高中語文高考新題小練習(xí)（共9組附參考答案）

高考語文新題小練習(xí)班級考號姓名總分（一）一名句易錯(cuò)再練.荀子《勸學(xué)城醒人們，善于借助外物能促進(jìn)自身開展，正如“登高而招”“假舟楫者”，“"。.《蜀道難》審描寫蜀市“狼”.“豺”的令人恐怖的血腥.殘暴行徑的詩句是.辛棄疾在《京口北固亭懷古》中敘寫劉裕和劉義隆北伐的不同結(jié)果，比照鮮明，發(fā)人深思,這兩句詩分別是：“”;"，。.《琵琶行》中，白居易捕捉到“琵琶聲停欲語遲”這個(gè)細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)了一位內(nèi)斂女子的形象,與下文“,”的描寫一致。.《阿房宮賦》中寫秦始皇極度奢侈浪費(fèi)，致使承當(dāng)棟梁的柱子“，,梁柱上的釘頭光彩耀目，"”。階級矛盾的尖銳已見于言外。.《送東陽馬生序》中，宋濂寫詢問老師道理時(shí)運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)其尊師重道.謙虛謹(jǐn)慎的句子是,o.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。鳥類可以豐富人們的精神生活，并形成獨(dú)具特色的文化傳承。在我國，①,如“鶴”代表延年益壽，“燕子”是春天.愛情的象征，“喜鵲”是好運(yùn)與福氣的象征等。古往今來,鳥類更是眾多文人墨客筆下的寵兒，像“兩個(gè)黃鵡鳴翠柳，一行白鷺上青天”“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”“自來自去梁上燕，相親相近水中鴨”等詩句；②,如“海闊憑魚躍，天高任鳥飛"“早起的鳥兒有蟲吃''等；還有以鳥類為意象創(chuàng)作的各類文藝作品,如《天鵝湖》《孔雀東南飛》《百鳥朝鳳》,③O二.文化常識以下關(guān)于文總常識的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.古人席地而坐，和對方說話時(shí)離席起立，以示敬意，這種行為叫作“避席”。B.鄙，是周代地方行政組織單位之一，五百家為一鄙，后引申為邊邑.邊境。C.奉祠，指只領(lǐng)官俸而無職事。宋代設(shè)宮觀使.提舉宮觀.提點(diǎn)宮觀等職，以安置五品以上不能任事或年老退休的官員。因?qū)m觀使等職原主祭祀，故亦稱奉祠。D.權(quán)，暫時(shí)代理官職。一般指官吏補(bǔ)充或兼領(lǐng)缺職，也可指由候補(bǔ)而正式任命。（二）一.名句易錯(cuò)再練.《莊子?逍遙游》以《齊諧》中“”描摹大鵬乘風(fēng)而上的情狀，又以“”點(diǎn)出斥安鳥安飛翔的范圍，揭示出二者境界之別。.酈道元在《三峽》中，以“,”兩句間接描寫出兩岸懸崖陡峭.深谷幽邃的奇異景象。.蘇軾在《赤壁賦》中闡發(fā)江水流逝但又沒有消失的道理之后，緊接著借“月”闡發(fā)哲理的語句是“,”。.水石相擊的自然奇景最震撼人心，如描寫蜀道上水石激蕩.山谷轟鳴驚險(xiǎn)場景的“,”（李白《蜀道難》）,描寫黃州赤壁旁洶涌澎風(fēng)景：一定地域內(nèi)由山水.花草,樹木.建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨?雪）形成的可供人觀賞的景象。居然：表示出乎意料；竟然。誠然：實(shí)在；固然（引起下文轉(zhuǎn)折）。］.“退去”有“罷退?撤離.離開”之意，文中運(yùn)用“退去”，將白樺樹的葉子擬人化，強(qiáng)調(diào)“不甘心”，富有情感和意味，“褪去”沒有這種效果。.（例如）①紅得深淺層次不同②還有白樺的葉子（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（2）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯（3）用之如泥沙不敢言而敢怒（七）.A［A項(xiàng)和文中引號都表示引用。B項(xiàng)表示特定稱謂。C項(xiàng)表示著重論述的對象，起強(qiáng)調(diào)作用。D項(xiàng)表示反語。］.①三個(gè)“高不過”形成反復(fù)，起到強(qiáng)調(diào)作用，同時(shí)使語言具有節(jié)奏感和詠嘆之美。②“堅(jiān)硬的泥”和“青灰的色彩”雖然都是指瓦，但從質(zhì)地和色彩兩方面表現(xiàn)了瓦的特點(diǎn)，使形象更加豐富厚重。.①原文修飾成分獨(dú)立成句，短句語氣簡潔有力，節(jié)奏明快。②修飾成分后置，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了人和瓦共有的特點(diǎn)，引起讀者對人的生命過程的思考。［①束發(fā)：系結(jié)頭發(fā)。古代男孩十五歲時(shí)束發(fā)為髻，成童。因此用束發(fā)指代成童的年齡，即十五歲。②豆蔻：指女子十三四歲。③加冠：古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。④知命：《論語?為政》“五十而知天命”，后用“知命”代稱五十歲。⑤不惑：《論語?為政》“四十而不惑”，后用“不惑”代稱四十歲。］（1）法家拂士敵國外患（者）（2）住近溢江地低濕黃蘆苦竹繞宅生（3）茍非吾之所有雖一毫而莫取（八）.A［根據(jù)前文“基因組是一個(gè)物種遺傳信息的總和，蘊(yùn)藏著人的生.老?病.死的豐富信息，也是科學(xué)家們進(jìn)一步探索生命奧秘的‘地圖'”分析可知，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是基因組的價(jià)值，故排除B.D兩項(xiàng)?！皬幕蚪M水平去研究遺傳”在前，“更接近生命科學(xué)的本來面目”在后，這樣表述更符合原文的邏輯，排除C項(xiàng)。應(yīng)選A。］.C［C項(xiàng)和原文都使用了比喻。A項(xiàng)借代和擬人，“人面”代指去年相逢過的那個(gè)女子，“笑春風(fēng)”為擬人。B項(xiàng)借代，“翠微”用色彩來代指半山腰。C項(xiàng)比喻，“去留肝膽兩昆侖”一句中，把自己的忠肝赤膽比作昆侖山。D項(xiàng)借代，“御苑”代指京城。］.基因研究不僅能夠?yàn)槔没驒z測和治療疾病提供理論依據(jù)，也為篩選和設(shè)計(jì)新藥提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。解析原句有三處語?。阂皇蔷涫诫s糅，應(yīng)改為“能夠……”或者”為……提供可能”；二是語序不當(dāng)，應(yīng)改為“檢測和治療”；三是搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提供……數(shù)據(jù)”。D［“會試”是每三年在京城舉行一次。］（1）非蛇鰭之穴無可寄托者用心躁也（2）會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（3）白露橫江卷起千堆雪（九）..（例如）①乃是經(jīng)由皮膚觸覺而來②對于不喜歡的人③我們很少喪失觸覺.（1）情感體驗(yàn)不能不受到觸覺的影響。（2）軀體感覺投射區(qū)不遺漏任何部位的反響。（3）不能忽視醫(yī)護(hù)人員的失去觸覺體驗(yàn)。.（例如）①“蒞臨”改為“到”或“來”。②“諸君”改為“您”或“你們”。③“全部”改為“全”或“全都”。④“鼎力相助”改為“提供幫助”。⑤“優(yōu)異的佳績”改為“佳績”或“優(yōu)異的成績”。.（例如）媽灣智慧港成功升級，其經(jīng)驗(yàn)助力國家開展并走向世界。10湃水勢的“,”。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》），這些詩句無不跨越千年的風(fēng)塵，銘刻在無數(shù)國人的心頭。.堅(jiān)守自己的精神家園，不忘初心，方能在困境中收獲內(nèi)心的平靜。對此，中國的傳統(tǒng)經(jīng)典多有表現(xiàn)，如顏回“在陋巷”卻能“不改其樂”（《論語》），又如面對錦衣玉食的“同舍生”，宋濂",”（《送東陽馬生序》）o.閱鎮(zhèn)下面面橐手，完康任務(wù)。人的頭發(fā)之所以有直發(fā)和卷發(fā)之分，①o每一根毛發(fā)都固定在皮下微小的毛囊中，毛囊的形狀影響毛發(fā)的形狀。圓形的毛囊長出的頭發(fā)就顯得直而粗，這種頭發(fā)以東方人居多；橢圓形的毛囊長出的是波浪式的頭發(fā)，這種頭發(fā)在西方人中較多；而那些一頭卷發(fā)的人的毛囊是螺旋形的，很多黑人的頭發(fā)都是這樣的。頭發(fā)在生發(fā)過程中②:一種能使頭發(fā)呈現(xiàn)由深黑到淺褐的色調(diào)；另一種能使頭發(fā)呈現(xiàn)金色.金褐色或棕色的色調(diào)。這兩種色調(diào)就像兩種顏料，由于它們的不同組合而使頭發(fā)呈現(xiàn)不同的顏色。③，黑頭發(fā)的人主要有前一種色素，金色頭發(fā)的人那么主要有后一種色素。另外，人還會遭遇頭頂頭發(fā)稀少的困惑。通常這種問題都被稱為脫發(fā)，情節(jié)嚴(yán)重可升級為禿發(fā)。這里指的脫發(fā)并不是自然脫發(fā)，而是有多種外界原因造成的病理性脫發(fā)，如內(nèi)分泌失調(diào).遺傳.藥物.急性傳染病.精神因素都可能導(dǎo)致脫發(fā)的出現(xiàn)。.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。.請分別用一個(gè)否認(rèn)句概括上文各段的主要意思。每句不超過25個(gè)字。.文化常識以下關(guān)于文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.舉劾，官吏代表國家控告犯罪，負(fù)有糾舉犯罪責(zé)任的官吏主動糾舉犯罪，形成案件；也指列舉罪狀，加以彈劾。B.歲貢生，明清時(shí)每年或二三年從各府.州.縣學(xué)中選送生員升入國子監(jiān)就讀，稱為歲貢；如此錄用的讀書人便是“歲貢生”。C.有司，古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，故稱“有司”，指主管某部門的官吏，也可泛指官吏。D.乞休，指的是中國古代官員基于某種原因向朝廷主動請求暫時(shí)停職休整的一種行為，與“掛冠”“致仕”相同。（三）—名句易錯(cuò)再練.唐代陸龜蒙《品離》中的“丈夫非無淚，不灑離別間”，句意與王勃《送杜少府之任蜀州》中的，相近。.屈原《離騷》而借詞修飾衣冠來表達(dá)自己永葆高潔品質(zhì)的兩句是9O.蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，寫山那么山崖散亂，高插云霄,寫水那么“,"，這種奇?zhèn)サ木坝^為下文的寫人抒情做好了鋪墊。.所守或親，化為狼與人生如夢，一還江月故木受繩那么直，金君子博學(xué)而日參省,那么非利足也，而千里君子非異也，善假于物也無以千里蟹六跪而二，非蛇,用心躁也。鵬之于南也,那么其大舟也無力，那么為之舟，置杯焉那么膠，水淺而舟夫也背負(fù)青天，而莫之者，而后乃今將圖南小知不知大知，小年不知大年，?我——起而飛，而止，實(shí)那么不至，而控于地而已矣，?定字而外之分，—乎榮辱之境，彼其于世，O雖然，O二.文化常識以下關(guān)于文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.博士是古代的學(xué)官名。秦漢時(shí)是掌管書籍文典,通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝.從事教授生徒的官職?！笆琛敝缸嗾?，亦指上奏章?！吧鲜琛本褪浅枷孪蚧实圻M(jìn)呈奏章或下級向上級進(jìn)言?！胺北硎痉诘厣舷?，是舊時(shí)奏疏.書信中下級對上級常用的敬語。如《陳情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”?！吧簟迸f時(shí)指為活人修建的祠堂。西漢欒布為燕相，燕齊人為他立社，號欒公社，這是立生祠的開始。（四）一.語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1?3題。墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。它就是一個(gè)看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。但有時(shí)候它又充滿溫情,比方除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的，它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時(shí)間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。我終于明白掛鐘上的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。（選自《遲子建散文》）.以下各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.手表上的時(shí)間靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，“滴答一一滴答一一”的聲音不絕于耳。B.巨大的太陽翼能低速轉(zhuǎn)動，而帶動其轉(zhuǎn)動的是一個(gè)“小關(guān)節(jié)”一一太陽翼驅(qū)動機(jī)構(gòu)。C.密玄水庫是京城百姓最依賴的“大水缸”北京人每喝二杯水，就有一杯來自這里。D.高精度服務(wù)是北斗的一大特色，精度控制在5厘米內(nèi)一一這還不是北斗的“極限”。.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它就是一個(gè)看不見形影的嚴(yán)厲而又古板的家長?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？二.名句名篇默寫補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)荀子在《勸學(xué)》中以“雕刻打磨”為例，從正面來論證堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性的兩句是“，，，O(2)杜牧一《阿房百!鬲》百描盲秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是“，"。(3)蘇軾在《赤壁賦》中感慨人生短暫與宇宙永恒的句子是“,(五)一.名句名篇默寫補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)《荀子?勸學(xué)》中用“”說明君子的天賦與他人沒有什么不同，因此要成為智慧明達(dá).行為沒有過錯(cuò)的人，就應(yīng)做百“”，可見學(xué)習(xí)的意義十分重大。(2)杜牧在《阿房宮賦》中，寫皇帝雖然日日行幸，但宮人中仍然“,"，從一個(gè)側(cè)面典型地寫出了秦始皇的荒淫無度。(3)詩人多用比喻手法描寫音樂，蘇軾《赤壁賦》中“”一句用絲線來喻簫聲，而白居易的《琵琶行》中“”一百用絲翁的撕裂聲來狀琵琶聲。二.語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1?3題。從書法演進(jìn)至今的甲骨文到楷書，篆隸草行，諸體爭美。學(xué)書從何入手?字怎么寫？可根據(jù)愛好，下功夫練其一種或多種。以怪異的丑書哄人，只是雜耍而已，為嚴(yán)肅的書家所不為。漢字的藝術(shù)性書寫，是中國的國粹。書法行家們常提醒書法愛好者：書法藝術(shù)最后拼的是文化和人的修為。文化是學(xué)出來的，悟出來的，修出來的。一句話，是化出來的，像化學(xué)反響.像核聚變。在一些人身上很簡單，那叫天分；在一些人身上又極艱難。因此,書法學(xué)習(xí)靠下功夫，這是必須的。一個(gè)人的深修有益于書寫進(jìn)步，()，也許才能得到學(xué)書法的真諦。L以下填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.同時(shí)把習(xí)書過程作為一門科學(xué)，作為一種修行B.同時(shí)習(xí)書過程成為一種修行，成為一門科學(xué)C.同時(shí)習(xí)書過程成為一門科學(xué)，成為一種修行D?同時(shí)把習(xí)書過程作為一種修行，作為一門科學(xué)2.以下各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（六）.語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1?3題。在這里，加拿大紅楓，高達(dá)十幾米，紅得鮮艷而渾厚，像是重重的油彩涂抹過一樣，一株株挺立在風(fēng)中，如同戲里的紅臉關(guān)公，鐵板銅錢高聲大唱；矮矮的灌木石楠，那么紅得鮮嫩而跳躍，像是剛剛在清水里洗過，一簇簇鮮靈靈地（）在房前房后，如同小姑娘臉上的笑眉，像輕輕吟唱的鄉(xiāng)間民謠。當(dāng)然，還有山茱萸.山胡桃?紫葉李,植樹和橡樹，還有我認(rèn)不出的樹的葉子，①,橙紅.酒紅或深紅.紫紅，將紅色渲染得（）o黃,也不僅僅是以前見慣的銀杏葉子一種。②o白樺樹，在北大荒時(shí)見多了，那時(shí)注意的是它修長而潔白的樹干。這時(shí)才看清，它的葉子是心形的，邊緣帶鋸齒，葉脈清晰，左右對稱如卡通畫里的一株小樹。和其他樹密集的葉子不同，它的葉子已稀疏得很，金黃中帶有不甘心退去的綠色，搖曳在秋陽中。樹上的葉子蕭蕭飄落，是秋天另一種（）o蕭蕭是聲音，需要安靜作為背景，與喧囂相背離。無邊落木蕭蕭下，落木千山天遠(yuǎn)大，這樣壯觀的情景，都已很難見到。有一天，在社區(qū)散步，忽然聽到身后一片喧嘩，以為是人的腳步聲，回頭一看，一片金黃色的落葉正鋪天蓋地地飄落，葉落在地上發(fā)出的蕭蕭之聲，我是第一次聽見，（）這樣的響亮而清脆，猶如一陣急雨琵琶。1.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.蜂擁淋漓盡致風(fēng)景居然B.簇?fù)砹芾毂M致景致居然C.簇?fù)砗〞沉芾炀爸抡\然D.蜂擁酣暢淋漓風(fēng)景誠然.文中畫波浪線的句子可寫成：“它的葉子已稀疏得很，金黃中帶有不甘心褪去的綠色，搖曳在秋陽中。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。.名句名篇默寫補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（1）白居易《錢塘湖春行》中，“,"兩句描寫了春日里黃鶯和燕子的活動狀態(tài)。（2）諸葛亮《出師表》中，“，"兩句是作者躬耕南陽時(shí)的自謙之辭。（3）杜牧在《阿房宮賦》中，先指出秦始皇掠取財(cái)物連一錨一銖都不放過，再以“”一句形象地寫出了秦統(tǒng)治者的浪費(fèi)，這樣的行為讓天下的百姓“”。（七）一.語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1?3題。萬物終歸于塵埃，而塵埃最終將寂靜于一杯黃泥?；翞槟啵夷酁橥?。泥在地下，瓦在天上。一座城，無論如何都擺脫不了一方水土。這一片土地，一局部化身為一片瓦，將歷史儲存在過往之中；一局部順?biāo)?，融為人類的一局部養(yǎng)分。從某種意義上說，我們每一個(gè)人也是一片瓦，生前覆蓋大地，生后又重歸于土。如此輪回，從一片瓦再到另一片瓦。不管是輝煌的皇宮，還是簡陋的民居，都得從地起，即使再高，都高不過一片瓦，高不過那片堅(jiān)硬的泥，高不過藍(lán)天之下那泛著青灰的色彩。鋼筋混凝土建筑才不過幾十年光景，而瓦片創(chuàng)造卻是古人智慧凝成。自從有了人類，便需要住所；有住所，就催生了住房。瓦片房頂未產(chǎn)生之前，大多是蓬草,石片房頂。但蓬草房頂太輕，不經(jīng)風(fēng)不沐雨；石片房頂太重，上不了高樓；于是才有了這瓦片房頂。瓦片來自泥土，脫胎于泥士，我們住起來才安心，才踏實(shí)。就是“居廟堂之高”的廟堂，仍然脫不了一片小小的瓦片的束縛，最奢華的也不過是一片琉璃瓦而已。琉璃瓦仍然是瓦，屬泥土家族，只不過地位高貴一點(diǎn)罷了。L以下各句中的引號，和文中引號作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.司馬遷為了完成《史記》的寫作，使之“藏之名山”，忍受了人間最大的侮辱。B.人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡稱“尼人”。C.這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。D.有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。.文中畫橫線的三句話其實(shí)是一個(gè)意思，作者為什么分為三句？.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“從某種意義上說，我們每一個(gè)人也是一片生前覆蓋大地，生后又重歸于土的瓦?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？二.文化常識以下各句所涉及的年齡，由小到大排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①余自束發(fā)讀書軒中②豆蔻梢頭二月初③既加冠，益慕圣賢之道④年近知命，位止方州⑤行行向不惑，淹留遂無成A.③①②④⑤B.③②①⑤④C.②④③①⑤D.②①③⑤④.名句名篇默寫補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（1）孟子在《生于憂患，死于安樂》中指出，如果一個(gè)國家要防止滅亡，就要內(nèi)有“”,外有“”。⑵白居窩在《琵琶行》中，以“,”兩句,介紹了謫居之地的地理情況和植物生K情況，突出了環(huán)境之惡劣，為在那屆只聽到杜鵑與哀猿做了鋪墊。（3）蘇軾在《赤壁賦》中說道：“,?！边@兩句常被用來勉勵(lì)人們修身自好，不慕身外之物。（八）一.語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1?3題?！叭祟惢蚪M計(jì)劃”是由美國科學(xué)家達(dá)爾貝科提出的，其目標(biāo)是通過測定人類23對染色體的遺傳圖譜.物理圖譜和DNA序列，從而破譯人類的全部遺傳信息。該計(jì)劃由美國政府啟動，隨后英國,法國,中國等相繼加入。這個(gè)計(jì)劃的意義可以與征服宇宙相提并論，被稱為生命科學(xué)的“登月計(jì)劃”?；蚪M是一個(gè)物種遺傳信息的總和，蘊(yùn)藏著人的生.老.病.死的豐富信息，也是科學(xué)家們進(jìn)一步探索生命奧秘的“地圖”。（）o在生命科學(xué)研究中，人類基因與人類疾病有相關(guān)性，基因研究不僅能夠?yàn)槔没蛑委熀蜋z測疾病提供可能，也為篩選和設(shè)計(jì)新藥提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。今天的基因組計(jì)劃將如何改變我們的未來？人類基因組研究的美國知名專家范特教授給出了最好的答案：“破譯基因組密碼的意義就如同在剛發(fā)現(xiàn)電的那個(gè)時(shí)代，沒有人能想象出個(gè)人電腦.互聯(lián)網(wǎng)一樣?！蔽磥黼y以預(yù)料，但它已經(jīng)越來越多地被掌握在了人類自己的手中。.以下填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.就其科學(xué)價(jià)值來說，從基因組水平去研究遺傳，更接近生命科學(xué)的本來面目B.從基因組水平去研究遺傳，更接近生命科學(xué)的本來面目，這是它的科學(xué)價(jià)值C.它的科學(xué)價(jià)值在于，以更接近生命科學(xué)的本來面目，從基因組水平去研究遺傳D.從基因組水平去研究遺傳，實(shí)現(xiàn)了它更接近生命科學(xué)的本來面目的科學(xué)價(jià)值.以下各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。.江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。C.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。D.關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。二.文化常識以下關(guān)于文總常識的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.“辭賦”是我國古代的一種文體。最早見于諸子散文中，后以屈原為代表的“騷體”是詩向賦的過渡，稱“騷賦”。漢代正式確立了賦的體例，稱為“辭賦”?！熬虐荨笔俏覈糯赜械南?qū)Ψ奖硎境绺呔匆獾墓虬荻Y。這是不同等級,不同身份的社會成員，在不同場合所使用的規(guī)定禮儀。C.古代帝王祭祀社稷時(shí)，牛,羊.豕三牲全備為“太牢”。古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故這類犧牲稱為牢。D.“會試”是明清兩代每四年在京城舉行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈?？荚囉啥Y部主持，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。三,名句名篇默寫補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（1）《荀子?勸學(xué)》中，從正面以“蚯蚓”為例，論證了學(xué)習(xí)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同時(shí)還從反面列舉了蟹雖有“六跪”和“二螯”，但“,”。（2）杜甫《望岳》中的“,”兩句，不僅表現(xiàn)了詩人要登泰山的雄心壯志，也寫出了詩人要攀登人生頂峰的誓言。（3）同樣是描寫赤壁附近的長江水，蘇軾在《赤壁賦》中用“”一句描寫月出之后霧氣籠罩大江的景象；而在《念奴嬌?赤壁懷古》中““一句，作者那么用比喻手法描寫出了江水的洶涌。（九）閱讀下面的文字，完成4?5題。人類之所以會愛.會恨.會感動和被人感動，①o人與人的接觸伴隨著情感交流，母親對嬰兒的愛撫.陌生人之間的握手等無不傳遞出愛的信息。反之，②,我們不愿意與其發(fā)生身體接觸，甚至?xí)斜幻胺傅母杏X。觸覺在大腦皮層占據(jù)的專屬區(qū)域，被稱為皮層的軀體感覺投射區(qū)。這個(gè)區(qū)域接受來自身體各個(gè)部位的觸覺信號。③,除非出現(xiàn)皮膚病,燒傷.神經(jīng)損傷等疾病。新冠肺炎疫情期間，醫(yī)護(hù)人員要穿戴防護(hù)裝備，長期無法與家人接觸。這種體驗(yàn)與失去觸覺相似，容易引起情緒異常。要預(yù)先讓醫(yī)護(hù)人員知道可能出現(xiàn)的情緒波動，做好心理準(zhǔn)備；讓醫(yī)護(hù)人員輪班休息，進(jìn)行一些補(bǔ)償，比方，洗一個(gè)舒服的熱水澡。.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。.請分別用一個(gè)否認(rèn)句概括上文各段的主要意思。每句不超過20個(gè)字。.下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿，其中有幾處表述不夠規(guī)范，請找出其中五處并作修改。親愛的同學(xué)們：歡迎您蒞臨我校參加自主招生選拔考試，諸君的到來讓我們倍感榮幸。我校是百年名校，環(huán)境優(yōu)美，三面環(huán)山，東面是美麗的海濱。自主招生考試期間我校的閱覽室.實(shí)驗(yàn)室等功能教室全部對外開放，學(xué)生會的志愿者們將會鼎力相助。希望您能取得優(yōu)異的佳績！.請對下面這那么新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保存關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過30個(gè)字。我國由傳統(tǒng)碼頭升級改造而成的自動化港口——媽灣智慧港，在南海之濱的深圳蛇口投入使用，作為招商局集團(tuán)的“智慧母港”和“海上絲綢之路”橋頭堡，升級改造后的媽灣港是一個(gè)智慧港口技術(shù).模式的孵化器，也是招商港口積極打造現(xiàn)代智慧港口建設(shè)的“中國方案”。參考數(shù)據(jù)顯示，媽灣智慧港配載效率比人工提升15?20倍，現(xiàn)場作業(yè)人員減少80%,綜合作業(yè)效率提升30%,平安隱患減少50%,碳排放量減少90%,進(jìn)出口通關(guān)效率提升30%以上，比全自動碼頭建設(shè)本錢減少50%0招商局集團(tuán)負(fù)責(zé)人表示，招商港口將以媽灣智慧港為試驗(yàn)田，將成功經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到粵港澳大灣區(qū)；并向“一帶一路”沿線國家輸出行業(yè)級智慧港口綜合解決方案，讓智慧港口的“中國方案”走向世界。附：參考答案(-)1.而見者遠(yuǎn)；而絕江河。2.磨牙吮血，殺人如麻。3.氣吞萬里如虎；