小班安全教案《安全活動》

Word-14-小班安全教案《安全活動》【活動目標】

1、知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡潔了解被哲后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

【活動預備】

圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活動過程】

一、導入

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小伴侶，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。

今日我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好？

2、故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。

二、綻開

1、敘述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個小伴侶？

（2）看到小蜜蜂應當怎么辦。

（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結：告知孩子們觀察蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避，

假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2、爭論：假如被蜜蜂哲到了應當怎么辦？

3、總結做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫(yī)院治療

4、了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子

分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活動延長】

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊力量很強被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠離。

幼兒園平安小班平安教案篇二

平安教案：安平安全的用電

活動名稱：安平安全的用電

活動目標：

1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步?????時?？梢詭в變簭倪h處觀看高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

幼兒園小班平安教育教案篇三

我園始終堅持“平安第一，預防為主“的原則，以宣揚有關平安工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實平安責任制，加強平安教育和培訓，強化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項整治，促進我園教育教學質量穩(wěn)步進展。始終把全園師生的安危放在各項工作的首位。

一、指導思想：

孩子的成長需要一個平安而舒適的環(huán)境，滿意兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強對幼兒的平安教育，培育幼兒自我愛護意識和自我管理力量，鼓舞幼兒做一個有心人，能認真觀看、到處留意、樂觀抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂觀制造一個融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。

二、詳細目標：

1、進一步完善平安制度，健全平安工作責任制，使之仔細落實。

2、增加教職工的平安防范常識，提高平安防范意識。

3、使幼兒把握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)章，熟悉水、電、煤氣和火使用不當?shù)奈＜毙?，初步把握幾種應急、脫險、逃命的方法。

4、杜絕重大平安事故的發(fā)生。

三、平安工作領導小組：

組長：孫xx

副組長：周xx

組員：全體教職工及保安隊員

四、主要工作及措施：

（一）健全組織領導，確保工作到位。完善園平安工作領導小組、消防工作領導小組。定期召開各種平安工作領導小組會議。制定工作方案，討論實施方法，解決平安工作中的問題，布置相關的工作任務。

（二）加強宣揚教育，提高平安意識。

1、依據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進行平安教育。內容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、平安活動等。

2、利用家長會、班級群、微信群等多種途徑對家進步行有關平安方面的宣揚教育，幫助幼兒園做好平安工作。

3、平安月期間學校及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安教育活動，營造平安教育氛圍。

4、通過開展有關平安活動對師生進行自救、自護方面學問的教育。

（三）規(guī)范工作，確保平安。

1、嚴格執(zhí)行園平安管理規(guī)程，加強過程管理，把平安工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，準時消退各種擔心全因素，并把制度的執(zhí)行狀況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

2、堅持平安設施優(yōu)先配置、準時修理、專人負責、責任到人的原則，堅持發(fā)覺設施損壞準時報告制度，安檢工作做到每月一次，保證園舍設施完好，確保使用平安。

3、抓好幼兒日?；顒拥钠桨卜婪?，規(guī)范教職工行為。門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，嚴格執(zhí)行刷卡制度，不任憑讓生疏人進入園內。努力消退幼兒日?；顒又械膿娜蛩?。

4、抓好消防平安工作。配齊消防器材，巡查，保持平安疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織消防滅火搶救演習。

5、充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴把食品衛(wèi)生關。做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必需每天打掃衛(wèi)生。要嚴把購物、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品?？隙ㄒ獓栏癖O(jiān)督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒大事發(fā)生。連續(xù)嚴格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到選購索證手續(xù)齊全，食品48小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。

6、連續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴格按要求做好預防工作，堅持日常防火，宣揚教育、預防措施到位。同時，留意孩子的心理健康，使生理和心理健康相互結合，讓孩子身心得到和諧的進展。

7、按時填寫上報法治月報等相關材料。

小班平安教案篇四

活動目標：

1、引導幼兒熟悉家庭中的易碎物品，學會正確使用玻璃制品、陶瓷制品。

2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危急，遠離啤酒瓶等易爆物品。

3、加強幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預備：

1、常見的玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等）各種瓷器（瓷瓶、瓷盤、瓷碗等）以及他們的外包裝若干。

2、幼兒用書第1415頁，或多媒體教學資源（1）《哪些物品簡單碎》（2）《快快提示他們》。

活動過程：

1、幼兒分組觀看，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。

（1）請幼兒說出這些物品的名稱和用途。

（2）爭論：這些物品有什么共同的'特點？應當怎樣正確取放這些物品？

（3）老師小結：這些物品簡單碎，應當輕拿輕放。萬一不當心打碎了，要先告知大人，并自己學著用正確的方法清理，當心碎片傷到自己。

2、出示體溫計，學習正確測量體溫的方法。

請幼兒嘗試使用體溫計，老師介紹使用體溫計時的留意事項。

老師小結：體溫計是測量身體溫度用的，里面有一種物質叫“水銀”，假如不當心碰碎了體溫計，里面的“水銀”就會流出來，污染空氣，假如接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放，妥當保管。

3、案例爭論《爆炸的啤酒瓶》

（1）老師敘述案例：

爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發(fā)覺了，拿起一瓶在地上滾來滾去，，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血流不止。爸爸趕忙把浩浩送進醫(yī)院，經(jīng)過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。

（2）爭論：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶為什么會爆炸？

老師小結：有一些物品不僅簡單碎，而且使用不當會發(fā)生爆炸，我們小伴侶要遠離這些簡單爆炸的物品。

4、觀看多媒體教學資源，能正確識別易碎品，知道怎樣平安使用這些物品，能夠遠離易爆的物品。

5、認真觀看簡單碎物品的外包裝，熟悉易碎物品的標志。

活動延長：

1、與家長一起閱讀、操作幼兒用書第1415頁。

2、回家找一找家里有哪些物品簡單碎，制作統(tǒng)計表。

活動反思：

生活中孩子們常常使用易碎物品，通過本次活動中孩子們了解了玻璃制品和陶瓷制品簡單碎的學問，懂得了怎樣使用簡單碎的物品，更懂得了遠離易爆炸的物品，提高了孩子們的自我愛護意識。

小班平安活動教案篇五

活動設計背景

幼兒特殊喜愛玩玩具，可是班里的玩具是遠遠不夠的，常常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿意不了幼兒的需要。所以我設計了《玩具大家玩》這節(jié)課。

活動目標

1、能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的歡樂情感。

2、懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。

3、懂得愛惜玩具。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與伴侶一起共享玩具。

教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛惜玩具。

活動預備

1、每人自帶一件玩具。

2、塑料籃子數(shù)個。

活動過程

一。介紹溝通

1、每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感愛好。

2、幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。

二。交換玩耍

1、自由玩耍。

2、溝通玩耍的狀況。

“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”

3、師生溝通一些解玩具的禮貌行為。

“想玩別人玩具時，應當怎么辦？”

想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲感謝。

“在玩別人玩具時要愛惜好，可不要弄壞了?！?/p>

4、幼兒多次交換玩具，大家一起玩。老師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。

三?；顒咏Y束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。

教學反思

我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。

1、《綱要》特殊強調幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了敬重幼兒愛好、滿意幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又非常強調老師作用的重要性，在其次部分“教育內容與要求”中，共17次消失了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與進展之間仍舊堅持了“既要敬重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導作用”的觀點。

2、我認為這個活動的設計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與老師的主導作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜愛的玩具進行交換。適當?shù)臅r候老師提示，點撥。

3、這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。

4、這節(jié)課最終一個環(huán)節(jié)設計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。

5、不足之處是，教學語言有時學?；?，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調動幼兒的學習愛好。在教學時，不能很好的掌握場面，課堂組織不夠緊湊。

6、對同學的了解也不夠充分，還是消失搶玩具的狀況。

幼兒園小班平安教案篇六

題目：《不跟生疏人走》。

一、活動目標：

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

2、教育幼兒學會愛護自己，了解和把握與生疏人溝通的方法。

3、增加幼兒的自我愛護意識。

二、活動預備：

1、幼兒原有閱歷：對生疏人概念不清，簡單被玩具和食物吸引，自我愛護意識較為淡薄。

2、物質預備：活動室：自制課件《機靈的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

三、活動過程

（一）引入：律動入場

教育價值：通過導入一個幼兒喜愛而熟識的音樂吸引幼兒留意力，使幼兒放松開心的投入活動。

1、老師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和老師一起做小律動。

（二）看幻燈片敘述故事《機靈的喜羊羊》

教育價值：通過角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，給予幼兒角色。

背景資料：老師以羊村長慢羊羊消失：“今日，我是羊村長，你們都是喜羊羊，今日爺爺要帶大家去旅行，興奮嗎？”“但是要記住，千萬不要離開我！”

場景一：羊村門口：

教育價值：引入動畫片中幼兒熟識的灰太狼形象，使幼兒理解不熟悉的人就是生疏人。

背景資料：狡猾的灰太狼消失。

老師仿照灰太狼語氣“告知你們，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩，我今日就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的！”

提問：你們熟悉他嗎？跟他很熟識嗎？

提升閱歷：不熟悉的人就是生疏人。

場景二：模擬情境：游樂場。

教育價值：通過故事敘述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學會和生疏人有禮貌的相處，必要時告知成人。

背景資料：幼兒和老師一起用手在腿上走，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到游樂場！”村長帶喜羊羊們去游樂場玩。

羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎？爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀！”村長去排隊買票，這是灰太狼走來。

灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走？你能告知我嗎？”喜羊羊有禮貌地說“始終往前走轉個彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，感謝你，可是我還是不熟悉你能帶我去嗎？”喜羊羊說：“對不起，我不能帶你去，讓我們的村長帶你去吧！”

說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路！”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了！

提升閱歷：“生疏人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時喊大