2022-2022學(xué)年高三化學(xué)教學(xué)督導(dǎo)報告

精品文檔2022-2022學(xué)年高三化學(xué)教學(xué)督導(dǎo)報告2022-2022學(xué)年高三化學(xué)教學(xué)督導(dǎo)報告張平眾楊旺按照我校校長室及教務(wù)處的安排，我?；瘜W(xué)教研室成立了由我和楊旺老師及全體化學(xué)老師參與組成的督導(dǎo)團(tuán)，對高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)展了為期一周的督導(dǎo)學(xué)習(xí)。本次督導(dǎo)主要從試卷講評課及一輪復(fù)習(xí)課、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查上開展的?，F(xiàn)將督導(dǎo)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁進(jìn)展匯報。一、課堂教學(xué)〔一〕課型形式1、高考一輪復(fù)習(xí)課課型形式課標(biāo)展示—自主梳理—策略點(diǎn)撥〔構(gòu)建體系、打破難點(diǎn)〕—遷移拓展—整理完善—例題展示〔老師點(diǎn)撥、方法小結(jié)〕—練習(xí)嘗試〔單獨(dú)考慮、交流展示〕—總結(jié)反思2、講評課課型形式試卷分析^p、成績分析^p—明確重點(diǎn)講評題目—自主矯正、小組交流〔查看講義、互相討論，老師參與、個別指導(dǎo)〕—老師點(diǎn)撥〔重點(diǎn)題目：典錯展示、問題分解、層層遞進(jìn)、方法總結(jié)〕—變式訓(xùn)練、多樣矯正—整理消化〔二〕亮點(diǎn)1、課堂上能緊扣新課標(biāo)，緊扣高考題型，緊扣學(xué)情考情組織教學(xué)，對學(xué)生疑點(diǎn)困惑點(diǎn)著力打破，杜軍主任的《反響熱蓋斯定律》一輪復(fù)習(xí)課中各種題型的典例解析及變式訓(xùn)練涉及層次清楚，有助于提升學(xué)生思維才能。2、兩位老師在集體備課的根底上，可以充分二次備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科組提出的課型形式，并有個性化創(chuàng)新。趙慶老師的月考試卷講評課，能提早準(zhǔn)備元素推斷及元素周期律相關(guān)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，及離子方程式過量問題的相關(guān)變式?！踩辰ㄗh1、講評課需注重過程分析^p。要創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生充分展現(xiàn)思維過程，學(xué)生是怎么考慮的？學(xué)生為什么要這樣考慮？針對學(xué)生思維缺陷，實(shí)在講清錯因。必須給學(xué)生留有考慮時間與反思的余地，時間長短可根據(jù)學(xué)情而定。爭取使所有學(xué)生到達(dá)“會做的保證對、錯過的不再錯”；“簡單題不丟分，中檔題多得分，難題爭獲得分”。2、一輪復(fù)習(xí)課中要給學(xué)生一個“悟”的時間與空間，做到“講練悟”有機(jī)結(jié)合，效果會更好。解題技巧的歸納整理可以交給學(xué)生自主完成，學(xué)案可以適當(dāng)簡化。二、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)〔一〕亮點(diǎn)1、學(xué)案、試卷及練習(xí)整理有序，一輪復(fù)習(xí)資料、錯題本記錄完好，有三色筆痕跡，有補(bǔ)充記錄易錯易混點(diǎn)、解題過程、解題技巧等，書寫較認(rèn)真。2、老師對學(xué)生的學(xué)案、試卷、練習(xí)及一輪復(fù)習(xí)資料、錯題本均有批閱，并有相應(yīng)評語進(jìn)展提醒催促鼓勵?！捕辰ㄗh1、可以要求學(xué)生進(jìn)一步做好錯題集整理，將錯題分類:第一類問題：粗心遺憾之錯。比方“審題錯誤”“計算錯誤”“表達(dá)錯誤”等。第二類問題：似是而非之錯。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；答復(fù)不嚴(yán)密、不完好。第三類問題：確實(shí)不會之錯。知識點(diǎn)不理解，解題方法或解題技巧沒掌握。每一次考試后，都要求學(xué)生及時對錯題做出深化分析^p，找出錯誤根，每隔一段時間進(jìn)展一次成果總結(jié)，從而不斷地消除疑點(diǎn)、盲點(diǎn)、失分點(diǎn)。2、每次試卷的答題卡爭取做到二次修改，重點(diǎn)臨界生面批，引導(dǎo)學(xué)生反思錯在哪里？錯的原因？補(bǔ)救措施？有何啟發(fā)？總之，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合新課標(biāo)，根據(jù)教材或資料，全面地梳理化學(xué)根底知識，使之系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡(luò)化。突出主干，重抓根底，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生出現(xiàn)的錯題要認(rèn)真矯正，每次考試爭取都有進(jìn)步，逐漸形成良性循環(huán)，相信我們高三化學(xué)最終一定會獲得優(yōu)異的成績！20222022學(xué)年度高三年級教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)檢查表學(xué)科：化學(xué)老師：趙慶班級：高三〔7〕班學(xué)科化學(xué)上課內(nèi)容月考試卷課型講評課形式試卷分析^p、成績分析^p—明確重點(diǎn)講評題目—自主矯正、小組交流〔查看講義、互相討論，老師參與、個別指導(dǎo)〕—老師點(diǎn)撥〔重點(diǎn)題目：典錯展示、問題分解、層層遞進(jìn)、方法總結(jié)〕—變式訓(xùn)練、多樣矯正—整理消化教案〔教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計〕課堂〔教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)〕1試卷分析^p、成績分析^p1已落實(shí)2明確重點(diǎn)講評題目2已落實(shí)3自主矯正、小組交流3已落實(shí)4老師點(diǎn)撥4已落實(shí)5變式訓(xùn)練、多樣矯正5已落實(shí)6整理消化6已落實(shí)78學(xué)習(xí)常規(guī)1草稿本標(biāo)準(zhǔn)使用2錯題集標(biāo)準(zhǔn)整理標(biāo)準(zhǔn)3長尾夾標(biāo)準(zhǔn)使用標(biāo)準(zhǔn)4學(xué)案、資料使用效率效率高5聽課坐姿、聽課狀態(tài)坐姿端正、狀態(tài)良好6大聲答情況有待改良檢查人：張平眾、楊旺2022年10月20日20222022學(xué)年度高三年級教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)檢查表學(xué)科：化學(xué)老師：杜軍班級：高三〔6〕班學(xué)科化學(xué)上課內(nèi)容反響熱蓋斯定律課型復(fù)習(xí)課形式課標(biāo)展示—自主梳理—策略點(diǎn)撥〔構(gòu)建體系、打破難點(diǎn)〕—遷移拓展—整理完善—例題展示〔老師點(diǎn)撥、方法小結(jié)〕—練習(xí)嘗試〔單獨(dú)考慮、交流展示〕—總結(jié)反思教案〔教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計〕課堂〔教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)〕1課標(biāo)展示1已落實(shí)2自主梳理2已落實(shí)3策略點(diǎn)撥3已落實(shí)4遷移拓展4已落實(shí)5整理完善5已落實(shí)6例題展示6已落實(shí)7練習(xí)嘗試7已落實(shí)8總結(jié)反思8已落實(shí)