生活老師個人工作總結(jié)

生活老師個人工作總結(jié)生活老師個人工作總結(jié)

總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我細(xì)心整理的生活老師個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

生活老師個人工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，回顧這段時間的工作，充實而有意義，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我的工作很快步入的正規(guī)，取得了較好的成果，今后我會嚴(yán)格要求自己，爭取有更多的收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.確定安全

生活老師的重要職責(zé)是保證同學(xué)的安全，每次同學(xué)回宿舍后要深

入宿舍清點同學(xué)人數(shù)，確保點名查寢不漏一人;督促同學(xué)仔細(xì)保管好自身的財物，以防不測發(fā)生;加強對安全隱患進行檢查，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時報告;加強課外時間對同學(xué)的監(jiān)管力度，盡量避開同學(xué)出意外的安全事故。

2.深化同學(xué)生活，勤于觀看

每個同學(xué)的心理狀態(tài)、內(nèi)心世界都是不一樣的。所以要了解他們

的內(nèi)心世界，針對不同的狀況進行急躁細(xì)致的教育，深化同學(xué)宿舍，把握同學(xué)狀況，仔細(xì)觀看同學(xué)的言行舉止，從細(xì)致處做好同學(xué)的思想工作。引導(dǎo)同學(xué)日常生活嚴(yán)謹(jǐn)、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，準(zhǔn)時倒垃圾，節(jié)省用水，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到學(xué)校生活的溫馨、幸福和開心，由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)每天向上。

3、人性化的管理

對同學(xué)管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。既要講究原則，又要有肯定的敏捷性。這樣，同學(xué)情愿接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴(yán)峻的沖突和對立。沒有懲處的教育是不完整的教育，當(dāng)然實行什么樣的懲處方式，應(yīng)因人而異，需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧，同學(xué)心情好，同學(xué)在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中同學(xué)的自我約束力加強，提高了班級分散力。

總之，這一學(xué)期，已經(jīng)快完成學(xué)校交給我的任務(wù)。當(dāng)然，工作質(zhì)量從來就沒有終點的。在今后的教育工作中，要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要，我將更加努力，力爭將工作做得更好。

生活老師個人工作總結(jié)2

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長了一歲。

看著他們的長大，我們做老師的特別欣慰。

我愛孩子，更愛這份工作。

記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、急躁和熱心，對全部的孩子關(guān)愛有加。

半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。

日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。

依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細(xì)制定了學(xué)期方案，備好每一個活動。

先后完成了各科的教學(xué)方案，這些活動開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。

在開展了教學(xué)活動的同時，我們也留意了家園協(xié)作，細(xì)致、急躁地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。

假如盼望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的協(xié)作教育是很重要的。

因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱忱、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。

本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況準(zhǔn)時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也準(zhǔn)時進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動關(guān)心他人，并供應(yīng)機會讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。

好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。

雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了肯定的進步，但還需連續(xù)努力。

有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

三、家長方面：

平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。

在平實的語言中爭論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。

下學(xué)期我盼望家長和我連續(xù)共同努力，共同協(xié)作，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

四、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開頭著手，一視同仁。

天氣變化時，準(zhǔn)時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣揚資料供應(yīng)家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。

五、安全方面：

通過不同的形式進行安全教育（晨間談話，隨機教育，嬉戲情景化教育等等），一個學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。

雖說難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱忱對待工作。

時刻以“愛生敬業(yè)，誠懇守信”的口號嚴(yán)格要求自己。

樹立高度的責(zé)任心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。

生活老師個人工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充實而有意義。有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫和又有新奇的空氣，每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導(dǎo)：關(guān)心同學(xué)克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，關(guān)心他們獲得有關(guān)維持和愛護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問和力量。

3、個人生活指導(dǎo)：包括關(guān)心同學(xué)正確熟悉人生的意義和價值，培育樂觀向上的生活態(tài)度。敬重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂。懂得愛護自己。在平常的工作中，我注意關(guān)懷孩子們的健康成長，一有高度的責(zé)任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效的管理方法。學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)同學(xué)有生活時段的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù)，特殊是晚上我要查幾次，直到同學(xué)全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二、加強安全教育，提高安全意識

1、利用生活指導(dǎo)課進行同學(xué)衛(wèi)生安全宣揚與教育，努力提高同學(xué)的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工并開展相關(guān)的活動，使孩子把握一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護力量。

2、加強孩子在校服用藥品管理，依據(jù)服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、精確?????，嚴(yán)禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實做好日常活動，飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、勤奮做事，樂觀進取

加強常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我愛護意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。仔細(xì)做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。

同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。

四、愛心負(fù)出，無怨無悔

我堅持做到對孩子有急躁，有愛心，還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來的時候，天氣漸漸寒冷，我考慮到打飯那么遠(yuǎn)，打回飯來唯恐饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭?？吹胶⒆觽兺迫嗆嚨氖謨龅糜旨t又腫，我就買來手套給孩子。我自己生病也從來不耽擱上班，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)覺自己喜愛這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻，就是我的滿意。作為一名生活老師更要留意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)樹立榜樣，正確引導(dǎo)同學(xué)的自理和獨立的生活力量。

在今后的工作中，我仍要加強個人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

生活老師個人工作總結(jié)4

11份，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動請纓，擔(dān)當(dāng)起了三號樓四—五層的八班級和初二班級共5個班級的男生管理工作。這是我在華外工作11年來第三次主動請纓勇挑重?fù)?dān)。第一次是20xx年上學(xué)期主動要求接管初一新生的男生管理工作；其次次是20xx年上學(xué)期主動接管九班級畢業(yè)班女生管理工作，在當(dāng)時，難管的主要緣由是九班級女生在華外四年就換了四位生活老師，管理的難度是可想而知。這次再次主動提出勇挑重?fù)?dān)，所接管的同學(xué)主要是初二和八班級兩個中間班級段的男生，是學(xué)校公認(rèn)的最難管的班級段。開學(xué)初的9、10兩個月就接連換了三四位生活老師，同學(xué)的散亂程度的是可想而知的。我再次放下好帶的女生，主動擔(dān)當(dāng)起難管的男生，此想法令許多老師不能理解。我主動請纓的主要目的是：同學(xué)到學(xué)校來是來接受教育和學(xué)習(xí)的，沒有一個穩(wěn)定的寧靜的環(huán)境談何學(xué)習(xí)。生活老師的不斷調(diào)換或多或少的都會影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。我感覺我有責(zé)任和義務(wù)擔(dān)當(dāng)這副重?fù)?dān)。這是讓許多人不行信任的事情。但是我做了。接手2個多月來，我早起晚睡，多請示多匯報，同學(xué)做不好自己做，教同學(xué)做，硬是在短短的時間里以高質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)讓同學(xué)們的狀況穩(wěn)定了下來。雖然困難重重，同學(xué)的表現(xiàn)有所反復(fù)，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作，現(xiàn)在我負(fù)責(zé)區(qū)域的狀況有了很大的改觀。1：停止了亂扔垃圾現(xiàn)象；2：床鋪能進行整理；3：早熬煉都能參與；4：不或盡量少講臟話；5：打掃衛(wèi)生有了很高的樂觀性；

負(fù)責(zé)管理男生以來，我的確很苦，也很累。衛(wèi)生的補做；反饋單的填寫；班主任看法的反饋；家長的溝通以及領(lǐng)導(dǎo)的匯報等等一系列的工作做下來，往往一個上午都無法完成。但是，我不懊悔自己的選擇。特殊是當(dāng)我看到我們男生些許的轉(zhuǎn)變，從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動彎腰撿垃圾；從被動做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動做衛(wèi)生；當(dāng)我的反饋單越寫越少；當(dāng)粗話臟話不再如雷貫耳。這些小小的轉(zhuǎn)變令我看到了我們男生的盼望。

只要我們心存盼望，就肯定能轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。那就達到了我主動請纓的目的。

下面是我接手管理男生工作2個半月來的工作開展?fàn)顩r：

停止亂扔垃圾：沒到過我這個區(qū)域的老師，不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴(yán)峻：晚寢熄燈前后，大部分寢室地面都是垃圾滿地：泡面盒，面包袋，雞蛋殼，瓜子殼等等無所不有，地上、桌上、床上，臺盆上，處處都是垃圾。當(dāng)要求同學(xué)打掃時，竟然當(dāng)場被拒，理由是明天會打掃，可等到其次天來檢查衛(wèi)生時，XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等這些寢室的垃圾竟然原封沒動，完完全全是昨天晚上的樣子。我感覺自己仿佛來到了垃圾制造廠。這幾個房間的地面真的是一片狼籍，這哪里是人住的地方?。?，簡直跟xx窩沒有兩樣。面對這樣的場景，我心涼了，我的確有點懊悔了。但是，開弓沒有回頭箭，我自己要求的事情，怎么好再反悔。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度，打算在晚寢熄燈的時候，向每個寢室公布，凡情愿主動清掃各房間垃圾的就加1分，房間垃圾特殊多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開頭操作的時候，有的同學(xué)將信將疑，但是，當(dāng)有的同學(xué)實實在在拿到加分后，有些同學(xué)開頭動了起來。這充分說明我們的同學(xué)是追求進步的，是向善的，是完全可以轉(zhuǎn)變的，是有盼望的。一周后，主動清掃垃圾加分的同學(xué)是爭先恐后的搶著去做，而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣漸漸的削減了下來。XX（xx）、xx（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）等等這樣一大批同學(xué)，就是在這種不知不覺的加分競爭中漸漸的從肯定程度上轉(zhuǎn)變了亂扔垃圾的壞毛病。從過去的肆無忌彈的亂扔垃圾，到今日的：老師你別扣分，我立刻撿起來；還有觀察房間地面有垃圾而主動不露聲色的拿起掃把清掃起來。哈哈！看到同學(xué)這種可喜的變化，我寬心的笑了：同學(xué)是可以轉(zhuǎn)變的，雖然他們離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只要這樣假以時日，說不定他們中也會消失學(xué)校的幾面優(yōu)秀紅旗呢！

床鋪的整理能做：管理過女生的生活老師再來看看我當(dāng)前負(fù)責(zé)的男生寢室，實在是不敢恭維，特殊是床鋪的整理：床單、棉絮、海綿墊、被子等，亂糟糟的，雜亂無章，還有衣服、書本、飲料、零食垃圾等等也很隨便的扔在床上，時不時的還來幾粒老鼠屎也喧鬧的參加其中。面對這樣的場景，的確讓人感到不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻，要求同學(xué)預(yù)備別針，老師關(guān)心大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外，余下的忘放物品一律作扣分處理。床單不平，被子整理不標(biāo)準(zhǔn)也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點項目。另外利用同學(xué)放假期間，連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥，杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn)。哈哈！看到稍許有了點變化的寢室宿舍，雖然沒有女生宿舍那樣潔凈，但比接手時垃圾工廠的衛(wèi)生狀況，是改善不少，我心又寬慰了很多。究竟同學(xué)開頭做衛(wèi)生了，雖然XX班的XX寢室仍舊沒有怎么行動。這給了我更充分的信念：我們的同學(xué)是完全可以教好的。

包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做：依據(jù)學(xué)校部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，對寢室的包干區(qū)進行了重新的安排：1號床位負(fù)責(zé)衛(wèi)生間；2號床位負(fù)責(zé)洗漱間；3號床位負(fù)責(zé)陽臺；4號床位負(fù)責(zé)房間。這是一個困難的磨合期，全部的包干區(qū)的責(zé)任人被重新安排和打亂，衛(wèi)生狀況是可想而知的，每天的扣分反饋單是最好的見證。各班的扣分單從最開頭的一大張漸漸轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)反饋單，所扣的分?jǐn)?shù)也從最高的十幾分過度到現(xiàn)在的5分左右，不過這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對而言的。針對上面的做法，老師和同學(xué)們都有不同的反饋。同學(xué)們的反饋是：老師你太牛了，你是超人，一天扣30分都扣得出來？算你有很。對我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來：看！胡艾紅不爽的進來。老師們的反饋也是不同凡響：201班主任說扣分太嚴(yán)峻了，同學(xué)一下子接受不了，其他老師沒這么多扣分可能是手下留情了，也影響到流淌紅旗的評比。XX班主任電話訴苦：一周下來的扣分超過了50分成負(fù)數(shù)了，付30分了，我這個班主任沒法做了，扣分這么多，流淌紅旗拿不到，工作都是白做了。XX班的扣分更多，班主任沒反應(yīng)，但在第四周返校時，竟然有7位同學(xué)（其中與生活區(qū)有關(guān)系的有3位）因有問題被留在家里反思。面對不同的反響我的感覺是：扣分不是目的，主要是做法規(guī)。沒有法規(guī)就不成方圓，盼望班主任能理解和支持。給我一點時間，信任同學(xué)們肯定能做好，肯定會有一個大家都滿足的結(jié)果。

早熬煉能到：剛接手，100多位同學(xué)的名字一下子記不來，同學(xué)名單對不上號，特殊是早熬煉點名更是難上加難，這樣一來只能以寢室號和床號代替同學(xué)名單，以寢室為單位進行點名。賴床的；遲到的；曠操的嚴(yán)格把關(guān)，照實上報扣分處理。到目前為止只有808班丁天勇是個特例長期曠操每天扣1分處理。男孩子能做到這樣我很知足了，究竟不是女生，究竟不是自己從起始班級帶上來的，我對我的很難管的男生布滿盼望。

盡量文明用語，杜絕或削減臟話：突然接管男生最不習(xí)慣的就是粗話臟話滿天飛：我靠；我操，我x；操xx等等臟話隨處可聞。面對這些不文明的行為，我感到很郁悶，很無奈。只能急躁的勸說和教育。好在，現(xiàn)在同學(xué)已經(jīng)有了丁點變化。雖然只是一點點，但是，這是一個亮點，是盼望的明燈。我很信任，只要我們共同努力，這些非文明現(xiàn)象肯定會有改觀。

周末進行小結(jié)上報班主任：每到周末必需進行生活區(qū)小結(jié)，評比優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀室員和最差寢室、最差室員，便利班主任老師有針對性的進行表揚和批判。對問題同學(xué)進行重點關(guān)注和教育。雖然我們的優(yōu)秀不肯定符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，或者與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)相距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，矮個當(dāng)中選高的。總得給同學(xué)盼望。加分或表揚不是目的，是調(diào)動同學(xué)樂觀性的手段。假如我們的同學(xué)對加分或表揚沒有反應(yīng)，那的確問題嚴(yán)峻。目前的狀況是，我們的同學(xué)對加分有比較樂觀地回應(yīng)。說明我們同學(xué)是有盼望的。只要心存盼望，我們的同學(xué)肯定會轉(zhuǎn)變。

一個人，學(xué)校沒有教育好，高中可以補救。高中沒有教育好，他就定了型，這個人一輩子都完了。如何把高中的同學(xué)教育好，特別值得我去好好的討論。二：落實規(guī)范先做樣子后落實?！吨型瑢W(xué)日常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》、《內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》是我校對全體同學(xué)日常行為的基本要求。在同學(xué)落實過程中，留意引導(dǎo)他們從自身做起，從一點一滴做起。對個別同學(xué)中消失的反復(fù)，也正確對待。由于：任何事物的進展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必定結(jié)果。因此，在落實過程中，堅持適度原則，留意量的積累，留意認(rèn)基儲從小事、從點滴做起，培育良好行為的養(yǎng)成。三：立足"早"字，未雨綢繆，準(zhǔn)時"打預(yù)防針"做好方案，提高自己的預(yù)見性，對可能發(fā)生的問題考慮周全些，仔細(xì)的總結(jié)閱歷，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論學(xué)問，堅決杜絕事故的發(fā)生。要工作開展順當(dāng)并收到滿足的效果，就要未雨綢繆，及早分析并猜測各個階段同學(xué)的思想動向，行為習(xí)慣和有可能消失的事情，準(zhǔn)時進行"預(yù)防式"的教育。同時，消失問題后，準(zhǔn)時處理，準(zhǔn)時調(diào)查，準(zhǔn)時的和班主任、級組長、同學(xué)處、家長溝通，形成教育合力。假如不準(zhǔn)時處理或處理不好，就可能引起許多的后患。四：勤于深化同學(xué)的生活，勤于觀看，多與同學(xué)談心老師不深化同學(xué)的生活中，就不會第一手把握同學(xué)狀況，特殊是生活老師，不深化宿舍就很難把握同學(xué)的狀況，就會消失許多事故隱患。多巡察是管理同學(xué)最簡潔，也是最有效的方法。仔細(xì)觀看同學(xué)的言行舉動，了解同學(xué)思想行動，才能夠從細(xì)處做同學(xué)的思想工作。同時多與同學(xué)談心，也是同學(xué)管理工作的關(guān)鍵，重要部分?？傊?，要想做好生活指導(dǎo)這個職務(wù)，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù)，將下年度里的新生工作做好。

生活老師個人工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二30、31班的男生生活老師。在一學(xué)期的工作中，我在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的關(guān)心及自己的不斷努力下，工作進行得有條不紊。現(xiàn)將這一期的工作總結(jié)如下：

一、在思想方面

始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身實際行動和模范帶頭，強化同學(xué)的日常行為教育。工作中時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理閱歷，促進生活管理工作圓滿完成。

二、主要工作

1、嚴(yán)格落實了寄宿同學(xué)接送制度。堅持落實每周五送，周日接制度，確保同學(xué)上學(xué)和回家途中的安全。

2、嚴(yán)格監(jiān)督了同學(xué)交接登記表的填寫和接送。根據(jù)學(xué)校的要求，我仔細(xì)要求同學(xué)填寫簽到表。

3、我堅持每天至少2次清點同學(xué)人數(shù)，分別是中午午休和晚上下晚自習(xí)時。

4、提高同學(xué)自理力量、嚴(yán)格根據(jù)生活老師的工作職責(zé)要求，首先必需從宿舍的常規(guī)管理做起。我每時每刻在宿舍，尤其是兩休時，不定時的去同學(xué)寢室外走動，檢查同學(xué)的休息狀況及安全狀況。每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我進展同學(xué)實行傳、幫、帶，讓做得好的同學(xué)當(dāng)小老師，帶動一個班級。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流淌紅旗，這樣同學(xué)的樂觀性也被大大調(diào)動起來了。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。

5、加強孩子在校藥品服用管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、精確?????、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒樱嬍?、衛(wèi)生安全工作。

6、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進行同學(xué)衛(wèi)生安全宣揚與教育，努力提高同學(xué)的安全意識，使孩子把握一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護力量。在活動中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，讓孩子精確?????使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

三、存在問題：

在宿舍管理上也消失了很多的不足和漏洞。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、同學(xué)就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、同學(xué)衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)峻。

四、整改措施

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。

五、今后努力方向

在今后的教育工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

20xx年3月3日

生活老師個人工作總結(jié)6

20xx年生活老師個人工作總結(jié)

本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職?；仡?0xx年是多變的一年，也是感受頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)同學(xué)”的工作理念，仔細(xì)將各項工作有條不紊地進行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：

一、在思想方面

作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，樂觀參與莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責(zé)，聽從上級的支配，仔細(xì)工作，踏實學(xué)習(xí)，始終堅持以人為本，言傳身教的.教育理念，樂觀輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強化同學(xué)的日常行為教育，始終保持著鮮亮的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順當(dāng)進行。

二、在工作方面：

1、堅持不懈，連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育

作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈，依據(jù)實際狀況，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是仔細(xì)接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時順當(dāng)上學(xué);二是仔細(xì)溝通與學(xué)校的教育問題，準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)狀況;三是仔細(xì)監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是幫助生活老師查寢，準(zhǔn)時送兒童就醫(yī)。

2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活幫助者，我深知需要老師具有極強的急躁和細(xì)心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照看。因此，當(dāng)我新加入到生活老師這個崗位時，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習(xí)性，把握兒童特別需求;二是仔細(xì)討論生活老師各項規(guī)章制度，嚴(yán)格把好制度關(guān);三是樂觀向各位生活老師汲取閱歷，與兒童建立良好的師生關(guān)系

3、嚴(yán)格要求，為兒童營造良好的生活氛圍

一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定，按時督促兒童就寢，形成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)狀況，仔細(xì)指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服;三是仔細(xì)關(guān)注兒童飲食健康狀況，按時帶兒童到食堂就餐，教育兒童節(jié)省糧食;四是幫助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問;

5、仔細(xì)認(rèn)真，做好兒童后勤工作

根據(jù)上級支配，聽從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體緣由，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日仔細(xì)收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新奇事;輔導(dǎo)生病兒童進行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，仔細(xì)為各位同事服好務(wù)。

作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色，在探究中漸漸積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處，但我信任只有堅持，才能讓工作順當(dāng)進行下去，通過全部同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。

生活老師個人工作總結(jié)7

學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：

一、敬重、理解、信任同學(xué)

對同學(xué)的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和同學(xué)談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在同學(xué)的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，同學(xué)強過老師”自己正在忙著熟悉一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和同學(xué)談心時布滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，同學(xué)的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時到處做同學(xué)的榜樣，用自己的善言善行為同學(xué)樹立仿照的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位同學(xué)

首先熟識了解同學(xué)，把握同學(xué)動態(tài)，分析以前同學(xué)的狀況，找個別同學(xué)談話，從和他們談話我可以了解和把握同學(xué)的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。

四、提高同學(xué)自理力量、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次。寢室是同學(xué)的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我打算進展同學(xué)實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。

五、抓同學(xué)的養(yǎng)成教育，促同學(xué)健康成長。

對于同學(xué)的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培育了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，為我制造了更多的進展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。

生活老師個人工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、完善制度，強化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中男-

住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探究，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班老師工作職責(zé)》、《生活老師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高熟悉，做到住校生管理工作有章可循。

二、加強監(jiān)管，確保安全。

1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常(對老師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還特地針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)大事疏散演練”及相關(guān)安全學(xué)問學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急力量。

2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽-

名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名，核查同學(xué)是否回寢室就寢。如有同學(xué)不在，立即向班主任了解狀況，如無請假條請假的，則立刻通知家長，并組織老師與家長外出查找。

生活老師個人工作總結(jié)9

對上一個月的工作全面細(xì)致的回顧，點滴印象都特別清楚的印在腦海中，自任生活老師一職來，上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育，給我的工作增加了一筆珍貴的參考閱歷，同時也讓我的工作得到確定，學(xué)校是同學(xué)綜合力量培育的基地，這種培育應(yīng)當(dāng)做到隨時隨處，從微小著手。

上個月在對同學(xué)的管理中傾向于提高他們的自我熟悉、自我教育、自我管理的力量，讓同學(xué)能夠熟悉到對自己的行為負(fù)責(zé)任，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和同學(xué)行為規(guī)范，這種遵守的教育應(yīng)當(dāng)建立在同學(xué)的樂觀參加自愿的基礎(chǔ)上。

針對住宿的同學(xué)，最直接的教育就是給同學(xué)供應(yīng)一個很好的操作平臺，讓同學(xué)學(xué)會生活，適應(yīng)集體生活，觀看每位同學(xué)的共性特點、熟悉特點，而動身去實施教育，老師是同學(xué)成長的指導(dǎo)師范，而同學(xué)本人才是成長的仆人，促進同學(xué)擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎(chǔ)。

管理應(yīng)當(dāng)建立在感情溝通溝通之上，從和他們談話我可以了解和把握同學(xué)的心理和動態(tài)，在和淘氣同學(xué)多次交談以后，我認(rèn)為他們都我當(dāng)成了伴侶，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，個人簡歷有些淘氣同學(xué)講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到的家長對他是特別嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo)，漸漸進步，現(xiàn)在要求同學(xué)關(guān)系和諧、上課也能仔細(xì)聽講了，做事也很樂觀了，當(dāng)然看到他的轉(zhuǎn)變的心里也很勸慰，時而表揚他，漸漸地，同學(xué)情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、同學(xué)建立了良好的友情。生活組老師們都關(guān)心我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自大的理想，使我在學(xué)校學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用，為我制造了更多的進展空間，我想再沒有什么能比這比我?guī)砀嗟臍g樂。

雖然這個月我和同學(xué)彼此熟、適應(yīng)，帥生間的感情比較和諧，有時也在考慮會不會太嬌慣他們了，所以同時又會有一則嬉戲規(guī)章出臺，來以此制約。針對不同時期要準(zhǔn)時充實的調(diào)整教育手法，不斷變化、不斷更新，才會達到抱負(fù)的教育效果。

上個月的工作可以在有所收獲中畫上一個圓滿的句號，也讓我對今后的工作有了更清楚的熟悉和開展。

生活老師個人工作總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)住宿三樓生活老師，主要擔(dān)當(dāng)同學(xué)寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、同學(xué)心理輔導(dǎo)等工作。現(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報如下：

一、加強常規(guī)管理。

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，盼望能多了解同學(xué)一點。寢室是同學(xué)的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個寧靜，干凈的休息環(huán)境。所以每天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)峻的寢室和個人，我都會與班主任準(zhǔn)時進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴(yán)峻的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的同學(xué)是來自幾個班級的，管理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特殊多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和同學(xué)談天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生支配”、等制度。對同學(xué)進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)請假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并準(zhǔn)時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣同學(xué)的樂觀性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個可以使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。

二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。

我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往力量可能會相對比較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要關(guān)心的對象，對他們賜予額外的關(guān)注。六班級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，同學(xué)始終生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。給孩子以特殊的指導(dǎo)。關(guān)心該同學(xué)正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。

三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過程中，發(fā)覺同學(xué)的交往力量比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓同學(xué)明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的同學(xué)大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分熟悉自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個同學(xué)假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的熟悉就缺乏了“參照系”，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種力量，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，爭論某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求；當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去關(guān)心。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要常常互幫互助，建立深厚的友情。

四、加強自習(xí)紀(jì)律管理。

住校生必需于返校上課前一天下午到校，參與從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實行點名制，并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤狀況。每個同學(xué)要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的寧靜；不在教室里自由走動，不調(diào)換座位；不在自習(xí)時間上廁所或進出教室；不干擾他人自習(xí)；不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)方案，努力做到每個晚自習(xí)要有方案地進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時間內(nèi)，仔細(xì)解決同學(xué)遇到的問題。晚自習(xí)期間，同學(xué)不得進入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特別狀況必需回去時，必需先向值班老師請假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)應(yīng)馬上回到宿舍預(yù)備就寢，不得在校內(nèi)內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班必需支配專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室（關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等）。

一學(xué)期的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效