中班美術(shù)教案：好吃的棒棒糖教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：好吃的棒棒糖教案及教學(xué)反思

一、說教材。

(一)教材內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活，要選擇學(xué)前兒童感愛好的問題，這樣有助于開拓學(xué)前兒童的閱歷與視野。棒棒糖是孩子喜愛的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜歡。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們喜歡的棒棒糖。因此我從生活實(shí)際出發(fā)，開展了本次美術(shù)活動(dòng)，充分進(jìn)展幼兒的繪畫技能與想象力。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

中班幼兒繪畫的特點(diǎn)是從無意留意向有意留意進(jìn)展、創(chuàng)作的目的性明顯加強(qiáng)、手部肌肉動(dòng)作從無法控逐步提高手指動(dòng)作的力度。;;文章??????出自.'因此我從認(rèn)知、情感、立場(chǎng)三方面出發(fā)，制定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色的棒棒糖，感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2、通過遷移繞毛線的閱歷，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

(三)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用螺旋線畫出棒棒糖。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

二、說教法。

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際狀況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的?把味道和顏色也聯(lián)系起來。讓對(duì)棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探究愛好。其次讓幼兒通過觀賞各種棒棒糖，感受棒棒糖花紋螺旋線的特點(diǎn)，并遷移繞毛線球的閱歷，運(yùn)用螺旋線來表現(xiàn)棒棒糖。通過為糖果店設(shè)計(jì)各種棒棒糖，促進(jìn)幼兒想象力和繪畫技能的進(jìn)展。

三、說學(xué)法。

在教學(xué)活動(dòng)中老師通過引導(dǎo)、談話、示范、操作等方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓舞幼兒畫出自己喜愛的棒棒糖，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同的棒棒糖，培育和進(jìn)展幼兒的繪畫技能和想象力，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展。

四、教學(xué)過程。

(一)導(dǎo)入：老師創(chuàng)設(shè)糖果店的情境，利用談話法引起幼兒的愛好。

(二)基本環(huán)節(jié)：

1、觀賞各種顏色的棒棒糖圖片，認(rèn)識(shí)各種顏色棒棒糖及其口味。

2、幼兒觀賞彩色大棒棒糖，感受螺旋線的特點(diǎn)。

3、幼兒用卷繞毛線的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

4、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，用螺旋線的方法變出棒棒糖。

5、老師示范，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。(幼兒講解并描述并展示作品)

6、發(fā)揮想象，為糖果店設(shè)計(jì)不同外形不同顏色的各種棒棒糖。

(展示觀賞作品)

(三)活動(dòng)結(jié)束：老師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。

五、延伸活動(dòng)。

老師：小伙伴們，回家把你們?cè)O(shè)計(jì)的棒棒糖講給爸爸媽媽聽吧。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。由于，小班幼兒年齡小，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不當(dāng)心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培育他們的愛好與信心是關(guān)鍵。只要他們情愿動(dòng)手，情愿畫，我都會(huì)給于確定，"你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢'這時(shí)幼兒的心情激昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問"你吃過什么味的棒棒糖?'時(shí)，教室就像炸開了的鍋，到最末我都不知道要怎么安撫他們激昂的心情。對(duì)于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多