學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)反思

學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)反思學(xué)校美術(shù)老師在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感，在此共享心教學(xué)反思范例文。下面是我為大家收集整理的學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)反思，歡迎大家閱讀。

學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)反思篇1

20xx年x月x日至9日，為了提高我省各青少年校外活動(dòng)中心美術(shù)輔導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)水平，陜西省青少年校外訓(xùn)練工作聯(lián)席會(huì)議辦公室在西安金橋酒店舉辦了20xx年陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)類(lèi)骨干老師培訓(xùn)班。

我縣活動(dòng)中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我活動(dòng)中心校外美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展非常重視，出于對(duì)我們青年老師的關(guān)懷和培育，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動(dòng)水平，于是派我其他三名老師去參與了這次培訓(xùn)。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會(huì)。

回顧這幾天緊急而又充實(shí)的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的閱歷。通過(guò)這次“青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)老師”的培訓(xùn)，使我了解到了很多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，這是一種對(duì)思想的陶冶、學(xué)問(wèn)的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清晰但是經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析、仔細(xì)思索，我學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，多年的校外訓(xùn)練閱歷使他成為全體學(xué)員的最敬佩的老師，他以自己的親身經(jīng)受感動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)員，他的培訓(xùn)方式與眾不同，他要求我們專(zhuān)心去體會(huì)，從各種活動(dòng)中去感悟新的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)理念。在培訓(xùn)活動(dòng)中，涉及到了兒童美繪畫(huà)的階

段、兒童繪畫(huà)的表現(xiàn)形式、繪畫(huà)的方法、對(duì)兒童美術(shù)作品的評(píng)價(jià)、兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及劉老師在實(shí)施校外美術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中所遇到的一系列問(wèn)題。全體學(xué)員在不斷的爭(zhēng)論、溝通和實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)束了本次培訓(xùn)，為我們今后的校外美術(shù)訓(xùn)練工作吸取了肯定的閱歷，指明白進(jìn)展的方向。

這次培訓(xùn)，與同學(xué)學(xué)習(xí)好像存在著某種對(duì)稱(chēng)性，正像我們平常在課堂教學(xué)中總是努力地促進(jìn)同學(xué)的高層次思維的參加。這幾天的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)老師原創(chuàng)性的思索。

這幾天的培訓(xùn)生活雖然是特別短暫的,但是我會(huì)永久記住,由于通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),不但增長(zhǎng)了技能和學(xué)問(wèn),也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會(huì)做的更好。

學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)反思篇2

上周我有幸參與了老師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂(lè)美術(shù)老師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十進(jìn)行了開(kāi)班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話(huà)并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的詳細(xì)狀況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于老師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康歡樂(lè)的老師!告知我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前老師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過(guò)許多詳細(xì)方面，比如合理飲食、調(diào)整認(rèn)知和心情、如何合理的宣泄心情、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作，告知我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档睦蠋?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系老師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線(xiàn)老師關(guān)心很大，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康特別重要，尤其是老師這個(gè)群體，平常教學(xué)任務(wù)繁重，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的訓(xùn)練現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響。而老師又是個(gè)育人的主體，假如老師自身心理存在問(wèn)題，那么將直接對(duì)他的訓(xùn)練對(duì)象(同學(xué))產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必需引起我們每個(gè)人重視。有句話(huà)說(shuō)得很好，學(xué)高為師，身正為范!老師承載著教書(shū)育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染同學(xué)心靈的人格魅力，這就需要老師塑造自己健康樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)同學(xué)健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展。我的個(gè)人感受是，老師的心理健康不僅有利于老師自身的進(jìn)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獵取，而且是一個(gè)高素養(yǎng)老師的必備素養(yǎng)，它關(guān)系到同學(xué)健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展。

其次個(gè)講座是關(guān)于中學(xué)校美術(shù)教學(xué)的討論，說(shuō)的都是美術(shù)理論，說(shuō)實(shí)話(huà)我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線(xiàn)美術(shù)老師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不簡(jiǎn)單期盼來(lái)的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)當(dāng)也會(huì)有關(guān)心的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程明顯讓我很絕望，所以就不多說(shuō)了。

第三場(chǎng)講座是安徽省訓(xùn)練科學(xué)討論院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前預(yù)備工作：1、鉆研全部教材;2、了解同學(xué)、分析教學(xué)對(duì)象;3、物質(zhì)預(yù)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出許多美術(shù)老師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等，這些問(wèn)題的指出很到位，讓我受益匪淺。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院訓(xùn)練系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類(lèi)教研活動(dòng)，教研氛圍愈來(lái)愈濃，活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)討論卻有些盲目，許多老師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對(duì)課堂的深刻思索;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草，要么盡說(shuō)好聽(tīng)的，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話(huà)。上課的老師壓力很大精神緊急，課堂變成老師表演的舞臺(tái)，追求華麗、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)當(dāng)是同學(xué)，沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的預(yù)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀(guān)、現(xiàn)代師生觀(guān)、同學(xué)觀(guān)、學(xué)習(xí)觀(guān)以及教學(xué)觀(guān)，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽(tīng)課之前還要熟識(shí)所聽(tīng)課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽(tīng)課的心理預(yù)備，客觀(guān)公正的賜予評(píng)價(jià)，由于，評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)老師的進(jìn)展，促進(jìn)教研的進(jìn)展。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺(jué)很有意義，也讓我收獲許多，感謝上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)賜予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝給我們上課的幾位專(zhuān)家教授!最終用一句話(huà)概括：做一名歡樂(lè)的老師，做一名擅長(zhǎng)思索的訓(xùn)練工

11月份參與了國(guó)培方案---美術(shù)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我深切地熟悉到在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為一名訓(xùn)練工作第一線(xiàn)的美術(shù)老師，只有不斷地汲取先進(jìn)教學(xué)理念，把握富有創(chuàng)新的訓(xùn)練教學(xué)方法，才能培育富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)是受益頗多。依據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

一、觀(guān)賞教學(xué)

(一)、美術(shù)觀(guān)賞課的重要性

美術(shù)觀(guān)賞教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，觀(guān)賞教學(xué)在對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美訓(xùn)練的同時(shí)，還重視思想素養(yǎng)訓(xùn)練和文化素養(yǎng)訓(xùn)練，把他們引向健康，文明，樂(lè)觀(guān)向上進(jìn)展的道路。學(xué)校美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的沖突卻經(jīng)常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高觀(guān)賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)老師去討論。

(二)、美術(shù)觀(guān)賞教學(xué)的要求

1、老師在教學(xué)觀(guān)賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。2、觀(guān)賞中老師要留意地理學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，地理學(xué)問(wèn)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)非常有利美術(shù)觀(guān)賞課的教學(xué)。地理學(xué)問(wèn)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫(huà)為主。

3、語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。4、讓同學(xué)在科學(xué)理念里接受學(xué)問(wèn)。

(三)美術(shù)觀(guān)賞教學(xué)的方法

1、在觀(guān)賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素養(yǎng)訓(xùn)練。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外樂(lè)觀(guān)健康的人文思想，從藝術(shù)品的觀(guān)賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際關(guān)心同學(xué)樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀(guān)。2、在美術(shù)觀(guān)賞教學(xué)中進(jìn)行文化素養(yǎng)訓(xùn)練。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和觀(guān)賞，讓同學(xué)基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的狀況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的熟悉，引導(dǎo)同學(xué)去理解、領(lǐng)悟和感受藝術(shù)的美。3、在觀(guān)賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。4、在觀(guān)賞教學(xué)中培育制造性。

二、水墨畫(huà)的教學(xué)

(一)學(xué)校水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀

目前，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng)，過(guò)多依靠臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫(huà)皮影、畫(huà)臉譜、畫(huà)戲劇人物等，取得了比較好的繪畫(huà)效果。所以，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的討論是很有價(jià)值的。

(二)學(xué)校水墨畫(huà)的教學(xué)方法

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探究筆墨技藝。2、轉(zhuǎn)變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫(huà)以正確的評(píng)價(jià)。3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話(huà)。4、走進(jìn)“想象”的空間，用童心制造一個(gè)奇異世界。

(三)水墨畫(huà)的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫(huà)法等。

三、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜愛(ài)的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折、剪、粘貼、描繪等手段，奇妙地把紙制成各種生動(dòng)好玩的開(kāi)形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童才智的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得勝利和滿(mǎn)意，而且能促進(jìn)兒童觀(guān)看力、想象力、制造力和自我學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。

今年暑假我參與湖北省20xx年暑假農(nóng)村中學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)，老師培訓(xùn)中接受封閉式管理，吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天，共分二個(gè)階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析，精彩15分鐘的設(shè)計(jì)，美術(shù)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，多媒體課件的制作與應(yīng)用，基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題討論相結(jié)合等方式，同時(shí)突出了我們學(xué)員主體地位，也突出課堂教學(xué)的效果。

通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)收獲多多，小結(jié)如下：

1、提高了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本學(xué)問(wèn)和基本理論理解，把握了本學(xué)科的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量，以及訓(xùn)練教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或訓(xùn)練實(shí)踐力量。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及同學(xué)力量的培育課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步熟悉到自主學(xué)習(xí)并不等于同學(xué)的自由學(xué)習(xí)，而是在老師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好同學(xué)的爭(zhēng)論，培育同學(xué)合作的本事，提高同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)學(xué)校試驗(yàn)力量的培育和實(shí)踐課，使我深深地熟悉到在美術(shù)當(dāng)中培育同學(xué)的觀(guān)看力量、、創(chuàng)新力量、技能進(jìn)展的重要性。通過(guò)多位老師的閱歷的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的關(guān)心。

2、訓(xùn)練觀(guān)念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了訓(xùn)練教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的訓(xùn)練科學(xué)基本理論，現(xiàn)代訓(xùn)練觀(guān)、同學(xué)觀(guān)和學(xué)習(xí)觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了各自的差距與不足，對(duì)原有的訓(xùn)練觀(guān)念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，敬重同學(xué)的需求。

3、提高了現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的運(yùn)用水平

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了訓(xùn)練觀(guān)念，還把握了一些現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)、開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的力量、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)潔教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí)，可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順當(dāng)開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長(zhǎng)供應(yīng)了有利的條件。通過(guò)老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用方面的力量是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用力量。為了適應(yīng).進(jìn)展的需求，成為一個(gè)不被.淘汰

的合格老師，我熟悉到必需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)力量。

4、訓(xùn)練教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)特別準(zhǔn)時(shí)，平常忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些訓(xùn)練觀(guān)念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的熟悉更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身訓(xùn)練改革的.更加充足。

5、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親熱和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)頭，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。都是在這樣輕松、樂(lè)觀(guān)、合作、開(kāi)心的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加好玩和有效了。可以說(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、爭(zhēng)論，這是一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。

總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)寶!不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)寶，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)耘f會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，布滿(mǎn)熱忱地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)頭。

最終讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)反思篇3

回顧這學(xué)期所從事的七班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)方案貫徹狀況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持思想訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、教學(xué)狀況

1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校支配的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與學(xué)校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參與的還是以初一的同學(xué)為主,在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大.

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng).進(jìn)展的趨勢(shì)。充分利用