小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能二年級v攻防（第二次）

足球專項1v1攻防教案電子科技大學附屬實驗小學上課教師：佘羽龍指導教師：段廉2023年11月《足球--1v1攻防》教學計劃一、指導思想：本課以《體育與健康》課程理念為依據，堅持循序漸進的教學原則，組織安排教學內容，并緊緊圍繞新課程的要求展開教學，注重學生的德育教育，以“健康第一”的指導思想貫穿課堂，以形式多樣的教學手段吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，為培養(yǎng)學生終身體育思想奠定基礎。二、教材分析《體育與健康課程標準》提出要通過各種形式的練習發(fā)展足球水平。足球是“世界第一運動”，能很好地促進學生身心健康發(fā)展，深受廣大師生喜愛。本堂課為足球1v1攻防的第二節(jié)課，該技術是足球里的基礎技能之一。通過練習可發(fā)展學生的觀察力、反應力、協(xié)調性、等身體素質。該課為運球、過人、變向及其他足球技術動作的學習奠定基礎。通過學習足球1v1這一技能，培養(yǎng)學生不畏困難、團結協(xié)作、規(guī)則意識等，并提高參與體育運動的興趣。三、學情分析學生作為課程學習的主體，他們學習的經驗是一種課程資源，在練習方法上已經具備了一定的自學、自練能力，在教師的引導下，學練中慢慢具有探究、分析和解決問題能力。本次上課的對象是海濱小學水平一，二年級的同學，有利因素：該年齡段的學生對體育活動的興趣較高，且本節(jié)課的具較強有娛樂性、趣味性，學生積極性和主動性是不難調動的。不利因素：由于該年齡段學生心理素質不穩(wěn)定、好動，自制力不強，對足球掌握的程度較低，這需要在中采用靈活多樣的方法，時刻關注孩子的動向，避免安全事故的發(fā)生。四、教學目標1、運動參與目標:趣味教學，激發(fā)學生對足球興趣，為其終身體育鍛煉打下基礎。2、運動技能目標:通過“足球1v1攻防”的第二次學習，側重于進攻能力，鞏固其技術動作，形成正確的概念。3、身體健康目標：增強學生的靈敏、速度、協(xié)調等身體素質的發(fā)展。4、心理健康目標：通過練習，培養(yǎng)學生的專注力、觀察能力。五、教學重點、難點重點：變向、協(xié)調能力、突破。難點：動作協(xié)調連貫，利用自己的技術去面對不同的挑戰(zhàn)。六、教法設計本課的學習方法主要采用：“講解示范法”“小組合練法”“自主學習法”“游戲法”以及層層遞進的學習方法，加深對學習內容的理解，培養(yǎng)學生獲取知識的能力和合作精神，集思廣益、相互啟發(fā)、互相學習、取長補短，共同提高。七、學法設計1、熱身采用游戲法，組織學生進趣味熱身，使學生在愉悅的環(huán)境中提高參與意識。2、1v1攻防復習中采用小組合練的形式，層層遞進，使學生及時得到正確的反饋，利于糾正錯誤，形成正確的動力定型。同時也能夠提高學生自評、互評的能力和互幫互助的良好品質；3、整堂課采用收、放、松、緊相結合的組織模式。八、單元計劃單元目標1、了解足球個人技術在1v1中的動作要領、特點、練習方法以及作用。2、較熟練地掌握運球、變向等個人技術，并能在運球過人時綜合、靈活地運用，提高球性，發(fā)展速度、靈敏等素質，提高體能。3、體驗成功，樹立信心，能幫助和指導同伴練習。學習重點逐步提高運球時的部位控球，增強球性；掌握各種運球的方法并能在過人時綜合、靈活地運用。課時教學內容教學目標學法和教法（策略）技術重、難點輔助內容11、腳內側運球。2、腳背外側運球。了解腳內側運球和腳背外側運球的技術特點及作用，復習腳背正面顛球，發(fā)展學生靈敏素質。1、教師講解示范。2、靈敏協(xié)調性練習。3、單個技術運球。4、運球繞桿。重心低、步幅小、頻率快，一步一運。運球：身體稍側轉，上體前傾，身體掩護。靈敏協(xié)調練習11、腳內側運球。2、防守步伐。了解腳內側運球和腳背外側運球的技術特點及作用，加強防守時的步伐和位置感，發(fā)展學生靈敏素質。1、教師講解示范。2、單個技術運球。3、防守步伐練習。4、1v1實踐。重心低、步幅小、頻率快，一步一運。靈敏協(xié)調練習11、防守練習。2、1v2練習。了解各種防守方法的練習，了解在防守中的技術特點及其作用，發(fā)展學生靈敏素質。1、教師講解示范。2、防守步伐練習。3、1v2練習。4、綜合練習。重心低、步幅小、頻率快。搶球：反應快，快速上搶。靈敏協(xié)調練習11、運球過人。2、教學比賽。了解各種運球過人的方法和特點，并能在比賽中適當運用，發(fā)展學生速度素質，提高體能。1、探究性學習。2、教師講解示范。3、運球過人挑戰(zhàn)賽。4、小場地比賽。重心低、步幅小、頻率快，一步一運，變速快，變向突然。課外作業(yè)探究學習共4課時足球--1v1攻防教學內容足球--1v1攻防重點變向、協(xié)調能力、突破。水平段水平一難點動作協(xié)調連貫，利用自己的技術去面對不同的挑戰(zhàn)。授課年級二年級學習目標認知目標：通過本課學習，激發(fā)學生對足球的興趣，為其終身體育鍛煉打下基礎。技能目標：通過“足球1v1攻防”的第二次學習，側重于進攻能力，鞏固其技術動作，形成正確的概念。情感目標：培養(yǎng)學生的組織紀律性、規(guī)則意識、安全意識，鍛煉吃苦耐勞、永攀高峰的精神，促進他們相互幫助的情感養(yǎng)成。教法“講解示范法”“小組合練法”“自主學習法”“探究法”“游戲法”教具標志盤50口哨1足球20音箱1教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動時間次數課堂常規(guī)1、教師提前到位，組織布置場地、器材。2、在集地點觀察、檢查學生服裝，接受體委報告。3、宣布本課學習任務，提出學習目標及要求。4、安排見習生。1、集合整隊，師生問好。（如圖）宣布本課學習內容，明確學習目標并提出相關要求。3、向裁判請示已準備好請允許開課。1、體育委員組織同學拿著球集合。2、體育委員向老師匯報出勤。1'準備部分1、老師安排同學成一路縱隊繞場地小跑2、動作包含：后踢腿、側滑步、后退跑等3、靜態(tài)拉伸教師講解站位并提出要求，提醒同學注意安全。（如圖）2、教師在場地中央示范動作1、學生認真聽講，面向老師，明確要求。2、學生態(tài)度認真，身體充分活動。6'基本部分基本部分基本部分游戲：單雙數反應游戲將40個人分為2個隊在操場上中間腳并腳教師在一旁發(fā)出指令，叫到單數或雙數的隊伍快速沖到線外，擺脫抓人隊伍，另外一隊快速去抓人被抓到的學生或沒抓到人的學生都有懲罰只能抓對應的學生教師講解游戲要求，組織學生在規(guī)定區(qū)域內奔跑（如圖）2.觀察學生有沒有亂跑亂跳的現象，及時制止，防止安全事故的發(fā)生。3.教師巡視，強調遵守游戲的規(guī)則。學生按組認真傾聽，積極參與游戲。充分運用自己的靈敏協(xié)調性和場地優(yōu)勢，隨時注意觀察同學，快速反應數字，躲避抓人同學。在教師給出指令時不能盲目的跑跳，在自己的觀察下做出正確的判斷。4、被點到跑的隊伍要迅速反應，快速去觀察周圍情況，以最快的時間內擺脫沒被點到的隊伍，且注意自身安全。6’8'6’10’一、帶球變向練習和防守側滑步練習（包涵技術的學習和對球的掌握）。練習時帶球隊員熟悉球性，運用腳內側外側變向來晃開防守隊員。防守隊員不搶帶球隊員的球，跟隨帶球隊員向后側滑步練習，在練習時注意要側向面對帶球隊員帶到線上后把球給對方進行交換。一共分為7個場地，每位同學都在自己場地內活動二、兩人一組1v1攻防練習同組的兩人一組一球，在區(qū)域內進行帶球搶球練習（包涵技術的鞏固，身體素質的練習）三、3v3對抗比賽在區(qū)域內進行3v3小比賽練習，在練習中運用之前練習的變向和防守練習在比賽中利用變向過人完成進門得分1、教師講解指導并組織學生進行分組練習2、教師巡視、糾正不規(guī)范的動作，強調遵守規(guī)則。3、教師發(fā)現練習中掌握較好的和遵守規(guī)則的同學獲得與老師的一次擊掌。4、教師觀察學生有沒有亂踢的現象，及時制止，防止安全事故的發(fā)生。5、在練習中讓學生體會到進攻和防守時的步伐變化和變向教師講解指導并組織學生進行分組練習（如圖）教師巡視、糾正不規(guī)范的動作，強調遵守規(guī)則。教師觀察學生有沒有亂踢的現象，及時制止，防止安全事故的發(fā)生。1、教師講解指導并組織學生進行分組練習（如圖）2、教師巡視、糾正不規(guī)范的動作，強調遵守規(guī)則。3、教師觀察學生有沒有亂踢的現象，及時制止，防止安全事故的發(fā)生。學生積極參與主動練習。2、學生不亂踢球，亂碰球，不踢大腳。3、學生完成規(guī)定動作，注意動作的規(guī)范性和準確性。4、學生分小組練習，所有同學明確自己的位置，球跑丟了撿回來再練習。5、學生積極參與，依次完成動作聽口哨輪轉。1、學生積極參與主動練習。2、學生不亂踢球，不踢大腳。3、在練習時要不斷進行變向，以防止對手搶下球，若被搶下球要第一時間將球再次搶回來。4、球如果出界，誰出的界撿球給對方后再次進入場地練習。1、學生積極參與主動練習。2、學生不亂踢球，不踢大腳。3、在比賽時要不斷進行變向，以防止對手搶下球，若被搶下球要第一時間將球再次搶回來。4、比賽中輸贏要學會不拋棄不放棄的原則，培養(yǎng)孩子信心。結束部分1、集合拉伸放松。2、教師