六年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

六年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃日期：20xx年X月六年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)六年級上冊教材的科學(xué)課程知識，鞏固觀察、操作實(shí)驗(yàn)的成果，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時進(jìn)行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.通過對六年級科學(xué)上冊教材的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。2.全面梳理教材內(nèi)容體系，充分利用教參上的概念圖和教學(xué)活動結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生對知識進(jìn)行梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。促使學(xué)生融會貫通，舉一反三，提高他們解決實(shí)際問題的能力，不斷提高科學(xué)素養(yǎng)。3.面向每一位學(xué)生，用各種手段激發(fā)他們科學(xué)復(fù)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們對科學(xué)終生的興趣和和對科學(xué)美好的情感。三、復(fù)習(xí)措施1.幫助學(xué)生樹立對科學(xué)課程的正確認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)課程復(fù)習(xí)的興趣。2.更新理念，加強(qiáng)綜合，備好復(fù)習(xí)課，提高效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。3.訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提倡小組學(xué)習(xí)法，開展組內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。4.以知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀三個維度為經(jīng)，以科學(xué)知識、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)為緯，合理組織、安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。5.從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，以教材為本，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，勤實(shí)驗(yàn)，多思考，精做題，舉一反三，循序漸進(jìn)。四、復(fù)習(xí)方法1.以單元為單位，進(jìn)行分單元復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中以科學(xué)知識、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)以及科學(xué)知識的應(yīng)用三大版塊為主線，幫助學(xué)生有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。以配套的《教與學(xué)》為主要復(fù)習(xí)資料，適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充。2.執(zhí)行復(fù)習(xí)課“三部曲”，即學(xué)生自主復(fù)習(xí)、教師總結(jié)拓展、學(xué)生練習(xí)反饋。做到自學(xué)與引導(dǎo)結(jié)合，口頭與筆頭結(jié)合，識記與實(shí)踐結(jié)合。3.關(guān)注每一位學(xué)生，男生要加強(qiáng)筆頭練習(xí)，女生要加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，促使男女學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)上平衡。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的幫助。4.復(fù)習(xí)少用機(jī)械記憶和簡單重復(fù)，要引導(dǎo)學(xué)生自主整理，促使知識系統(tǒng)化，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，能運(yùn)用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象，提高知識應(yīng)用能力。五、復(fù)習(xí)進(jìn)程安排時間單元內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)12.13.—12.16簡單機(jī)械了解簡單機(jī)械的類型，知道不同的機(jī)械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能；能通過實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題并做出自己的分析解釋。形狀與結(jié)構(gòu)柱、梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同特點(diǎn)，能滿足人們不同需要；改變材料的形狀和厚度能改變材料的抗彎曲能力；三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。12.17—12.18能量電流可以產(chǎn)生磁性；能量可以相互轉(zhuǎn)換。生物多樣性生物的種類是多種多樣的；不同的生物生活在不同的環(huán)境中，同種生物也會具有不同的個體性狀；保護(hù)生物的多樣性。12.19—1