《語文天地》定稿完整版課件

五彩池課文內(nèi)容簡介《五彩池》是一篇描寫自然景觀的課文，講的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龍山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的數(shù)量、大小、深淺、形狀的特點(diǎn)和池水瑰麗多彩的特點(diǎn)，具體形象地描繪出五彩地的美麗神奇，字里行間流露出作者對(duì)五彩池的贊美之情，表達(dá)了“我”對(duì)祖國山河的熱愛。

知識(shí)方面：1、觀察五彩池的形狀、顏色、原因，了解它的美麗與神奇。

2、有感情地朗讀課文，感受景之美。3、學(xué)會(huì)生字詞，理解并運(yùn)用文中出現(xiàn)的詞語。情感方面：體會(huì)作者的熱愛五彩池之情，受到熱愛祖國的教育。能力方面：1、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察和在描寫景物中表達(dá)思想感情的方法。2、觀察自己的家鄉(xiāng)有哪些美景，了解它們的有關(guān)信息。3、利用電腦查詢祖國各地的自然風(fēng)光的有關(guān)資料，談?wù)勀愕捏w會(huì)！教學(xué)重點(diǎn)：了解五彩池的景物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)并學(xué)習(xí)作者在寫景中抒發(fā)真情實(shí)感的寫作方法。教學(xué)目標(biāo)：

在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，主要運(yùn)用情境教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、讀悟法、讀議法等。通過運(yùn)用這些方法，激發(fā)學(xué)生的自主參與學(xué)習(xí)的精神，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。在課中注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，讓學(xué)生更多機(jī)會(huì)地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，這樣就兼顧語文教學(xué)的工具性和人文性。教學(xué)方法：1、預(yù)習(xí)課文，質(zhì)疑，初讀感知課文。2、學(xué)習(xí)課前查閱、收集關(guān)于五彩池的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：1、能夠在課前自主預(yù)習(xí)課文，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。2、在學(xué)習(xí)、討論的同時(shí)學(xué)會(huì)合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自己的問題自己解決的能力和習(xí)慣。3、通過抓重點(diǎn)句子，觀察圖片、反復(fù)誦讀，理解體會(huì)五彩池特點(diǎn)。4、有感情地朗讀課文，積累語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。5、能夠利用電腦查閱祖國各地的自然風(fēng)光的有關(guān)資料。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己通過預(yù)習(xí)讀懂了什么，感受最深的是什么，還有哪些不懂的問題。

2、將學(xué)生讀懂的內(nèi)容與不懂的問題板書在黑板上。

3、整理學(xué)生提出的問題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一個(gè)環(huán)節(jié)：匯報(bào)交流預(yù)習(xí)情況。教學(xué)環(huán)節(jié)：第二個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。1、抓重點(diǎn)句子，觀察圖片。2、反復(fù)誦讀，體會(huì)水池特點(diǎn)。3、抓比喻句，大膽展開想象。4、帶著問題自己讀書，小組交流，了解池水出現(xiàn)不同色彩的原因。

1、結(jié)合課文說說對(duì)課題的認(rèn)識(shí)。

2、觀察自己的家鄉(xiāng)有哪些美景，了解它們的有關(guān)信息。