Unit 1 My day第二課時(shí)教案

人教版五年級(jí)冊(cè)UnitMy第二課時(shí)案教內(nèi)：A’slearn/Askandanswer詞匯：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,a.m.,p.m.教目：能聽(tīng)、說(shuō)寫(xiě)五個(gè)有關(guān)日常作息的詞組doexercises,eatbreakfast,…class,playdinner。能在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這五個(gè)詞組詢問(wèn)并回答關(guān)于日常作息的問(wèn)題。能運(yùn)用核心詞匯完成關(guān)于日常作息的問(wèn)答活動(dòng)。教重：能夠聽(tīng)個(gè)關(guān)日常息的詞組morningexercises,eatbreakfast,haveclass,。教難：能夠運(yùn)用核心詞匯完成關(guān)于日常作息的問(wèn)答活動(dòng)。教方：、讀、說(shuō)、寫(xiě)、合作交。教準(zhǔn)：師準(zhǔn)備復(fù)讀機(jī)和磁帶再加，學(xué)生預(yù)習(xí)。授類：匯課教過(guò)：一、導(dǎo)入全體齊唱英文歌曲《weekend》Ilikedoonthe.Imyroomgoatthemall.IhaveandexercisesIandbasketball.二、以talk的時(shí)間表導(dǎo)入詞匯教學(xué)。教師利用課呈現(xiàn)Pedro的時(shí)間表。

Timetablegetstartfinishinthebacktolunchstartineat

o'clockusually9at1o'clockat2:30at3o'clockusually9:30or10教師請(qǐng)學(xué)生扮演，用Let'stalk板塊的核心句型和幾位學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，對(duì)話示例如下：T：Hi，Pedro.yougetup：getatT：youeat？：…接著教師請(qǐng)學(xué)生兩人一組討論。設(shè)計(jì)意圖通這個(gè)活動(dòng)復(fù)習(xí)與固Let'stalk的心句型為L(zhǎng)et'slearn板塊學(xué)習(xí)做好語(yǔ)境與語(yǔ)言鋪墊。2.教指著時(shí)間表說(shuō)：Pedrooftenup7o'clock.domorningexercises？Let's教播放張鵬和對(duì)話，聽(tīng)信息At教簡(jiǎn)單介紹國(guó)外很多人早上起床后就進(jìn)行體育鍛煉的情況。學(xué)生學(xué)說(shuō)：

domorningexercises同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答：At7o'clock.鼓勵(lì)學(xué)生能用完整句回答：Idomorningexercisesat7教師請(qǐng)生扮演，讓學(xué)生操練他的作息時(shí)間，對(duì)話示例如下：T：Hello，Pedro.dobreakfast：at…..T：youscience？：scienceclass…..教師利課件呈現(xiàn)Pedro吃飯、上課的圖片以及兩個(gè)電子表時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生兩人一組分角色扮演進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)。三、Askandanswer

教師請(qǐng)生讀一讀Askand部的動(dòng)詞詞組，并根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)下相應(yīng)的時(shí)間。再請(qǐng)學(xué)生挑幾個(gè)活動(dòng)介紹，如Iplaysports3:00等2.Askaboutpartner'stimetable.教師請(qǐng)同桌兩人結(jié)對(duì)用核心句型you…？…at詢問(wèn)與回答相互的作息時(shí)間，教師可以請(qǐng)學(xué)生把同桌的作息時(shí)間寫(xiě)在橫線旁邊。四、鞏固與拓展教師利課件呈現(xiàn)圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出活動(dòng)名稱；再呈現(xiàn)詞匯，并請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀。教師請(qǐng)生用動(dòng)作表演一項(xiàng)日?；顒?dòng)余學(xué)生看了之后問(wèn)Whenyou？演的學(xué)生回答Iat…五、布置作業(yè)背誦短語(yǔ)。完成《