碳和碳的氧化物易錯點匯總及練習測試題經(jīng)典

碳和碳的氧化物易錯點匯總及練習測試題經(jīng)典一、碳和碳的氧化物選擇題1．下列物質的用途體現(xiàn)其化學性質的是A.干冰作制冷劑B.汽油洗滌衣物上的油污C.濃硫酸作干燥劑D.稀鹽酸除鐵銹【答案】D【解析】必須經(jīng)化學變化才能表現(xiàn)的性質叫化學性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質叫物理性質.A.干冰作制冷劑B.汽油洗滌衣物上的油污C.濃硫酸作干燥劑，都沒有發(fā)生化學變化，是物理性質；D.稀鹽酸除鐵銹時，鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應方程式6氯化鐵和水；是化學性質。選D2．下列物質的用途主要利用其化學性質的是A.稀有氣體用于霓虹燈B.干冰用于人工降雨C熟石灰改良酸性土壤D.石墨用作電池電極【答案】C【解析】A、稀有氣體用于霓虹燈是利用稀有氣體充入燈泡中能發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質生成，利用的是物理性質，錯誤；B、用干冰進行人工降雨，是干冰吸熱升華，不屬于化學性質，錯誤；C、熟石灰改良酸性土壤是利用熟石灰與土壤中的酸發(fā)生中和反應，有新物質生成，屬于化學性質，正確；D、石墨用作電池電極是利用了石墨的導電性，屬于物理性質，錯誤。故選C。點睛：物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質。3．化學與生產(chǎn)、生活密切相關。下列說法錯誤的是A.干冰可作制冷劑，廣泛用于食品冷藏保鮮B.N2、NO、NO2等含氮物質均為空氣污染物C.明礬溶于水的膠狀物可吸附雜質，達到凈水的目的D.廢舊電池的分類回收有利于保護環(huán)境【答案】B【解析】A、干冰升華要吸收大量的熱，故可作制冷劑，正確；B、氮氣是空氣的主要成分，不是空氣污染物，錯誤；C、明礬溶于水形成的膠狀物可吸附一些微小的難溶與水的雜質，達到凈水的目的，正確；4.如圖所示的“數(shù)字化”實驗，可將傳感器采集的實驗相關信息顯示成曲線圖。若物質X表示能與二氧化碳反應的某液體，縱坐標Y表示燒杯中的某個量，則在持續(xù)通入二氧化碳過程中，下列對物質X和縱坐標Y的分析正確的是（）采集信息傳感器選項物質X縱坐標YA水溶液的質量B水溶液的pHC氫氧化鈉溶液溶質的質量D氫氧化鈣溶液溶液中鈣元素質量A．AB．BC．CD．D【答案】B【解析】A、二氧化碳溶于水，溶液質量增加，錯誤；B、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，溶液的pH減小，正確；C、氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，溶質質量增加，錯誤；D、氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀，溶液中鈣元素質量減少，若持續(xù)通入二氧化碳，則氫氧化鈣反應完全，溶液中鈣元素的質量減少至0，錯誤。故選B。5．物質的性質決定物質的用途。下列說法錯誤的是（）A.氧氣具有助燃性，可用作燃料B.干冰升華時吸熱，可用于人工降雨C.金剛石硬度大，可用于切割玻璃D.氮氣很穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣【答案】A【解析】A、氧氣能夠支持燃燒，具有助燃性，不能用作燃料，錯誤；B、干冰升華時吸熱，可用于人工降雨，正確；C、金剛石硬度大，可用于刻畫玻璃，正確；D、氮氣很穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣，正確。故選A。6．下列知識整理的內(nèi)容均正確的一組是（）A物質的分類B物質的檢驗冰水、雨水和蒸餾水都是混合物消石灰、純堿和燒堿都是堿用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛用酚酞試液能區(qū)分熟石灰和氫氧化鈉C化學與生活、生產(chǎn)D“低碳經(jīng)濟”的措施用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮硫酸銨不能與草木灰（堿性物質）混合施用減少煤、石油和天然氣等化石燃料的使用鼓勵乘坐公交車出行，倡導低碳生活A．AB．BC．CD．D【答案】D【解析】【分析】化合物由多種元素組成的純凈物，羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而棉花灼燒沒有，故用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛，熟石灰和氫氧化鈉是堿性物質，都能使酚酞試液變紅?！驹斀狻緼、蒸餾水是純凈物，消石灰燒堿都是堿，純堿是碳酸鈉，是鹽，故A不正確；B、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而棉花灼燒沒有，故用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛，熟石灰和氫氧化鈉是堿性物質，都能使酚酞試液變紅，故不能用酚酞試液能區(qū)分熟石灰和氫氧化鈉，故B不正確；C、甲醛對蛋白質具有破壞作用，故不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮，銨態(tài)氮肥與堿性物質混合產(chǎn)生氨氣，造成肥效降低，故硫酸銨不能與草木灰（堿性物質）混合施用，故C不正確；D、減少煤、石油和天然氣等化石燃料的使用，能減少二氧化碳的排放，符合低碳理念，正確；鼓勵乘坐公交車出行，倡導低碳生活，故D正確；故選D?！军c睛】鹽是含有金屬陽離子或銨根離子和酸根離子的化合物，堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。甲醛對蛋白質具有破壞作用，故不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮，銨態(tài)氮肥與堿性物質混合產(chǎn)生氨氣，造成肥效降低，故硫酸銨不能與草木灰（堿性物質）混合施用。7．碳元素有金剛石、石墨和無定形等多種單質，下列關于碳單質的敘述正確的是（）A.都是黑色固體B.碳原子的排列方式都相同C.在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳D.都能使紅墨水褪色【答案】C【解析】

A、金剛石是無色的，石墨是灰黑色的，無定形炭是黑色的，故A錯誤；B、因為它們是不同的物質，所以碳原子的排列方式不相同，故B錯誤；C、因為它們都是由碳元素組成的物質，所以在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳，故C正確；D、只有無定形炭具有吸附性，能使紅墨水褪色，而金剛石、石墨不具有吸附性，不能使紅墨水褪色，故D錯誤.故選C.【點評】解答本題的關鍵是要掌握各種碳單質的物理性質和化學性質，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．8．下列關于碳及其化合物的說法,正確的是A.金剛石、石墨是碳的單質，而C60則是碳的化合物B.二氧化碳是導致酸雨的氣體之一C.古代用墨書寫或繪畫經(jīng)久不褪色，這是因為常溫下碳的化學性質不活潑D.二氧化碳和一氧化碳都可使動物死亡，所以都具有毒性【答案】C【解析】【詳解】A、金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質，此選項錯誤；B、二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，此選項錯誤；C、古代用墨書寫或繪畫經(jīng)久不褪色，這是應為常溫下碳的化學性質不活潑，此選項正確;D、二氧化碳和一氧化碳都可使動物死亡，是因為二氧化碳不能供給呼吸、一氧化碳有毒，此選項錯誤。故選C。9．下列實驗均來自初中課本，對其中實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）測定空氣中氧氣的含量鎂條在空氣中燃燒A.測定空氣中氧氣的含量鎂條在空氣中燃燒A.集氣瓶內(nèi)的水面上升約至刻度“1”處B.產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體C.玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)榘?,二D.燈光亮了色A．ABA．AB．BC．CD．D【答案】C【解析】A、該實驗裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗，在實驗操作規(guī)范的情況下，根據(jù)我們已知的空氣中氧氣含量約占21%，則試驗后集氣瓶內(nèi)的水面上升約至刻度“1”處，正確；B、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體，正確；C、已知氧化鐵顏色為紅色，一氧化碳具有還原性，與氧化鐵反應后將其還原為鐵單質，而鐵粉顏色為黑色，錯誤；D、石墨具有導電性，將石墨連接在電路中，燈光亮了，正確。故選C。10．下列物質的用途主要由其化學性質決定的是（）A.用石墨做電極B.用氫氧化鈣改良酸性土壤C.用石墨粉做潤滑劑D.用鐵做成鐵釘【答案】B【解析】試題分析：經(jīng)化學變化表現(xiàn)的性質叫化學性質；不需要經(jīng)化學變化表現(xiàn)的性質叫物理性質。用氫氧化鈣改良酸性土壤，是利用了酸能和堿的中和反應，是由酸的化學性質決定的?？键c：化學性質和物理性質.三氧化二碳（化學式CO）通常情況下是一種無色無味的氣體，可溶于水，與水反應生23成草酸，且常溫下不穩(wěn)定,其他的化學性質與一氧化碳相似。下列有關三氧化二碳說法錯誤的是A.C2O3中碳元素的化合價為+4價B.三氧化二碳具有還原性C.在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳D.與氫氧化鈉溶液反應可生成鹽【答案】A【解析】A.C2O3中碳元素的化合價為+3價，錯誤；B.因為三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似，所以三氧化二碳也具有還原性，正確；C.根據(jù)化學變化前后元素的種類不變，以及三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似，推測出三氧化二碳在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳，正確；D.二氧化碳與水反應生成碳酸，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成鹽，三氧化二碳與水反應生成草酸，所以三氧化二碳也能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽，正確。故選A。.下列有關環(huán)境污染的說法不正確的是（）A.二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體B.吸煙產(chǎn)生的一種有毒氣體是一氧化碳C.二氧化硫是形成酸雨的氣體D.“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，故A正確；B、CO是煙氣中的一種有毒氣體，故B正確；C、常見能形成酸性的氣體為二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫是形成酸雨的氣體，故C正確；D、白色污染是指難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）造成的污染，顏色不一定是白色的，故D不正確。故選D。13．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過（）A.熾熱的炭層B.灼熱的氧化銅C.澄清石灰水D.水【答案】B【解析】【詳解】A.二氧化碳能與熾熱的炭層反應生成一氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，所采取的方法錯誤。故不符合題意；B.一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應生成二氧化碳和銅，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，所采取的方法正確。故符合題意；C.二氧化碳能與澄清的石灰水反應生成碳酸鈣和水，一氧化碳不與石灰水反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，所采取的方法錯誤。故不符合題意；D.二氧化碳能與水反應生成碳酸，一氧化碳難溶于水，不能除去雜質，不符合除雜原則，所采取的方法錯誤。故不符合題意；故選B【點睛】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵。14.下列關于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡圖（圖中“一”表示轉化關系，“…”表示相互能反應）說法正確的是（）“CfCO2”的反應是放熱反應"COfCO2”的反應類型為置換反應“CO2fCaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳“CO2BH2c03〃的反應可用酚歐試劑驗證【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、C和CO2的反應是吸熱反應，錯誤，B、置換反應是一種單質和一種化合物生成另一種點燃單質和另一種化合物，COfCO?”的反應可以是2cO+O『2CO是化合反應，也可222A以是CO+CuO=Cu+CO2，類型也不是置換反應，錯誤，C、“CO2-CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳，正確，D、酸不能使無色酚歐溶液變紅，故CO2與H2CO3的相互轉化”的反應不可用酚歐試劑驗證，錯誤，故選C?？键c：碳單質及其化合物的化學性質15．欲鑒別三個集氣瓶中的氧氣、二氧化碳、空氣，可以采用的方法是（）A.分別倒入少量的澄清石灰水B.分別觀察它們的顏色C.分別聞它們的氣味D.分別伸入燃著的木條【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤。B、氧氣、二氧化碳、空氣均沒有顏色，用觀察它們的顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。C、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有氣味，用聞它們的氣味的無法鑒別，故選項錯誤。D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。故選：D。16．用推拉注射器活塞的方法檢查甲圖裝置的氣密性，并用傳感器測量裝置中錐形瓶內(nèi)壓強的變化，圖像記錄如乙圖所示。則下列說法正確的是

A.0~20s時，瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變小B.由0~20s的圖像可知，該同學的操作是向外拉動注射器的活塞C.由20~80s的圖像可知，該同學推（拉）注射器活塞后，立刻松手D.若錐形瓶中裝有氫氧化鈉固體，注射器中裝有水，則只要測量出錐形瓶內(nèi)壓強增大即可證明氫氧化鈉溶于水放出熱量【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、拉注射器，壓強減小，瓶內(nèi)氣體分子間間隔變大，說法錯誤；故不符合題意；B、由乙圖可知，裝置內(nèi)氣體壓強減小，可推知該同學的操作是拉注射器，說法正確；故符合題意；C、由乙圖可知，瓶內(nèi)氣體壓強減少，并保持不變，說明該同學實驗中一直保持注射器活塞位置不變，如果立即松手，瓶內(nèi)壓強恢復至常壓狀態(tài)，說法錯誤；故不符合題意；D、若瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉固體，注射器中裝有水，注射器中水加入后，不管溶解是否放熱，瓶內(nèi)氣體都會被擠壓，壓強變大，說法錯誤；故不符合題意；故選B【點睛】根據(jù)氣體壓強的影響因素：一是氣體的多少；二是溫度的高低；通過改變其條件來判斷壓強的變化。17.下圖所示的實驗組合,最終想證明的是{U}?瞋水（111）口接族人二輒化理中{U}?瞋水（111）口接族人二輒化理中（W）期氟輻族A-輒化硬中A.稀醋酸能使石蕊變紅B.二氧化碳和水都不能使石蕊變紅C.CO2與H2O反應的生成物是H2CO3D.二氧化碳與水會反應，且生成物能使石蕊變紅【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、將稀醋酸噴灑到蘸有石蕊的紫色花朵上后，發(fā)現(xiàn)花朵由原來的紫色變?yōu)榧t色，該實驗只是先驗證一下酸能使石蕊變紅，這并不是實驗的最終目的，故A錯誤；B、向紫色花朵上分別水和二氧化碳接觸，結果紫色花朵并不變色，第二個和第三個實驗分別驗證了水和二氧化碳都不能使石蕊變紅，這并不是實驗的最終目的，故B錯誤；C、CO2與H2O反應的生成物是H2CO3,這并不是實驗的最終目的，故C錯誤；D、向紫色花朵上噴灑水后再放入二氧化碳中，結果紫色花朵變?yōu)榧t色，說明二氧化碳和水會反應，且生成物能使石蕊變紅，前面三個實驗是為此實驗做鋪墊，反映出該實驗的結論的正確性，故D符合實驗最終目的；故選D。18.如圖所示，集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關該實驗的敘述不正確的是()碳的水18.如圖所示，集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關該實驗的敘述不正確的是()碳的水

化清灰

氧澧石A.該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性B.圖B的現(xiàn)象是：受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏獵.圖C實驗一段時間后振蕩，只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象D.圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，瓶口可能出現(xiàn)藍色火焰【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，銅片上的氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以觀察到銅片由黑變紅，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變渾濁；實驗結束后用燃著的木條接近瓶中的氣體，氣體燃燒產(chǎn)生藍色火焰，這是一氧化碳燃燒形成的，所以該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性，選項正確；B、圖中的銅片受熱與空氣中的氧氣反應生成了氧化銅，所以受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏?，選項正確；C、集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，銅片上的氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以觀察到銅片由黑變紅，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變渾濁，選項錯誤；D、實驗結束后用燃著的木條接近瓶中的氣體，氣體燃燒產(chǎn)生藍色火焰，這是一氧化碳燃燒形成的，選