小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總

小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總?cè)掌冢?0xx年X月小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總時光荏苒，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航。進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。開始的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題。每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了二、快樂成長，超自我。這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因為個別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費心費力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進(jìn)行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。三、學(xué)優(yōu)補缺，共幫扶這學(xué)期，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。總之，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。延伸閱讀：小學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)在年終評比中我榮幸的被評為優(yōu)秀教師?；貞涍@一年的學(xué)習(xí)與工作，感覺沉甸甸的，在這一年中我參加了許多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加了各種比賽活動，付出了比別人更多的時間和精力，收獲了很多的成績與榮譽，在年終考核中獲年級第一名的好成績。我最大的感觸就是人都是有惰性的，所以主動去參加一個又一個的活動，在活動中強迫自己學(xué)習(xí)相關(guān)的一些東西，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，在活動中反思自己的不足，在活動中提高自己的素質(zhì)，總之，活動最能鍛煉人，最能提升人。下面是我在這一年中的成長經(jīng)歷，整理出來與大家共享。㈠提高思想政治水平在這一年來，我積極要求進(jìn)步，成為預(yù)備黨員小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。工作上我兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，始終以一個高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不敢有一點的懈怠。積極參加小組的政治學(xué)習(xí)與討論，認(rèn)真寫好政治筆記。積極參加學(xué)校黨支部組織的黨員學(xué)習(xí)，努力提高自己的黨員素質(zhì)。關(guān)注國家大事，與祖國同呼吸，共命運，在汶川大地震后兩次捐款，參加平遙圣火的迎接活動。㈡加強班級科學(xué)管理。身為班主任，我首先做的第一件事就是創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。地板擦的白白的，桌椅擺的齊齊的，窗臺上是一盆盆充滿生機的盆花。在我們班什么東西放什么地方、怎么放都是有講究的。粉筆盒、黑板擦放講臺的右上方，方便老師的使用。講桌上永遠(yuǎn)是干干凈凈的。冬天了學(xué)生的厚衣服脫下來，疊整齊放在講臺旁的桌子上。教室后的衛(wèi)生工具擺放的井然有序。學(xué)生的課桌上左面是課本，右面是練習(xí)本。上面是文具盒。教育無小事，重在堅持，重在養(yǎng)成。生活中整潔有序的習(xí)慣也會潛移默化到學(xué)習(xí)上的。身為班主任，還要有協(xié)調(diào)的能力。有班主任曾抱怨說：沒人上的課就是班主任上。是啊，你不上誰上？所以一有時間就備課，超出許多的備課。因為你不能白白的浪費了那些突然而至的課。數(shù)學(xué)老師的孩子小，身體弱，早上的時間總是很緊張，數(shù)學(xué)課還要有清醒的頭腦，還要第一節(jié)上，所以我總是提早半小時從家里出發(fā)，等到數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室我才離開小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。每天早上的英語早讀，我督促學(xué)生認(rèn)真的讀英語。期末考試時數(shù)學(xué)第一名，英語第一名，作為班主任的我不敢有半點居功，只是真的很開心。身為班主任，必須時刻注意班級的動向，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。要開運動會了，是我接班以來的第一次大型的活動，我決定抓住這次活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。首先選拔運動員，做到知人善用。接著勤加練習(xí)，每天到校跑操場3圈。其次做好賽前的動員工作，做到永遠(yuǎn)也不放棄，敢于去拼去搏。賽場上我們班的拉拉隊最有聲勢，齊刷刷的加油聲。賽場上我們班的運動員最出色，一個個第一名的產(chǎn)生小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。比賽結(jié)束時，我們班的成績遙遙領(lǐng)先，終于取得了第一名。我覺得體育不僅僅是身體的鍛煉，我更看重的是它對意志力的培養(yǎng)，它對班級力量的凝聚。身為班主任，就是要開展各種各樣的活動，讓學(xué)生在活動中體驗生活，增強能力，提高認(rèn)識。競選班干部的活動，學(xué)生自己寫競選稿，自己發(fā)表演說，自己拉選票，產(chǎn)生了我們班的第一屆班干部。國慶節(jié)過了，組織學(xué)生演講自己在國慶期間的見聞，指導(dǎo)學(xué)生如何過一個有意義的假期。向你推薦一本好書活動以后，班里掀起了買書、讀書、借書的熱潮，家長放映孩子愛看書了。圣誕晚會上有漂亮的圣誕樹，有鮮艷的圣誕帽，有學(xué)生精彩的節(jié)目表演，有學(xué)生自制賀卡的抽取，有學(xué)生的聲聲祝福。這才是生活，多姿多彩的生活，我喜歡這樣的活動，我喜歡這樣的生活。身為班主任，重要的是要有服務(wù)的意識和溝通的能力。班主任面對60位學(xué)生，面對60對的家長，要做好工作，首先必須有為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)的意識，其次還要勤與溝通，這樣才能互相理解，互相配合，做好教學(xué)工作。利用周末召開了兩次家長會，專門向家長傳授教育孩子的經(jīng)驗，如何科學(xué)的教育孩子，鼓勵家長一定不能喪失了信心，永遠(yuǎn)不要放棄自己的孩子，堅持不懈的努力與付出一定會看到孩子的進(jìn)步。周五晚上，開通QQ熱線，和家長和學(xué)生聊聊天，增進(jìn)彼此的感情。家長管不了孩子了發(fā)個短信告訴我，我來解決。放假了，給家長寫封信，表達(dá)對家長的感謝，指點家長假期可以讓孩子做哪些有意義的事情，給家長拜個早年。假期訪問了10名學(xué)生，并詳細(xì)的寫了家訪日記。點點滴滴用心用情的去做工作，一定會得到家長的大力支持，一定會得到家長對你班主任工作的肯定小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。身為班主任，聽到家長誠心地說一聲謝謝，聽到家長說把孩子交給我放心，這就是對我班主任工作最大的獎賞，所有的付出都值得了。㈢投身教研教改研究。⒈積極參加培訓(xùn)，提升自己在這一年中，我參加了一周的“因特爾未來教育”的培訓(xùn)，了解了未來教育的方向，真正實現(xiàn)電化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高了自己在電腦運用方面的水平。一周的科學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了生物、物理、化學(xué)、地理等方面的知識，并且學(xué)習(xí)了一些科學(xué)教學(xué)方面的技能，考試合格，并有了帶科學(xué)的資格。三天的校本培訓(xùn)，有班主任培訓(xùn)，有讀書活動的培訓(xùn)等，從多方面充實了自己。四次的課題組的培訓(xùn)，在多媒體的使用方面有了更多的了解與思考。一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)中有一周的講座，兩周的教材培訓(xùn)，一周的實踐活動，在這一個月中，我天天寫反思日記，一直處于興奮中，收獲更是累累。⒉主動參與活動，鍛煉自己。一年中，我兩次參加縣里的公開教學(xué)活動，講的課題是《盡可能多的提出問題》和《葉與花》，獲得了好評?？h舉辦的整合能手賽講中，我講的《紡織材料》，獲得了第二名的好成績?？h封閉備課，講課活動，獲學(xué)科帶頭人稱號。為北京朱京曦教授的課題研究提供了兩節(jié)錄象課。與同事合作在平遙廣播電臺錄制多次節(jié)目，《怎樣培養(yǎng)一個快樂的孩子》、《如何戒孩子的看電視癮》、《如何看待孩子的愛面子》、《做一個優(yōu)秀的家長并不難》、《了解您的孩子》。參加學(xué)校的反思競賽，獲二等獎。參加電腦考試98分，又學(xué)習(xí)了一些電腦的小技巧。參加縣里優(yōu)秀母親的評選，因為正好在榆次參加脫產(chǎn)培訓(xùn)，所以沒能錄象小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。電化論文《談電化教學(xué)在科學(xué)中的運用》獲省三等獎。⒊扎實教學(xué)工作，學(xué)生成績喜人。在這一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，輔導(dǎo)差生，教學(xué)成績一直名列前矛?？茖W(xué)考試四次第一名，而且是遙遙領(lǐng)先。語文成績兩次第三，一次第八，一次第五。每次考試9個班中我班學(xué)生進(jìn)前100名最多，分別是25人、17人、15人、16人，四次考試有三次是我班學(xué)生獲年級第一名小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。成績并不代表一切，重要的是學(xué)生形成了比學(xué)趕超的良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生一本本日記書的誕生，能力的提高；學(xué)生一本本課外書的閱讀，知識的增加。我為學(xué)生的成長而欣慰。㈣勤于寫作整理資料。“一個語文老師應(yīng)該留下點文字的東西?！边@是一個網(wǎng)友的話。從此喜歡寫日記的我開始在電腦上整理自己的東西：《我的家庭教育》、《我的網(wǎng)絡(luò)生活》、《支教日記》、《脫產(chǎn)培訓(xùn)日記》《養(yǎng)蠶日記》、《游泳日記》《旅游日記》《愛情日記》《雜文集》。輔導(dǎo)女兒的日記也一年打印成一本書，已經(jīng)有四本了《小腳印》、《星星河》、《小花蕾》、《綠葉集》。這些東西我都修改后，打到了電腦里，很方便與人交流小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。只有不斷反思整理自己思想的人才能不斷的進(jìn)步?！耙环莞冻觯环菔斋@”成績已經(jīng)屬于過去，我相信來年我會更加努力，爭取有更多的更好的成績。閱讀拓展：小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)到本學(xué)期為止，我擔(dān)任一年級班主任已經(jīng)一年的時間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)心愛護每個學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班路朝興同學(xué)，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如讀書比賽、體育比賽，六一匯演等活動。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物，使學(xué)生課間課后閱讀新知識，開闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、面向全體與因材施教結(jié)合小學(xué)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了，而且家長也確實幫助孩子了，可有時在課堂上一提問，還是不會認(rèn)，尤其是開學(xué)前兩個月，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來沒有大聲批評過她們，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子。當(dāng)他們偶爾一課也全會認(rèn)的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少在課堂上我會寫的生字幾乎每課都會認(rèn)了。(二)留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點。由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí)，一方面是由于孩子本身