中班科學(xué)教案3篇

第頁(yè)中班科學(xué)教案3篇中班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能夠感知和發(fā)覺(jué)空氣的存在，了解空氣占有空間；

2、幼兒能夠駕馭空氣與水之間互換的方法，并了解原理；

3、幼兒能夠主動(dòng)思索問(wèn)題并大膽提出假設(shè)，在科學(xué)試驗(yàn)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互幫助。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)科學(xué)試驗(yàn)感知空氣的存在，將將我們看不到、摸不著的隱形空氣，顯性出來(lái)。

難點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)科學(xué)試驗(yàn)駕馭空氣和水的互換，并且在試驗(yàn)過(guò)程中與同伴互幫互助。

活動(dòng)打算

細(xì)口透亮瓶、布丁杯、漏斗、橡皮泥、色素、吸管1支、水

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入：以談話活動(dòng)的方式引出瓶子里的妖怪

1、老師：小摯友們，我們生活中會(huì)用到許多的瓶子，比如喝水的瓶子，還有做科學(xué)試驗(yàn)也會(huì)用到各種類型的瓶子。老師呀，昨天找到了一個(gè)被詛咒的魔法瓶，它里面住了許多妖怪。

幼兒：真的嗎？世界上沒(méi)有妖怪的，老師你騙我。老師：不信我們就一起來(lái)看看這個(gè)詛咒的魔法瓶吧。

評(píng)析：以簡(jiǎn)潔的談話活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好，讓幼兒猜想這個(gè)魔法瓶的妖怪究竟是什么，讓幼兒有主動(dòng)性參與嬉戲活動(dòng)，以新奇想要探究的心情投入我們的整個(gè)活動(dòng)中。

二、出示被詛咒的魔法瓶，幼兒探究瓶子里面的妖怪究竟是什么？

1、出示魔法瓶，和一杯染色水

（1）試驗(yàn)猜想：水能不能流進(jìn)瓶子里面

老師：小摯友們，你們看我的魔法瓶是這樣的，它的里面呀，有妖怪，不信你們猜猜看，老師現(xiàn)在手里的這杯水倒進(jìn)去，你們覺(jué)得水能不能進(jìn)到瓶子里面。

幼兒：猜想答案，然后請(qǐng)一名幼兒上來(lái)倒水試驗(yàn)，看看究竟水能不能進(jìn)去。

老師：試驗(yàn)完成后，咦，真的有妖怪呀，看，我們的水都被妖怪堵在了瓶子口了。

（2）那請(qǐng)小摯友們也來(lái)一起制作一個(gè)魔法瓶(老師先示范怎么制作，幼兒再操作)老師：分組（2人一組）

試驗(yàn)步驟：①將漏斗的細(xì)口端插入透亮瓶,并用橡皮泥封住瓶口，保持瓶口處于密封狀態(tài)；

②再取一個(gè)布丁杯，裝入一杯水，并用色素進(jìn)行染色，便利視察；

③一人用手扶住瓶子。防止傾倒，另一人將布丁中的色素水從漏斗處倒入至瓶子里。

④視察現(xiàn)象，水不能進(jìn)入瓶子里，證明魔法瓶制作勝利。

師小結(jié)：小摯友們，這個(gè)隱形的妖怪我們都相識(shí)，它呀無(wú)處不在就是空氣

我們制作的魔法瓶里面也裝滿了空氣，我們看不見(jiàn)它。當(dāng)我們往瓶子里面倒水時(shí)，由于瓶子里面的空氣占據(jù)了整個(gè)瓶子的空間，空氣出不來(lái)，所以水也就無(wú)法進(jìn)入到瓶子里了。

三、幼兒探究如何破除瓶子的詛咒

（1）老師：小摯友們，我們已經(jīng)知道了這個(gè)隱形的妖怪就是空氣，那么我們?cè)趺磥?lái)破除魔法瓶的詛咒呢？

幼兒：把瓶子里的空氣趕出來(lái)

老師：那么怎么才能把瓶子里面的空氣趕出來(lái)呢？幼兒：假設(shè)①擠壓瓶子，把空氣擠出去

假設(shè)②瓶子里面插入一根吸管讓空氣跑出去

（2）幼兒試驗(yàn)操作，驗(yàn)證假設(shè)是否勝利

試驗(yàn)步驟：①驗(yàn)證假設(shè)①，用手?jǐn)D壓瓶子，視察漏斗里面的水是否會(huì)進(jìn)入瓶子里。

②驗(yàn)證假設(shè)②，取出一根細(xì)吸管，將吸管豎直穿過(guò)漏斗直至瓶子里，視察漏斗里面的水是否會(huì)進(jìn)入瓶子里，可接著加水視察現(xiàn)象。

師小結(jié)：

剛才我們提出了兩種假設(shè)，都勝利的.破除了瓶子里的詛咒，無(wú)論是擠壓瓶子，還是在瓶子里面插入一支吸管，只要讓空氣跑出來(lái)，瓶子里就會(huì)有空間讓水流進(jìn)去。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

小摯友們回家后帶著爸爸媽媽一起來(lái)感知空氣與水之間的奇妙關(guān)系吧。

活動(dòng)總結(jié)

1、試驗(yàn)操作干脆化

科學(xué)的探究離不開(kāi)試驗(yàn)的干脆操作，幼兒對(duì)于空氣這種看不見(jiàn)摸不著的事物，用干脆試驗(yàn)的方式，讓幼兒直觀全面的去探究發(fā)覺(jué)空氣的存在，感知它的存在方式。

2、嬉戲形式多樣化

如何讓幼兒在嬉戲中邊玩邊學(xué)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使老師指導(dǎo)的關(guān)鍵。在本次活動(dòng)中師幼互動(dòng)頻繁、有效，關(guān)注了不同層次幼兒的發(fā)展，體現(xiàn)出幼兒個(gè)體差異的敬重。另外在嬉戲中嬉戲采納了干脆操作法、視察法、等多種方法開(kāi)展課程符合幼兒大腦始動(dòng)調(diào)整、優(yōu)勢(shì)法則、動(dòng)力原理。以多樣的嬉戲化形式，使幼兒始終處于新奇的心理狀態(tài)主動(dòng)探究，在寓教于樂(lè)中發(fā)展幼兒的思維，輕松達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒在嬉戲中獲得嬉戲和學(xué)習(xí)的雙重滿意，更收獲到試驗(yàn)勝利的喜悅。

中班科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方法推斷物體軟或硬的屬性，并進(jìn)行分類。

2、能用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)和感受。

活動(dòng)打算：

1、貼有小山羊、小綿羊圖片的箱子各一個(gè)，箱子內(nèi)各放有三種軟的和硬的物品。

2、軟和硬的物品若干。

3、幼兒用書(shū)第4冊(cè)封二。

活動(dòng)過(guò)程：

一、箱子里的小隱私。

1、觸摸箱子里的物品，推斷軟硬。

小羊們接到一個(gè)任務(wù)，讓他們把村里的物品分分類，怎么分呢？隱私在箱子里。（老師出示摸箱，設(shè)置懸念。）

你們摸到了什么，它們摸上去分別是怎么樣的?（老師先請(qǐng)3名幼兒摸摸小山羊箱子里的物品，箱子里分別是石頭、木頭、鐵盒子。）

小山羊的箱子里都是硬珍寶，小綿羊箱子里的物品正好相

反，它們會(huì)是什么?（幼兒揣測(cè)，請(qǐng)幼兒摸摸箱子里的物品，

驗(yàn)證是否是軟珍寶。)

二、軟硬珍寶找家。

1、依據(jù)物品的軟硬特征進(jìn)行分類。

一請(qǐng)你幫小山羊找到硬珍寶，幫小綿羊找到軟珍寶，分別放在

桌子上。（幼兒通過(guò)各種途徑感知物體的軟硬，并進(jìn)行分類。)

2、幼兒相互檢驗(yàn)。

村長(zhǎng)請(qǐng)小摯友幫忙檢查，硬珍寶和軟珍寶找對(duì)家了嗎？

三、軟硬我知道。

1、溝通用不同方法推斷軟硬。

我們用什么方法知道這件東西是硬珍寶還是軟珍寶呢?（幼兒溝通推斷物體軟硬的方法，如硬珍寶捏不動(dòng)、壓不扁、戳不進(jìn)，軟珍寶能捏扁、壓變形、一戳就有個(gè)洞。）

四、找尋軟珍寶、硬珍寶。

1、幼兒找尋活動(dòng)室內(nèi)外的軟珍寶、硬珍寶。

請(qǐng)你找一找，活動(dòng)室里還有哪些東西是軟珍寶，哪些是硬珍寶?（幼兒與同伴一起找尋、分類、溝通，結(jié)束活動(dòng)。）

中班科學(xué)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法。

2、對(duì)動(dòng)物的生存方式感愛(ài)好。

3、培育幼兒視察實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力。

4、活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和幫助別人的歡樂(lè)。

【活動(dòng)打算】

動(dòng)物小卡片若干，動(dòng)物頭飾等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)：小摯友，假如我們用筷子去碰烏龜和田螺的時(shí)候，它們會(huì)怎么樣？

為什么它們都縮到殼里？

二、看圖溝通

找一張動(dòng)物圖片，和旁邊的小摯友說(shuō)說(shuō)它們?cè)鯓訍?ài)護(hù)自己的？

三、動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)方法分類

1、快跑逃命的：兔、羚羊、鹿等。

2、愛(ài)護(hù)色蒙蔽敵人的：變色龍、青蛙、鴕鳥(niǎo)、斑馬。

3、釋放氣味的：放屁蟲(chóng)、黃鼠狼、臭鼬。

4、裝死的：毛毛蟲(chóng)、狐貍、金龜子。

四、幼兒分類擺放圖片。

對(duì)動(dòng)物用愛(ài)護(hù)色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來(lái)覓食和愛(ài)護(hù)自己的方法作小結(jié)。

五、嬉戲：動(dòng)物王國(guó)探秘

1、扮演各種動(dòng)物，戴好頭飾，到動(dòng)物王國(guó)探秘，每個(gè)關(guān)口都有猛烈的動(dòng)物把關(guān)，我們小動(dòng)物要想方法闖關(guān)并愛(ài)護(hù)好