九年級語文上冊生字詞復習匯總

九年級語文上冊生字詞復習匯總九年級語文上冊生字詞復習匯總九年級(上)第一單元自然物語第1課沁園春雪一、重點字詞1、給下列加點字注音。沁qin園春分fen外妖嬈rdo成吉思汗han數(shù)shu風流人物點撥：“分”“汗”“數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。2、解釋下面加點的詞。惟余莽莽惟：只。(2)須晴日須：等到。(3)略輸文采輸：差、失。(4)俱往矣俱：都。二、重點句子背記知識清單、用原文填空。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。點明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長城內(nèi)外，惟余莽莽大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。、解釋下列句子。惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了要說真正的英雄人物，還得看今天。三、段落背記知識清單。默寫《沁園春雪》下闋詞的內(nèi)容。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。四、文學常識背記知識清單《沁園春雪》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名“雪”是詞的題目。第2課雨說一、重點字詞1、給下列加點字注音。田圃pd禁錮g口留滯zhi喑yin啞斗笠li襁褓qiangbao［點撥：“滯”不要誤讀為“ddi”。］2、用恰當?shù)脑~語填空。當田圃冷凍了一冬禁錮著種子／牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地／我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏／去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊二、重點句子背記知識清單1、可是，我是幸運的／我是在白云的襁褓中笑著長大的。2、有一天，你們吃著蘋果擦著嘴／要記著,你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。三、文學常識背記知識清單《雨說》的作者是鄭愁予，是臺灣詩人。代表作有《錯誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩人”。四、基礎(chǔ)知識點撥：1、意象、2、詩歌賞析常識第3課星星變奏曲一、重點字詞、給下列加點字注音。朦朧menglong覆fu蓋凍僵jidng、用恰當?shù)脑~語填空。每個字都是一顆星／像蜜蜂在心頭顫動螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動／誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭。閃閃爍爍的聲音從遠方飄來／一團團白丁香朦朦朧朧。二、重點句子背記知識清單、如果大地的每個角落都充滿了光明／誰還需要星星，誰還會／在夜里凝望／尋找遙遠的安慰、誰愿意／一年又一年／總寫苦難的詩／每一首都是一群顫抖的星星／，像冰雪覆蓋在心頭三、文學常識背記知識清單《星星變奏曲》的作者是江河。四、基礎(chǔ)知識點撥：1、通感的修辭手法；第4課外國詩兩首一、重點字詞1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(qi)棲息(xudn)喧響沉(ji)寂2、用恰當?shù)脑~語填空。那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先／沉醉于盛夏的豪華，它從未感到／自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，／便舒適地棲息在可喜的草叢中間。大河銀星萬點，／小溪銀波微漾。／浸水的原野上的青草，／也閃著銀色光芒。二、重點句子背記知識清單1、大地的詩歌呀，從來沒有停息：在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成／一片寧靜，從爐邊就彈起了／蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，／昏昏欲睡中，人們感到那聲音／仿佛就是蟈蛔在草茸茸的山上嗚叫。2、明月撒下它的光輝給周圍的一切披上銀裝。三、文學常識背記知識清單1、《蟈蟈與蛐蛐》的作者是濟慈，是英國浪漫主義詩人。2、《夜》的作者是葉賽寧，俄羅斯詩人。四、基礎(chǔ)知識點撥：第二單元哲思華章第5課敬業(yè)與樂業(yè)一、重點字詞、給下列加點字注音。赦she旁騖wu佝僂goulou承蜩tiao褻瀆xiedu駢pian進強聒guo不舍、解釋下面詞語。敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。二、重點句子背記知識清單寫出下列句子的出處并解釋句意。1、飽食終日，無所用心，難矣哉!出處：《論語陽貨》解釋：整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的呀!2、群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!出處：《論語衛(wèi)靈公》解釋：和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀!、主一無適便是敬。出處：《論語學而》解釋：主一無適，專一于某種工作不旁及其他的事情。4、用志不分，乃凝于神。出處：《莊子．達生》解釋：做事不分心，精神就能集中。、素其位而行，不愿乎其外。出處：《禮記中庸》解釋：現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。出處：《論語雍也》解釋：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。出處：《論語述而》解釋：他（孔子）做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學習的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。三、文學常識背記知識清單梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學者。其著作編為《飲冰室合集》四、基礎(chǔ)知識點撥：、議論文基本知識：、因果類復句：第6課紀念伏爾泰逝世一百周年的演說一、重點字詞、給下列加點字注音。隕yun落詛咒zhou靈柩jiu睿rui智憐憫min恪ke盡職守、解釋下列詞語。彌留之際：病重快要死了的時候。媚上欺下：討好巴結(jié)上級，欺負下級。登峰造極：比喻達到頂峰。恪盡職守：嚴格遵守，盡職盡責。二、重點句子背記知識清單、伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。2、他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制,以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是,以堅毅戰(zhàn)勝頑固,以真理戰(zhàn)勝愚昧。、對于強者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者4、既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來!三、文學常識背記知識清單l、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是雨果，法國作家。、伏爾泰，法國啟蒙思想家、文學家、哲學家。代表作有《哲學通信》、《形而上學論》等。、盧梭，法國啟蒙思想家、哲學家、教育學家、文學家。主要著作有《懺悔錄》、《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《新愛洛伊絲》。、狄德羅，法國啟蒙思想家、哲學家、文學家、美學家。組織編纂《百科全書》。四、基礎(chǔ)知識點撥：1、演講稿的寫作常識：2、非因果類復習；第7課傅雷家書兩則一、重點字詞1、給下列加點字注音。庸碌yOng、l口廓ku6然無累灰燼jin諛yu詞枘鑿ruizao羲xi扶掖ye涕泗si橫流2、用恰當?shù)脑~語填空。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢就好了。慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑!二、重點句子背記知識清單1、人—輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。2、一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。、赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！4、我以前在信中和你提過感情的ruin(創(chuàng)傷，覆滅)，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。三、文學常識背記知識清單1、傅雷，翻譯家、文藝評論家。本文選自《傅雷家書》。四、基礎(chǔ)知識點撥：1書信包括稱呼問候、正文、祝語(結(jié)尾)、署名、日期等五部分。第8課致女兒的信一、重點字詞、給下列加點字注音。忐忑tantO繁衍yan剎cha那間一pou黃土2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。幼(zhi)稚(bO)勃然大怒(shd)曙光(zhu)佇立(nid)紐帶、用恰當?shù)脑~語填空。我心靈中所獲取的一切美好的、智慧的、誠實的東西都應(yīng)該歸功于她。是她在我面前打開了)童話、祖國語言和人類美德的世界。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田勝過上帝所創(chuàng)造的一切。這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已。二、重點句子背記知識清單1、但做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候。2、人們世代交替，我們每個人都不免變成一杯黃土但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。、如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。、從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。三、文學(文體)常識背記知識清單《致女兒的信》選自《關(guān)于愛的思考》，作者是蘇霍姆林斯基，是前蘇聯(lián)(國別)的教育實踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》等。第三單元童年往事第9課故鄉(xiāng)一、重點字詞、給下列加點字注音。陰晦hui瓦楞leng猹cha五行xing缺土jiang秕bi谷鵓鴣bogu獾huan豬潮汛xun顴quan骨愕e然嗤chi笑瑟se索寒噤jin折she本黛dai色惘wang然恣睢zisul2、根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語?；臎?、冷落的意思。蕭索身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。瑟索心里好像失去了什么的樣子。惘然彼此思想感情不相通。隔膜看不起。鄙夷、用恰當?shù)脑~語填空。蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。二、重點句子背記知識清單、我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。、他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。三、段背記知識清單默寫課文最后一段。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。四、文學(文體)常識背記知識清單《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，作者魯迅。這篇小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，主要通過閏土、楊二嫂二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟蕭條，揭示了衰敗的悲慘景象，廣大農(nóng)民生活痛苦的社會根源，同時表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。五、基礎(chǔ)知識點撥：、關(guān)于記敘的順序；記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘四種。順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時間順序記敘。二是以地點的轉(zhuǎn)換為順序來敘述事件。三是以事情的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為序來敘述事件。在敘述一個事例時，由于時間變化與空間地點的轉(zhuǎn)換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。倒敘，是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進行敘述。倒敘能造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關(guān)鍵之處。沒有補敘，故事情節(jié)上就會出現(xiàn)漏洞，令人不解。如《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節(jié)，敘述在黃泥崗松林內(nèi)七個販棗的客商劫走了生辰綱?？吹竭@里，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，為什么楊志等人就喝不得？這時，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，并介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過。這樣，通過補敘使得事件真相大白。由此可見，補敘實際上是在敘述時，故意“藏”去若干片斷，到后面適當?shù)牡胤皆侔堰@些片斷“亮”出來，使讀者恍然大悟。通過這一“藏”一“亮”，造成敘事的波瀾。第10課孤獨之旅一、重點字詞、給下列：加點字注音。眺tiao望覓mi食撩liao逗狗吠fei撅jue斷戳chuo、用恰當?shù)脑~語填空。沒有其他聲音，天地又如此空曠，因此，這叫聲既顯得寂寞，又使人感到振奮。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。二、重點句子背記知識清單日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。三、文學常識背記知識清單《孤獨之旅》作者是曹文軒，節(jié)選自《草房子》。四、基礎(chǔ)知識點撥：、環(huán)境描寫的作用；烘托人物(又分為烘托象征意義和以景抒情)點染氣氛推動情節(jié)的發(fā)展加強議論和抒情交代背景第11課我的叔叔于勒一、重點字詞、給下列加點字注音。拮據(jù)jiQj口棧zhan橋別墅shu牡蠣li襤褸lanlu撬qiao開煞sha白嘟囔dunang張皇2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。糟(ta)蹋無(lai)賴闊(chub)綽(cha)詫異倒(mQi)霉、于勒的處境不同，全家人對他便有不同的評價，找出全家人對于勒的不同評價的詞語。于勒的處境全家人的評價(從前)窮壞蛋、流氓、無賴、分文不值富正直、有良心、好心、有辦法、救星(現(xiàn)在)窮小子、家伙、老流氓、賊、討飯的二、重點句子背記知識清單1、我們上了輪船，離開棧橋，在—片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。、我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。三、文學常識背記知識清單《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》。作者莫泊桑是法國著名的批判現(xiàn)實主義小說家。主要作品有短篇小說集《羊脂球》，長篇小說《漂亮朋友》等。四、基礎(chǔ)知識點撥：、對比的表現(xiàn)手法；、人物描寫的角度；第12課心聲一、重點字詞、給下列加點字注音。恍惚huanghu沙啞ya紙捻nian簪zan子毛毛刺刺ld發(fā)窘j(luò)i&ng抽噎ye楨zhen、用恰當?shù)脑~語填空。一陣的聲音，每個人都拿出講義，端端正正擺在面前。京京站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，我能……念—段嗎?”不是要出風頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個地址。二、重點句子背記知識清單程老師是個二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路，也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認真、好強、又有點自信的人。三、文學常識背記知識清單、《心聲》的作者是黃蓓佳。、小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會與個人生活的文學體裁。、小說有三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。、小說按篇幅長短可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。、小說塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫必須具有典型性。人物的直接描寫有：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。、小說故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個階段，即開端發(fā)展、高潮和結(jié)局。、環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。綜合性學習《青春隨想》第四單元讀書求知第13課事構(gòu)的正確答察不止一個一、重點字詞1、給下列加點字注音。根深蒂di固汲ji取孜孜zl不倦壓榨zha鍥qie而不舍、解釋下列詞語。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。不言而喻：不用說就可以明白。一事無成，連一樣事情也沒做成，什么事都做不成。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。持之以恒：有恒心地堅持下去。、根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。比喻斟酌字句，反復琢磨。推敲創(chuàng)造性的見解或意見。創(chuàng)意某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式。模式還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料。素材二、重點句子背記知識清單、富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力。、由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。、任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路；去運用所得的知識，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。三、文學常識背記知識清單《事物的正確答案不止一個》的作者是羅迦費因格，美國實業(yè)家。四、基礎(chǔ)知識點拔第14課應(yīng)有格物致知的精神xkb一、重點字詞1、給下列加點字注音。肇zhao嘹lido望彷徨panghuang、解釋下列詞語。格物致知；窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識。袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。不知所措：不知道怎么辦才好。一帆風順：比喻非常順利，毫無挫折。、用恰當?shù)脑~語填空?！八臅敝坏摹洞髮W》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。我覺得真正的格物致知精神，不但研究學術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。二、重點句子背記知識清單、《大學》本身就說，格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。、在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾于年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想像力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。、科學發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可以求到的。三、文學常識背記知識清單1、《應(yīng)有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美國的物理學家。2、“四書”是指《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四部書。第15課短文兩篇一、重點字詞、給下列加點宇注音。怡yi情狡黠xia詰jie難睪gao吹毛求疵ci要訣jue、解釋下列詞語。文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。吹毛求疵：這里指細到煩瑣、挑剔的地步?？裢源螅簶O端的自高自大。、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。學習不認真，不求深刻理解。不求甚解一下子弄通了某個道理?；砣回炌ㄗx書總有好處。開卷有益形容過分地斟酌字句。咬文嚼字為了小的利益，造成大的損失。因小失大二、重點句子背記知識清單、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。2、讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當。、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。、要學習得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實質(zhì)。三、文學常識背記知識清單1、《談讀書》的作者是培根，英國的哲學家、作家。著有《隨筆》、《新工具》等。、《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者馬南，原名鄧拓，當代作家。、閱讀議論文必須把握文章的論點、論據(jù)和論證。、論點是作者對所論述問題的見解和主張，在形式上一般是完整的句子。、事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式。、議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。、常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。、議論文按論證方式來分，可分為立論和駁論。第16課中國人失掉自信力了嗎一、重點字詞、給下列加點字注音。省xing悟玄xuan虛搽cha誆kuang騙2、用恰當?shù)脑~語填空。如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。二、重點句子背記知識清單我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。三、文學常識背記知識清單《中國人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》，作者是魯迅。第五單元明清小說第17課智取生辰綱一、重點字詞1、給下列加點字注音。趲zan行虞yu候?qū)擂蝕anga這廝si樸po刀恁nen地省xing得崎嶇qiq口兀的wudi慪ou剜wan唣zao忒tul面面廝覷q口聒guo噪阮ruan嗔chen2、解釋下面加點的詞。要取六月十五日生辰?。哼@里有“趕”的意思。這干系須是俺的干系：責任。且睡了，卻理會卻：且。白日里兀自出來劫人兀自：尚且，還。你好不知疼癢!只顧逞辯!逞辯：賣弄口舌。也合依我勸一勸：合：應(yīng)該。早是我不賣與你吃早是：“幸虧”的意思。賣一桶與你不爭。不爭：這里是不要緊的意思。連累我們也吃你說了幾聲吃：被。那計較都是吳用主張計較：計策。二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。、情知道被差出來。心里都知道被派遣出來(是苦差使)。、你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你。你們不要怨恨，趕到東京時，我親自賞你。、你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊?你反正打算到村里去賣，一起付給你錢，就賣些給我們，有什么要緊。4、你這客人好不君子相!戴頭識臉的，也這般羅唣!你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。三、文學常識背記知識清單1、《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。、“智取生辰綱”寫的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。、寫出下面人物的綽號。吳用：智多星楊志：青面獸白勝：白日鼠第18課楊修之死一、重點字詞1、給下列加點字注音。庖pao官雞肋lei夏侯dun食訖qi佯yang簏l口譖zen叱chi退麾hui軍綽chdo刀主簿bu2、解釋下面加點的詞。適庖官進雞湯適：適逢，正趕上。修以雞肋之意對對：回答。竟取匙與眾分食訖訖：完畢。修知其事，徑來告操徑：直接。操令人于丕府門伺察之伺：守候。操因疑修譖害曹丕譖：誣陷，中傷。（7）魏延詐敗而走詐：假裝。（8）操方麾軍回戰(zhàn)馬超麾：指揮。二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。楊修為人依仗（自己的）才能而對自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。、（操）佯驚問：“何人殺吾近侍?”（曹操）假裝吃驚地問：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”、丞相非在夢中，君乃在夢中耳！丞相沒有在夢里，你們才在夢中呀！、但操有問，植即依條答之。只要曹操有問話，曹植就依照條例回答他。三、文學常識背記知識清單1、《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間政治和軍事斗爭。2、《三國演義》的作者是羅貫中，元末明初（朝代）小說家。第19課范進中舉一、重點字詞1、給下列加點字注音。帶挈qiO醺xun腆tian著啐cui緊攥zuanwan桑梓zi商酌zhuo錠ding子瘟wen2、解釋下面加點的詞。（1）范進道：“岳父見教的是?！币娊蹋褐附?。（2）我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里。把與：拿給。（3）老太太沒奈何，只得央及一個鄰居去尋他兒子央及：懇請，請托。（4）范進道是哄他。道是：以為是。（5）這自然，何消吩咐。何消：不必，不用。（6）你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用?相與：結(jié)交。、用恰當?shù)脑~語填空。（1）走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓—身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。（2）范進因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。二、重點句子背記知識清單1、范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”、屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道“這個，你且收著。”三、文學常識背記知識清單《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說家。第20課香菱學詩一、重點字詞、給下列加點字注音。膩ni煩平仄ze揣chuai摩應(yīng)場yang蘅heng曖ai謅zhou顰pin紈wan畫纟曾zeng鰥guan2、解釋下列詞語。起承轉(zhuǎn)合：舊體詩文常用的行文順序。起，開端承，承接上文進一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語。不以詞害意：這是說作詩要以“意”(內(nèi)容)為先文辭格律次之，不要因過分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。挖心搜膽：比喻想盡一切辦法。二、重點句子背記知識清單1、大漠孤煙直，長河落日圓。2、日落江湖白，潮來天地青。、渡頭余落日，墟里上孤煙。、暖暖遠人村，依依墟里煙。三、文學常識背記知識清單1、我國古典四大名著是：《三國演義》、《水滸》《西游記》、《紅樓夢》。2、曹