蘇教版七年級下冊語法匯總(譯林版)

蘇教版七年級下冊語法匯總(譯林版)蘇教版七年級下冊語法匯總(譯林版)蘇教版七年級下冊語法匯總(譯林版)V:1.0精細整理，僅供參考蘇教版七年級下冊語法匯總(譯林版)日期：20xx年X月基數(shù)詞：0-1920-901001,00010,000100,0001,000,000…4,056=fourthousandandfifty-six23,813=twenty-threethousand,eighthundredandthirteen567,110=fivehundredandsixty-seventhousand,onehundredandten6,425,200=sixmillion,fourhundredandtwenty-fivethousand,twohundred基數(shù)詞：表示數(shù)目的詞稱為基數(shù)詞。其形式如下：（1）．從1——10one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．（2）．從11——19eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．這里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen為特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其個位數(shù)形式后添加后綴-teen構成。（3）．從21——99整數(shù)幾十中除twenty，thirty,forty，fifty，eighty為特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其個位數(shù)形式后添加后綴-ty構成。表示幾十幾時，在幾十和個位基數(shù)詞形式之間添加連字符“-”21twenty-one76seventy-six（4）．百位數(shù)個數(shù)基數(shù)詞形式加“hundred”，表示幾百，在幾十幾與百位間加上and．101ahundredandone320threehundredandtwenty648sixhundredandforty-eight（5）．千位數(shù)以上從數(shù)字的右端向左端數(shù)起，每三位數(shù)加一個逗號“，”。從右開始，第一個“，”前的數(shù)字后添加thousand，第二個“，”前面的數(shù)字后添加million，第三個“，”前的數(shù)字后添加billion。然后一節(jié)一節(jié)分別表示，兩個逗號之間最大的數(shù)為百位數(shù)形式。2,648twothousandsixhundredandforty-eight16,250,064sixteenmilliontwohundredandfiftythousandsixty-four5,237,166,234fivebillion，twohundredandthirty-sevenmillion，onehundredandsixty-sixthousand，twohundredandthirty-four（6）．基數(shù)詞在表示確切的數(shù)字時，不能使用百、千、百萬、十億的復數(shù)形式；但是，當基數(shù)詞表示不確切數(shù)字，如成百、成千上萬，三三兩兩時，基數(shù)詞則以復數(shù)形式出現(xiàn)。Therearehundredsofpeopleinthehall．大廳里有數(shù)以百計的人。ThousandsandthousandsofpeoplecometovisittheMuseumofQinTerra-CottaWarriorsandHorseseveryday．每天有成千上萬的人來參觀秦兵馬俑博物館。有時兩個復數(shù)形式的基數(shù)詞連用可寫為：hundredsofthousandsof,tensofhundredsof等等。Theywenttothetheatreintwosandthrees．他們?nèi)齼蓛傻貋淼搅藙≡?。?）．表示人的不確切歲數(shù)或年代，用幾十的復數(shù)形式表示。Hebecameaprofessorinhisthirties．他三十多歲時成為了教授。Shediedoflungcancerinforties．她四十來歲時死于肺癌。Itwasinthe1960s．那是在二十世紀六十年代。（8）．基數(shù)詞的句法功能基數(shù)詞在句中可作主語、賓語、定語、表語、同位語。Thetwohappilyopenedthebox．兩個人高興地打開了盒子。（作主語）Ineedthreealtogether．我總共需要三個。（作賓語）Fourstudentsareplayingvolleyballoutside．四個學生在外面打排球。（作定語）Wearesixteen．我們是16個人。（作表語）Theythreetriedtofinishthetaskbeforesunset．他們?nèi)齻€人盡力想在日落前完成任務。（作同位語）序數(shù)詞：表示日期、樓層、結果、編號等。1.第一類first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三（在括號里的是縮寫形式，均在阿拉伯數(shù)字后面加上相應序數(shù)詞的最后兩個字母構成，以下各類與此相同。）這類序數(shù)詞只有三個，在整個序數(shù)詞里面是特殊的，就和第一類基數(shù)詞一樣，需要逐個地硬記下來。2、第二類：fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八nineteenth(19th)第十九這一類序數(shù)詞共有十六個。均在相應的基數(shù)詞后面加上后綴－th構成。要注意其中fifth、eighth、ninth、twelth四個詞的拼法。3、第三類：twentieth(20th)第二十thirtieth(30th)第三十fortieth(40th)第四十fiftieth(50th)第五十sixtieth(60th)第六十seventieth(70th)第七十eightieth(80th)第八十ninetieth(90th)第九十這一類全是十位整數(shù)的序數(shù)詞，共八個。它們的構成方法是：先將相應的十位整數(shù)的基數(shù)詞詞尾－ty中的y改成i，然后在加上后綴－eth。4、第四類：thirty-first(31th)第三十一一般將來時：will+動詞原形，shall+動詞原形（但只能用于we/I第一人稱）is/am/aregoingto+動詞原形定義：一般將來時表示將來某一時刻的動作或狀態(tài)，或將來某一段時間內(nèi)經(jīng)常的動作或狀態(tài)。常常和表示將來的時間狀語連用。如：tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（從現(xiàn)在開始）；inthefuture（將來）等。一般將來時由助動詞shall（第一人稱），will（第二、三人稱）動詞原形構成。shall和will常?？s寫成'll,緊接在主語之后。其否定式shallnot和willnot的縮寫式分別為shan't和won't。句型：肯定句：I/Weshall/willgo.You/He/She/TheyWillgo.否定句：I/Weshall/willnotgo.You/He/She/TheyWillnotgo.疑問句：ShallI/wegoWillyou/he/she/theygo簡略回答：（肯）Yes,主語shall/will(否)No,主語shall/willnot特殊疑問句：一般將來時的特殊疑問句是將疑問詞放在句首，后接一般疑問句（就主語提問時，以疑問詞who開頭的疑問詞除外）-----whywillyoubehereonSunday（周日你為什么將要在這兒）-----IwillhaveameetingonSunday（我將要在周日舉行一個聚會）（對特殊疑問句要進行具體回答）一般疑問句：be或will提到句首，some改any,and改or，第一二人稱互換Wearegoingtogoonanoutingthisweekend.-------Areyougoingtogoonanoutingthisweekend

被動句：will/shall+be+v.ed(及物動詞過去分詞）Theletterwillbesenttomorrow這封信明天將寄出去Weshallbepunishedifwebreaktherule如果我們違反規(guī)定，我們將受到懲罰。

表達方法：（1）shall/will+v原型（2）begoingto+v原型（3）用現(xiàn)在進行時表示（be,come,leave,start,arrive）(4)用“be+動詞不定式”或“beaboutto+v原形”表示begongingto和will區(qū)別：近期、眼下就要發(fā)生的事情；時間較遠一些Heisgoingtowritealettertonight.Hewillwriteabookoneday.根據(jù)主管判斷將來肯定發(fā)生的事；客觀上勢必發(fā)生的事Heisseriouslyill.Heisgoingtodie.Hewillbetwentyyearsold.含有“計劃，準備”之意；沒有這個意思Sheisgoingtolendusherbook.Hewillbehereinhalfanhour.條件狀語從句的主句中，一般不用begoingto,而多用will時間狀語1）tomorrow,thedayaftertomorrow,tomorrowmorning/afternoon/evening2）nextyear/week/month/hour/day/century3）in+一段時間4)inthefuture5)thisafternoon/Sunday/evening6)fromnowon7)oneday,someday（未來的）某天8)soon代詞是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、自身代詞、相互代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞八種。一、人稱代詞是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我們"、"你們"、"他們"的詞。人稱代詞有人稱、數(shù)和格的變化，見下表：數(shù)單數(shù)復數(shù)格主格賓格主格賓格第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyouhehimtheythem第三人稱shehertheythemitittheythem如：Heismyfriend.他是我的朋友。It’sme.是我。二、物主代詞表示所有關系的代詞，也可叫做代詞所有格。物主代詞分形容性物主代詞和名詞性物主代詞二種，其人物和數(shù)的變化見下表。數(shù)單數(shù)復數(shù)人稱第一第二第三第一第二第三人稱人稱人稱人稱人稱人稱形容詞性myyourhis/heritsouryour/their物主代詞名詞性mineyourshis/hersitsoursyours/theirs物主代詞如：Ilikehiscar.我喜歡他的小汽車。Ourschoolishere，andtheirsisthere.我們的學校在這兒，他們的在那兒。三、指示代詞表示"那個"、"這個"、"這些"、"那些"等指示概念的代詞。指示代詞有this，that，these，those等。如：Thatisagoodidea.那是個好主意。四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我們自己"、"你們自己"和"他們自己"等的代詞，叫做自身代詞，也稱為"反身代詞"。如：Shewastalkingtoherself.她自言自語。五、表示相互關系的代詞叫相互代詞，有eachother 和oneanother兩組，但在運用中，這兩組詞沒什么區(qū)別。如：Theyloveeachother.他們彼此相愛。六、不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞。常見的不定代詞有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代詞，如anybody，something，noone。這些不定代詞大都可以代替名詞和形容詞，在句中作主語、賓語、表語和定語，但none和由some，any，no等構成的復合不定代詞只能作主語、賓語或表語；every和no只能作定語。如：---Doyouhaveacar--你有一輛小汽車嗎

---Yes，Ihaveone.--是的，我有一輛。---Idon’tknowanyofthem.他們，我一個也不認識。七、疑問代詞有who，whom，whose，what和which等。在句子中用來構成特殊疑問句。疑問代詞都可用作連接代詞，引導名詞性從句（主語從句、賓語從句和表語從句）如：Tellmewhoheis.告訴我他是誰。八、關系代詞有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引導從句的關聯(lián)詞。它們在定語從句中可作主語、表語、賓語、定語等；另一方面它們又代表主句中為定語從句所修飾的那個名詞或代詞（通稱為先行詞）。如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.他就是你要找的那個人。人稱代詞的用法1）人稱代詞的主格在句子中作主語或主語補語，例如：Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.約翰等了一會兒，最后他回家了。JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.約翰希望那位乘客是瑪麗，還真是她。說明：在復合句中，如果主句和從句主語相同，代詞主語要用在從句中，名詞主語用在主句中，例如：Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.約翰一到就直接去銀行了。2）人稱代詞的賓格在句子中作賓語或介詞賓語，但在口語中也能作主語補語，第一人稱在省略句中，還可以作主語，例如：Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他們在一起，至少我認為是她。（her做賓語，them做介詞賓語，her做主語補語）a.--Whobrokethe vase--誰打碎了花瓶

b.--Me.--我。（me做主語補語=It’sme.）說明：在上面兩例句中，her和me分別作主語補語?，F(xiàn)代英語中多用賓格，在正式文體中這里應為she和I。人稱代詞之主、賓格的替換1)賓格代替主格a.在簡短對話中，當人稱代詞單獨使用或在not后，多用賓語。----IlikeEnglish.--我喜歡英語。----Metoo.--我也喜歡。----Havemorewine--再來點酒喝嗎

----Notme.--我可不要了。b.在表示比較的非正式的文體中，常用賓格代替主格。但如果比較狀語的謂語保留，則主語只能用主格。HeistallerthanI/me.HeistallerthanIam.2)主格代替賓格a.在介詞but，except后，有時可用主格代替賓格。b.在電話用語中常用主格。----IwishtospeaktoMary.--我想和瑪麗通話。----Thisisshe.--我就是瑪麗。注意：在動詞be或tobe后的人稱代詞視其前面的名詞或代詞而定。Ithoughtitwasshe.我以為是她。(主格----主格)Ithoughtittobeher.(賓格----賓格)Iwastakentobeshe.我被當成了她。(主格----主格)Theytookmetobeher.他們把我當成了她。(賓格----賓格)代詞的指代問題1）不定代詞anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式場合使用時，可用he,his,him代替。Nobodycame,didhe誰也沒來，是嗎

2）動物名詞的指代一般用it或they代替，有時也用he,she，帶有親切的感情色彩。Givethecatsomefood.Sheishungry.給這貓一些吃的。她餓了。3）指代車或國家，船舶的名詞，含感情色彩時常用she。并列人稱代詞的排列順序1)單數(shù)人稱代詞并列作主語時，其順序為：第二人稱－>第三人稱－>第一人稱you－>he/she;it->IYou,heandIshouldreturnontime.2)復數(shù)人稱代詞作主語時，其順序為：第一人稱－>第二人稱－>第三人稱we－>you－>They注意：在下列情況中，第一人稱放在前面。a.在承認錯誤，承擔責任時，ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和約翰惹她生氣了。b.在長輩對晚輩,長官對下屬說話時,長官為第一人稱,如:Iandyoutrytofinishit.c.并列主語只有第一人稱和第三人稱時，d.當其他人稱代詞或名詞被定語從句修飾時。物主代詞1）物主代詞既有表示所屬的作用又有指代作用，例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.約翰割破了手指，顯而易見，他桌子上有個破玻璃杯。物主代詞有形容詞性（my,your等）和名詞性（mine,yours等）兩種，形容詞性的物主代詞屬于限定詞。名詞性的物主代詞在用法上相當于省略了中心名詞的--’s屬格結構，例如：Jack’scap意為ThecapisJack’s.Hiscap意為Thecapishis.2)名詞性物主代詞的句法功能a.作主語，例如：MayIuseyourpenYoursworksbetter.我可以用一用你的鋼筆嗎你的比我的好用。b.作賓語，例如：Ilovemymotherlandasmuchasyoulove yours.我愛我的祖國就像你愛你的祖國一樣深。c.作介詞賓語，例如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你應當按我所用的詞義去解釋我說的話，而不能按你自己的意義去解釋。d.作主語補語，例如：ThelifeIhaveisyours.It’syours.It’syours.我的生命屬于你，屬于你，屬于你。雙重所有格名詞所有格多用于表示有生命的名詞的所屬關系，此時要用"'s"表示。但其構成和用法又分為以下六種情形：1.一般情況下，是在單數(shù)名詞的詞尾直接加"'s"。例如：Jim'sfootball吉姆的足球Kate'scat凱特的貓2.以-s結尾的復數(shù)名詞，只能在詞尾加"'"。比如：theteachers'chairs老師們的椅子thestudents'books學生們的書3.不以-s結尾的不規(guī)則復數(shù)名詞，還得在詞尾加"'s"。你看：Children'sDay兒童節(jié)men'sshoes男鞋women'sclothes女士服裝4.若表示兩人各自所有的兩個東西，則應在兩個名詞后面都加上"'s"，且后接復數(shù)名詞；若表示兩人共同所有的一個東西，則只能在后面那個名詞后面加上"'s"，且后接單數(shù)名詞。請比較：Tom'sandMike'srooms湯姆和邁克的房間(兩人各有一間，共兩間，不是共同擁有)TomandMike'sroom湯姆和邁克的房間(兩人共同擁有的一間房間)5.一些表示日期、時間、距離、國家名稱的無生命名詞，也可加"'s"構成所有格。請看：amonth'stime一個月的時間today'snewspaper今天的報紙Beijing'sspring北京的春天twentyminutes'walk二十分鐘的路程thecity'sparks城市公園6.如果"'s"后的名詞是商店、住宅等地點時，后面的名詞常常要省略。比如：atthedoctor's在診所，在醫(yī)務室（=atthedoctor’soffice）tomyuncle's到我叔叔家(=tomyuncle’shouse)"of"短語表示無生命的所屬關系時，要用介詞"of"所構成的短語來表示。你看：thelegsofthetable桌子的腿thehandsoftheclock鬧鐘的指針thenameofthehill小山的名字amapofChina一幅中國地圖"變身"須知：一般來說，"'s"結構都可以變成"of"短語，但是，并非所有的"of"短語都可以變成"'s"結構。所以啊，對于無生命的名詞所有格最好還是用"of"短語。請看：theboy'snewbike＝thenewbikeoftheboy那位男孩的新自行車thetwins'bedroom＝thebedroomofthetwins雙胞胎的臥室thedooroftheroom＝theroom'sdoor房間的門但是，"教室里的畫"要說apictureofaclassroom，而不能說aclassroom'spicture。物主代詞不可與a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等詞一起前置，修飾一個名詞，而必須用雙重所有格。公式為：a,an,this,that名詞of名詞性物主代詞。如：afriendofmine.eachbrotherofhis.方位介詞：in,on,under,behind,near,at,of

1).in表示"在……中"，"在……內(nèi)"。例如：

inourclass在我們班上inmybag在我的書包里

inthedesk在桌子里intheclassroom在教室里

2).on表示"在……上"。例如：

onthewall在墻上onthedesk在桌子上ontheblackboard在黑板上3).under表示"在……下"。例如：

underthetree在樹下underthechair在椅子下underthebed在床下

4).behind表示"在……后面"。例如：

behindthedoor在門后behindthetree在樹后

5).near表示"在……附近"。例如：

neartheteacher'sdesk在講桌附近nearthebed在床附近

6).at表示"在……處"。例如：

atschool在學校athome在家atthedoor在門口

7).of表示"……的"。例如：

apictureofourclassroom我們教室的一幅畫amapofChina一張中國地圖

冠詞a/an/the:

冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如abook;an用在以元音音素開頭的字母前，如anapple.

a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類人或某物中的一個。

Thisisacat.這是一只貓。

It'sanEnglishbook.這是一本英語書。

Hisfatherisaworker.他的爸爸是個工人。

the既可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不可數(shù)名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。

Who'stheboyinthehat戴帽子的男孩是誰呀

------Whatcanyouseeintheclassroom-------你能在教室里看到什么呀

------Icanseeabag.------我能看見一個書包。

------Where'sthebag------書包在哪呀

------It'sonthedesk.------在桌子上。一般過去時：一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用，如：lastyear,yesterday,in1990,twodaysago等；也可表示過去經(jīng)常反復發(fā)生的動作，常和often,always等頻率副詞連用。例如：①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看見他了。②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅總是步行上學。一般過去時的構成：1.be動詞的一般過去時的構成：第一人稱單數(shù)和第三人稱單數(shù)用was,其余人稱用were例如：①Iwastenyearsoldatthattime.②Thereweremanypeoplestandinginfrontofthedoor.2.實義動詞的一般過去時的構成：(1)規(guī)則動詞過去式的構成有四條規(guī)則：①一般在動詞原形末尾直接加上ed。如：look---looked work---worked jump---jumped stay---stayed②以不發(fā)音的字母e結尾的動詞，直接加d。如：live---lived close---closed dance---danced ③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，先雙寫這個輔音字母，再加ed。如：stop---stopped shop---shopped prefer---preferred④末尾是輔音字母加y結尾的動詞，先變y為i，然后再加ed。如：study---studied try---tried(2)不規(guī)則動詞的過去式需特殊記憶。如：am(is)---was are---were go---went come---cametake---took have(has)---had一般過去時的幾種句型： (1)be動詞的一般過去時的句型： ①肯定句結構為：主語+was/were+其它。 如：Iwasathomeyesterday. Theywerereallyhappyattheparty.②否定句結構為：主語+wasnot(wasn’t)/werenot(weren’t)+其它。 如：Iwasn’tathomeyesterday. Theyweren’thappyattheparty.③一般疑問句結構為：Was/Were+主語＋其它？

如：---Wereyouathomeyesterday

---Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

---Weretheyhappyattheparty---Yes,theywere./No,theyweren’t.④特殊疑問句結構為：疑問詞＋was/were+主語＋其它？

如：---Wherewereyoulastnight? ---Wewereatmyuncle’shouse.

---Howwasyourweekend---Itwasgreat.(2)實義動詞的一般過去時的句型：①肯定句結構為：主語+動詞的過去式+其它。如：Hewenttothetoystoreyesterday. Wetooksomepicturesinthepark.②否定句結構為：主語+didnot(didn’t)+動詞原形+其它。如：Hedidn'tgotothetoystoreyesterday.Wedidn’ttakeanypicturesinthepark.③一般疑問句結構為：Did+主語＋動詞原形＋其它？

如：---DidyougotoBeijinglastweek

---Yes,Idid./No,Ididn’t.

---Didhemeetthebusinessmanbefore---No,hedidn't./Yes,hedid.④特殊疑問句結構為：疑問詞＋did+主語＋動詞原形＋其它？

如：---Whatdidyoudolastnight

---Ididmyhomework.

---Wheredidyougolastweek---IwenttoShanghaiwithmyparents.感嘆句：表達歡喜、悲傷、驚訝等感情的句子稱為感嘆句。一般以疑問詞what或how起始，而以驚嘆號終結。感嘆句通常有以下形式：感嘆句的基本句型【句型一】What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語！Whatacleverboyheis!(他是個)多么聰明的男孩啊！Whatagoodtimethechildrenarehaving!孩子們玩得真高興呀！Whataninterestingstoryitis!(這是個)多么有趣的故事?。hatanhonestchildheis！他是一個多么誠實的孩子呀！【句型二】What+形容詞+復數(shù)名詞+主語+謂語！Whatbeautifulflowerstheyare!(它們是)多么漂亮的花??！【句型三】What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語！若名詞為不可數(shù)或復數(shù)的話，就不能用不定冠詞。如：Whatfineweatheritis!多好的天氣??！Whatfunitwillbewhenweallgoonholidaytogether.我們大家一起去度假那可太有意思了。Whatbadnewsitis!這是多糟糕的消息呀！不可數(shù)名詞:advice建議news信息information信息furniture家具bread面包rice米飯water水coffee咖啡money錢paper紙【說明】:但有些不可數(shù)名詞，如rain,surprise,breakfast,lunch等，當前面有形容詞修飾，使抽象名詞具體化時，則要用whata/an，如：Whataheavyrainitis!多大的一場雨??！Whatagreatsurpriseitis!這多么令人驚奇啊！Whatarichbreakfastitis!多么豐盛的一頓早餐??！有時可省去形容詞當其中的名詞帶有形容詞的意味時Whatluck!真幸運! Whatasurprise!真是意想不到!Whatfunwecouldhave!我們玩得多開心啊！2.當進行批評時Whatnonsense!一派胡言!Whatashame!多可恥(惜)!Whatapity!多可惜!Whatamess!多么臟亂啊!Whatathingtosay!多么難聽的話啊!3.當表示強調(diào)或夸張時Oh,whatalie!啊，多大的謊言!3.當表示蔑視時Whatamanheis!那家伙算什么!注：有時在沒有上下文，意思可能不確定。如：Whataday!看這天氣!(是褒是貶，視具體情況而定)How引導的感嘆句【句型一】(1)How+形容詞+主語+謂語！Howwellyoulook!你氣色真好!Howkindyouare!你心腸真好!(2)How+形容詞+a[an]+名詞+S+V…!Howkindamanheis!他這個人真好！注：感嘆句的省略用法Howlucky(Iam)!我是多么地幸運啊!Whatapity(itis)thatyoucan’tcomewithus!你不能和我們一起來，真是可惜啊!【句型二】How+副詞+主語+謂語！Howfastheruns!他跑得多么快??！【句型三】How+主語+動詞！how在感嘆句中修飾動詞感嘆句有時可用“how+主語+動詞”構成，此是how直接用于修飾動詞，但動詞不提前。如：HowImissedyou！我多么想念你?。owyou’vechanged!你的變化真大!Howtimeflies!時間過得多快啊！Howhewishedforadrink!他多希望能有點東西喝!HowIwanttobeadoctor!我多么想成為一名醫(yī)生?。∑胀ú欢ù~

主要有all，each，every，both，either，neither，one，none，little，few，many，much，other，another，some，any，no，在句中可作主語、賓語、表語、定語和同位語1、one與itone泛指，指代前面提到過的同類人或物中的一個，但不是同一件事物，用于指代可數(shù)名詞

it特指，指代前面提到過的同一個物體，用于指代可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞2、some與anysome通常用于肯定句中，也可用于表示征求對方意見的詢問句中

any一般用來修飾或代替不可數(shù)名詞及可數(shù)名詞復數(shù)，多用于疑問句、否定句、條件狀語從句中，用于肯定句表示“任何一個”或“任何一些”3、little，few，many，much相關修飾可數(shù)名詞的：many很多，許多，few沒多少，很少（否定），afew有一些，有幾個（肯定）

修飾不可數(shù)名詞的：much很多，許多，little沒多少，很少（否定），alittle有一些，有幾個（肯定）

這些用詞作定語時較多，有時也可作主語或賓語。4、all，none，no，noone與nothingall指三個或三個以上的人或物，意為“都”，表示“全體，所有”，可以和of構成短語，“allof+復數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式

none是all的反義詞，表示“沒有人”或“沒有什么東西”（指三者或三者以上都不），可以與of連用構成短語。一般用來回答“Howmany+名詞復數(shù)”“Howmuch+名詞單數(shù)”以及含“any+名詞”的疑問句

no表示“沒有”，相當于notany，nota/an

noone只用于人，相當于nobody，意為“沒有人”。用作主語時，謂語動詞用單數(shù)，不能與of連用，常用來回答who引導的疑問句

nothing指物，作主語時謂語動詞用單數(shù)；一般用來回答含anything的問句及what引導的特殊疑問句5、both，neither與either三個詞都只限于兩者之間

both表示復數(shù)概念，意為“兩者都”，是對兩者的肯定，作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式，both常與and連用

neither是both的反義詞，表示“兩者都不”，是對兩者的否定，作主語時，謂語動詞常用單數(shù)形式

either表示“兩者之中的任何一個”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式

※either與neither常用于短語either…or…和neither…nor…，連接主語時，謂語動詞要與離它最近的主語在人稱和數(shù)上保持一致，即保持“就近”原則6、other，theother，others，theothers與anotherother意為“另一個，另一些，另外的，別的，其他的”，作定語修飾名詞

theother表示“兩者中的另一個”，是特指，常用句型有：兩者常用one…theother，三者或三者以上常用one…theothers/theothertwo（three）…

others和some對比使用，是“有些”的意思，二不是作“其他”講，泛指“其他的人或物”。常見結構是：some…others…“一些……，另一些……”

theothers意為“其余的”，表示在一個范圍內(nèi)的其他全部

another指三個或三個以上中的“任何一個；再一個，又一個”7、each與every都表示“每一個”each是對于兩個或兩個以上的人或物而言，側重于個體，既可修飾單數(shù)名詞，也可單獨使用，each還可以和介詞of連用構成短語eachof…，作主語時謂語動詞用單數(shù)形式

every是對于三個或三個以上的人或物而言，側重于整體，不能單獨使用，只能作定語，后面跟單數(shù)可數(shù)名詞，作主語時謂語動詞用單數(shù)形式8、anyone與anyoneanyone用作代詞，只能指人，意為“任何人，有人”。相當于anybody，不能與of連用

anyone是一個詞組，既可指人，也可指物，意為“任何一個人，任何一個物”。強調(diào)只限一個，可與of連用，表示多數(shù)當中的任何一個9、everyone與everyoneeveryone意為“每個人，人人”，表示整體意義，且只用來指人，等于everybody，不能和of連用，作主語時謂語動詞用單數(shù)形式

everyone單獨使用時指人，意為“每個人，人人”，等于everybody；與of連用時既可指人，也可指物，作主語時謂語動詞用單數(shù)形式復合不定代詞

由some，every，no，any分別與one，thing和body組合而成的代詞

someone，something，somebody；everyone，everything，everybody

noone，nothing，nobody；anyone，anything，anybody1、一般說來，由some構成的不定代詞往往用于肯定句中，有時也可用于疑問句中，用來表明特殊用意。由any構成的不定代詞則往往用于否定句或疑問句中※在表示委婉的邀請、請求、建議或希望得到肯定答復時常用something2、由every構成的不定代詞大多具有“復數(shù)”的含義，但并不能因此而將其用作復數(shù)，因為此類詞更強調(diào)個體，使用時仍應以單數(shù)對待3、由no構成的不定代詞表示的是一種否定意義，作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式4、當主句中的主語是指人的復合不定代詞，如everybody，nobody，anyone等時，其反義疑問句的主語通常用代詞they；當主句中的主語是指物的復合不定代詞，如everything，anything，something，nothing等時，其反義疑問句的主語通常用代詞it5、當形容詞修飾復合不定代詞something，everything，everyone等時，形容詞須放在復合不定代詞的后面can和could的用法1．表示能力或客觀可能性，還可以表示請求和允許。如：Canyoufinishthisworktonight?你今晚能完成這項工作嗎？Canyoufinishtheworkinsuchashorttime你能在那么短的時間內(nèi)完成這項工作嗎？Mancannotlivewithoutair.人離了空氣不能活。Whatcanyoudo你能干點什么呢

Canyoupassmethebooks?你能給我遞一下書嗎Couldyouhelpme,please請問，你能幫助我嗎

—CanIgonow—Yes,youcan.—我現(xiàn)在可以走了嗎—你可以。

注意：①could也可表示請求，語氣委婉，主要用于疑問句，不可用于肯定句，答語應用can（即could不能用于現(xiàn)在時態(tài)的簡略答語中）。如：CouldIcometoseeyoutomorrow我明天能來看您嗎

Yes,youcan.（否定答語可用No,I'mafraidnot.）是的，你可以。（不，恐怕不行。）②can表示能力時，還可用beableto代替。如：I'llnotbeabletocomethisafternoon.我今下午不能來。can和could只能用于現(xiàn)在式和過去式兩種時態(tài)，將來時態(tài)用beableto來表示。Hecouldhelpusatall.他完全可以幫助我們。Withtheteacher'shelp,IshallbeabletospeakEnglishcorrectly.由于老師的幫助，我將能準確地講英語。2.“can”表達推測例：Canthenewsbetrue這消息會是真的嗎

Thenewscan'tbetrue.這消息不會是真的吧。解說“can”表達推測通常是用在疑問句和否定句。3．表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。（主要用在否定句、疑問句或驚嘆句中，表示驚訝，不相信等）Canthisbetrue這可能是真的嗎

Howcanyoubesocareless!你怎么能這么粗心！Thiscannotbedonebyhim.這不可能是他做的。4．“can(could)+have+過去分詞”Hecouldhavegonehome.他可能已回家了?！咀ⅰ縞ould后接動詞的完成式，除表示對過去的推測外，還有以下用法(不用can)：①某事本來可以發(fā)生，卻沒發(fā)生Hecouldhavetoldher,buthedidn’tchooseto.他本來可以告訴她的，但他卻沒有。②用來委婉地責備某人過去應該做某事而沒有去做：Youcouldhavehelpedmewhydidyoujustsitandwatch你本可幫助我的，為什么只坐在一旁瞧著

③表示“差點兒就要”：IwassoangryIcouldhavekilledhim.我是那樣生氣，差點把他殺了。疑問或否定形式表示對過去發(fā)生的行為懷疑或不肯定。如：Hecannothavebeentothattown.他不可能去過那個鎮(zhèn)。Canhehavegotthebook他可能擁有這本書嗎

5．cannot…too\enough表示"無論怎樣……也不過分","越……越好"You

cannot

be

too

careful

when

you

drive

a

car.

Icannotthankyouenoughforyourgreatkindness.對你的盛情美意我感激不盡。may和might的用法1．表示許可。表示請求、允許時，might比may的語氣更委婉一些，否定回答時（口語中