經(jīng)驗(yàn)交流材料五級第二學(xué)期“學(xué)生古詩文誦讀”活動經(jīng)驗(yàn)材料

---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相切合五級第二學(xué)期“學(xué)生古詩文朗誦”活動經(jīng)驗(yàn)資料我們在學(xué)生經(jīng)典朗誦特別是古詩文朗誦的意義、朗誦方法和推行舉措方面累積了好多經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)總結(jié)以下：一、學(xué)生朗誦古詩文對學(xué)生思想道德質(zhì)量的養(yǎng)成和語文學(xué)習(xí)的重要影響。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，語文課程的基本特點(diǎn)是工具性和人文性的一致。在過去很長一段時(shí)間里，我們的語文講課重在工具性方面，忽略了它的人文性。若是說對人文性有所涉獵的話，考慮更多的仍是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，學(xué)些簡單易懂的內(nèi)容。每個生命都像一幅畫，什么樣的童年經(jīng)驗(yàn)形成什么樣的生命底色。多朗誦一點(diǎn)古詩文，有助于認(rèn)識中華文化的豐厚廣博，有助于提升學(xué)生的政治涵養(yǎng)。多朗誦一點(diǎn)古詩文，有助于提升學(xué)生文化品位和審美情味，提升學(xué)生的人文涵養(yǎng)。我國古典詩詞廣博精深，積厚流光。司馬遷、李白、蘇軾等先賢大師，以文言修筑的詩文是絢爛絢爛的“精神燈塔”，足以照徹千萬年，足以洗浴古今人。孩子們經(jīng)過朗誦去領(lǐng)悟他們的精神，經(jīng)過朗誦去接受美好感情和高尚人品的熏陶。多朗誦一點(diǎn)古詩文，還可增添孩子語言累積，提升孩子的口頭和書面表達(dá)能力。二、激發(fā)學(xué)生“古詩文朗誦興趣”的幾點(diǎn)做法：（1）張開比賽，激發(fā)熱忱。該校利用每天清早指引教師抽五分鐘時(shí)間舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進(jìn)行誦詩比賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)牢固的目的。擂臺賽的內(nèi)容十分豐富，可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，可以是對歌比賽，也可以是各種游戲。---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相切合（2）課前一吟，熟讀成誦。為減少學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，建議見縫插針，積少成多的朗誦方法，號召各班充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，張開“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。（3）廣播帶路，配樂美讀。在每周的廣播中，由負(fù)責(zé)播音的教師按節(jié)律朗誦的要求，配樂朗誦必然數(shù)目的古詩，這不單培育了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，并且使學(xué)生碰到了美的熏陶，可謂一箭雙雕。（4）活動展現(xiàn)，查查奏效。即每學(xué)期舉辦一次大型的古詩文朗誦活動，來檢測朗誦奏效，激發(fā)誦詩熱忱。三、古詩文朗誦方法的累積：在依據(jù)“朗誦為本，囫圇吞棗”原則的基礎(chǔ)上，對古詩文朗誦進(jìn)行勇敢創(chuàng)新，總結(jié)出好多值得推行的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦了擁有學(xué)校特點(diǎn)的“古詩文朗誦法”，主若是指以下三種詳盡的講課方法和操作方略：(1)、朗誦法即用打拍子、快板的形式背詩。(2)、游戲活動法，張開今曲唱古詩、詩句接龍、擂臺賽等活動。(3)、狀況講課法，包含情節(jié)再現(xiàn)法、詩情畫意結(jié)合法、即興朗誦法等。我們相信，有了上司領(lǐng)導(dǎo)的支持，隨著我?！皩W(xué)生經(jīng)典朗誦活動”的深入張開，我們的經(jīng)驗(yàn)必然會更加豐富，我們的“經(jīng)典朗誦活動”也必然會獲得更加豐富的成就。內(nèi)容總結(jié)

（1）---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相切合

五級第二學(xué)期“學(xué)生古詩文朗誦”活動經(jīng)驗(yàn)資料

我們在學(xué)生經(jīng)典朗誦特別是古詩文朗誦的意義、朗誦方法和推行舉措方面累積了好多經(jīng)驗(yàn)

（2）---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相切合

五級第二學(xué)期“學(xué)生古詩文朗誦”活動經(jīng)驗(yàn)資料

我們在學(xué)生經(jīng)典朗誦特別是古詩文朗誦的意義、朗誦方法和推行舉措方面累積了好多經(jīng)驗(yàn)

內(nèi)容總結(jié)

（1）---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相切合

五級第二學(xué)期“學(xué)生古詩文朗誦”活動經(jīng)驗(yàn)資料

我們在學(xué)生經(jīng)典朗誦特別是古詩文朗誦的意義、朗誦方法和推行舉措方面累積了好多經(jīng)驗(yàn)

（2）---真諦唯一靠譜的