2022-2023年幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思幼兒園的中秋節(jié)活動肯定是既受小伴侶歡迎有麻煩繁瑣的活動，一場活動下來，總結(jié)一下活動中的挑戰(zhàn)吧!下面我給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思1

中秋佳節(jié)代表著團聚、吉利，為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，我班進行了“慶中秋”活動，孩子們齊聚在一起，歡慶中秋節(jié)。在活動中老師通過給孩子講中秋節(jié)的故事，讓他們感受其中蘊涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化，共同共享了節(jié)日的歡樂。活動不僅增加了孩子們與人共享的意識，也促進了孩子們之間的溝通力量，更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和熟悉。

中秋節(jié)期間，我們以班級為單位進行了“香香的月餅”這一主題活動。

一、中秋節(jié)活動方案目標(biāo)

1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜愛民間節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂。

二、活動流程如下

1、引出八月十五中秋節(jié)。

出示月餅，讓孩子們講講月餅的外形和花紋。

2、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

孩子們操作老師指導(dǎo)，鼓舞孩子們大膽繪制花紋。

3、月餅展覽會。

將幼兒做的月餅出示展覽。

4、小結(jié)活動。

這次慶中秋活動，給孩子們留下了美妙深刻的回憶。通過這次集體活動，孩子們不僅了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些學(xué)問，也體會到在集體生活中應(yīng)學(xué)會共享與合作，他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和喜愛。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思2

我們幼兒園小班勝利進行了以制作水果沙拉為主題的”團團聚圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感受團結(jié)的力氣，同時教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完善，能夠調(diào)動起孩子和家長們的樂觀性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開頭現(xiàn)場比較混亂，活動沒法連續(xù)進行，經(jīng)過園長和主持人的多次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進行。

最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進學(xué)校與家長之間的溝通，增長孩子的學(xué)問，教會孩子要感恩，要團結(jié)，盼望我們以后能常常進行這樣的活動。

活動結(jié)束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很簡單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢?父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長伴侶們你們覺得呢?

無法規(guī)不成方圓，盼望無論是老師還是家長伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思3

一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月_日下午，小班的家長前來參與班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，原來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的支配中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡樂聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落?；顒釉O(shè)計了四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能嬉戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;其次環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師依據(jù)家長的力量層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：共享月餅。活動設(shè)計很豐滿，看來應(yīng)當(dāng)是一份不錯的設(shè)計方案，但是，活動后老師的溝通，卻消失了許多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來”……

對活動的評價是活動很順當(dāng)?shù)凰愫軇倮?很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)打算成敗，事實也的確如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時間的掌握、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計時，也應(yīng)當(dāng)考慮到的。但是由于老師沒有對細節(jié)進行更多的思索，甚至沒有考慮到，所以才會消失老師說的“亂”。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。

活動后老師能夠準(zhǔn)時發(fā)覺問題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動中避開犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入許多的精力，說實話真的很累，所以，我們肯定要讓家長覺得來參與活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得——值得。這就達到了雙贏。我們盼望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的勝利。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思4

一年一度的中秋節(jié)到來，圓圓的明月掛空中，在這次中秋節(jié)我們幼兒園進行了中秋節(jié)活動，讓小伴侶們感受到中秋的歡樂。

在中秋節(jié)這一天我們幼兒園進行了特別好玩的活動，每個老師和同學(xué)都參與了這個中秋節(jié)月餅的活動，歡樂的氛圍圍圍著我們的身邊。

在這期間我們幼兒園老師給同學(xué)們敘述了中秋節(jié)的歷史背景和相關(guān)故事，讓許多小伴侶在聽故事的同時也感受到了中秋節(jié)的深厚背景，讓大家深深著迷，每個人都特別專注而仔細的傾聽著故事。

中秋節(jié)是自古流傳下來的節(jié)日，是特別受歡迎的，每個班級在這一天都唱著中秋節(jié)的歌曲，每個小伴侶都會一起唱歌。

在班級里在老師的帶領(lǐng)下每個同學(xué)都參與了活動，大家圍在一起，享受著節(jié)日的歡樂，一起在這個節(jié)日里團聚，從早上我們幼兒園就開頭預(yù)備了，在這過程中我們每一個小伴侶都參加了進來，做預(yù)備工作，拿著預(yù)備好的一些活動工具，一起舞蹈，每個人都發(fā)出了自己的吶喊。

時間在這歡樂的氛圍中一點點消逝，歡快團結(jié)的歡樂成為了這個節(jié)日的主導(dǎo)，絢爛的笑容在孩子們的臉上綻放，他們洋溢著快樂，綻放這魅力，揮舞著自己的雙手，一起唱歌跳舞。

有小伴侶自發(fā)進行唱歌競賽，有的是獨唱也有的是幾個人一起唱歌跳舞。這一天小伴侶的爸爸媽媽都抽時間來到了我們幼兒園一起和我們參與中秋節(jié)的活動。

有老師，有爸爸媽媽，還有我們的小伴侶，大家在教室，在學(xué)校的草坪上有說有笑，還有節(jié)目，有的節(jié)目是老師們表演，也有同學(xué)的父母參加表演，各種節(jié)目在這樣的節(jié)日里開啟了，歌聲，鼓點生，飄揚在幼兒園內(nèi)，在我們的耳邊回響。

這是中秋的盛景，這是節(jié)日的額歡樂，幼兒園甚少有這樣歡快的時候，在平常大都是老師有小伴侶，在這個特別的幾日里還有小伴侶的爸媽相伴，他們并不孤獨，比以往更歡樂，更興奮，更有性質(zhì)。

以前比較內(nèi)向的小伴侶也在這一天紛紛呈現(xiàn)這自己的才華，主動的參與活動，主動報名，一起舞動七歡快的舞蹈，在爸媽的帶領(lǐng)下，在父母的凝視下，一個有一個小伴侶表現(xiàn)出了驚人的消遣天賦，給我們帶來了精彩的舞蹈，給我們展現(xiàn)了青春的活力，一切的喧囂都遠離了我們一切的疲乏都已不見，我們有的只是歡樂，只是快樂，沒有時間的阻礙，可愛的小伴侶在活動中擁抱這自己的爸媽，與他們溝通，與他們一起晚上，一起跳舞，這是大家的節(jié)日，共同吃著月餅，在這一天彼此的距離也越來越近，孩子們，父母們之間的感情變得更加深厚，更加醇香。

中秋真是一個漂亮的節(jié)日，留戀中秋的時間，盼望中秋節(jié)始終都在，這次的活動特別順當(dāng)，圓滿結(jié)束。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思5

在我們中秋佳節(jié)來臨之際，__幼兒園全園上下沉醉在歡快與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。

一、“慶中秋親子自制燈籠”競賽

為了歡慶中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”競賽活動。家長和孩子共同參加，發(fā)揮聰慧才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、顏色鮮亮、造型奇妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊美。

二、“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的歡樂，感受幼兒園生活的歡樂。同時也為了培育幼兒與他人合作與交往的力量，體驗到合作與交往的歡樂。我們在9月_日上午_點進行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了__幼兒園這個大家庭的團聚和歡樂。

三、“慶中秋”歡樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個開心而有意義的迎中秋活動，我園在9月