中班語言《夏天和秋天的衣服》-中班教案

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作為一名教職工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己須要的教案吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗾Z言《夏天和秋天的衣服》_中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1.懂得夏天氣溫高，穿著單薄的衣服使人涼快，秋天氣溫低，穿著厚實的衣服可以保暖。

2.能夠?qū)⑾奶旌颓锾斓囊路M行區(qū)分分類，學會依據(jù)季節(jié)改變來增減衣服?；顒哟蛩悖?/p>

1.夏天和秋天的衣服實物以及彩圖若干。

2.小猴的圖片。活動過程：

一、出示小猴圖片，引出故事：

“小摯友們，這是誰呀？（小猴）你們知道嗎，他呀，看起來機智，其實啊是個小糊涂，經(jīng)常在小伙伴面前鬧出笑話。這是怎么回事呢，為什么大家都叫他糊涂的小猴呢，我們來聽一聽故事里是怎么說的?！?/p>

二、第一遍完整講解并描述故事：

1.聽了小猴的故事，誰能告知我為什么伙伴們都叫他“糊涂的小猴”？（因為小猴做事馬虎，不知道怎么穿衣服。）

2.夏天旅游的時候穿了什么？（毛衣）別人穿的是什么？（短袖、短褲、汗衫）

3.秋游的'時候穿了什么？（短袖衣和短褲）應當穿什么？（厚的衣服）

4.原來啊小猴是因為把夏天和秋天的衣服穿錯了才鬧出了笑話啊。那小猴在穿錯了衣服以后是什么感覺呢，大伙兒又是怎么教育小猴的呢，他們是怎么說的呢，我們再來聽一遍故事吧。

三、依據(jù)圖示分段講解并描述，理解內(nèi)容：

（將沒穿衣服的小猴圖片貼在黑板上，打算好毛衣、短袖、短褲等夏秋季節(jié)的衣服小圖片，依據(jù)故事內(nèi)容為小猴穿上衣服）1.故事從開頭講至“趕快回家把毛衣?lián)Q掉”：問：

（1）小猴在夏天穿了一件毛衣是什么反應啊，他是怎么說的？小摯友們來仿照一下。（哎呀呀，天氣怎么這么熱呀，熱的我喘不過氣來）

（2）小伙伴們看到小猴穿了毛衣，是怎么說小猴的？（哈哈哈，稀奇真稀奇，大熱天穿毛衣）

（3）聽了小伙伴的話，小猴怎么做的？（抓緊回家把毛衣?lián)Q掉了）你們想一想，小猴回來以后會穿什么衣服呢？（短袖短褲）

2.講剩下的故事內(nèi)容：問：

（1）夏天的時候小猴已經(jīng)犯過一次錯誤啦，那秋游的時候小猴穿對衣服了嗎？（還是沒有）

（2）小猴在秋天穿了短袖和短褲，是什么反應?。浚▋龅弥贝蚨哙拢?/p>

（3）小伙伴們又是怎么說的？（小猴，現(xiàn)在是秋天，氣溫低，要穿上厚的衣服才能保暖呀。）

（4）小猴最終去秋游了嗎？（感冒去了醫(yī)院）

（5）故事告知我們要怎么依據(jù)季節(jié)改變來穿衣服？（天氣熱的時候穿的薄，天氣冷的時候穿的厚）

四、學會區(qū)分夏秋衣服：

1.我來摸一摸：拿出夏天的衣服（打算）和秋天的衣服（幼兒身上穿的），讓幼兒動手來摸一摸，說說有什么不同。

2.我來分一分：將打算的不同種類的衣服的小圖片貼在黑板上，讓幼兒細致視察，分哪些是夏天的衣服，哪些是秋天的衣服，貼到指定的地方。

五、聯(lián)系實際，閱歷總結：

這幾天的天氣冷不冷？小摯友都穿了什么衣服呀？（指定個別幼兒告知大家自己穿了什么）我們小樹一班的小摯友都很聰慧，不像故事里的小猴那樣，不會依據(jù)季節(jié)改變來穿衣服。早上和晚上是一天當中最冷的，所以要穿的更加多一點。小摯友們都記住了嗎？

故事內(nèi)容：

糊涂的小猴小猴做事總是馬馬虎虎，不情愿動腦筋，大伙兒都叫他“糊涂小猴”。你瞧，夏天的時候小猴和小伙伴們要出去旅游。一大早起床，他抓了一件毛衣往身上一套就出門了。“哎呀呀，天氣怎么這么熱呀，熱得我喘不過氣來。”小猴熱的滿身都是汗。“哈哈哈，稀奇真稀奇，大熱天穿毛衣。”小伙伴一看到小猴，都笑話起他來，你看小動物們穿的都是汗衫，短袖衣和短褲，多涼快呀。小猴臉紅了，唉都怪自己馬虎，趕快回家把毛衣?lián)Q掉。秋天到了，小動物們又要出么去秋游，小猴又不動腦筋，穿了一套短袖衣，短褲就動身了，凍得他直打哆嗦。小動物們告知他：“小猴，現(xiàn)在是秋天，氣溫低，要穿上厚的衣服才能保暖呀。”小猴不好意思了，趕忙跑回家換上厚實的衣服，因為換好衣服他還想去秋游呢，可是小猴最終沒能去秋游，卻來到了醫(yī)院，因為他感冒發(fā)燒了，唉，連秋游也去不成了。不過，現(xiàn)在的小猴不再是糊涂的小猴了。他呀，會依據(jù)天氣、季節(jié)的改變穿衣服。天氣熱的時候，穿的單薄些。天氣冷的時候，穿的厚實些。（結尾句：從今以后，小