對家庭教育的思考

對家庭教育的思考家庭教育不僅僅停留在孩子的物質(zhì)需要和身體健康的基本層面上，父母要了解孩子的精神世界和心理發(fā)展，家長只有了解孩子的需求才會有的放矢的教育和引導(dǎo)孩子，而不是盲目的施加自己的意愿和想法。孩子的安全感需要、交往需要、信任需要探索創(chuàng)造需要得不到有效保護(hù)，家長的教育就會陷入極大的困難之中，無論如何努力也會事倍功半。一、做孩子的榜樣，引領(lǐng)孩子健康成長父母的作用是任何人都無法替代的。只有父母用心的呵護(hù)陪伴孩子關(guān)愛他的身體健康，孩子昨天的行為被允許或得到贊許，他會對未來充滿信心，具有安全感，如果父母威脅恐嚇孩子，孩子在恐懼不安，焦慮中度過，沒有安全感。孩子的成長需要從父母，老師，團體中獲得自我價值感和力量源泉。這種需要是與生俱來的，有被愛的需要，渴望同伴交往，孩子也只有在與同伴交往中才能得到孩子的愛好和歡樂，孩子溝通能力，合作精神，競爭意識，同情心，愛心等美德也能得到發(fā)展，獲得情感的發(fā)展，使孩子逐步社會化。與成人相比孩子需要在溫暖可靠，信任和理解中去學(xué)習(xí)、探索。最厲害的武器是榜樣。因為我們給不了孩子我們沒有的，正如法國思想家羅曼.羅蘭所說“：要散播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！币粋€優(yōu)秀的父母，不會吧孩子作為自己生活的中心，他們不會為孩子失去自我，反而會供助孩子完善自己。他們有自己的生活愛好，有詮釋人生、感知幸福的能力，懂得讓自己盡量愉悅，傳遞給孩子珍惜生命、熱愛生活的生活態(tài)度。因為他們懂得所謂影響、熏陶、教育，都是父母做好自己的衍生品，孩子自然會因為對父母的尊重和信賴而追隨和模仿。我們做最好的自己，就是給孩子最好的教育，而孩子受益的只是結(jié)果，不是目的。女兒是最不喜歡運動的，她有時間就會睡懶覺，無論你怎樣召喚她參加運動，她也是不動彈的?？吹竭@個現(xiàn)象爸爸十分頭疼，爸爸是個愛運動的人，無論刮風(fēng)下雨，天寒酷暑從不間斷，我也是偶爾參與其中，一次女兒好奇地問我們?yōu)槭裁催@樣堅持運動？爸爸說：“因為我堅持鍛煉，我的高血壓都已經(jīng)控制了，不用吃藥還沒有副作用，現(xiàn)在省下不少醫(yī)藥費，媽媽和我一起鍛煉越來越苗條，起色也比以前好多了，看起來又年輕了不少呢。”女兒看了看我們的狀態(tài)，笑著說：“爸爸說得有道理，確實有了很大的變化呢?！薄皩氊愇覀円院笠黄疱憻挵?，你的體質(zhì)弱，特別愛咳嗽，加強鍛煉可以提高免疫力，不用吃藥也能治病，我們每次去看病你多痛苦??！鍛煉了你就不用痛苦還能治病，何樂而不為呢?”懂事的女兒從此只要有時間就會和我們出門打球，這個成功的案例告訴我們，作為父母，簡單地說教是不能達(dá)到育人目的的，身傳大于言教，身傳無時無刻都在發(fā)揮無限的作用，父母的榜樣示范是最厲害的武器。二、做孩子的伙伴，培養(yǎng)孩子的情商當(dāng)今這個多元化的競爭社會，年輕的父母在教育孩子方面確實很難做，作為父母總不希望自己的孩子輸給別人的孩子。只有不懂教的孩子沒有教不好的孩子。每個孩子行為背后，都有其原因。要多找原因，深入了解孩子的心理。所以父母焦點不是緊盯孩子上學(xué)，而是要做些什么，讓孩子更自信，父母要懂孩子，所以父母要自己成長，多反思問題出自哪里？當(dāng)孩子對父母沒有信任，對學(xué)習(xí)和生活沒有信心時，采取逃避的辦法時，父母如何了解孩子內(nèi)心的脆弱和無力。只有帶著一顆同理心，支持孩子走出困境，樹立勇氣面對逆境和坎坷。一次大女兒的成績很不理想，面對試卷她嚎啕大哭，作為媽媽我看在眼里疼在心里，不知道她這是該是多么的難過，我只好輕輕的關(guān)好門暫時離開，給孩子一個自己的空間發(fā)泄情緒。一下午過去了，我做好了晚飯叫她一起吃飯，她不由得講起這段時間的學(xué)習(xí)情況，我沒有打斷她，知道孩子需要一個朋友能傾聽她的煩惱，我知道她的心理需要耐心聽他訴說，慢慢的時間過去了，孩子對我這個傾聽者越來越信任，暢所欲言的談起學(xué)習(xí)問題，做一名老師我知道了她的學(xué)習(xí)困難，一起分析失分原因，女兒在我的引導(dǎo)和幫助下找到了方法，繼續(xù)充滿信心的尋找更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在家里我們就是孩子的伙伴，陪伴她經(jīng)歷人生的酸甜苦辣，坎坷困難，鼓勵和引導(dǎo)讓她找到勇氣和自信，人生路上不需要太多的成績和榮譽但是孩子具有克服困難的勇氣就會自信的走得更遠(yuǎn)，飛得更高。直到現(xiàn)在女兒不管遇到什么事都愿意和父母交流，我們也會不厭其煩地聽她說出心里話。我們之間有時候像朋友，有時候像伙伴，家長教育孩子也要不斷自我成長和反省，才能帶給孩子更好的教育，如果方法不當(dāng)不教育比壞的教育要強。人總是要融入群體的與人交往的能力很重要。人際交往是一種能力也是一種藝術(shù)，可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高和培養(yǎng)。微笑是人中永恒的介紹信。笑容是善意的象征。引導(dǎo)孩子學(xué)會微笑，態(tài)度和藹、語氣緩和。學(xué)會做個耐心且善于傾聽別人訴說的聽眾，而不是從頭到尾只說自己的事情，隨意打斷別人說話的意見，夸夸其談，自我陶醉，這是很難贏得良好的人際關(guān)系。贊美的話能激起別人的自尊心，這也是每個人的追求因而交往中要多注意發(fā)現(xiàn)別人的長處和優(yōu)勢，給予真誠的贊美與肯定。學(xué)會溝通合作與同伴友好相處，面對競爭，能遵循比賽規(guī)則，面對失敗能自我調(diào)節(jié)情緒，這些磨煉有助于提高孩子的適應(yīng)能力和抗挫力。也是培養(yǎng)情商的重要做法。三、做孩子的老師，培養(yǎng)孩子的興趣愛好孩子天性就是好奇心強，對周圍的事物有不同的關(guān)注點。因此投入的興趣也不一樣，比如大人眼中的玩臟泥巴，喜歡爬到高處，玩小蟲子，養(yǎng)小動物等等。包容孩子的興趣前提是尊重孩子的需要，盡量滿足不反對，不干涉。哪怕是在自我興趣發(fā)展中做得不好，甚至惹出麻煩，犯了錯誤，父母也能理解和支持并鼓勵。能包容孩子興趣的家長是睿智的家長，包容就是給孩子更廣闊的天空，讓他去翱翔。女兒一歲半了，在她的小小世界里總是有很多新奇的事物，家里的抽屜是她探索認(rèn)知的游戲場，每個物品都被她不停地扔出來放進(jìn)去，要么踩在腳底當(dāng)玩具，甚至再拿起來頂在頭頂。于是我也和她玩游戲一起體驗空間，事物的形狀，重量。慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子在體驗中感官認(rèn)知能力提高很快，她會模仿大人用雙手用力舉起，小的玩具她會用拇指和食指去取，細(xì)小的小棒拿起來試著從小孔穿過。每做好一件事情她會露出滿意的笑容。如果做不好就哭幾下，父母不斷給他示范一次兩次嘗試也就做好了。在院子里玩耍時會用小手摸葉子小草，抓泥土等等觸摸、視覺的體驗讓她感受到了快樂，有利于促進(jìn)孩子大腦發(fā)育和心理感受。父母的限制或強加于大人意志的游戲?qū)⒆拥母惺苁遣簧羁痰?，?yīng)該放手讓孩子自己體驗，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人。家庭教育對孩子的一生的成長起著奠基作用，父母是孩子的第一任老師，既是啟蒙作用，又有終身影響作用。教育孩子首先要不輸在家庭教育上，要樹立孩子不是你的私人財產(chǎn)的觀念。家長是永不退休的職業(yè)是終生制的，做好了家長就是做好了家庭教育，孩