2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.1 維護(hù)秩序 教案

2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課社會(huì)生活離不開規(guī)那么3.1維護(hù)秩序【走進(jìn)課標(biāo)】.了解社會(huì)生活中的秩序，理性維護(hù)公共秩序，做文明的社會(huì)成員；.樹立社會(huì)安全意識(shí)和維護(hù)公共秩序的意識(shí)；【核心素養(yǎng)】初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：社會(huì)秩序的重要性難點(diǎn)：社會(huì)規(guī)那么如何維護(hù)社會(huì)秩序？教學(xué)過程【必備知識(shí)強(qiáng)化鞏固】.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？教師過渡：中國(guó)古代思想家們用“治”表示社會(huì)的有序狀態(tài)和社會(huì)秩序的維護(hù)與鞏固，用“亂”表示社會(huì)秩序的破壞和社會(huì)的無(wú)序狀態(tài)。今天我們就來(lái)探討秩序與規(guī)那么的話題。【閱讀教材構(gòu)建體系】給學(xué)生5—8分鐘時(shí)間，快速閱讀本框教材內(nèi)容。學(xué)生可以通過列出關(guān)鍵詞或者問題的方式進(jìn)行。1.2.3.社會(huì)秩序的內(nèi)容包括哪些？1.2.3.社會(huì)秩序的內(nèi)容包括哪些？社會(huì)秩序的重要性社會(huì)規(guī)那么如何維護(hù)社會(huì)秩序?社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)那么社會(huì)秩序的含義及分類社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障社會(huì)規(guī)那么的形成及類別社會(huì)規(guī)那么明確社會(huì)秩序的內(nèi)容社會(huì)規(guī)那么保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)第1頁(yè)共4頁(yè)【教師點(diǎn)評(píng)突破重難點(diǎn)】一、社會(huì)生活有秩序活動(dòng)一：閱讀教材P23“探究與提供”及P24“閱讀感悟”思考：(1)社會(huì)秩序包括哪些內(nèi)容？(2)校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？(3)你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？(4)根據(jù)教材23—24頁(yè)內(nèi)容，請(qǐng)你總結(jié)社會(huì)秩序的重要性。【教師小結(jié)】社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和開展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承當(dāng)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,才能防止混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會(huì)運(yùn)行效率,降低社會(huì)管理本錢。社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境,能夠讓我們感受到生活的美好,激發(fā)我們對(duì)生活的熱情?！菊n堂筆記】社會(huì)秩序的內(nèi)容及重要性二'維護(hù)秩序靠規(guī)那么活動(dòng)二：閱讀教材P24“探究與提供”思考：(1)你還知道哪些類似的規(guī)那么？(2)如何理解規(guī)那么？【教師小結(jié)】沒有規(guī)矩,不成方圓。社會(huì)規(guī)那么是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)那么有很多,如道德、紀(jì)律、法律等?；顒?dòng)三：閱讀教材P25“相關(guān)鏈接”思考:如何理解“一米線”等社會(huì)規(guī)那么對(duì)我們的影響？【教師小結(jié)】社會(huì)規(guī)那么明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)那么告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系;如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利,承當(dāng)責(zé)任,處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所。第2頁(yè)共4頁(yè)

活動(dòng)四：社會(huì)熱點(diǎn)分析由安徽蚌埠南站開往廣州南站的G1747次列車在合肥站?？空九_(tái)，一名帶著孩子的婦女羅某以等老公為名，用身體強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉，鐵路工作人員和乘客屢次勸解,該女子仍強(qiáng)行扒阻車門,造成該列車晚點(diǎn)發(fā)車。羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運(yùn)輸”，擾亂了鐵路車站、列車正常秩序,違反了《鐵路安全管理?xiàng)l例》第77條規(guī)定，依據(jù)該條例第95條規(guī)定,公安機(jī)關(guān)責(zé)令羅某認(rèn)錯(cuò)改正,對(duì)羅某處以2000元罰款。小組思考討論：(1)羅某違反了哪些規(guī)那么？(2)對(duì)羅某的處分是強(qiáng)制性的還是非強(qiáng)制性的?為什么？(3)“高鐵堵門”事件給我們帶來(lái)哪些啟示?【教師小結(jié)】社會(huì)規(guī)那么保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)那么明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處分，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)那么行為的處分，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。課堂筆記：社會(huì)規(guī)那么如何維護(hù)社會(huì)秩序？【課堂小結(jié)鞏固知識(shí)】社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)那么社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)那么社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)那么社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)那么社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障社會(huì)規(guī)那么的形成及類別社會(huì)規(guī)那么明確社會(huì)秩序的內(nèi)容社會(huì)規(guī)那么保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)【課堂限時(shí)習(xí)題演練】.為了規(guī)范市場(chǎng)秩序,確保企業(yè)規(guī)范從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),我國(guó)出臺(tái)了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法等一系列法律法規(guī)。這說(shuō)明()A.社會(huì)秩序維護(hù)社會(huì)規(guī)那么B.社會(huì)規(guī)那么明確社會(huì)秩序的內(nèi)容C.遵守社會(huì)規(guī)那么只能靠他律D.社會(huì)規(guī)那么保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn).高鐵霸座、拒絕查票、公交車乘客毆打司機(jī)導(dǎo)致公交車墜落長(zhǎng)江等事件一再?zèng)_擊人性底線。這警示我們()第3頁(yè)共4頁(yè)A.自由是不受約束的B.法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.規(guī)那么來(lái)自社會(huì)秩序D.做人做事必須遵循一定的規(guī)那么.“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。規(guī)那么意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必須具備的一種意識(shí)。不偷不盜、愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)等都是規(guī)那么意識(shí)的表達(dá)。有的同學(xué)認(rèn)為：遵守規(guī)那么是大人的事情，中學(xué)生是否遵守規(guī)那么無(wú)所謂。你是否贊成這一說(shuō)法？為什么？A（-）審設(shè)問，明確題目的方向和范圍；（二）審材料，提取有效信息，分層歸納概括主旨；（三）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)體系，找到材料中蘊(yùn)含的學(xué)