人教版小學(xué)二年級語文上冊《歡慶》教案

人教版小學(xué)二年級語文上冊《歡慶》教案

教材分析：

《慶?！愤@首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天際海角，處處都沉醉在歡快之中。金黃的果實，火紅的楓葉，雪白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么漂亮、歡快、祥和的圖畫!讀著讀著，我們好像觀察農(nóng)夫豐收的笑臉，觀察天安門廣場上緩緩上升的國旗，好像聽見中華兒女對和平的召喚，聽見各民族兄弟姐妹祝愿祖國的共同心聲。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、熟悉7個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡快的氣氛。

3、加深對祖國的喜愛之情

教學(xué)流程：

第一課時

一、導(dǎo)入：

1、十月一日，這是一個特別的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震驚了。一個感動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中心人民政府成立了!中國人民從今站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進(jìn)展曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號角。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從今，每年的.十月一日，我們都要為宏大的祖國媽媽慶祝生日。每當(dāng)這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。

2、明天又是祖國的生日了，小朋友們會怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《慶祝》

二、初讀體會

1、自由讀課文，畫誕生字，并把課文讀正確，讀流利。

2、把生字拼讀幾遍。

3、出示詞語：慶祝、獻(xiàn)上、旗幟、雪白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生競賽讀。

4、范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。

三、朗讀感悟：

1、學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已寵愛的句子讀給小伙伴聽。

2、展現(xiàn)讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。

3、賞讀課文：讀讀你喜愛的詩句，并說說為什么喜愛它。在學(xué)生說時進(jìn)展指導(dǎo)。朗讀本詩，要把握好歡快、喜慶的基調(diào)，用熱鬧奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限喜愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“慶祝這美妙的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最終適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。

4、讀、議課文。

(1)出示課件(慶祝場面)，引導(dǎo)觀看：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子慶祝這美妙的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。

(2)讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會到什么。還可讓學(xué)生依據(jù)自己的感受和想象，說說為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美妙的日子”。

5、有感情地朗讀全文。

四、實踐活動

1、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。

2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。

其次課時

一、導(dǎo)入：

1、小組展現(xiàn)自已送給祖國媽媽的禮物，相互溝通，相互學(xué)習(xí)。

2、立刻要到國慶節(jié)了，我們一起來《慶?！?/p>

二、再讀入情

1、讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。教師借圖指導(dǎo)。

2、指名讀，學(xué)生評，相互讀、相互評，直到背誦。

3、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。

三、識字。

1、出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。

2、介紹閱歷識字：

加一加：大—慶只---幟南---獻(xiàn)

編兒歌

四、指導(dǎo)寫字：

1、找出左右構(gòu)造的字，引導(dǎo)發(fā)覺左右構(gòu)造的字有什么特點。

2、教師范寫，有重點地指導(dǎo)。

“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；

“旗”字右下的“其”中間是兩橫?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量伸展?！扒弊?/p>