完下列幾工作：（）提高教綜合教育學素質(zhì)增強教育學活力激發(fā)學生習興趣以差生為，分層學，用愛幫助厭生，提高習積極性。（）坐位的排，優(yōu)帶，相互助。（）前后組幫教小組相互幫。（）課堂兵兵、優(yōu)帶、優(yōu)帶。（5拉手比比看為學生的滴進步彩。（）班主任科任用業(yè)時間為生、厭學無償補。

（）針對本的后進生班主任每一名后生做好化的計劃實施步等紀錄，材施教個別輔導一對一對子幫扶機結合，使盡快轉化3對于產(chǎn)輟學想法的生，班主任要及時地進家訪，對家長講清習的重要，及時傳《義務育法》《未成年保護法》的關條例，保證完普九”學業(yè)4每次家班主任要做家訪紀錄，時向主管領匯報。5班主任對學生家經(jīng)濟情有所了解及時家，對于享社會低保貧困家庭學生列本班救助象。6對于低、特困戶、困戶的子女學，由鎮(zhèn)民部出具證明學校適減免費用7立扶困金，開展扶助學活動，過手來手、幫一的形式，切保證貧困享有接義務教育權力。意作好下幾項工作：（）國家貧基金如數(shù)放。（）學校捐特困基金（）班級獻心基金。（）聯(lián)系支單位（）個人資，捐款、物。、獎勵度1學校摸班級學生底，實行班主包班，班級失一名